专题10命题作文上学期七年级语文-期中复习专项训练题型 含解析

专题10命题作文上学期七年级语文-期中复习专项训练题型(含解析）

专题10：命题作文

1．按要求写作文。

请以“那个人影响了我"为题，写一篇以记叙为主的作文。

提示：①叙事完整，结构清晰，详略得当。②写人要抓住特点。③写出自己的真情实感。

要求：①作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。②不少于500字；③不得抄袭、套作；④字迹工整、书写规范、标点正确

2．阅读下面的材料，按要求作文。

作家毕淑敏说：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”

你是否用心体会过幸福呢？请以“哦，我就在幸福里"为题写一篇文章。

要求：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名(可用化名代替)；③文章不得少于600字(若写诗歌，不少于20行)；④请不要套作，不要抄袭。

3．多年以后，史铁生依然记得与母亲诀别那天的情景；人到中年；任时光流逝，莫顿亨特依然记得自己从冒险到遇险，也一定会有那么一刻，让你历历在目、刻骨铭心。

请以《依然记得》为题，写一篇记叙文。

要求：①选材真实，抒发真情实感；②字迹工整、书面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不得抄袭、不得套作。

4．成长的路上，有美不胜收的四时景物，有真挚动人的温暖亲情，有多姿多彩的学习生活……你感受到了吗？

请以“成长路上，有你真好”为题，写一篇记叙文。

要求：⑴把题目抄写到答题卡指定位置；⑵不要套作，不得抄袭；⑶不得透露真实的校名、人名等信息；⑷不少于500字。

5．阅读下面的材料，根据要求写作。

在成长的道路上，我们有成功，有挫折；有喜悦，有烦恼；有憧憬，有失意；还有……正是因为生活中这些点点滴滴，我们尝到了成长的各种滋味，人生才丰满，人生才厚重，我们才能长大。

请以“成长的滋味"为题目，写一篇记叙文。

要求：①把题目抄写在相应位置。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的校名、人名等信息。④不少于600字。

6．十三四岁的你，刚刚走过童年最快乐的时光。因为走过，也许你收获了可贵的亲情；因为走过，也许你收获了难得的友情；因为走过，也许你还收获了来之不易的成功；因为走过，也许你还收获了……

请以《收获》为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②能表达出真情实感；③不少于500字。

7．阅读下面材料，按要求作文。

“点赞”是一种网络行为，意思是对某个内容表示喜欢、赞美和鼓励。读了《秋天的怀念》，我们会为这位生活很苦，却无比慈爱、包容、坚强、智慧的母亲点赞；读罢《散步》，我们会为这位颇有担当、体贴孝顺的父亲点赞；看完《再塑生命的人》我们会为富有爱心、耐心、慧心的教育家莎莉文老师点赞……在我们的日常生活中，总有一片景、一些人、一件事或者一个物件儿…...因为他们各自的美好而触动我们，让我们心生赞叹。

请以“为你点赞"为题，写一篇作文。要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

8．读材料，按要求完成写作任务。

因有母亲相伴，史铁生走出了双腿瘫痪的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一两个人，甚或是某个物件，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。

请以“有你相伴，真好"为题，写一篇作文。

要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文。叙事清楚，结构完整，内容充实具体，写出真情实感。文中不得出现真实的人名、班名。

9．双腿瘫痪后暴怒无常的史铁生因烂漫菊花懂得了生命的意义和生活的真谛；失明失聪后脾气暴躁的海伦·凯勒因莎莉文老师而知晓了世间真理，再塑了生命……生活中，总会有一些人、一些事、一个瞬间……带给我们启示，给人生以美丽的转折。

请你以“美丽的转折”为题，写一篇文章。

要求：⑴不少于500字；

⑵文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

温馨提示，要注意有重点地展开叙述，突出触动你情感的部分。

写作助手⑴在叙事过程中添加对人物神态、动作、外貌、语言等方面准确而独到的细节描写，使你描写的人物更鲜活。⑵要恰如其分地表述你的情感，有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。

10．升入初中，遇见了新老师，结识了新同学，你的世界是不是又多了几分美好？有人热情贴心，只要与他陪伴，你心灵的天空总会温晴美好；有人知识丰富，与他聊天，你的世界不再那么狭小；有人宽厚善良，与他相处，你的心底常会涌起丝丝感动……总之，认识他（她），真好！

请以“认识他（她），真好"为题，写一篇不少于600字的文章。

提示：①要把人物放在事件中写；②让读者明白他（她）“好”的原因；③“真好"这个关键词不能空洞表述，要适当融入自己的感受和心情，力求自然扣题。

要求：①结合生活经历，选取真实生活写作；②文中不出现真实的人名、校名和地名。

11．请阅读下面的文字，按要求作文。

站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人、素未谋面的名人、印象深刻的书中角色……请拿起手中的笔，选择其中的人物，写下你与之一路走来的感受吧！

请以“有你同行”为题，写一篇不少于500字的文章，不得出现真实的校名、姓名。

12．阅读下面文字，按要求作文。

春天消逝了，树枝上还有浓稠的鸟鸣，这样就很好；听不见鸟鸣，却有一个露水丰盈的早晨，这样就很好；屋里的小灯熄灭了，却总有群星在天上，这样就很好；人间有许多悲伤，我承担的不是全部，这样就很好……

请以“这样就很好"为题写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)500字左右；②文中不得出现真实的人名、校名。

13．写作

有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧。

请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇记叙文。

要求：①联系自己的生活体验写作；②文中不得出现真实的姓名、校名和地名。

③字数不少于500字。

14．根据要求写作。

秋天的菊花是母亲留给史铁生最后的礼物，让他能好好地活；“我"和妻子背上的世界，便是人世间最大的礼物；在人生至暗时刻，海伦·凯勒收到的不仅是一个洋娃娃，更是带她进入光明的无与伦比的礼物——莎莉文老师……请你以“礼物”为题，写一篇文章。

【写作助手】

礼物是什么？礼物来自何人？对你产生什么影响？

【写作要求】

不少于500字；不得抄袭本卷材料；不能透露个人真实信息。

15．阅读下面文字，根据要求写作。

亲爱的同学，在你的成长过程中，一定有过许多美好的回忆。是不是有那么一段时光让你觉得很特别？在这段时光中，或许有一堂获益匪浅的课，或许有一次擦肩而过的邂逅，或许父母曾送给你一件精美礼物，或许师长叮咛一句精辟而令你深思的话……

请以“那段被照亮的时光"为题写一篇作文。

写作要求：写出你的经历、见闻，及你的感悟、认识；充分运用细节描写；字数不少于600字。

16．阅读下面文字，按要求作文。

有一种甜，是朱自清眼中春日渐近的希望；有一种甜，是鲁迅幼时在百草园中的无忧无虑。甜是人生五味之一，源于味觉的感官，发散于生活的感触。在我们的生活中，这种甜也许是因为一个举动，也许是一句安慰的话，也许是一种幸福的感受……

请根据自己的生活经历，以《有一种甜》为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

17．踏进初中校门，来到新的学校，你一定接触到许多新的朋友，遇到许多新鲜事物，心中涌起许多新的感受：新奇、欣喜、兴奋、幸福，也许还会有不安、紧张、烦躁、焦虑等。请选取给你留下深刻印象的人或事，以“新感觉”为题目，写一篇记叙文。

要求：①文中不得出现真实的班名、人名；

②不少于500字。

18．请以“心弦被拨动的瞬间"为题，写一篇文章。

要求：①不得改变题目②文体自定，诗歌除外③内容充实，详略得当，中心突出，结构完整。④有真情实感，不得套写抄袭。⑤字迹清楚，字数不少于600字。⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

