中班主题活动教案：过新年

中班主题活动教案：过新年教案：中班主题活动教案——过新年我作为一名资深的幼儿园教师，为了让孩子们更好地了解我国的传统节日——新年，体验新年的喜庆气氛，我设计了这次主题活动《过新年》。一、设计意图本次主题活动的设计方式采用情境教学法和游戏化教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受新年的习俗和氛围。活动的目的是让幼儿了解新年的来历、习俗和食物，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。二、教学目标1.认知目标：让幼儿知道新年的来历，了解新年的习俗和食物。2.技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。3.情感目标：让幼儿感受新年的喜庆气氛，培养幼儿热爱生活、积极向上的情感。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解新年的来历、习俗和食物。难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。四、教具与学具准备1.教具：新年歌曲、图片、视频、手工材料等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.情境导入（5分钟）播放新年歌曲，让孩子们感受新年的喜庆气氛。然后展示新年图片和视频，引导孩子们谈论自己对新年的认识和印象。2.教学新知识（10分钟）结合图片和视频，向孩子们讲解新年的来历、习俗和食物。重点讲解新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。3.手工制作（10分钟）分发手工材料，引导孩子们动手制作新年装饰品，如灯笼、剪纸等。在制作过程中，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作精神。4.游戏环节（5分钟）设计一个新年主题的游戏，如“新年猜谜语”、“新年接力赛”等，让孩子们在游戏中进一步感受新年的气氛。让幼儿谈谈自己在活动中的收获，展示自己制作的手工制品。六、活动重难点重点：让幼儿了解新年的来历、习俗和食物。难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。七、课后反思及拓展延伸课后，我会对本次活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，孩子们是否在活动中积极参与、乐于合作。同时，我还会根据幼儿在活动中的表现，对个别幼儿进行针对性的辅导。拓展延伸：我会利用课后时间，让孩子们自制新年卡片，送给家人和朋友，培养幼儿的亲情和友情。我还会鼓励家长参与活动，如组织亲子活动，让家长和孩子们一起制作新年装饰品，增进亲子关系。重点和难点解析1.情境导入的设计情境导入是吸引孩子们注意力、激发他们兴趣的重要环节。我选择了孩子们喜爱的歌曲《新年好》作为导入，希望通过欢快的旋律让孩子们感受到新年的喜庆气氛。随后，我展示了新年图片和视频，让孩子们谈论自己对新年的认识和印象。这一环节的目的是让孩子们在轻松愉快的氛围中进入主题活动，为后续的教学新知识做好铺垫。2.教学新知识的方式在教学新知识环节，我结合了图片、视频和讲解，让孩子们直观地了解新年的来历、习俗和食物。这种方式可以帮助孩子们更好地记忆和理解新年的相关知识。在此过程中，我特别注重让孩子们参与进来，鼓励他们提问和分享自己的看法，以提高他们的观察力和思考能力。3.手工制作环节的指导手工制作是培养孩子们动手能力和团队协作精神的重要途径。在这一环节中，我准备了各种手工材料，并指导孩子们制作新年装饰品。我在孩子们制作过程中适时提供帮助，鼓励他们发挥创意，同时也强调团结合作的重要性。通过这一环节，我希望孩子们能够提高动手能力，培养团队协作精神。4.游戏环节的设计游戏环节旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固新学的知识，同时培养他们的团队精神和竞争意识。我设计了一个新年主题的游戏，如“新年猜谜语”、“新年接力赛”等，让孩子们在游戏中进一步感受新年的气氛。这一环节需要我密切关注孩子们的参与情况，确保游戏活动的顺利进行。6.课后反思及拓展延伸的实施课后反思是提高教学质量的重要手段。我会对本次活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，孩子们是否在活动中积极参与、乐于合作。根据幼儿在活动中的表现，我会对个别幼儿进行针对性的辅导。在拓展延伸环