龙马潭区七年级上学期语文1月月考试卷

龙马潭区七年级上学期语文1月月考试卷四川省泸州市龙马潭区2023-2024学年七年级上学期语文1月月考试卷

1．（2024七上·龙马潭月考）下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．抖擞（sǒu）吝啬（sè）贮蓄（chù）咄咄逼人（duō）

B．菜畦（qí）静谧（mì）侍弄（shì）人声鼎沸（dǐng）

C．攲斜（jī）莅临（lì）盔甲（kuī）花团锦簇（cù）

D．感慨（gǎi）着落（zhuó）干涸（gù）随声附和（hè）

2．（2024七上·龙马潭月考）下列加点字的字形完全正确的一项是（）

A．安详惭愧怂恿喜出望外

B．禁锢嘹亮晕眩莫不关心

C．帐蓬烂漫琢磨翻来覆去

D．悔恨缥渺坍塌混为一谈

3．（2024七上·龙马潭月考）下列加点词语使用错误的一项是（）

A．对于不懂的问题，我们提倡刨根问底的做法，反对不懂装懂的态度。

B．受到了沉重的打击之后，她对任何事物都采取麻木不仁的消极态度。

C．一贯温文尔雅的李娟同学，在屈辱面前，突然露出咄咄逼人的气势。

D．张小明喜爱读书，即便是不求甚解的《古文观止》，他也爱不释手。

4．（2024七上·龙马潭月考）下列各句没有语病的一项是（）

A．班主任老师经常向我们强调：提高学业成绩关键在于有良好的学习习惯。

B．为了创造一个健康的学习环境，学校严禁学生不得擅自带智能手机上学。

C．通过“双减"政策，使同学们有了更多的时间参加自己喜欢的课外活动。

D．植物园的冬天少了喧嚣，多了宁静，但是对我来说，反而是最美的去处。

5．（2024七上·龙马潭月考）根据课文内容，补写相应内容。

（1）水何澹澹，。（《观沧海》）

（2）___，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（3）《十二章》中，孔子所说“___，___”用在团员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。

（4）《诫子书》中常被人用作“志当存高远"的座右铭的句子是___，___。

（2024七上·龙马潭月考）“举杯中国·品味世界”第十八届中国国际酒业博览会于2023年4月13日-16日在泸州国际会展中心举办。来自世界各国的朋友们齐聚泸州，品味美酒。为此，七年级（1）班举行“有朋自远方来"活动，请你参与。

6．阅读下面中学生交友现状调查统计表，写出你从中得到的两条信息。

交友标准交友作用

学习成绩性格其他倾诉内心帮助学习其他

42%49%9%63%33%4%

7．“近朱者赤，近墨者黑。”“匹夫不可不慎取友。"可见，如何认识和选择朋友是非常重要的。为引导同学们正确交友，请仿照示例，设计两种活动。

示例：“君子之交”故事分享活动

活动一：___

活动二：___

8．互联网丰富了现代人的交友方式。下面是同学们对网上交友的两种观点，你更支持哪种观点？请说明你的理由。

观点一：网上交友不利于学生健康成长。

观点二：网上交友很方便，有各种自媒体、即时通讯等便利软件，并且网上交友能够抛开顾虑，坦诚相见。

（2024七上·龙马潭月考）现代文阅读

老屋

周克武

①这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

②我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。

③老屋真的"老"了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

④我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

⑤梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……

⑥老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。

⑦老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。

⑧几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。

⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

⑩而这一夜，我久久无法入睡。

第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。

吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的"小二层"。

我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。

（选自2008年第3期《散文海外版》，有删改。）

9．本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。

站在村口远远望去→→→默默地坐在堂屋里→_________→站在老屋门口

10．细读第②段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。

11．文中描写细腻感人。从第⑦段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。

12．第⑨段中画线句子耐人寻味。怎样理解"奶奶的歌声"落在"我的梦里"？

13．你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。

（2024七上·龙马潭月考）阅读诗歌，回答下面小题。

送别诗

隋·佚名

杨柳青青著地①垂，杨花漫漫搅天飞。

柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？

【注释】著地：碰到地。

14．前两句诗描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。

15．诗歌抒发了作者怎样的思想感情？

（2024七上·龙马潭月考）阅读下列文言文，完成下面小题。

[甲]狼（蒲松龄）

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（有删减）

[乙]大鼠（蒲松龄）

万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

适异国来贡狮猫，抱投鼠屋，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡②自穴中出见猫怒奔之，猫避登几上。鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻③百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟。硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛。口龁④首领，辗转争持，猫声呜呜、鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