19．阅读下面的文字，按要求作文。

请以“有一束光，照亮了我的世界”为题目，写一篇文章。

要求：

①内容具体，有真情实感；

②不要出现所在学校的校名或师生姓名；

③书写端正，卷面整洁，600字左右。

④不要套作，不得抄袭。

20．亲爱的同学，回顾初中的校园生活，你有没有遇到过令你佩服的人？这个人也许是老师，也许是同学，也许是其他人，甚至可能是你自己。请以《你真让人佩服!》为题，写一篇600—700字的记叙文。

写作提示与要求：

⑴紧扣标题，选择一个或几个典型事例表现“你"这个人；

⑵交代来龙去脉，突出“你”这个人让人“佩服"的原因；

⑶文章思路清晰，详略得当；

⑷严禁抄袭和套作；

⑸文中不得出现真实的人名、校名、地名。

21．“我太难了”是网络流行语，学业的困难、生活的烦恼、成长中的困惑，人人都有觉得“难"的时候。一个人有多难才能说“我太难了”？青年作家魏思孝说过一段话：总有一段难熬的日子，让你自我怀疑。不过当你再经历多一点，会发现，那只是生活的常态。

请以“其实没有那么难"为题目，写一篇记叙文。

要求：

①不少于600字。

②文中不得出现真实的人名、校名或地名。

22．作文。

我们的母亲，或许平凡，或许杰出，她们都是我们生命中最重要的人。在你的生活中，你的母亲是如何影响你的？她和别人不一样的地方在哪里？请以“不一样的母亲”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。通过具体的事例和生动的细节，展现母亲的独特之处。不得出现真实的人名、校名。

23．写作

特点是人或事物所具有的独特的地方。要发现人或事物的特点，需要走近他(她、它)，且用心灵去观察、领悟。老舍发现了济南的冬天“温晴"的特点；鲁迅发现了长妈妈“善良浮朴”的特点。新的校园、新的同学、新的老师……都有鲜明的特点，你发现了他(她、它)的独特之处了吗？

请以《你，好独特》为题写一篇文章，写一写你的发现。

写作要求：

①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。

②不少于600字，不要抄袭，不要套作。

③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

24．请以“这，就是我的乐事"为题，写一篇作文

要求：内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于500字；⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。

25．请阅读下面的文字，按要求作文。

刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新

感受、见闻和想法吧？请以“我的新同学”为题写一篇作文，不少于600字。

答案解析部分

1．【答案】例文：

那个人影响了我

在我的成长过程中，遇到过许多人，他们或给予我关爱，或给予我帮助，或给予我鼓励。然而，有一个人，他用自己的言行深深地影响了我，让我在人生的道路上不断前行。

那个人就是我的爷爷。爷爷是一个朴实的农民，他一辈子都在土地上辛勤劳作，用自己的双手创造了美好的生活。他虽然没有读过多少书，但却有着丰富的人生经验和高尚的品德。

爷爷对我的影响，首先体现在他的勤劳上。每天天还没亮，爷爷就起床了，他扛着锄头，来到田间地头，开始一天的劳作。无论是烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天，爷爷从不间断。他总是说：“人勤地不懒，只有付出辛勤的劳动，才能收获丰硕的果实。"在爷爷的影响下，我也养成了勤劳的好习惯。每当我想偷懒的时候，爷爷劳作的身影就会浮现在我的眼前，激励着我克服懒惰，努力学习和生活。

爷爷的善良也深深地影响了我。爷爷是一个热心肠的人，村里谁家有困难，他总是第一个伸出援手。记得有一次，村里的一位老人突然生病，他的家人都不在身边。爷爷得知后，二话不说，背起老人就往医院跑。在医院里，爷爷忙前忙后，照顾老人，直到老人的家人赶到。爷爷的善良不仅赢得了村里人的尊重，也让我明白了做人要善良，要乐于助人。从那以后，我也学会了关心他人，帮助那些需要帮助的人。

爷爷的坚强更是让我敬佩不已。爷爷的一生经历了许多坎坷和挫折，但他从未被困难打倒。在我小时候，家里遭遇了一场严重的自然灾害，庄稼几乎颗粒无收。面对这样的困境，爷爷没有气馁，他带领全家人积极开展生产自救，想尽一切办法度过难关。爷爷的坚强让我懂得了，在生活中遇到困难和挫折时，不能轻易放弃，要勇敢地面对，坚强地走下去。

如今，爷爷已经离开了我，但他的勤劳、善良和坚强却永远留在了我的心中，深深地影响着我。我会以爷爷为榜样，努力做一个勤劳、善良、坚强的人，用自己的双手创造美好的未来。

【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目为“那个人影响了我”。从体裁上看，明确要求以记叙为主。写作要求方面：叙事完整，结构清晰，详略得当。这意味着在叙述故事时要有开头、中间、结尾，层次分明，并且要根据内容合理安排详略，突出重点。写人要抓住特点。在描写“那个人"时，要通过外貌、语言、动作、神态等方面展现出人物的独特之处。写出自己的真情实感。要求学生在作文中表达自己内心真实的感受和体验。

【题干分析】写作思路：确定“那个人”是谁。可以是身边熟悉的人，如父母、老师、同学、朋友等；也可以是陌生人，如一位见义勇为的路人、一位热心的志愿者等。思考这个人影响自己的方面。可能是品德方面，如善良、诚实、勇敢等；也可能是行为习惯方面，如勤奋学习、热爱阅读、坚持锻炼等；还可能是人生态度方面，如乐观积极、坚强不屈、勇于创新等。选取具体事例来体现这个人的影响。事例要具有典型性和说服力，可以是一件大事，也可以是生活中的小事，但要能生动地展现出这个人的特点和对自己的影响。在描写人物和叙述事例时，要注意运用细节描写，如人物的语言、动作、神态等，使文章更加生动形象。结尾部分要总结全文，再次强调那个人对自己的影响，表达自己的感激之情或表明自己将继续受其影响，努力前行的决心。

【立意提取】

1.良师益友，点亮人生；

2.榜样的力量；

3.陌生人的温暖

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

2．【答案】哦，我就在幸福里

对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢自从发生了一件事情之后，我就明白了我的幸福是什么了。

那天，雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨伞，我浊气上升，浑气下降，就狂奔回家。不巧，踩到地上被雨打滑的一口痰上，我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着，痛得动不了。坐在地上一会儿，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一步一拐地回家。

小腿腓骨骨折，这是医生说的不严重。但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了！原本祥和的家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪。

妈妈负责我的营养工作。一大锅牛奶般的棒子骨汤，是需要用文火熬一两个小时的，妈妈时刻守在炉子旁熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的。她小心翼翼地端着碗，舀了一勺汤，嘟起嘴吹几下，然后在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大锅汤，她这样的动作要重复上百次。我注视着妈妈那被蒸汽烘红的脸蛋，以及头发中夹杂着几根银丝，口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道。营养以外，锻炼才能让人恢复更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动，边做还边打呵欠。而每一次帮我运动后，都满身大汗，似乎比我还累。我笑了，心中好像有一股暖流，幸福的暖流。

家庭，让人感觉多么温暖。举手投足之间，是爱的横溢；言语说教之中，是疼的表现，手起掌落之隙，是幸福的暖风在回荡。

那次骨折，连医生都惊叹我的恢复能力。我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，不，一定是这样的!想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出。

