《教育理论》专升本历年考试真题、典型题及答案

《教育理论》专升本历年考试真题、典型题及答案1.作家在头脑中塑造新的典型人物形象的心理过程属于A、再造想象B、联想C、创造想象D、幻想参考答案：C2.最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）A、斯宾塞B、卢梭C、洛克D、夸美纽斯参考答案：D3.最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（）A、《大学》B、《论语》C、《学记》D、《孟子》参考答案：C4.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）A、控制B、基本看法C、改造D、意识参考答案：D5.自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（）A、捷克的夸美钮斯B、法国的卢梭C、美国的杜威D、法国的赫尔巴特参考答案：B6.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）A、实践型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、知识型课程参考答案：D7.主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（）。A、社会建构主义理论；B、信息加工理论；C、皮亚杰理论；D、激进建构注意观参考答案：B8.主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（）。A、社会建构主义理论；B、信息加工理论；C激进建构注意观C、奥苏伯尔的理论参考答案：B9.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是（）A、加里宁B、克鲁普斯卡娅C、凯洛夫D、马卡连柯参考答案：D10.中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主？BA、直接经验B、间接经验C、生活经验D、生产经验参考答案：B11.中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市参考答案：A12.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（）A、教学目标B、课程目标C、课程计划D、课程标准参考答案：D13.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）。A、榜样示范B、品德评价C、陶冶教育D、说理教育参考答案：B14.中枢神经活动的基本过程是（2017年真题）A、兴奋和泛化B、兴奋和抑制C、集中和抑制D、集中和泛化参考答案：B15.中枢神经活动的基本过程是（）A、兴奋和泛化B、兴奋和抑制C、集中和抑制D、集中和泛化参考答案：B16.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）A、《大学》B、《中庸》C、《学记》D、《春秋》参考答案：A17.中国古代“内发论”的代表人物是（）A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子参考答案：C18.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力参考答案：C19.智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构的（）A、展开性B、简缩性C、稳定性D、整体性参考答案：B20.智力测验中解释测验结果的依据是（）A、信度B、效度C、智商D、常模参考答案：D21.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标参考答案：C22.指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（）A、说出、表演、展示B、设计、制作、创作C、感受、参加、养成D、解释、完成、背诵参考答案：C23.植物和单细胞动物反映形式是（）A、反映B、感应性C、感受性D、知觉参考答案：B24.直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）A、性格B、气质C、能力D、兴趣参考答案：C25.知觉与感觉的主要区别在于，知觉是（）A、对事物个别属性的反映B、对事物整体属性的反映C、对事物概括间接的反映D、对客观事物主观的反映参考答案：B26.正确的态度能够促使个体实现预定目标，获得奖励或避免惩罚。这表明态度具有（2017年真题）A、工具性功能B、自我防御功能C、价值表达功能D、社会适应功能参考答案：A27.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（）A、生命教育B、自然教育C、环境教育D、生态教育参考答案：D28.这次课程改革的核心目标是（）A、实现课程功能的转变B、实行三级课程管理制度C、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性参考答案：A29.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平参考答案：C30.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、所有时间用于搞教学参考答案：A31.长期的实践证明，基础教育学校必须坚持（）AA、以教学为主B、教学与研究并重C、教学与实践并重D、教学、科研、生产三结合参考答案：A32.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是（）DA、说服教育法B、个人修养法C、榜样示范法D、品德评价法参考答案：D33.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是（）A、说服教育法B、个人修养法C、榜样示范法D、品德评价法参考答案：D34.张老师为了提高数学教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础。这种评价属于（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、标准性评价参考答案：A35.早在上世纪初，（）研究发现，情绪唤醒水平高成过低却不利于学习，中年唤醒水平，学习效果最好。A、叶克斯和多德森B、多德森和加涅C、叶克斯和加涅参考答案：A36.早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（）A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制参考答案：A37.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则参考答案：D38.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A、概念学习B、意义学习C、命题学习D、符号学习参考答案：A39.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性参考答案：C40.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是（）。A、班主任B、任课教师C、学校领导D、团队干部参考答案：A41.在学习过程中，达到最佳效率的学习程度是（）A、50%B、100%C、150%D、200%参考答案：C42.在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（）A、先提出教学目标B、提出问题、学生钻研C、学生读书、教师指导D、先练后讲、先试后导参考答案：D43.在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程参考答案：D44.在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念参考答案：A45.在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（）。A、结构主义教学理论B、儿童智力发展阶段理论C、教学与发展的关系理论D、范例方式教学理论参考答案：D46.在现代教学改革中，布鲁纳倡导的是（）。A、掌握学习理论B、结构主义教学理论C、合作教学理论D、范例教学理论参考答案：B47.在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生参考答案：B48.在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威参考答案：D49.