【注释】①万历：明神宗的年号。②逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。

③啻（chì）：仅；止。④龁（hé）：咬。

16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。

B．猫蹲良久/鼠逡巡/自穴中出见猫/怒奔之。

C．猫蹲/良久鼠逡巡/自穴中出见猫怒奔之。

D．猫蹲/良久鼠逡巡自穴中出见/猫怒奔之。

17．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．恐前后受其敌敌：攻击B．意暇甚暇：悠闲

C．众咸谓猫怯谓：对……说D．既而鼠跳掷渐迟既而：不久

18．下列说法不正确的一项是（）

A．【甲】文告诉我们，对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。

B．【甲】文中屠户果断杀死了第一只狼，是因为他早已明白第一只狼是以假寐来诱骗他。

C．【乙】告诉我们，克敌制胜必须避其锐气，运用智力；如果单凭匹夫之勇，那就无异于笨拙的大鼠。

D．【乙】文中，狮猫最初只是躲避大鼠而不还击的原因是令大鼠疲于奔命，待它动作迟钝，有利自己出击。

19．翻译文中画横线的句子。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

（2024七上·龙马潭月考）名著阅读。

甲

A冷笑道：“都说你的脑袋硬，我却不信!你站着，让我砍上三剑出出气，我就把宝扇借给你!"悟空一听，欢喜道：“嫂嫂此话当真？”A道：“决不反悔!"悟空说：“好，一言为定。你砍吧，砍完了就借给我扇子!”说着，就把脑袋伸了过去。

A高高地举起宝剑，狠命地朝悟空头上戳去。只听“当"的一声，火星乱冒，悟空头上却连个红印都没有，还摇头晃脑地笑道：“来来，还有两下!”A又惊又怒，使出吃奶的力气，又连刺两剑。可悟空依然毫发无损。

乙

从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作……。"

后面有几个人笑起来了。B接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。

20．甲文出自名著《》，文中的A是_________；

乙文出自名著《》，文中的B是。

21．请写出与乙文中B相关的一件事，并说说B是什么样的人？

22．从甲乙两段所在的书中任选一本推荐给妹妹阅读，请写出推荐语。

23．（2024七上·龙马潭月考）题目：那一次，我真▲

要求：⑴请将题目补充完整。可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心"感动”“失落"等。

⑵题目中的“真”表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。

⑶写一篇以记事为主的作文。要注意有重点的展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。

⑷字数不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】B

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.贮蓄chù——zhù；

B.正确；

C.攲斜jī——qī；

D.感慨gǎi——kǎ；干涸gù——hé。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正确；

B.莫不关心——漠；

C.帐蓬——篷；

D.缥渺——缈。

故答案为：A

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】ABC.正确；

D.不求甚解，只知道个大概，不求彻底了解；常指学习或研究不认真、不深入。句中用于形容张小明对《古文观止》不了解，不符合语境。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．【答案】A

【知识点】成分残缺；搭配不当；重复啰嗦

【解析】【分析】A.正确；

B.否定不当，应改为：为了创造一个健康的学习环境，学校严禁学生带智能手机上学；

C.缺少主语，应改为：“双减"政策，使同学们有了更多的时间参加自己喜欢的课外活动；

D.搭配不当，应改为：冬天的植物园少了喧嚣，多了宁静，但是对我来说，反而是最美的去处。

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．【答案】（1）山岛竦峙

（2）僵卧孤村不自哀

（3）择其善者而从之；其不善者而改之

（4）非淡泊无以明志；非宁静无以致远

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：竦、峙、僵、致

故答案为：（1）山岛竦峙；（2）僵卧孤村不自哀；（3）择其善者而从之，其不善者而改之；（4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

【答案】6．①中学生的交友标准更倾向于学习成绩和性格。

②中学生交友更多是倾向于倾诉内心。

7．君子之交名言分享活动；君子之交征文比赛

8．示例：我支持观点一。理由：在那虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，而不能观其行。网络的虚拟性会给网络交友带来一些问题。青少年朋友一旦迷上网上交友，久而久之会荒废学业。

【知识点】图表信息；活动设计；见解表述

【解析】【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。

6．本题主要考查学生的数据解读与分析能力。统计表分为两部分，一部分是交友标准，包括学习成绩、性格和其他；另一部分是交友作用，包括倾诉内心、帮助学习和其他。每部分都给出了相应的百分比数据。首先，学生需要仔细观察统计表中的数据，注意每个选项的百分比，以及它们之间的对比关系。接着，学生需要分析数据的趋势，比如哪些交友标准和交友作用的占比最高，哪些较低，这反映了中学生交友的哪些特点。最后，学生需要从数据中提炼出关键信息，形成自己的结论。故答案为：①中学生的交友标准更倾向于学习成绩和性格。②中学生交友更多是倾向于倾诉内心。

7．本题主要考查学生的创新思维与实践能力。首先，学生需要明确活动的主题，即“正确交友”。这个主题应该贯穿整个活动，确保活动的目的性和针对性。接着，学生需要选择适合的活动形式。这可以是角色扮演、绘画比赛、演讲比赛、小组讨论等。形式的选择应该根据活动的目的、学生的兴趣和实际情况来决定。故答案为：君子之交名言分享活动；君子之交征文比赛