经过这一件事情，我终于明白了，对我来说，家庭就是我的最大幸福。家庭能给人力量，助人成长，(让人)感受幸福。

家是小摇篮，是遮阳伞，是避风港。

幸福就是现在，这，就是幸福!哦，我就在幸福里！

【解析】【分析】“哦”表明是猛然醒悟，可以运用以小见大，通过一件小事的叙述，感悟到自己原来就生活在幸福之中。可以写记叙文，记一件事，在事中感受幸福；可以写散文，写生活中平凡的幸福；是出门门时妈妈的一声叮咛，是失败时老师期待的目光，是离家千万里亲人亲切的问候，是领奖台的热泪，是晚归时家中柔和的灯光，是饥饿时爸爸温好的牛奶……还可以写经历过的人生幸福；儿童时，棒棒糖的甜，风筝的艳，花儿的香，母亲的被窝是幸福；少年时，七彩的幻想，知己交心，欢歌笑语是幸福；青年时，雨中漫步，摇曳的生日烛光，劳累后的小憩是幸福....所有这一切都应该是真实的情感流露。

【点评】考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。

3．【答案】略

【解析】【分析】本题考查命题作文写作。

从审题方面来看，题目要求我们以《依然记得》为题，写一篇记叙文。因此，我们需要围绕这个主题进行选材和构思，确保文章内容紧扣题目要求。

其次，从立意方面来看，题目要求抒发真情实感，因此我们需要选择真实的事件和人物，并通过细节描写来展现自己的情感和感受。在写作过程中，我们可以从自己的生活经历中挖掘素材，例如童年回忆、亲情友情等，通过描述这些场景和情感，来展现自己对过去时光的怀念和对亲情的珍视。接下来是构思方面，我们需要确定文章的结构和情节安排。可以采取时间顺序的方式，从傍晚的田野开始，通过描述自己与爷爷的互动和感受，逐渐展开故事情节。

在情节安排上，可以穿插一些细节描写和情感抒发，来增强文章的表现力和感染力。最后是写作方面，我们需要用生动的词语和句子来描述场景和情感。可以运用比喻、拟人等修辞手法来形象地描绘场景和人物形象，并通过内心独白和情感抒发来增强文章的感染力。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

4．【答案】略

【解析】【分析】材料中提到成长路上的四时景物、温暖亲情、学习生活等，中心话题是“成长路上，有你真好”，这里的“你”可以是具体的人，如亲人、朋友、老师等；也可以是抽象的事物，如书籍、梦想等。体裁为记叙文。

【题干分析】①材料意义：“四时景物"：成长路上的自然美景可以给人带来美的享受和心灵的慰藉，让人感受到大自然的美好与神奇，丰富了成长的体验。“温暖亲情”：亲情是成长中最坚实的后盾，亲人的关爱、支持和陪伴，让我们在面对困难和挫折时充满勇气和力量，是我们成长的动力源泉。“学习生活"：学习过程中的挑战与收获、与同学的相处等，都能让我们不断进步，培养我们的能力和品质，塑造我们的人格。②写作思路：写作中心：通过叙述具体的事例，表达“你”在自己成长过程中的重要性和积极影响。角度一：“是什么”，明确“你”是谁或什么。可以是一直鼓励自己的父亲，是陪伴自己度过难关的好友，也可以是给予自己知识和智慧的书籍等。角度二：“为什么”，阐述为什么“有你真好”。比如写父亲，因为他在自己失败时给予鼓励，成功时提醒自己不要骄傲，迷茫时为自己指明方向；写好友，因为在自己遇到困难时，好友总是第一时间伸出援手，一起分享快乐，分担痛苦；写书籍，因为它让自己开阔了视野，增长了见识，懂得了许多人生道理。角度三：“怎么做”，可以思考如何珍惜“你”，或者如何在“你"的陪伴下更好地成长。比如，为了不辜负父亲的期望，自己更加努力学习和生活；为了回报好友的情谊，自己也在好友需要时给予帮助；为了从书籍中汲取更多的营养，自己养成了良好的阅读习惯。写作误区：可能会出现事例叙述平淡，缺乏细节描写，不能生动地展现“你”对自己成长的重要性；或者详略不当，在无关紧要的情节上花费过多笔墨，而对体现“有你真好"的关键情节描写不足。作文开头可以采用抒情的方式引入，如“成长的旅途，如同一幅绚丽多彩的画卷，而你，就像那画卷中最璀璨的一笔，让我的世界变得五彩斑斓。成长路上，有你真好！”事例素材可以选取生活中的点滴小事，如一次考试失利后父亲的安慰、与好友一起参加志愿活动、从一本好书中学到的人生哲理等。结尾可以再次点明主题，升华情感，如“你是我成长路上的明灯，照亮我前行的方向；你是我心灵的港湾，给予我温暖的慰藉。无论时光如何流转，我都会铭记，成长路上，有你真好！"

【立意提取】

1.成长路上，有你真好——致父亲：通过回忆父亲在自己成长过程中的点点滴滴，如教自己骑自行车、陪自己做作业等，表达对父亲的感激和爱。

2.成长路上，有你真好——我的挚友：讲述与好友相识、相知的过程，以及在学习和生活中好友给自己带来的帮助和快乐，体现友谊的珍贵。

3.成长路上，有你真好——书籍伴我成长：阐述书籍对自己成长的重要意义，如从童话故事中培养了想象力，从名人传记中汲取了奋斗的力量等。

例文：

成长路上，有你真好

在成长的漫漫长河中，总有那么一个人，如同一盏明灯，照亮我前行的道路；如同一缕春风，抚慰我受伤的心灵；如同一束阳光，给予我温暖与力量。这个人，就是我的母亲。

小时候，你是我温暖的港湾。每当我受到委屈，泪水在眼眶里打转时，你总是轻轻地把我拥入怀中，用温柔的话语安慰我。记得有一次，我在幼儿园被小朋友欺负了，哭着跑回家。你一边为我擦去泪水，一边耐心地听我诉说委屈，然后告诉我要勇敢面对困难。在你的怀抱里，我感受到了无尽的温暖与安全，所有的委屈都渐渐消散。

长大后，你是我智慧的导师。学习上遇到难题时，你总是和我一起分析问题，引导我找到解决方法。你从不直接告诉我答案，而是鼓励我自己思考，培养我的独立思考能力。当我在考试中失利，心情低落时，你会帮我分析原因，鼓励我不要气馁，告诉我失败是成功之母。在你的引导下，我逐渐掌握了学习的方法，变得更加自信和坚强。

而现在，你是我坚强的后盾。在我面临人生选择时，你总是尊重我的意见，给予我支持和鼓励。当我为了梦想努力奋斗时，你默默地为我付出，为我创造良好的学习和生活环境。记得有一次，我参加学校的演讲比赛，因为紧张而表现不佳。我感到非常失落，甚至想要放弃。是你，一直在我身边鼓励我，告诉我一次失败并不代表什么，只要坚持下去，就一定会成功。在你的鼓励下，我重新振作起来，更加努力地练习，最终在下次比赛中取得了优异的成绩。

母亲，你是我生命中最重要的人。成长路上，有你真好！是你，用爱为我编织了一个温暖的世界，让我在这个世界里茁壮成长；是你，用智慧为我点亮了前行的灯塔，让我在迷茫中找到方向；是你，用坚强为我撑起了一片蓝天，让我在这片蓝天下自由翱翔。

我知道，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，你都会一直在我身边，支持我，鼓励我，陪伴我。我会珍惜这份爱，努力成长，不辜负你的期望。未来的日子里，我希望能成为你的骄傲，就像你一直是我的骄傲一样。