在社会主义初级阶段，和按劳分配结合在一起的是（）A、按劳动力价值分配B、按生产要素分配C、按风险分配D、按经营分配参考答案：B50.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定参考答案：C51.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚参考答案：B52.在全人类中，智力呈（）A、常态分布B、偏态分布C、正偏态分布D、负偏态分布参考答案：A53.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）A、有所不同B、相类似C、有一定联系D、没有必然联系参考答案：B54.在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（）A、10－12岁B、11～15岁C、13－16岁D、12－16岁参考答案：B55.在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。A、渗透法B、解决法C、构架法D、表面深层成就法参考答案：C56.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）A、实验教育学B、文化教育学C、批判教育学D、制度教育学参考答案：A57.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（）DA、实验教育学B、实用主义教育学C、文化教育学D、批判教育学参考答案：D58.在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子参考答案：A59.在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）A、个人本位论B、社会本位论C、教育无目的论D、国家利益论参考答案：C60.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？A、复杂性B、师范性C、创造性D、主体性参考答案：C61.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育（）A、传递文化的功能B、活化文化的功能C、交流文化的功能D、更新文化的功能参考答案：B62.在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学（）A、学生领会课文意思B、以学习小组形式讨论学习C、通过材料感知产生疑问D、学生遇到问题不能解决参考答案：C63.在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）A、教师是教育过程的绝对权威B、学生参与教学评价过程C、学生按班主任意图主持班会D、学生不完成教师布置的事参考答案：B64.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识参考答案：D65.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法参考答案：C66.在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（）。A、头脑风暴（Brainstorming）B、辩论C、合作性讨论D、异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）参考答案：A67.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会教育D、骑士教育参考答案：B68.在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是DA、结构主义教学理论B、教学过程最优化理论C、教学与发展理论D、范例教学理论参考答案：D69.在抽象逻辑思维中起重要作用的是（）。A、动作B、形象C、语言D、表象参考答案：C70.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、操作定向参考答案：C71.袁老师中途接手大三班的班主任，发现有相当一部分孩子在进行体育活动时总是叫苦叫累，哪怕运动量没有超出他们可以承受的范围也是如此。如果你是袁老师，可在全班进行（）A、积极的情感教育。B、意志品质的培养。C、人际交往教育。D、良好性格的教育。参考答案：B72.语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。A、学习态度B、学习方式C、学习目的参考答案：B73.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略参考答案：A74.有目的有计划地控制条件，使被试产生某种心理活动并进行分析研究的方法，称为（）A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法参考答案：C75.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）A、制定课程目标B、制定教学计划C、课程设计D、明确培养目标参考答案：C76.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）A、外部学习动机B、需要学习动机C、内部学习动机D、隐蔽性学习动机参考答案：C77.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机参考答案：A78.由刺激物本身的特点引起的注意是（）。A、随意注意B、随意后注意C、不随意注意D、不随意后注意参考答案：C79.由出乎意料、猝不及防的紧张情境引起的情绪状态是（）。A、心境B、激情C、应激D、热情参考答案：C80.由《学记》提出的教育主张是（）A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学参考答案：D81.用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、桑代克参考答案：D82.影响知觉选择性、整体性、理解性和恒常性的同一因素是（2017年真题）A、知识经验B、刺激强度C、兴趣爱好D、视觉线索参考答案：A83.影响知觉选择性、整体性、理解性和恒常性的同一因素是（）A、知识经验B、刺激强度C、兴趣爱好D、视觉线索参考答案：A84.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）A、政治经济制度B、科学技术C、生产力D、文化参考答案：B85.英国教育家斯宾塞的教育代表作是A、《爱弥儿》B、《人的教育》C、《教育漫话》D、《教育论》参考答案：D86.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）A、《爱弥儿》B、《人的教育》C、《教育漫话》D、《教育论》参考答案：D87.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）A、注意B、需要C、动机D、兴趣参考答案：C88.意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言：“没有哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持（）A、实用主义教育B、人本主义教育C、建构主义教育D、信息技术教育参考答案：B89.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典参考答案：D90.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A、教师指导B、学习材料特性参考答案：B91.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型参考答案：B92.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是（）A、学科课程B、活动课程C、技能课程D、核心课程参考答案：B93.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）A、斯巴达B、埃及C、希腊D、雅典参考答案：D94.以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）A、讲解——接受式B、示范——模仿式C、探究发现式D、情境——陶冶式参考答案：B95.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）A、教育B、教育学C、教育论D、德育论参考答案：C96.