8．本题考查信息理解与处理能力。背景介绍：随着互联网技术的飞速发展，网上交友已经成为现代人社交方式的重要组成部分。人们可以通过各种社交媒体平台、即时通讯软件等，轻松跨越地域限制，与世界各地的朋友建立联系。然而，网上交友也引发了一系列争议，特别是对于其对学生健康成长的影响，人们持有不同的观点。观点一：网上交友不利于学生健康成长。持这种观点的人可能认为，网上交友容易使学生沉迷于虚拟世界，影响学业和现实生活；同时，网络上的信息真假难辨，学生可能会受到不良信息的诱导或欺骗，对身心健康造成损害。观点二：网上交友很方便，有各种自媒体、即时通讯等便利软件，并且网上交友能够抛开顾虑，坦诚相见。持这种观点的人可能认为，网上交友为学生提供了一个更加自由、平等的交流平台，使他们能够更容易地找到志同道合的朋友；同时，网络上的匿名性也让学生更容易敞开心扉，表达真实的自我。故答案为：示例：我支持观点一。理由：在那虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，而不能观其行。网络的虚拟性会给网络交友带来一些问题。青少年朋友一旦迷上网上交友，久而久之会荒废学业。

【答案】9．默默走近老屋；抬脚跨进门槛；在老屋的哩里外外转来转去

10．既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。

11．【A】"春燕衔泥"这个比喻形象地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。【B】"拍拍"、"指指”，运用叠词生动地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

12．既指在我入睡后奶奶依然为我唱着童谣，又指奶奶的宣谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。

13．我觉得作者这样决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要有好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

9．本题考查作者行踪的梳理。第③段写“我站在村口远远望去”，第④段写我“默默走近老屋”；第⑥段写我“抬脚跨进门槛"；第⑧段写“夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里”；第段写“我在老屋的里里外外转来转去"；第段写“我站在老屋门口与亲友们闲聊”。据此可以整理出答案。

故答案为：默默走近老屋；抬脚跨进门槛；在老屋的哩里外外转来转去

10．本题考查作者情感的体会。第②段主要描述了老屋的外观和细节，如“土墙青瓦，杉木门窗”，“鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落”，“两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝"。这些描述不仅刻画了老屋的破旧和岁月的痕迹，还通过细腻的笔触展现了老屋的质朴和亲切。作者感情分析：怀旧与眷恋：通过对老屋细致入微的描写，作者表达了对过去生活的深深怀念。老屋的每一处细节都承载着作者的记忆和情感，这种怀旧之情在字里行间流露无遗。亲切与不舍：作者用“弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的”来形容老屋的气息，这种亲切感源于对家的深深眷恋。同时，对于老屋的破旧和岁月的痕迹，作者并没有表现出嫌弃或不满，反而有一种难以割舍的不舍之情。感慨与无奈：文中提到“岁月的磨蚀无情”，这既是对老屋现状的感慨，也是对时间流逝、物是人非的无奈。老屋的破败和岁月的痕迹让作者不禁感叹时光的匆匆和生命的短暂。

故答案为：既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。

11．本题考查句子的赏析。对于【A】句，“像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。”这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲盖房子的过程比作春燕衔泥筑巢，形象地表达了父亲盖房的艰辛和不易，同时也体现了父亲对家的深深眷恋和付出。对于【B】句，“那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。"这句话通过描写父亲的动作和语言，展现了父亲对老屋的自豪和喜爱。拍拍门窗、指指椽皮横梁的动作，以及夸房子坚固耐用的语言，都体现了父亲对老屋的深厚情感。

故答案为：【A】"春燕衔泥"这个比喻形象地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。【B】"拍拍"、"指指”，运用叠词生动地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

12．本题考查句子含义的理解。“奶奶的歌声”在文中是温馨、亲切的象征，它代表了作者童年时期与奶奶共度的美好时光和深厚情感。“落在我的梦里"则表达了这种情感对作者的深远影响，即使时光流逝，奶奶的歌声依然深深地烙印在作者的记忆中，成为他梦中不可或缺的一部分。这句话既体现了作者对奶奶的深深怀念，也表达了他对那段美好时光的珍视和留恋。

故答案为：既指在我入睡后奶奶依然为我唱着童谣，又指奶奶的宣谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。

13．本题考查阅读感受的表达。这是一道阅读开放题，支持与反对都可以，关键是要结合自身的生活体验阐述理由，注意表述的语言连贯、得体。如：我觉得作者这样决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。

故答案为：我觉得作者这样决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要有好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。

【答案】14．青青的杨柳枝一直垂到地面上，洁白的杨柳花絮漫天搅动飞舞。

15．表达了对朋友的惜别或者依依不舍之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

14．本题考查诗歌画面的描绘。一定要先正确理解诗句的意思，然后再加上自己合理的想象与联想，用生动的语言再现画面即可。“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞”句意：杨柳青青，枝叶垂到了地上；杨花漫漫，在空中纷乱地飞舞这是一首送别诗，作者已无法考证，诗中借柳抒发了离别时恋恋不舍的心情。