母亲，成长路上，有你真好！我愿永远依偎在你的怀抱里，感受你的温暖，汲取你的力量，与你携手走过每一个春夏秋冬。

【点评】这道作文题贴近学生生活，能够让学生有话可说，有感可发。题目既考查了学生对生活的观察和感悟能力，又考查了学生的叙事和抒情能力。

5．【答案】【参考例文】

成长的滋味

如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上页页翻着……

记忆之门被缓缓地推开，十五年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕的在脑海里回放。

记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章一个新的生命诞生了，那就是我。

从诞生来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。

我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学

小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。

大概是一年级的时候吧，我记得我非常地顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了老师的训斥，也少不了被叫家长的次数。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才得以蜕变，才可以生长成如今的我，才可以摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，是令我自豪的，因为它使我倍受爱的滋

润，我成长在了幸福之中。小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，喜悦的飞舞。随着时间沙漏的悄然变化，这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生活。

现在的我，在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观地迎接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。

初中的旅程，虽已过半，但我知道，我们将张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿草红花，让年华衬白雪黄沙。这种青春的活芒个0游X自饭文

在我的成长中，有爱的关怀，有循循的教导，有青春的舞动，这是阳光下的幸福--我被幸福的滋味所包围，我在幸福中成长。

【解析】【分析】材料的中心话题是“成长”，关键词有“成长道路"成功”“挫折"喜悦”“烦恼"憧憬”“失意"成长的滋味”等。材料的体裁是记叙文写作的引导材料，形式为通过列举成长中的各种经历和感受，引出以“成长的滋味"为题进行记叙文创作的要求。

【题干分析】这段材料描述了在成长的过程中，我们会经历成功与挫折、喜悦与烦恼、憧憬与失意等各种不同的情况。“成功”意味着达成目标或取得好的结果；“挫折"代表遇到的困难和阻碍；“喜悦”是内心的快乐和满足；“烦恼"则是让人困扰和忧虑的事情；“憧憬”是对未来的美好向往；“失意"是愿望未能实现时的失落。这些点点滴滴的经历让我们感受到成长的各种滋味，使人生变得丰富和有深度，从而促进我们的成长。写作中心：通过描述自己成长过程中的经历和感受，展现成长的滋味。“是什么”：成长的滋味具体包括哪些，如成功的甜蜜、挫折的苦涩、烦恼的酸涩等。“为什么"：为什么这些经历会构成成长的滋味，它们对个人成长的意义和价值何在。“怎么做”：如何面对成长中的各种滋味，如何在这些经历中汲取力量，不断成长。作文开头：可以用回忆的方式引入，如“回首成长的道路，那一幕幕如电影般在我脑海中闪过，有欢笑，有泪水，那便是成长的滋味。"结尾：可以总结成长的收获，表达对未来成长的期待，如“成长的滋味，有苦有甜，它们共同编织了我多彩的人生。我将带着这些滋味，勇敢地走向未来。”

【立意提取】

1.成长是一场五味杂陈的体验，成功的甜蜜、挫折的苦涩、喜悦的欢快、烦恼的忧愁等共同构成了丰富的人生，我们应坦然接受并从中汲取力量。

2.生活中的点滴经历，无论是美好的还是痛苦的，都是成长的滋味，它们塑造了我们的性格，让我们变得更加坚强和成熟。

【点评】本题考查命题作文。首先，题目富有感染力和启发性。“成长的滋味"简洁而生动地概括了成长过程中的丰富体验，能够迅速引起学生的共鸣，激发他们对自己成长经历的回忆和思考。成长是每个人都要经历的过程，而其中的滋味则是多种多样的，有甜蜜也有苦涩，有欢笑也有泪水，这个题目为学生提供了一个广阔的写作空间，让他们能够深入挖掘自己成长中的各种情感和经历。题目强调了成长的丰富性和多样性。成长不仅仅是身体的发育和知识的积累，更是心灵的成熟和人格的塑造。在成长的道路上，我们会遇到成功和挫折、喜悦和烦恼、憧憬和失意等各种情况，这些都是成长的滋味。学生可以通过描写自己在面对这些情况时的感受和反应，展现自己的成长历程和内心变化，从而使文章更加真实、深刻和感人。题目具有一定的教育意义。通过写作“成长的滋味”，学生可以回顾自己的成长经历，总结经验教训，更好地理解自己和他人，增强自信心和责任感。同时，也可以让读者从中获得启示和感悟，认识到成长是一个充满挑战和机遇的过程，需要我们勇敢地面对困难，积极地追求梦想，不断地超越自我。

6．【答案】参考例文

收获

田野里沉甸甸的果实是农民的收货；赞赏的目光和鼓励的掌声是艺术家的收获：学生的每一个好成绩都是老师的收获。收获，一个不起眼的字眼，但每一次收获的背后都有一份辛劳，一个故事。每个人的收获都不同，那天，我从别人的故事里收获到了尊严的意义。

在一个阴雨天，我独自走在街上散步。突然，一个用毛笔写的大红字引起了我的注意。“请您让我给您写幅对联，您出多少钱都可以。"出于好奇，我走上去看了看，只见一个十岁左右的小男孩坐在地上，脚趾夹着一支毛笔在纸上写字。我往上一看，发现他那空空的袖管一晃一晃的，破烂不堪的衣服更让人看着我心酸。但他的脸上，露出的却是坚定的、不可动摇的神情。在小男孩的旁边，坐着他的老母亲，母亲双目失明，两眼的皱纹更加格外显眼。在这对母子的脸上，我看到了与其他卖艺人不同的神情。其他卖艺人都是用卑微的眼神乞求，而这对母子的脸上却让我看到了尊严……

正当我若有所思时一段话打断了我的思路。“不行，我不能收这些钱。”只听见男孩说，“没关系，这30元又不多，你这儿不是还写着给多少钱都可以吗？"只见一个青年男子笑着说道。原来，他看到男孩很可怜，便想都给小男孩一点钱。“我想用自己的双手来挣钱，而不是向你们乞讨！”男孩严肃地说着。谁都知道小男孩没有手臂，但他依然这么固执，他的母亲流下了欣慰的眼泪。此刻，一缕光照在少年的身上，闲的格外灿烂。在场的所有人都要求小男孩给他们写对联，并给他多于5元少于10元的钱，因为他们都怕伤害到这个孩子的自尊心。

这样的年代，像小男孩一样的卖艺人已经没有多少了。他虽然生活在这样的情况下，但依然守住了生命的尊严。他这种自立自强的精神，不就是我们最好的收获吗？

【解析】【分析】所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义：引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。

【点评】本文开篇运用了排比的修辞手法，导入本文索要描绘的收获背后的故事。小作者描绘了一个街头卖艺小男孩的故事，运用了细腻的人物描写，刻画出了形象鲜明的主人公，同时通过这一件看似不起眼的小事再次突出本文主题——作者通过卖艺人的事件，看到了他背后自立自强的精神。这种以小见大的写法令人眼前一亮，值得我们学习。

7．【答案】例文：

为你点赞

不知大家有没有发现，近几年来，我们的祖国正在世界的舞台上扮演着越来越重要的角色，可谓占领C位。我们伟大的祖国，我要为你点赞！

我们都知道当两种文化相互碰撞的时候，国力较弱的一方，往往会输给较强的一方。所以在我们小时候，传统文化并没有现在这般受到重视。一提到音乐熏陶，家长们一定会想起钢琴，小提琴等西洋乐器，几乎没有人会让孩子学拉胡琴、古筝、琵琶、唢呐……