医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的（）A、灵活性B、间接性C、独特性D、概括性参考答案：B97.一张白纸，不管它置于白天或晚上，人们都会把它知觉为白色。这种知觉特征是（）A、恒常性B、整体性C、理解性D、选择性参考答案：A98.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与社会政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况参考答案：C99.一个人的对人对已、对事、对物的态度是（）A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的参考答案：D100.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是（）A、统一班上同学的仪表B、组织开展对帽子的研究C、通过戴帽子了解学生审美差异D、保护学生自尊心免其受到伤害参考答案：D101.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（）A、信度B、效度C、区分度D、难度参考答案：B102.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）A、行动B、内化C、执行D、泛化参考答案：B103.一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系（）A、比较密切B、缺乏学业效度C、很不协调D、基本协调参考答案：C104.一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（）A、学习感知、生活感知B、课内感知和课外感知C、直接感知、间接感知D、形象感知、抽象感知参考答案：C105.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性参考答案：B106.耶克斯一多德森定律描述的是（）A、能力与知识技能之间的关系B、智力与学习效果之间的关系C、激奋水平与学习效率之间的关系D、学习时间与遗忘之间的关系参考答案：C107.杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于（）A、抑郁B、悲哀C、焦虑D、恐惧参考答案：A108.循序渐进原则要求教学要（）A、温.故而知新B、不陵节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之参考答案：D109.学校体育的根本任务是（）A、增强学生体质B、向学生传授体育基本知识和技能C、进行体育道德教育D、提高体育运动技术水平参考答案：A110.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）A、班主任工作B、共青团、少先队组织的活动C、各科教学活动D、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习参考答案：C111.学校教育中最基本的活动是（）A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学参考答案：D112.学校教育制度简称学制，是指（）A、学校的领导和办学体制B、学校的规章制度C、国家教育招生考试制度D、国家各级各类学校的总体系参考答案：D113.学校教育的基础是（）A、教师B、学生C、班级D、课程参考答案：D114.学校教学过程是一种特殊的认识过程，主要表现为学生（）。A、以学习间接经验为主B、以学习直接经验为主C、以获得感性认识为主D、以获得实践体验为主参考答案：A115.学校管理的目标和尺度是（）A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响参考答案：C116.学校管理的基本途径是（）A、教学活动B、沟通C、教劳结合D、协调参考答案：B117.学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是（）A、课外校外教育B、各科教学C、社会实践活动D、班主任工作参考答案：D118.学校德育的基本途径是（）A、教学B、社会实践活动C、课外活动D、班主任工作参考答案：A119.学校德育的基本途径是（）。A、思想品德课与其他学科教学B、课外与校外活动C、共青团与少先队活动D、生产劳动与其他社会实践参考答案：A120.学习圆周、圆周率概念后，学习用（和X表示圆周和圆周率）。这种学习属于（）A、机械学习B、有意义学习C、物体名称学习D、概念名称学习参考答案：D121.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力的影响参考答案：A122.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）A、记忆策略B、资源管理策略C、思维策略D、学习方法参考答案：B123.学习策略是学习者制定的学习计划，由（）A、意识和能力构成B、规则和技能构成C、认知策略构成D、经验和方法构成参考答案：B124.学生最主要的权利是（）A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权参考答案：C125.学生中常见的焦虑反应是（）A、生活焦虑B、择友焦虑C、缺钱焦虑D、考试焦虑参考答案：D126.学生因为“亲其师”而“信其道”的现象，反映了教师劳动的哪一特点（）。A、复杂性与创造性B、连续性与广延性C、长期性与间接性D、主体性与示范性参考答案：D127.学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（）A、正常的保护B、热心的保护C、一般的保护D、特别的保护参考答案：D128.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性参考答案：C129.学生的"向师性"和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性参考答案：A130.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰？（）A、双重抑制B、前摄抑制C、单一抑制D、倒摄抑制参考答案：C131.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、也属于心理障碍参考答案：C132.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容？（）A、行为矫正疗法B、精神分析疗法C、人本主义疗法D、合理情绪疗法参考答案：D133.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A、1～2B、20～40C、60～70D、70～80参考答案：B134.信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）。A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合参考答案：D135.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A、一B、二C、三D、四参考答案：C136.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（）A、信息传播B、人际沟通C、人际吸引D、人际关系参考答案：B137.新中国的第一次学制改革是在A、1949B、1950C、1951D、1952参考答案：D138.新民主主义社会是一种（）A、独立的社会形态B、固定不变的社会形态C、过渡性质的社会形态D、从属于资本主义的社会形态参考答案：C139.新民主主义国家的国体是（）A、无产阶级专政B、资产阶级专政C、几个革命阶级的联合专政D、官僚地主阶级专政参考答案：C140.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充参考答案：A141.新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4参考答案：B142.新课程提倡的三维教学目标是指（）A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值观C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观参考答案：D143.新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、选修课程和必修课程相结合参考答案：A144.新课程教学改革要求我们首先确立起（）。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念参考答案：B145.