故答案为：青青的杨柳枝一直垂到地面上，洁白的杨柳花絮漫天搅动飞舞。

15．本题考查诗歌情感的理解。古人赠柳，寓意有二：一是柳树速长，角它送友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂，而纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵；二是柳与“留"谐音，折柳相赠有“挽留”之意。本诗末两句写春已归去而人未归来。折柳，本意在赠别；今柳条折尽，则意味着离别已久，睹旧物而怀远人。飞花，本意指春暮；今杨花飞尽，则意味着春归已久，觉行人反不如春之知情。

故答案为：表达了对朋友的惜别或者依依不舍之情。

【答案】16．A

17．C

18．B

19．①一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

②这样以后才知道了猫咪选择躲避的原因，不是胆怯，而是等待着老鼠懒惰啊。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

【甲】

有个屠户卖肉回家，天色已经晚了。在这时，突然出现了一匹狼。狼很狡猾，它装作亲热的样子用腿蹭屠户。屠户感到害怕，就把骨头扔给狼。一匹狼得到骨头以后，就停了下来，但是它仍然想吃屠户的肉，另一匹狼仍然跟着屠户。屠户又扔了一块骨头，后面得到骨头的狼吃掉了骨头，但是先前吃骨头的狼又上来了。骨头已经扔完了，但是两匹狼像原来一样一起追赶屠户。

屠户非常窘迫，害怕前后都受到狼的攻击。他环顾四周，发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两匹狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。

过了一会儿，一匹狼径直走开，另一匹狼像狗似的蹲坐在屠户面前。时间一长，那匹狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。狼的身子已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那匹狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。

【乙】

明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，危害极为严重。（皇家）从民间找遍了好猫去捕老鼠，都被老鼠吃掉了。

恰好有外国进贡来的狮猫，皇家把猫抱到老鼠出没的屋子里，关上窗户，偷偷观察。只见猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中偷偷出来，看到猫之后愤怒奔跑。猫躲避到高高的桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来。如此往复，不少于一百次。大家都说猫胆怯，认为猫是没有能力的。不久老鼠跳跃动作渐渐迟缓，肥硕的肚皮看上去好像在喘气，蹲在地上稍稍休息。猫随即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠头顶的毛，嘴咬住老鼠脖子，辗转往复争斗，猫呜呜地叫，老鼠啾啾地叫。人们打开窗户急忙看时，老鼠的脑袋已经被猫嚼碎了。大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊。

16．本题考查断句。句意为：狮猫蹲了好久，那大老鼠才从洞穴里探头探脑地出来。它一见狮猫，就发怒地扑过来。猫蹲良久"：这句话描述的是猫长时间蹲着的状态，语义完整，“猫蹲良久”是一个主谓短语，其中“良久"作为时间状语修饰动词“蹲”，可以独立成句。“鼠逡巡自穴中出"：这句话描述的是老鼠小心翼翼地从洞穴中出来的情景，是一个主谓短语，其中“自穴中出”作为状语修饰动词“出"。“见猫”：老鼠出来后看到猫，这是一个简短的动作描述，但结合上下文，它清晰地表达了老鼠看到猫这一事件。“怒奔之"：老鼠看到猫后愤怒地奔跑过去，这也是一个完整的动作描述。

故答案为：A

17．ABD.正确；

C.谓：认为。

故答案为：C

18．ACD.正确。

B.杀了第二只狼之后才明白，第一只狼假寐来诱骗他。

故答案为：B

19．本题考查学生对句子翻译能力。①重点词：少时，不久，一会儿；径，径直；犬，像狗似的。②重点词：然后，这样以后；向，以前；惰，疲惫。

故答案为：①一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。②这样以后才知道了猫咪选择躲避的原因，不是胆怯，而是等待着老鼠懒惰啊。

【答案】20．西游记；铁扇公主或者罗刹女或者铁扇仙；朝花夕拾；藤野先生

21．事件：检查并修改讲义、纠正解剖图、了解中国女人的裹脚情况；没有狭隘的民族偏见、热心、严谨等

22．《西游记》想象新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；作品的综合评价；《朝花夕拾》；《西游记》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（3）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质。而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。

20．本题考查文学常识。“A高高地举起宝剑，狠命地朝悟空头上戳去"可知，出自《西游记》，“A冷笑道：‘都说你的脑袋硬，我却不信！你站着，让我砍上三剑出出气，我就把宝扇借给你’”可知，A是铁扇公主。"其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道”可知，出自名著《朝花夕拾》，文中的B是藤野先生。