但现在，今非昔比了。

中国有了文化自信。我们的祖国作为一个文化强国，影响着世界上许许多多的国家。孔子学院在世界各处遍地开花，甚至连美国最出名的西点军校，他们的必修教材依然用的是咱们中国的《孙子兵法》。

一个文化底蕴深厚的国家，注定会是一个思想上的强国，这深厚的传统文化，就是我们今天所有成就的基础。

我们的传统文化，正如老子所推崇的水一样，滋润每一个中国人的心。这些被优秀传统文化所滋养的国人更是令人尊重。他们爱国爱家，将自己的一生都奉献给国家，这种精神值得我们为之点赞；而那些为祖国建设而抛头颅，洒热血的千千万万同胞们，我要为你们点一个大大的赞！

历史像一个接力棒，终于，我们这一代也要接过这辉煌的一棒，去成就更大的辉煌！在这个电子信息技术高度发达的时代，祖国的建设需要各种各样的人才，这些人就在我们每一位之中，或平凡，或伟大。

所以，我不但要为祖国点赞，还要为我们每一位有自信，有梦想，有责任，有能力，有担当，努力学习，积极工作的中国人点赞，更要为我们即将完成的丰功伟绩点赞！

【解析】【分析】这是一篇命题作文写作。

1.审题立意：“点赞"的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。“你”可以是亲人，是父母，是兄弟姐妹，是同学朋友，甚至可以是自然界中的植物、动物、景物，更可以是书籍或书中的人物……。只要“你"是熟悉的，有值得赞美的方面，就可以写到自己的作文中。注意，“你”是个体，不是群体。本文适合写作记叙文或记叙散文。

2.选材构思：例如，可以写植物，一株晚开的花，一颗茂盛的小草，虽微不足道，但也要为春天增添春色。还可以写自己身边的人，给了自己温暖、爱和幸福让自己为之感动而点赞。还可以是青春路上、成长途中，历经风雨后，为自己的勇敢、耐性、宽容等思想的升腾而点赞。还可以写著中的人物，如保尔，他的身上具有的顽强不屈的精神值得我歌颂和学习……在写作手法，可以采用人+事的写法，通过事件表现人物；也可以采用对比的方式，突出人物性格特点等，进而表现人物美好的品质和高尚的人格；如果写物也可以采用象征手法或者借物抒情，托物言志等。

例文：

为你点赞

不知大家有没有发现，近几年来，我们的祖国正在世界的舞台上扮演着越来越重要的角色，可谓占领C位。我们伟大的祖国，我要为你点赞！

我们都知道当两种文化相互碰撞的时候，国力较弱的一方，往往会输给较强的一方。所以在我们小时候，传统文化并没有现在这般受到重视。一提到音乐熏陶，家长们一定会想起钢琴，小提琴等西洋乐器，几乎没有人会让孩子学拉胡琴、古筝、琵琶、唢呐……

但现在，今非昔比了。

中国有了文化自信。我们的祖国作为一个文化强国，影响着世界上许许多多的国家。孔子学院在世界各处遍地开花，甚至连美国最出名的西点军校，他们的必修教材依然用的是咱们中国的《孙子兵法》。

一个文化底蕴深厚的国家，注定会是一个思想上的强国，这深厚的传统文化，就是我们今天所有成就的基础。

我们的传统文化，正如老子所推崇的水一样，滋润每一个中国人的心。这些被优秀传统文化所滋养的国人更是令人尊重。他们爱国爱家，将自己的一生都奉献给国家，这种精神值得我们为之点赞；而那些为祖国建设而抛头颅，洒热血的千千万万同胞们，我要为你们点一个大大的赞！

历史像一个接力棒，终于，我们这一代也要接过这辉煌的一棒，去成就更大的辉煌！在这个电子信息技术高度发达的时代，祖国的建设需要各种各样的人才，这些人就在我们每一位之中，或平凡，或伟大。

所以，我不但要为祖国点赞，还要为我们每一位有自信，有梦想，有责任，有能力，有担当，努力学习，积极工作的中国人点赞，更要为我们即将完成的丰功伟绩点赞！

【点评】本文“为你点赞"中的“你”，是我们的祖国，作者在文章中列举了祖国的文化自信的各种表现，所以，作者不但要为祖国点赞，还要为我们每一位有自信，有梦想，有责任，有能力，有担当，努力学习，积极工作的中国人点赞，更要为我们即将完成的丰功伟绩点赞！文章语言质朴，感情真挚，值得一读。

8．【答案】略

【解析】【分析】本题提供的材料通过三个具体的故事——史铁生与母亲、鲁迅与寿镜吾老师、海伦凯勒与莎莉文老师，展现了陪伴的力量。这些故事共同传达了一个核心信息：在人生的某个重要阶段，有那么一两个人或物，通过他们的陪伴与引导，让我们能够克服困难，成长为更好的自己。这启发我们思考身边那些给予我们帮助、陪伴我们成长的人或物，以及他们对我们人生的积极影响。

【题干分析】①首先，理解“有你相伴，真好"这一标题的深层含义。这里的“你”可以是人，如亲人、朋友、老师；也可以是物，如书籍、音乐、某个特定的物品。关键在于“相伴"与“真好”两个词，前者强调了时间的持续性和关系的紧密性，后者则表达了对这种陪伴的感激与珍视。开头部分：可以通过一个生动的场景或情感铺垫，引出“你"的出场，让读者对“你”产生初步的好奇与共鸣。中间部分：选取几个真实的生活片段，具体描述“你"是如何陪伴自己的。这些片段应该能够展现“你”对自己的积极影响，比如鼓励、支持、启发等。同时，要注意通过细节描写来增强文章的真实感和感染力。结尾部分：总结全文，升华主题。可以表达对“你"的感激之情，或者阐述“你”的陪伴对自己成长的重要意义。同时，也可以展望未来，期待与“你"继续相伴的美好时光。

【立意提取】

1.亲情的温暖：以父母或祖父母为“你”，讲述他们如何在自己成长的道路上给予无私的关爱与陪伴。

2.友情的力量：以朋友为“你”，通过几个共同经历的故事，展现友情在困难时刻给予的支持与力量。3.书籍的启迪：以书籍为“你”，分享阅读带来的乐趣与收获，以及书籍如何成为自己成长道路上的良师益友。

【例文】

有你相伴，真好

我是一个坦诚直率、性格倔强的"阳光女孩”，从小就给了自己一个文学梦。曾经在小学毕业时，以作文满分的成绩透露出"小荷才露尖尖角"的锐气，也曾经在作文比赛中闪耀着"腹有诗书气自华"的神采。然而刚步入初中，我却被不再优秀的考试分数一次次触痛内心的敏感角落，突然间我读不懂语文了，眼前的文字瞬间变得百无聊赖！自然，我也不喜欢上语文课了。可是，她的到来，再次唤醒了我心底那个酣睡的梦想。

记得她第一次走近我们，看起来30岁左右的样子，却衣着朴素；表情严肃，却酒窝可爱。伴随着"双腿残疾后，我的脾气变得暴怒无常"的颂读带我们走进史铁生的《秋的怀念》，开始了我们的第一堂语文课。

讲完这篇课文后，她说："不管你们语文过去学习得怎么样，现在都归为原点。希望你们从现在开始，能爱上文字，我既是你们内心的守护者，也是一路扶持你们梦想的挚友！"原本吵吵闹闹的课堂立刻安静下来，她的话语刻在了我们每一个人的心间。