新课程积极倡导的学生观是（）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④参考答案：D146.新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（）①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标A、①②③B、②③④C、①③⑤D、①④⑤参考答案：C147.新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位③由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④参考答案：C148.新课程把教学过程看是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程参考答案：A149.心理学属于（）A、自然科学B、社会科学C、自然科学和社会科学双重性质的科学D、哲学参考答案：C150.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态参考答案：A151.校园文化的核心是（）A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化参考答案：B152.校本教研的主体是（）A、学生B、教材C、教师D、校长参考答案：C153.校本教研的核心要素是（）A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领。参考答案：D154.小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式（）A、自主学习B、探究学习C、合作学习D、接受学习参考答案：C155.小组合作学习的意义在于（）A、针对学习自主性B、人际交往，相互促进C、个性张扬参考答案：B156.小明在两岁时就学会了背“床前明月光，凝是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）A、言语信息的学习B、态度的学习C、动作技能的学习D、智慧的技能学习E、认知策略的学习参考答案：A157.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行消失了，根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、态度的学习E、动作技能的学习参考答案：D158.小敏是个活泼、聪明的孩子，回答老师的提问总是又快又好。有一次，老师提了个问题叫小敏回答，她却答不出来。正着急时，忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，心想：他一定是在说自己。然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为小敏的心理问题是常见的（）A、焦虑症。B、恐惧症。C、强迫症。D、抑郁症。参考答案：C159.向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免（）A、迷失方向B、错用方法C、措手不及D、产生焦虑参考答案：A160.现代学生观的基本观点是（）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④参考答案：D161.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）A、长时记忆B、内隐记忆C、操作记忆D、形式记忆参考答案：A162.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克参考答案：C163.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：（）A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移说D、认知结构迁移说参考答案：A164.下述属于墨家（道家）主张的是（）A、有教无类B、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学参考答案：C165.下面能反映个人品德的行为是（）A、他每天坚持把卧室打扫的干干净净B、他总是烟酒不离C、营业员不小心找错钱，主动退还D、他有病不去看医生参考答案：C166.下列选项中常常被称作工作记忆的是（）A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、永久记忆参考答案：B167.下列选项中不属于教师享有的权利的是（）A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见参考答案：B168.下列选项中，属于行为主义学派常用的心理咨询方法是（）A、支持疗法B、系统脱敏法C、宣泄疗法D、领悟疗法参考答案：B169.下列选项中，不属于内部感觉的是（）。A、运动觉B、机体觉C、平衡觉D、视觉参考答案：D170.下列谁的理论是人格的类型理论？（）A、艾森克的特质理论B、卡特尔的人格特质理论C、奥尔波特的特质理论D、霍兰德的人格理论参考答案：D171.下列适合矫正考试焦虑的方法是（）。A、系统脱敏法B、厌恶疗法C、自由联想法D、宣泄疗法参考答案：A172.下列能代表高成就需要的描述是（）A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B、他总是因为他的行为承担责任C、他很少依赖外界反馈D、他常常让别人提出问题参考答案：B173.下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的参考答案：D174.下列哪一选项必属于第二信号系统的条件反射（）A、望而生畏B、谈梅生津C、望梅止渴D、尝梅生津参考答案：B175.下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式（）A、素质成长记录袋B、学具展览C、计算机动画制作D、学科竞赛参考答案：A176.下列哪一条教学原则是教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出的？（）A、程序编排的原则B、激发动机的原则C、使学生理解学习过程的原则D、结构主义的原则参考答案：C177.下列哪一个选项属于条件反射（）A、眨眼反射B、吮吸反射C、防御反射D、信号反射参考答案：D178.下列哪个选项不属于知觉的基本属性？（）A、知觉的选择性B、知觉的规律性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性参考答案：B179.下列不属于基本情绪的是（2017年真题）A、快乐B、激情C、愤怒D、恐惧参考答案：B180.下列不属于基本情绪的是（）A、快乐B、激情C、愤怒D、恐惧参考答案：B181.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）A、夸美纽斯B、洛克C、赫尔巴特D、杜威参考答案：B182.喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有（）A、稳定性B、弥散性C、广阔性D、暂时性参考答案：B183.吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（）A、人际关系B、对立统一关系C、心理互动过程D、人与人的矛盾参考答案：A184.西欧最早出现的教育专著是（）A、《大教学论》B、《论演说家的教育》C、《普通教育学》D、《我的教育信条》参考答案：A185.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A、永恒性B、历史性C、相对独立性D、继承性参考答案：B186.西汉初期实行的"罢黜百家，独尊儒术"的文教政策体现了教育的（）A、永恒性B、历史性C、相对独立性D、继承性参考答案：B187.西方最早论述教育问题的专著是（）。A、昆体良的《论演说家的教育》B、柏拉图的《理想国》C、拉伯雷的《巨人传》D、亚里士多德的《政治学》参考答案：A188.西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是（）A、教育关系B、组织关系C、心理关系D、社会关系参考答案：C189.侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（）。A、给予治安管理处罚B、承担民事责任C、追究刑事责任D、给予行政处分参考答案：C190.无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为（）A、内隐记忆B、工作记忆C、语义记忆D、参考记忆参考答案：A191.