《学习写得新颖》讲义

《学习写得新颖》讲义一、话题导入同学们，咱们写作文啊，就像做饭一样。如果总是做那几道菜，自己都会觉得腻歪，别人吃起来也没新鲜感。写作文也是这个道理，如果老是用那些老套的写法，读者就不爱看啦。今天呢，咱们就来学习怎么把作文写得新颖，就像给作文穿上一身时尚的新衣服。二、了解什么是“新颖”1、教材中的例子咱们翻开教材看一下，里面有很多课文其实就很新颖。比如说在描写人物的时候，不是简单地说这个人长什么样，而是通过一些独特的事件或者独特的描写手法来展现人物性格。就像鲁迅描写孔乙己，他不是单纯地说孔乙己是个穷困潦倒的书生，而是通过孔乙己穿着长衫却站着喝酒，还有他那些“窃书不能算偷”之类的独特话语，让我们对这个人物印象深刻。这就是一种新颖的写法。2、生活中的类比这就好比大家都在说一个人长得帅，你要是说“哇，他长得像某个明星”，这就很普通。但如果你说“他的眼睛里像是藏着星星，笑起来能把冬天都融化了”，这是不是就很新颖啦？新颖就是要和别人不一样，要有自己独特的想法和表达方式。三、如何做到写得新颖（一）立意新颖1、跳出常规思维比如说写“母爱”这个主题，大家第一反应可能就是妈妈在生活上照顾自己。但是咱们能不能换个角度呢？比如说妈妈对自己梦想的支持，哪怕这个梦想有点不切实际，妈妈也一直鼓励自己。或者写妈妈是个很有自己生活态度的人，她对自己的爱也体现在对自己生活态度的影响上。互动环节：同学们可以想一下，如果写“友情”这个主题，除了好朋友之间互相帮助、一起玩耍这些常规的角度，还能从哪些角度立意呢？（让同学们讨论一会儿，然后请几个同学回答）2、结合时代元素在现在这个时代，有很多新的事物，像互联网、智能手机、人工智能等等。咱们写作文的时候就可以把这些元素加进去。比如说写“成长”这个主题，你可以写自己在网络学习平台上的学习经历，如何从一个对网络学习一知半解的人，成长为能够熟练运用各种网络资源学习的小达人。教材例子：教材里有些文章会结合当时的社会背景来写，现在我们就要结合当下的时代背景，让作文更有时代感。（二）选材新颖1、挖掘独特经历每个人都有自己独特的经历，这些经历可能就是很好的作文素材。比如说你参加过一次特别的野外探险，在探险过程中遇到了一些意想不到的事情，像突然遇到了一条小蛇，你当时很害怕，但是通过自己的冷静应对，最后成功避开了危险。这种独特的经历写出来就很新颖。互动环节：大家可以回忆一下自己有没有一些特别的经历，像第一次独自旅行、参加了一个很有趣的社团活动之类的，然后和同桌分享一下。（分享一会儿后，请几个同学站起来讲讲）2、关注小众话题不要老是写那些大家都写的话题，像考试失败啊、运动会夺冠啊这些。我们可以关注一些小众的话题，比如传统手工艺的传承。你可以写自己在某个小巷子里发现了一个做糖人的老师傅，他坚守着这个传统手艺，但是面临着很多困难，你在这个过程中的所见所闻所感。（三）手法新颖1、独特的修辞手法咱们学过很多修辞手法，像比喻、拟人、排比这些。但是咱们能不能用得更独特一点呢？比如说把“月光洒在地上”写成“月光像碎了一地的银子，铺满了整个大地”，这就比简单地说“月光很亮”要新颖得多。练习：请同学们把“风很大”这个句子，用新颖的修辞手法改写一下。（同学们改写后，请几个同学分享自己的答案）2、创新的结构形式一般作文都是开头、中间、结尾三段式。咱们可以打破这种常规结构。比如采用倒叙的方式，先把故事的结局或者最精彩的部分写出来，然后再慢慢讲述事情的经过。或者采用小标题的形式，把一篇文章分成几个小部分，每个部分有一个小标题，就像把一篇大作文变成了几个小作文组合在一起。教材中的结构范例：教材里有些文章就采用了比较特殊的结构形式，大家可以找一找，然后分析一下这样写的好处。四、作文练习1、题目以“校园生活”为主题，写一篇作文，要求立意、选材、手法都要有新颖之处。2、构思提示立意方面：可以从校园里独特的文化氛围、同学们之间特殊的互动方式等角度思考。选材方面：比如校园里的流浪猫与同学们的故事、学校里那棵古老的树见证的校园变迁等。手法方面：可以尝试用不同的人称来写，或者采用对话体的形式。五、范文赏析这篇作文立意很新颖，把校园里的一棵老树比作“魔法树”。在选材上，作者写了这棵树在不同季节、不同事件中的作用，比如夏天的时候它是同学们乘凉的好去处，考试前有同学会在树下许愿。在手法上，作者运用了拟人的手法，把树当作一个默默守护校园的老者，写它“静静地站在那里，看着一届又一届的学生来来去去，像是在诉说着校园的故事”。立意上结合了当下的互联网元素，写的是在疫情期间的线上校园生活。选材方面，选取了线上课堂的有趣互动、线上社团活动等新鲜素材。手法上采用了小标题的形式，分别是“云端课堂：别样的学习之旅”“云端社团：跨越距离的相聚”等，使文章结构清晰又新颖。六、总结同学们，今天咱们学习了怎么把作文写得新颖。新颖就是要在立意、选材和手法上都有自己独特的地