上她的课，是一种享受。枯燥的文言文，经她一讲，都像长了翅膀；无味的作文，经她一讲评，都像小精灵。她讲课的时候，随时捕捉我们内心的想法，那双眼睛好像会说话，让我们听得着迷……

她上课，眼神不时地扫过每个同学，在眼睛和你对视的一刹那，似乎就会洞悉你的心底，让你感受到智慧的力量．…

每一次作业、每一次测试，她都会给每名学生留下一句评语，一句勉励。这简短的语言，就像是卖火柴小女孩手中的火柴，每次点燃，光芒闪耀，让我们看到希望、看到梦想。老师，感谢文学路上有你陪伴！

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

9．【答案】【参考例文】

美丽的转折

深秋，一个万物衰败的季节。丰收的硕果已经收藏，瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄，就连青蛙也在为准备冬眠忙碌着。望着这毫无生机的天地，我思绪万千。一阵飒飒的秋风吹来，吹乱了我的头发，满树的黄叶在风中飘散。一阵寒意涌上我的心头，我赶紧拉上了上衣的锁链。心情也变得如同这秋一样荒凉失落。

不知不觉中，脚步已经渡到了一棵大树的脚下。我抬头望了一眼这棵参天大树，望着被秋风吹散的黄叶，如同丧礼中抛洒的纸钱，我的眼中有些迷茫，一股忧伤禁不住在心中涌起。意念间，有一片树叶落到了我的手上。望着手中的这片树叶，它黄色的叶片上还有一丝绿的痕迹。我感叹，时光易逝生命的短暂。然而，这片落叶迎着阳光，随着风动了动，我手一松，它悠悠落下。

看着落叶那饱经风霜的样子，我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时的安详，也看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊!这就像人短暂的一生，既有顺畅也不会缺少坎坷，这才使得我们的生命更丰富、更精彩。看这它我突然明白了：生命虽然短暂，但这仅有的一次生命，最重要不在结果如何，而是看你如何去点缀它。我重新拾起那刚才丢下的树叶，它已经奄奄一息，但它会笑着死去，因为它已经让自己这短短的一生充满精彩。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这也许是它一生的追求。落叶归根，它终于找到了自己最好的归宿。我不再为落叶而感伤，我仿佛看到了它那短暂而又精彩的一生。

一阵凉风又起，树上落下无数的黄叶。此时我才发现金黄的树叶扑满了大地，看起来那么的柔和、那么的温暖，像一张硕大的地毯。行走在这柔软的地上，感到自己渐渐地也融入了这黄色的海洋中，和那策籁下落的树叶一块跳起了欢快的舞蹈。

我要放下烦恼，放下忧伤，负起我的理想，在这铺满希望的金黄大道上飞翔。

【解析】【分析】此题考查学生命题作文的写作能力。

第一，审题。美丽的转折，美丽的点是什么，转折后你获得了哪些人生感悟，强调这个转折对你的积极意义，写作时要围绕这点，写自己的感悟和收获，要联系自己的实际经历来写。

第二，立意。可以从以下方面立意：塞翁失马，焉知非福；落红不是无情物，化作春泥更护花；淤泥是莲花生长最好的肥料。

第三，选材。我们可以写自己期中考试语言只考了62分，非常不理想，我又着急又困惑，这次考试失利让我明白了成功不是一蹴而就的，考卷上鲜艳的红叉叉更是指出了我知识储备上的薄弱点。但是换个角度看问题，其实这次考试失利也是好事，既然我知识储备不足，那我就好好努力，对症下药，我平缓心情，认真梳理考卷上的知识点，规划练习题，最终在近期的月考中提高了成绩，在这次考试失利的事情上我渐渐懂得了转折的意义，转折其实不一定是坏事，就看你怎么看待了。

第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的考试失利后自己努力学习最终提高成绩的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我"内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。

写成议论文，应先明确中心论点，考试失利也是好事。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

【点评】这是一篇在构思立意和布局谋篇上都有独到之处的考场力作。作者紧紧抓住深秋时人们的心态展开，先写萧条的秋景和自己的失落心情，先抑后扬，之后写落叶给了作者新的人生感悟，一反常人悲秋的情思，引用古诗名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，增加文章的深度，进一步陈述了落叶对人的积极意义和引导作用。进而抒发自己的情感，虽是深秋悲秋，虽是落叶飘飘，但是做人要积极乐观。比喻的运用让文章语言更优美。

10．【答案】范文：

认识他，真好

印象中，他一直那么傻。白白的皮肤，两只眼睛一大一小，红色的腰包永不离身，一副憨样。课间时分，别人都在操场撒欢，他却捧着书一个办公室一个办公室地穿。

更可笑的是，每个星期一的早晨，国歌的伴奏声响起的时候，我们都低下了头，准备用缄默来迎接这习以为常的尴尬；然而他却不。他会凝望着那随风飘动的鲜艳的国旗，大声地唱：“起来，不愿做奴隶的人们……"他不成调的歌声被送到操场上空，大家纷纷窃窃私语，笑得憋红了脸。偌大的空地，成千的同学，他俨然成为我们打发这难熬时间的消遣。我听到邻班的人说：“哪儿来的土老帽……”他的嘴角微微抽动，白白的脸微微泛红。然而他绝不降低声音，直到唱完“前进！前进！前进进！"后，才低下他那高昂的头。

刚开学，他就成了班里的名人。自我介绍时，他说自己是一个“老古董”。我们都笑，起他的哄。直到小学跟他同班的同学向我们讲了他的小学生活。讲他是怎样被人围起来欺负，讲他一心一意为老师同学服务，却又被人用石子打。他低着头平静地听着这一切，眼眶微微泛红，却终究强忍着挤出一抹笑容。那天，他和教学楼前迎风招展的五星红旗，幻化成了最美丽的风景。

我开始对他多了一份关注，不经意间，发现他的傻气无所不至。时间慢慢流逝，却始终无法打磨他倔强的棱角。常常会记起，他在课堂上一次又一次地勇于质疑，那富于穿透力的声音永远在重复着“为什么"；也还记得，他骑着车子，眼睛却总盯着车筐里的那本教科书；而他站在讲台上，费尽口舌地讲着参加社团的好处，那挥舞着的双手和横飞的唾液，更让我难以忘怀……渐渐地，那些嘲讽，被清晨的风刮得远远的，只剩下了那从胸底发出的浅浅的歌声。曾几何时，所有人都讨厌他的傻。可是随着时间的流逝，才发觉他播种的那些善良、坚韧的种子安静而固执地为周围人撑起了一片绿荫，使我们凉爽而惬意。

微风捎来关于他的记忆，风中他那倔强的脸庞，高昂的歌声愈发清晰，在我心中深深定格。

认识他，真好！

【解析】【分析】这是一篇命题作文。请以“认识他（她），真好”为题，写一篇作文。审题可知，进入初中，我们在新的学习环境里，认识了很多新同学，交了不少新朋友，相信你对结识新同学、新朋友的过程还记忆犹新，朋友独特的性格给你留下了深刻的印象。此文立意并不难，主要是写新同学、新老师身上的美好品质。但是要写出新意还是有一定的难度，最好选取最熟悉的人和事，用心感受，用心体会，才能写出真情实意。可以写一个同学的几件事情，也可以写几个同学，一人一个特色，用小标题的形式并列出现，立意新颖，别出心裁，吸引老师的目光。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