我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂心理学的（）大致相对应A、书本知识B、陈述性知识C、言语知识D、程序性知识参考答案：B192.我国最早采用班级授课制是在（）年清政府在北京设立的京师同文馆。A、1856年B、1860年C、1862年D、1866年参考答案：C193.我国中小学对学生进行德育的基本方法是A、榜样示范法B、说理教育法C、陶冶法D、实际锻炼法参考答案：B194.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A、强制性，基础性，科学性B、强制性，普遍性，科学性C、科学性，普遍性，基础性D、强制性，普遍性，基础性参考答案：D195.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六、三、三”的学习阶段和年限的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制参考答案：D196.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是（）。A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B、知识与技能、理论与实践、理想信念与价值观C、知识与技能、创新与实践、情感态度与科学观D、知识与技能、理解与运用、人生观与价值观参考答案：A197.我国社会主义民族政策的根本原则是（）A、各民族共同繁荣B、民族团结和合作C、民族平等D、民族自由参考答案：A198.我国人民民主专政国家的政体是（）A、全国人民代表大会制度B、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C、民族区域自治制度D、民主集中制参考答案：A199.我国教育目的的理论基础是（）A、素质教育B、马克思主义关于人的全面发展学说C、应试教育D、著名学者的学说参考答案：B200.我国倡导的“三结合”教育是指（）A、课内、课外和实践教育三结合B、教师、学生和家长教育三结合C、学校、家庭和社会教育三结合D、国家、地方和学校教育三结合参考答案：C201.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制参考答案：C202.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为（）A、小学一年级到高中阶段B、小学三年级到初中阶段C、小学三年级到高中阶段D、初中到高中阶段参考答案：A203.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则？（）。A、启发性B、直观性C、巩固性D、循序渐进参考答案：B204.未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（）来解释。A、自我知识；B、心理模型；C、信息网络；D、认知成分技能参考答案：C205.委托任务和组织活动是属于（）A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法参考答案：C206.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为（）A、教学程序B、教学步骤C、教学组织形式D、教学阶段参考答案：C207.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）A、终身教育B、普通教育C、职业教育D、义务教育参考答案：A208.为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是（2017年真题）A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语义记忆参考答案：D209.为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）A、国家、自治区、学校三级课程管理B、省、县、乡三级课程管理C、教育部、教育局、教务处三级课程管理D、国家、地方、学校三级课程管理参考答案：D210.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程参考答案：D211.为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。A、保障教师的合法权益B、改善教师的工作和生活条件C、规范教育教学管理工作D、弘扬尊师重教的社会风尚参考答案：A212.王老师在语文教学中，通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于AA、形成性评价B、终结性评价C、诊断性评价D、标准性评价参考答案：A213.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是（）CA、理论联系实际原则B、启发性原则C、直观性原则D、循序渐进原则参考答案：C214.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题参考答案：D215.通过中考、高考以及研究生考试成绩来评价学生的方式属于（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、发展性评价参考答案：C216.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（）A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理参考答案：A217.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）A、直接强化B、自我强化C、替代强化参考答案：C218.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（）A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序参考答案：A219.通过常规训练对学生进行德育的办法属于（）A、说理教育法B、陶冶教育法C、榜样示范法D、实际锻炼法参考答案：D220.通过操行评定对学生进行品德教育方法属于（）A、说服教育法B、品德评价法C、榜样示范法D、陶冶教育法参考答案：B221.通过榜样来强化相应的学习行为或行为倾向的方法是（）。A、直接强化B、自我强化C、替代强化D、间隔强化参考答案：C222.体育的根本任务是（）A、通过体育对学生进行思想品德教育B、增强学生体质C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D、向国家输送优秀运动员参考答案：B223.体现今后考试改革方向的是（）①突出考试的诊断、选拔和发展功能②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则④考试要考虑学生的年龄特点和个别差异A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④参考答案：C224.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生参考答案：C225.提出“教学过程最优化”理论的教育家是（）。A、巴班斯基B、皮亚杰C、布鲁纳D、瓦·根舍因参考答案：A226.所谓的及时复习，应该是指（）A、在学习结束立刻复习B、复习越早越好C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习参考答案：A227.苏联教育家马卡连柯提出的“平行影响”德育原则是指（）。A、教师教育与家长教育相结合B、集体教育与个别教育相结合C、学校教育与校外教育相结合D、正面教育与反面教育相结合参考答案：B228.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（）A、教师和学生之间的合作B、学校和社会之间的合作C、学校和家庭之间的合作D、学生和学生之间的合作参考答案：A229.首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是CA、夸美纽斯B、洛克C、培根D、卢梭参考答案：C230.适合自由回忆学习研究范例的例子是（）。A、记住中国个省名与相应省会名；B、记忆电话号码；C、记忆外语单词；D、记忆班级同学名字参考答案：D231.适合系列学习研究范型的例子是（）。A、儿童背诗词；B、记住中国个省份名称；C、记电话号码；D、记数学公式。参考答案：C232.试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是（）。