故答案为：西游记；铁扇公主或者罗刹女或者铁扇仙；朝花夕拾；藤野先生

21．本题考查人物评价。文中写了藤野先生检查并修改“我"的讲义、纠正解剖图、了解中国女人的裹脚情况，从中看出他没有狭隘的民族偏见、热心、严谨等。

故答案为：事件：检查并修改讲义、纠正解剖图、了解中国女人的裹脚情况；没有狭隘的民族偏见、热心、严谨等

22．本题考查推荐语。甲段出自《西游记》，乙段出自《朝花夕拾》。根据妹妹的年龄、兴趣和阅读水平，选择一本更适合她的书籍。了解书籍：在选择书籍后，需要了解书籍的基本信息，包括作者、主要内容、主题思想、艺术特色等。这些信息有助于撰写推荐语。撰写推荐语：开头：可以用亲切的语气开头，称呼妹妹并表达推荐的意愿。主体：介绍书籍的主要内容、主题思想和艺术特色，突出书籍的吸引力和价值。可以结合自己的阅读体验，分享书籍中的精彩情节或感人故事，以及阅读后的感受和收获。结尾：鼓励妹妹阅读这本书，并表达期待她分享阅读感受的意愿。可以用简洁有力的语言结束推荐语。

故答案为：《西游记》想象新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。

23．【答案】略

【知识点】记叙文；半命题作文

【解析】【分析】本题是一道半命题作文题，要求考生根据自己的经历和感受，将题目“那一次，我真▲”补充完整，并围绕这一中心展开叙述。题目中的“那一次"限定了作文应写一件具体的事情，“真”则强调了这件事带给考生的情感冲击之强烈，要求考生能够深入挖掘并表达出自己的真实感受。

【题干分析】①具体分析每一则材料的意义：“那一次"：这是一个时间状语，提示考生应选取一件具体的事情进行叙述，这件事情应具有一定的代表性和典型性，能够反映出考生的某种情感或心理变化。“我真▲”：这里的“真"字强调了情感的真实性和强烈性，要求考生能够真诚地表达自己的感受。而“▲”则是一个待填空的词语，考生可以根据自己的经历和感受，选择一个能够准确表达自己情感的词语填入，如“快乐"开心”“感动"失落”等。②阐述写作思路：写作中心：本题要求考生围绕一件具体的事情，表达自己的真实感受。因此，写作的中心应放在对这件事情的叙述和感受的表达上。阐述角度：是什么：考生应首先明确自己要写的事情是什么，这件事情发生在何时何地，涉及哪些人物等。为什么：考生应深入挖掘这件事情为什么会给自己带来如此强烈的情感冲击，是因为这件事情的某个细节触动了自己，还是因为这件事情让自己有了某种深刻的领悟。怎么做：在写作过程中，考生应注意有重点地展开叙述，突出事件中触动自己情感的部分。同时，也要注意情感的表达要真挚、自然，避免矫揉造作。

【立意提取】

1.那一次，我真感动：可以叙述一件让自己深受感动的事情，如家人、朋友或陌生人的关爱和帮助等。2.那一次，我真失落：可以叙述一件让自己感到失落的事情，如考试失利、朋友误解或梦想破灭等。

【参考例文】

那一次，我真棒

时间如水，飞快地流逝了，但是一些记忆的影子，还依然印在我的脑海中，依稀记得，那一次，我真的很棒！

中午的太阳炙热地烤着大地，使人们热得不禁放快了回家的脚步，我也不例外。突然，拐角处出现了一辆黑色轿车，我和车就这样撞到了一起，腿上出了好多的血，司机逃逸了，不过我相信，他不管跑到哪里，警察叔叔们都会把他抓住，绳之以法的。一些好心的阿姨把我送进医院，医生说：“没有什么大碍，只是腿部受伤面积很大，如果不及时处理，伤口就会恶化。"

我听了之后，不禁觉得害怕了起来。以前天不怕，地不怕的我，如今变得如此胆小，传出去会败了我的“名声”的。不，不可以害怕，就像平常生病打针一样！没关系，没关系！这时我怦怦直跳的心才安静了下来。

到了消毒的时间了，我在医生的带领下来到护诊室，医生让我先坐好，尔后，他拿着消毒用具过来了，我刚平静下来的心又跳了起来，想怀里揣着一只不乖的小兔子似的。我想，不要害怕，我是最棒的！想到这里，我的心渐渐安静了下来，刚才还在乱蹦的小兔子，渐渐地睡着了。我鼓起勇气让医生给我消毒，那一阵阵钻心的痛，让我直抓垫子，眼泪将要夺出眼眶。但是，当我想到江姐、保尔柯察金的事迹时，眼泪又让我“吞"了下去，咬紧牙关，挺了过去。连医生都不禁地赞叹道：“你太勇敢了，我还是第一次见到这么坚强的孩子！”在场的人都鼓起了掌声。

我笑了，笑得是那样的快乐。因为我做到了，是江姐，是保尔柯察金给予我的勇气，那一次，我真的很棒！

【点评】本题“那一次，我真▲"是一道半命题作文题，旨在考察学生根据自身体验和情感进行创作的能力。题目设计巧妙，既给予学生广阔的创作空间，又通过“真”字强调了事件的真实性和情感的真挚性，要求考生能够深入挖掘个人经历中的独特感受，并以文字的形式生动展现。