11．【答案】略

【解析】【分析】本题是一道命题作文，题目“有你同行”蕴含着深刻的情感与成长的哲理，引导考生回顾自己的成长历程，思考在这一过程中给予自己帮助、陪伴或影响的重要人物。题目中的“你"是一个广泛的指代，可以是具体的某个人，如父母、朋友、老师，也可以是抽象的存在，如书籍中的角色、历史上的名人，甚至是某种精神力量。通过这一题目，考生需要展现自己对“同行”这一过程的感悟和理解。【题干分析】①“有你同行"中的“你”，是文章的核心和灵魂。考生需要明确“你"是谁，是如何在自己的成长道路上陪伴并影响自己的。这要求考生对所选人物有深入的了解和真挚的情感，能够通过具体的事例和细节来展现这一人物的形象和性格，以及对自己成长的积极影响。“同行”则强调了陪伴与共同经历的过程。考生需要描述与“你"一起走过的日子，这些日子中的欢笑与泪水、成功与失败、学习与成长，都是构成文章丰富内容的重要元素。通过这些描述，考生可以展现自己与“你”之间深厚的情感纽带，以及这种陪伴对自己成长的重要意义。②首先，明确“你"的身份和特征。这是文章的基础和前提，只有明确了“你”是谁，才能进一步展开叙述和描写。其次，选取典型事例和细节来展现“你"的陪伴和影响。这些事例和细节应该具有代表性和感染力，能够生动地反映出“你”在自己成长过程中的重要作用。然后，深入分析“你"对自己成长的具体影响。这种影响可以是知识上的传授、技能上的提升，也可以是精神上的鼓舞和心灵上的慰藉。考生需要通过具体的例子来阐述这种影响是如何发生的，以及它对自己产生了怎样的改变和提升。最后，总结全文，升华主题。考生可以表达自己对“你”的感激之情，以及“有你同行"这一经历对自己未来的启示和激励。同时，也可以借此机会呼吁更多的人去珍惜身边的陪伴和支持，共同走好人生的每一步。

【立意提取】

1.感恩母爱，温暖同行：讲述母亲在自己成长过程中的无私付出与默默陪伴。通过几个关键的生活片段，如生病时的细心照料、失败时的鼓励安慰、成功时的喜悦分享，展现母爱的伟大与温暖。

2.良师益友，启迪智慧：聚焦于一位循循善诱的老师或是一位志同道合的朋友，展现他们如何在你迷茫时指引方向，在困难时伸出援手，不仅帮助你解决了眼前的难题，更教会了你如何面对生活的挑战。

【例文】

有你同行

有人说，成长是一条艰难的路，最难忍的便是无尽的孤单。回首这条路，深浅不一的是同你踩出的两对脚印，繁华似锦的是同你种下的辛劳之花，明媚耀眼的是同你共沐的温暖阳光……我会心地笑，妈，成长路上，有你同行，我不孤单。

漆漆长夜，灯光却笼罩出一片明亮的温馨，在那片温馨中，一定有两个身影共同伏案，你说，你一定会陪我，我的身边少不了你的身影。你说，妈和你同行。所以，你总那样配合我，当我的笔尖掠过试卷上的题目，你便在旁边为我描出红艳分数，圈圈点点，勾勾叉叉，曾令我畏惧的答卷因为有你同行而温情诗意，灯光下，你的微笑若有若无，你仔细地审视着我的每一处答案，那样认真，所以，你才总骄傲地对我说：“世界上最了解你的人，就是你妈。”，我深信不疑，因为我明白，同行路上，你最用心，那些分数明白，那些脚印明白，在你爱的光芒下，你牵着我的手，与我同行，我不孤单。

长长跑道，你在那里伫立着，一边掐着秒表计时，一边提醒我“摆手！注意姿势！冲刺！”，一圈下来，我习惯性地望向你，竟发现你不在，蓦然回首，才发现你气喘吁吁地跟在我身后，你苦笑地看望着我，“妈不是不想陪你，妈真的跑不下来啊！”，我心疼地看着你，头发有些凌乱，露出了根根白发。妈，其实，我知道，我奔跑的每一步，都有你的目光相伴，都有你的关注同行，妈，其实，在奔跑的每一步，我都能感到你爱的气息，因为有你同行，我不孤单。

妈，因为有你同行，所以我从不孤单。黑夜里，我们手牵着手，分享彼此手心的温暖，你无声地接过我沉重的书包，我“嗒"一声打开明亮的手电筒，漆黑的楼道中有你同行；下雨天，你为我披上厚厚的衣服，揽住我的肩，我接过你的伞，用一把小小的伞撑起头上共同的晴天，那一刻，全世界都在下雨，而所有晴天的温暖似乎都藏在这把小伞下，你的爱胜似晴天；炎日中，耳边是你扇扇的风声；寒冬里，手上捧的是你新烤的红薯……我的身边离不开你的身影，与你同行，我不孤单。

妈，我多想永远牵住你手，与你共度无数个温暖的春夏秋冬……

成长路上，与你同行，我不孤单。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

12．【答案】略

【解析】【分析】这是一篇命题作文。

审题立意：

引言部分仔细读，像一首诗：第一句说春天消失了，树枝上还有稠浓的鸟鸣，这样就很好；第二句进一步点出听不见鸟鸣，却有一个露水丰盈的早上，这样就很好；第三句屋里的小灯灭了，却又群星在天上，这样也很好，第四句，人间有许多悲伤，我承担的不是全部，这样就很好……。句子的重点是，我们应该是乐观的，凡事都要往好处想。由此我们得出本次作文应在“乐观"身上落笔，即保持一个良好的心态。

再看题目：“这样”是怎样？可以是一件事，也可以是对某个问题的看法等，“很好"是对“这样做”的判定，立意应重点突出不同的对象，在不同的环境、不同的地方、不同的行业，都有着各自的乐观良好的心态。

选材构思：

写作时可以有这样的行文内容：这样是怎样；为什么说这样就很好；我的感想是什么。比如设计一个情形：雨天，因为考试不理想，心情像这雨天一样有些糟糕：雨点啪啪，砸得人生疼；窗外的景：撑伞的人被疯狂而过的车溅一身水，骂，无用——车早已呼啸而过；室内的我，玩手机都没心情，一会儿关机，一会儿又开机；总归想要改变此状，于是在书柜里翻看起小时候的东西，发现自己从前的坚强，而今的懦弱，感慨自己变了太多；再看看窗外，雨已经停了，不一样的景，随之豁然开朗：困难不就像这雨天吗？终究会成过往，为什么要揪着不放呢，突然明白：这样的天气，这样的风景，这样的生活……这样就很好！

【范文示例】

这样就很好

奶油泡芙般的云朵溢出了，整个夏天的味道，落日的余晖，一阶阶地跳跃在台阶上。后来我发现，原来这样就很好。

早晨是一只花鹿，踩到我额上，世界多么好。披一件风衣，走出门去拥抱薄荷味的空气，树上的桂花纷落，空气中的香味蔓延着这条街，悄悄的簇拥着我。天色渐晚时，天夜中的萤火精灵便肆意的飞了起来，星星点点的花火与将晚未晚的天色，织成了一幅浪漫的画卷，原来这样就很好。

我见月坠沧海，好景起了皱。

又是一年，桂花又开了，细碎的金色花瓣宛若星星，从树下走过，落花细细香满衣。还记得初一入学的那天，校园内花香四溢，我抬头望去路，只见两旁开满了花，垂满了花，落满了花。如今，初三高压生活眨眼间已经过去了大半，中考也仅剩不足一个月的时间了，我必须握紧手中的笔，奋力前行，厚积薄发。若结局不如你所愿，那便在尘埃落定前奋力一博，原来这样就很好。