A、夸美纽斯B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威参考答案：C233.世界观是人们在实践中形成的（）A、对于自然现象的基本观点B、对于整个世界的根本观点C、对于人生意义的独特见解D、对于社会问，的具体看法参考答案：B234.世界观是（）A、对社会发展的根本看法B、观察和分析问，的根本方法C、人们对整个世界的总的看法和根本观点D、辩证思维的基本观点参考答案：C235.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是（）CA、生产力水平B、政治经济制度C、身心发展规律D、民族文化传统参考答案：C236.实用主义教育流派的代表人物是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威参考答案：D237.实施素质教育的重点是（）A、加强德育B、发展智力C、培养创新精神和实践能力D、健康第一参考答案：C238.实施全面发展教育的基本途径是（）A、社会实践B、课外校外教育活动C、教学D、教育与生产劳动相结合参考答案：C239.实施德育的最基本的途径是（）A、政治课与其他学科教学B、课外校外活动C、劳动D、共青团活动参考答案：A240.十六大报告指出，要促进人的全面发展，形成全民学习、终身学习的（）A、小康社会B、信息化社会C、学习型社会D、社会主义社会参考答案：C241.师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系参考答案：A242.师生关系在人格上是（），在社会道德上是相互促进的关系。A、授受关系B、民主平等的关系C、相互促进的关系D、师道尊严的关系参考答案：B243.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等参考答案：D244.社会主义物质文明建设和精神文明建设的关系是（）A、相辅相成，相互促进B、物质文明是内容，精神文明是形式C、相互独立，互不相干D、精神文明是内容，物质文明是形式参考答案：A245.社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。A、上级主管部门B、地方人民政府财政部门C、举办者D、地方人民政府教育行政部门参考答案：C246.社会进步的最高标准是（）A、生产关系的改变B、生产力的发展C、文化素质的提高D、人与人的团结一致参考答案：B247.上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（）A、注意广度B、注意转移C、注意分配D、注意起伏参考答案：C248.三结合的教育一般是指（）A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合参考答案：A249.如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是（）。A、正迁移B、顺向迁移C、特殊迁移D、知识迁移参考答案：A250.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A、形成性评价B、定性评价C、定量评价D、考查性评价参考答案：A251.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）A、迁移。B、同化。C、顺应。D、模仿。参考答案：A252.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的（）A、各种智力活动B、各种子目标C、各种课堂行为D、教学阶段参考答案：B253.认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派？（）A、实质教育派B、形式教育派C、传统教育派D、现代教育派参考答案：A254.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近参考答案：D255.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）A、实践的属性B、社会的属性C、自然的属性D、现实的属性参考答案：C256.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体反映是（）A、感觉B、知觉C、表象D、后像参考答案：A257.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）A、情感过程B、认识过程C、意志过程D、个性参考答案：B258.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性参考答案：A259.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点参考答案：B260.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点？（）A、创造性B、主体性C、广延性D、间接性参考答案：A261.人力资本理论说明了（）A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用参考答案：A262.人类最早的教学手段是（）A、直观教具B、口耳相传C、文字材料D、黑板加粉笔参考答案：B263.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）A、行动对抗B、不团结、不信任C、拉帮结伙D、互相为难参考答案：A264.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度参考答案：D265.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（）A、一般化B、具体化C、分化D、泛化参考答案：D266.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养参考答案：C267.人的心理就其产生方式而言，都是脑的（）。A、精神活动B、意识活动C、理性活动D、反射活动参考答案：D268.人的心理包括哪两部分（）A、认识过程与意志过程B、意志过程与情感过程C、心理过程与个性心理D、认识过程与情感过程参考答案：C269.人的身心发展具有（）A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性参考答案：B270.人的发展是指人类身心的生长和（）A、增强B、变化C、成熟D、死亡参考答案：B271.人本主义心理学的代表人物是（）A、华生B、马斯洛C、霍尔D、杜威参考答案：B272.让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）A、陶冶教育B、榜样示范C、实际锻炼D、品德评价参考答案：A273.群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）A、不成文的非正式规范B、和口头的规范C、潜意识遵循的规范D、不成文的被动规范参考答案：A274.缺乏主见、易受他人影响者，或者盲目地自主决定、一意孤行的人，所缺乏的意志品质是（）。A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性参考答案：A275.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：C276.强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）A、课程目标的基本特征B、教学计划的基本特征C、教学大纲的基本特征D、教学目标的基本特征参考答案：C277.强调学习者的主体作用，强调学习的主动性、社会性和性境是哪一条理论（）A、信息加工学习论B、建构主文学习论C、人本主文学习论参考答案：B278.强迫症包括强迫观念和（）A、怪异观念B、强迫行为C、强迫洗手D、强迫恐惧参考答案：B279.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑参考答案：D280.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）A、深化课堂教学B、培养竞赛人才C、因材施教，发展青少年个性特长D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力参考答案：C281.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信参考答案：C282.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（）A、三年B、三至五年参考答案：B283.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的参考答案：D284.