1/1四川省泸州市龙马潭区2023-2024学年七年级上学期语文1月月考试卷

1．（2024七上·龙马潭月考）下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．抖擞（sǒu）吝啬（sè）贮蓄（chù）咄咄逼人（duō）

B．菜畦（qí）静谧（mì）侍弄（shì）人声鼎沸（dǐng）

C．攲斜（jī）莅临（lì）盔甲（kuī）花团锦簇（cù）

D．感慨（gǎi）着落（zhuó）干涸（gù）随声附和（hè）

【答案】B

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.贮蓄chù——zhù；

B.正确；

C.攲斜jī——qī；

D.感慨gǎi——kǎ；干涸gù——hé。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．（2024七上·龙马潭月考）下列加点字的字形完全正确的一项是（）

A．安详惭愧怂恿喜出望外

B．禁锢嘹亮晕眩莫不关心

C．帐蓬烂漫琢磨翻来覆去

D．悔恨缥渺坍塌混为一谈

【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正确；

B.莫不关心——漠；

C.帐蓬——篷；

D.缥渺——缈。

故答案为：A

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．（2024七上·龙马潭月考）下列加点词语使用错误的一项是（）

A．对于不懂的问题，我们提倡刨根问底的做法，反对不懂装懂的态度。

B．受到了沉重的打击之后，她对任何事物都采取麻木不仁的消极态度。

C．一贯温文尔雅的李娟同学，在屈辱面前，突然露出咄咄逼人的气势。

D．张小明喜爱读书，即便是不求甚解的《古文观止》，他也爱不释手。

【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】ABC.正确；

D.不求甚解，只知道个大概，不求彻底了解；常指学习或研究不认真、不深入。句中用于形容张小明对《古文观止》不了解，不符合语境。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2024七上·龙马潭月考）下列各句没有语病的一项是（）

A．班主任老师经常向我们强调：提高学业成绩关键在于有良好的学习习惯。

B．为了创造一个健康的学习环境，学校严禁学生不得擅自带智能手机上学。

C．通过“双减"政策，使同学们有了更多的时间参加自己喜欢的课外活动。

D．植物园的冬天少了喧嚣，多了宁静，但是对我来说，反而是最美的去处。

【答案】A

【知识点】成分残缺；搭配不当；重复啰嗦

【解析】【分析】A.正确；

B.否定不当，应改为：为了创造一个健康的学习环境，学校严禁学生带智能手机上学；

C.缺少主语，应改为：“双减”政策，使同学们有了更多的时间参加自己喜欢的课外活动；

D.搭配不当，应改为：冬天的植物园少了喧嚣，多了宁静，但是对我来说，反而是最美的去处。

故答案为：A

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（2024七上·龙马潭月考）根据课文内容，补写相应内容。

（1）水何澹澹，。（《观沧海》）

（2）___，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（3）《十二章》中，孔子所说“___，___"用在团员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。

（4）《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是___，___。

【答案】（1）山岛竦峙

（2）僵卧孤村不自哀

（3）择其善者而从之；其不善者而改之

（4）非淡泊无以明志；非宁静无以致远

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：竦、峙、僵、致

故答案为：（1）山岛竦峙；（2）僵卧孤村不自哀；（3）择其善者而从之，其不善者而改之；（4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。

（2024七上·龙马潭月考）“举杯中国·品味世界"第十八届中国国际酒业博览会于2023年4月13日-16日在泸州国际会展中心举办。来自世界各国的朋友们齐聚泸州，品味美酒。为此，七年级（1）班举行“有朋自远方来”活动，请你参与。

6．阅读下面中学生交友现状调查统计表，写出你从中得到的两条信息。

交友标准交友作用

学习成绩性格其他倾诉内心帮助学习其他

42%49%9%63%33%4%

7．“近朱者赤，近墨者黑。"匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友是非常重要的。为引导同学们正确交友，请仿照示例，设计两种活动。

示例：“君子之交"故事分享活动

活动一：___

活动二：___

8．互联网丰富了现代人的交友方式。下面是同学们对网上交友的两种观点，你更支持哪种观点？请说明你的理由。

观点一：网上交友不利于学生健康成长。

观点二：网上交友很方便，有各种自媒体、即时通讯等便利软件，并且网上交友能够抛开顾虑，坦诚相见。

【答案】6．①中学生的交友标准更倾向于学习成绩和性格。

②中学生交友更多是倾向于倾诉内心。

7．君子之交名言分享活动；君子之交征文比赛

8．示例：我支持观点一。理由：在那虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，而不能观其行。网络的虚拟性会给网络交友带来一些问题。青少年朋友一旦迷上网上交友，久而久之会荒废学业。