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指（）A.文法、算术、天文A、文法、修辞、辩证法B、哲学、算术、音乐C、辩证法、几何、音乐参考答案：B285.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指（）A、文法、算术、天文B、文法、修辞、辩证法C、哲学、算术、音乐D、辩证法、几何、音乐参考答案：B286.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程参考答案：A287.能够同时把心理活动指向两种或两种以上的对象或活动的注意品质称为（）。A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移参考答案：C288.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系参考答案：D289.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）A、原始社会B、古代社会C、资本主义D、社会主义参考答案：B290.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁制参考答案：A291.某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢？”老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是（）A、自我教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、环境陶冶法参考答案：B292.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了（）这种心理防御方式的表现。A、升华B、补偿C、退行D、转移参考答案：B293.某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是（）。A、刻板印象B、首因效应C、晕轮效应D、投射倾向参考答案：D294.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、乌申斯基D、第斯多惠参考答案：A295.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验参考答案：C296.美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》参考答案：D297.每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是（）A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一学校、家庭、社会的教育影响参考答案：B298.毛泽东明确地提出官僚资本主义是革命的对象之一的著作是（）A、《反对本本主义》B、《论人民民主专政》C、《改造我们的学习》D、《在晋绥干部会议上的讲话》参考答案：D299.马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是（）A、生产力水平低下B、社会旧式分工C、资本主义制度D、阶级剥削参考答案：B300.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分之与工农相结合D、教育与生产劳动相结合参考答案：D301.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭参考答案：A302.落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。（）A、教学目标B、情感态度价值观C、教学要求D、教学过程参考答案：C303.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式参考答案：A304.六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A、动作技能；B、概念学习；C、言语信息；D、辨别学习参考答案：A305.领会知识包括感知教材和（）A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材参考答案：D306.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）A、必然要求B、必然结果C、心理前提D、必要保证参考答案：D307.联结论是由（）提出的A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、杜威参考答案：A308.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义参考答案：A309.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、受教学计划、教学大纲规范的参考答案：C310.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）A、在课程计划（教学计划）之中B、在学科课程标准（教学大纲）之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外参考答案：D311.课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的参考答案：C312.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律参考答案：A313.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）A、教学风格B、组织教学方法C、气氛区D、教学氛围参考答案：C314.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择参考答案：A315.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范参考答案：B316.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能参考答案：B317.课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。A、情感体验B、师生交流C、学生成才D、人性养育参考答案：D318.课的类型的划分依据（）A、学任务B、教学内容C、教学规律D、教.学原则参考答案：B319.课程具体包括（）A、课程计划B、教材C、教学大纲D、课程计划、教学大纲、教材参考答案：D320.课程改革的的基本理念是：（）A、②③④B、①②③C、①③D、②④参考答案：C321.课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）A、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书参考答案：A322.课程不是教学的（）。A、权威B、方向C、目标D、计划参考答案：A323.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念参考答案：B324.课程标准与教材的关系是（）①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现。②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体。③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求。④教材是对课程标准的一次再创造、再组织。⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性。A、②③④B、①②C、①②③④D、①②③④⑤参考答案：D325.苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）。A、人工饲养的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩；C、所有灵长类；D、个别野生黑猩猩参考答案：B326.看小说时根据语言描述产生的想象活动主要是（）。A、再造想象B、创造想象C、幻想D、无意想象参考答案：A327.开展教育工作，首先需要（）A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法参考答案：A328.卡特尔将人格特质分为（）A、晶体特质和液体特质B、共同特质和个人特质C、首要特质和次要特质D、表面特质和根源特质参考答案：D329.