【知识点】图表信息；活动设计；见解表述

【解析】【点评】（1）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。

6．本题主要考查学生的数据解读与分析能力。统计表分为两部分，一部分是交友标准，包括学习成绩、性格和其他；另一部分是交友作用，包括倾诉内心、帮助学习和其他。每部分都给出了相应的百分比数据。首先，学生需要仔细观察统计表中的数据，注意每个选项的百分比，以及它们之间的对比关系。接着，学生需要分析数据的趋势，比如哪些交友标准和交友作用的占比最高，哪些较低，这反映了中学生交友的哪些特点。最后，学生需要从数据中提炼出关键信息，形成自己的结论。故答案为：①中学生的交友标准更倾向于学习成绩和性格。②中学生交友更多是倾向于倾诉内心。

7．本题主要考查学生的创新思维与实践能力。首先，学生需要明确活动的主题，即“正确交友”。这个主题应该贯穿整个活动，确保活动的目的性和针对性。接着，学生需要选择适合的活动形式。这可以是角色扮演、绘画比赛、演讲比赛、小组讨论等。形式的选择应该根据活动的目的、学生的兴趣和实际情况来决定。故答案为：君子之交名言分享活动；君子之交征文比赛

8．本题考查信息理解与处理能力。背景介绍：随着互联网技术的飞速发展，网上交友已经成为现代人社交方式的重要组成部分。人们可以通过各种社交媒体平台、即时通讯软件等，轻松跨越地域限制，与世界各地的朋友建立联系。然而，网上交友也引发了一系列争议，特别是对于其对学生健康成长的影响，人们持有不同的观点。观点一：网上交友不利于学生健康成长。持这种观点的人可能认为，网上交友容易使学生沉迷于虚拟世界，影响学业和现实生活；同时，网络上的信息真假难辨，学生可能会受到不良信息的诱导或欺骗，对身心健康造成损害。观点二：网上交友很方便，有各种自媒体、即时通讯等便利软件，并且网上交友能够抛开顾虑，坦诚相见。持这种观点的人可能认为，网上交友为学生提供了一个更加自由、平等的交流平台，使他们能够更容易地找到志同道合的朋友；同时，网络上的匿名性也让学生更容易敞开心扉，表达真实的自我。故答案为：示例：我支持观点一。理由：在那虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，而不能观其行。网络的虚拟性会给网络交友带来一些问题。青少年朋友一旦迷上网上交友，久而久之会荒废学业。

（2024七上·龙马潭月考）现代文阅读

老屋

周克武

①这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

②我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。

③老屋真的"老"了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

④我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情--轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

⑤梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……

⑥老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。

⑦老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。

⑧几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。

⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

⑩而这一夜，我久久无法入睡。

第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。

吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的"小二层"。

我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。

（选自2008年第3期《散文海外版》，有删改。）

9．本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。

站在村口远远望去→→→默默地坐在堂屋里→_________→站在老屋门口

10．细读第②段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。

11．文中描写细腻感人。从第⑦段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。

12．第⑨段中画线句子耐人寻味。怎样理解"奶奶的歌声"落在"我的梦里"？

13．你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。

【答案】9．默默走近老屋；抬脚跨进门槛；在老屋的哩里外外转来转去

10．既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。

11．【A】"春燕衔泥"这个比喻形象地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。【B】"拍拍"、"指指”，运用叠词生动地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

12．既指在我入睡后奶奶依然为我唱着童谣，又指奶奶的宣谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。

13．我觉得作者这样决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要有好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（5）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

9．本题考查作者行踪的梳理。第③段写“我站在村口远远望去”，第④段写我“默默走近老屋”；第⑥段写我“抬脚跨进门槛"；第⑧段写“夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里”；第段写“我在老屋的里里外外转来转去"；第段写“我站在老屋门口与亲友们闲聊”。据此可以整理出答案。

故答案为：默默走近老屋；抬脚跨进门槛；在老屋的哩里外外转来转去

10．本题考查作者情感的体会。第②段主要描述了老屋的外观和细节，如“土墙青瓦，杉木门窗”，“鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落”，“两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝"。这些描述不仅刻画了老屋的破旧和岁月的痕迹，还通过细腻的笔触展现了老屋的质朴和亲切。作者感情分析：怀旧与眷恋：通过对老屋细致入微的描写，作者表达了对过去生活的深深怀念。老屋的每一处细节都承载着作者的记忆和情感，这种怀旧之情在字里行间流露无遗。亲切与不舍：作者用“弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的”来形容老屋的气息，这种亲切感源于对家的深深眷恋。同时，对于老屋的破旧和岁月的痕迹，作者并没有表现出嫌弃或不满，反而有一种难以割舍的不舍之情。感慨与无奈：文中提到“岁月的磨蚀无情”，这既是对老屋现状的感慨，也是对时间流逝、物是人非的无奈。老屋的破败和岁月的痕迹让作者不禁感叹时光的匆匆和生命的短暂。

故答案为：既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。

11．本题考查句子的赏析。对于【A】句，“像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。”这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲盖房子的过程比作春燕衔泥筑巢，形象地表达了父亲盖房的艰辛和不易，同时也体现了父亲对家的深深眷恋和付出。对于【B】句，“那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。"这句话通过描写父亲的动作和语言，展现了父亲对老屋的自豪和喜爱。拍拍门窗、指指椽皮横梁的动作，以及夸房子坚固耐用的语言，都体现了父亲对老屋的深厚情感。

故答案为：【A】"春燕衔泥"这个比喻形象地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。【B】"拍拍"、"指指”，运用叠词生动地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。

12．本题考查句子含义的理解。“奶奶的歌声”在文中是温馨、亲切的象征，它代表了作者童年时期与奶奶共度的美好时光和深厚情感。“落在我的梦里"则表达了这种情感对作者的深远影响，即使时光流逝，奶奶的歌声依然深深地烙印在作者的记忆中，成为他梦中不可或缺的一部分。这句话既体现了作者对奶奶的深深怀念，也表达了他对那段美好时光的珍视和留恋。

故答案为：既指在我入睡后奶奶依然为我唱着童谣，又指奶奶的宣谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。

13．本题考查阅读感受的表达。这是一道阅读开放题，支持与反对都可以，关键是要结合自身的生活体验阐述理由，注意表述的语言连贯、得体。如：我觉得作者这样决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。

故答案为：我觉得作者这样决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实生活中我们不仅需要有好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决定是可以理解的。

（2024七上·龙马潭月考）阅读诗歌，回答下面小题。

送别诗

隋·佚名

杨柳青青著地①垂，杨花漫漫搅天飞。

柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？

【注释】著地：碰到地。

14．前两句诗描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。

15．诗歌抒发了作者怎样的思想感情？

【答案】14．青青的杨柳枝一直垂到地面上，洁白的杨柳花絮漫天搅动飞舞。

15．表达了对朋友的惜别或者依依不舍之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

14．本题考查诗歌画面的描绘。一定要先正确理解诗句的意思，然后再加上自己合理的想象与联想，用生动的语言再现画面即可。“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞”句意：杨柳青青，枝叶垂到了地上；杨花漫漫，在空中纷乱地飞舞这是一首送别诗，作者已无法考证，诗中借柳抒发了离别时恋恋不舍的心情。

故答案为：青青的杨柳枝一直垂到地面上，洁白的杨柳花絮漫天搅动飞舞。

15．本题考查诗歌情感的理解。古人赠柳，寓意有二：一是柳树速长，角它送友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂，而纤柔细软的柳丝则象征着情意绵绵；二是柳与“留"谐音，折柳相赠有“挽留”之意。本诗末两句写春已归去而人未归来。折柳，本意在赠别；今柳条折尽，则意味着离别已久，睹旧物而怀远人。飞花，本意指春暮；今杨花飞尽，则意味着春归已久，觉行人反不如春之知情。

故答案为：表达了对朋友的惜别或者依依不舍之情。

（2024七上·龙马潭月考）阅读下列文言文，完成下面小题。

[甲]狼（蒲松龄）

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（有删减）

[乙]大鼠（蒲松龄）

万历间①，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

适异国来贡狮猫，抱投鼠屋，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡②自穴中出见猫怒奔之，猫避登几上。鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻③百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟。硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛。口龁④首领，辗转争持，猫声呜呜、鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

【注释】①万历：明神宗的年号。②逡（qūn）巡：从容，不慌不忙。

③啻（chì）：仅；止。④龁（hé）：咬。

16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。

B．猫蹲良久/鼠逡巡/自穴中出见猫/怒奔之。

C．猫蹲/良久鼠逡巡/自穴中出见猫怒奔之。

D．猫蹲/良久鼠逡巡自穴中出见/猫怒奔之。

17．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．恐前后受其敌敌：攻击B．意暇甚暇：悠闲

C．众咸谓猫怯谓：对……说D．既而鼠跳掷渐迟既而：不久

18．下列说法不正确的一项是（）

A．【甲】文告诉我们，对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。

B．【甲】文中屠户果断杀死了第一只狼，是因为他早已明白第一只狼是以假寐来诱骗他。

C．【乙】告诉我们，克敌制胜必须避其锐气，运用智力；如果单凭匹夫之勇，那就无异于笨拙的大鼠。

D．【乙】文中，狮猫最初只是躲避大鼠而不还击的原因是令大鼠疲于奔命，待它动作迟钝，有利自己出击。

19．翻译文中画横线的句子。

①少时，一狼径去，其一犬坐于前。

②然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

【答案】16．A

17．C

18．B

19．①一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

②这样以后才知道了猫咪选择躲避的原因，不是胆怯，而是等待着老鼠懒惰啊。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

【甲】

有个屠户卖肉回家，天色已经晚了。在这时，突然出现了一匹狼。狼很狡猾，它装作亲