决定了教师工作的自觉性和创造性。（）A、对象的特殊性B、劳动内容C、劳动方式D、劳动质量参考答案：D330.决定了教师工作的长期性和复杂性。（）A、对象的特殊性B、劳动方式C、劳动质量参考答案：A331.决定教育领导权的是（）A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度参考答案：D332.决定教育发展的规模和速度的根本因素是（）A、社会生产力B、政治经济制度C、科学技术D、文化传统参考答案：A333.具有音乐造诣的人听音乐时会产生相应的视觉。这种现象属于（）。A、感觉B、知觉C、直觉D、联觉参考答案：D334.具有鲜明的直观性并以表象的形式储存的记忆是（）。A、形象记忆B、语义记忆C、动作记忆D、情绪记忆参考答案：A335.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作参考答案：A336.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）A、积极价值B、创造性功能C、内在价值和创造性D、真正目的参考答案：C337.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、赫尔巴特D、杜威参考答案：A338.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则参考答案：C339.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）A、《中华人民共和国教师法》。B、《中华人民共和国义务教育法》。C、《中华人民共和国劳动法》。D、《中华人民共和国计划生育法》。参考答案：B340.阶级社会里占统治地位的社会意识是（）A、社会大多数人的思想B、社会中少数人的思想C、统治阶级的思想D、劳动群众的思想参考答案：C341.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）A、主要方法B、重要方法C、唯一方法D、特殊方法参考答案：C342.教育心理学作为一门分支学科诞生于（）。A、二次大战以后B、20世纪50年代C、20世纪60年代D、科学心理学诞生以后参考答案：D343.教育心理学的核心部分是（）。A、学习心理B、人格心理学C、普通心理学D、发展心理学。参考答案：A344.教育心理学的诞生之年是（）A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年参考答案：A345.教育心理学的创始人是（）A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅参考答案：B346.教育心理学初创时期的时间大致为（）A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代参考答案：C347.教育心理起源论认为教育起源于（）A、生产劳动B、模仿C、语言D、动物本能参考答案：B348.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（）。A、孔子B、《礼记·学记》C、夸美纽斯D、赫尔巴特参考答案：D349.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体参考答案：B350.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A、评价作用B、选拔作用C、决定作用D、主导作用参考答案：A351.教育改革的核心是（）A、教材改革B、课堂教学改革C、课程改革D、教师素质提高参考答案：C352.教育的根本任务是（）。A、传授知识B;增强技能B、教书育人C、学会做人参考答案：C353.教育的根本功能是（）。A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生参考答案：C354.教育的本质属性是（）。A、使新生一代适应现有的生产力B、使新生一代适应现有的生产关系C、使新生一代接受现有的主流文化D、有目的的培养人的社会实践活动参考答案：D355.教育部《2003～2007年教育振兴行动计划》中规定，农村成人教育的重点是（）A、扫除青壮年文盲和职业人才培训B、农民实用技术培训和农村实用人才培养C、加强农业知识的教育和实用技术的培训D、农村劳动力转移的培训参考答案：B356.教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是（）A、诊断性评价B、参照性评价C、形成性评价D、终结性评价参考答案：C357.教学在学校整个教育系统中居于（）A、基础地位B、中心地位C、主要地位D、重要地位参考答案：B358.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策参考答案：D359.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能参考答案：C360.教学活动的本质是（）A、认识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动参考答案：A361.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基本的认识参考答案：C362.教学过程是一种特殊的（）A、心理过程B、信息过程C、逻辑过程D、认识过程参考答案：D363.教学过程的中心环节是（）A、感知教材、形成表象B、理解教材、形成概念C、巩固与保持知识D、运用知识，形成技能技巧参考答案：B364.教学工作中的中心环节是（）A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导参考答案：B365.教学工作的中心环节是A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩参考答案：B366.教学的中心任务是（）A、发展学生的智力B、使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧C、培养学生的思想品德D、培养学生的个性心理参考答案：B367.教学的一般过程可以分为决定教学目标、了解学习准备水平、选择适当的教学方法进行教学活动、（）四个阶段。A、实施教学评价B、发展教学活动C、实施教学策略D、运用教学方法参考答案：A368.教学的特殊形式是（）。A、现场教学B、复式教学C、个别指导D、小组教学参考答案：B369.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）A、间接经验与直接经验相结合的规律B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C、掌握知识和发展智力相统一的规律D、传授知识与思想品德教育相统一的规律参考答案：D370.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化参考答案：A371.教师职业的特殊要求是，必须具有（）A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力参考答案：C372.教师职业道德的核心是（）。A、忠于人民的教育事业B、热爱学生C、团结协作D、以身作则参考答案：B373.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（）A、“双赢”协作原则B、和平共处原则参考答案：A374.教师在数理化教学中通过解释、论证和说明使学生掌握原理或公式。这属于讲授法中的哪一具体方式？（）。A、讲读式B、讲述式C、讲解式D、讲演式参考答案：C375.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约参考答案：C376.教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。A、家庭经济困难学生B、全体学生C、学习有困难的学生D、残障学生参考答案：B377.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系参考答案：B378.教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）A、教育能力B、教学能力C、教育科研能力参考答案：A379.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于（）A、谈话法B、讲授法C、演示法D、讨论法参考答案：B380.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）A、发散思维。B、形象思维。C、抽象思维。D、直觉思维。参考答案：A381.教师