黑板上的倒计时，无时无刻不在提醒我们，分离的时刻越来越近了。我们应该珍惜如今在一起的每分每秒，只争朝夕，奋力拼搏，以梦为马，不负韶华。希望毕业那天我们能留下最美好的回忆与最灿烂的微笑，希望在中考的战场上，我们能以笔为剑，大杀四方。最后转身回头，望着母校深深鞠躬，向一个年代的谢幕而致敬，如此这样就很好。

桂花又开了，花香环绕在衣带，萦绕在指间，不经意间勾起了许多回忆。思绪回绕，目光流转，望着手中的笔，我不由自主的握紧了它。跨不过去的就是苟且，跨过去了才有远方，加油！

如此，这样就很好。

【点评】文章情节简单明了，中心思想清晰，文中段落分明，语言手法强，内容具体，构思清晰。

【答案】幸福就是这么简单

幸福是什么？幸福是冬日里的一抹暖阳，幸福是饥饿时的一块面包，幸福是伤心时的一句安慰。其实，幸福就是这么简单。

记得那是一个冬日的清晨，寒风凛冽，我像往常一样早早地起床准备上学。妈妈已经在厨房忙碌起来了，我走进厨房，看到妈妈正在煮我最爱吃的饺子。锅里的水沸腾着，一个个饺子在水中上下翻腾，就像一群快乐的小鸭子。妈妈看到我，笑着说：“快洗漱完来吃饺子，今天的饺子可香了。"我洗漱完毕后，坐到餐桌前。妈妈把一碗热气腾腾的饺子端到我面前，饺子散发着诱人的香气。我轻轻咬了一口，鲜美的汤汁在口中散开，那味道充满了家的温暖。妈妈坐在我对面，关切地问我：“好吃吗？”我嘴里塞满饺子，含糊不清地说：“好吃极了。"看着妈妈温柔的笑容，那一刻，我感受到了幸福。这幸福就来自于这一碗简单的饺子和妈妈的关爱。

还有一次，我在学校参加了一场数学考试，因为粗心大意，结果考得很不理想。我心情低落地坐在座位上，感觉自己就像一只斗败的公鸡。这时，我的好朋友走了过来，他拍了拍我的肩膀说：“一次失败算什么呀，谁还没有个失手的时候呢？我们一起看看是哪里出了问题，下次一定能考好。”他的话就像一束光照进了我黑暗的心房。我们一起分析错题，他还耐心地给我讲解那些我不懂的知识点。在这个过程中，我感受到了友谊的温暖。这种幸福就是这么简单，不需要什么惊天动地的大事，仅仅是朋友一句鼓励的话语和真诚的帮助。

幸福不是遥不可及的梦想，也不是奢华的物质享受。幸福就是生活中的点点滴滴，就是这么简单。它隐藏在我们生活的每一个角落，只要我们用心去感受，就能发现它。

【解析】【分析】此题是以“幸福就是这么简单"为题的命题作文，构思时注意：

1.立意。紧扣“简单”和“幸福"两个关键词。明确幸福不是遥不可及的，而是就在日常生活的平凡事物中。例如，可以是家人的一个微笑、朋友的一句鼓励等。应从自己的生活体验出发，挖掘那些容易被忽视却充满幸福的瞬间，如清晨的第一缕阳光、夜晚的满天繁星等，强调幸福不需要华丽的外表或复杂的形式。

2.选材。家庭生活方面：可以写父母每天为自己准备的早餐，那温暖的香气和满满的爱意就是幸福；或者一家人围坐在一起看电视，简单的欢笑和陪伴就是幸福。学校生活方面：老师在作业本上的一句表扬，同学之间分享的小零食，体育课上共同玩耍的欢乐时刻等都能体现幸福。个人兴趣爱好方面：沉浸在自己喜欢的绘画、音乐创作过程中，那种心流的体验就是幸福；或者在阅读一本好书时，与书中人物产生共鸣的瞬间也是幸福。

3.结构。文章开头：可以采用开门见山的方式直接点明幸福很简单，引出下文的事例；也可以通过对比，如先写人们对幸福的错误理解，认为幸福是很遥远、复杂的东西，然后转折引出自己的观点。文章中间：详细叙述能体现幸福简单的事例，至少两个事例为宜，并且要注意描写细节。比如描写家人做的饭菜时，可以写饭菜的色香味，写自己品尝时的感受等。在叙述事例过程中，要适时地点出这些简单事物背后所蕴含的幸福。文章结尾：总结全文，再次强调幸福就是这么简单，升华主题。可以适当抒发对这种简单幸福的珍惜之情。

4.描写手法。运用多种描写手法增强文章的生动性。如人物描写（外貌、语言、动作、心理等），在写老师的赞许时，可以描写老师赞许的眼神、温和的话语等；环境描写，在写一次春雨漫步时，可以描写春雨的细密、周围清新的景色等，烘托出幸福的氛围。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

此篇文章紧扣“幸福就是这么简单"这一主题，通过两件小事——妈妈做的饺子和朋友的鼓励，很好地阐述了幸福就在平凡生活中的观点，立意明确；在选材上，选材贴近生活，具有典型性。家庭生活中的母爱和学校生活中的友谊都是大多数人能够感同身受的素材，容易引起读者的共鸣；在结构上，开头通过排比句引出幸福很简单的观点，中间分别叙述了两件体现幸福的事例，结尾总结全文，再次强调幸福的简单性并升华主题，结构清晰。另外不足之处，语言较为平实，如果能增加一些优美的语句或者引用一些关于幸福的名言警句，会使文章更加出彩。

14．【答案】范文：

礼物

那是一个暑假里的阴雨天，灰蒙蒙的天空下，雨滴稀稀拉拉地敲打着地面，溅起一串串水花。我走在回家的路上，心情有些沉闷，不禁加快了脚步。

在我急匆匆地赶路时，不小心撞到了一位迎面走来的大伯。他摇晃了几下，我赶紧稳住他，并连声道歉。他平和地说：“没事的，小伙子，我没事。”我抬头仔细打量他，瘦削的脸庞，一双失焦的眼睛——他是个盲人。

我内心充满了愧疚，提出扶他回家以确保他的安全。他微笑着接受了，于是我搀扶着他，慢慢地在雨中行走。我们聊了很多，我得知他是一个乐观的人，虽然眼睛看不见，但心却比任何人都看得更远。

走着走着，我突然感觉脚下不稳，低头一看，原来是一块下水道板被掀开了。我愤怒地想，这是谁干的，难道不知道这会给路人带来危险吗？我刚想绕开，身旁的大伯却停下了脚步。

他缓缓地蹲下身，用手摸索着那块危险的下水道板，轻声说道：“得把它盖好，不然其他人也可能会摔倒。"我被他的举动深深震撼，一个盲人在自身行动不便的情况下，还时刻想着他人的安危。

他摸索着把下水道板盖好，然后站起来，想要拿手绢擦手。我赶紧从包里拿出纸巾递给他，他微笑着接过。纸巾虽然被雨水打湿，但他的举动却温暖了我的心。

在那一刻，我突然明白，真正的礼物并不是物质上的给予，而是一种精神上的启迪和影响。这位盲人大伯用他的行动送给我一份珍贵的“礼物”——为他人着想的精神和勇敢面对困境的态度。

那天的相遇，让我深刻反思自己的行为和态度。我开始学会更加关注他人的需要，更加珍惜身边的每一个人和事。这份“礼物"一直激励着我，让我在人生的道路上更加坚定和勇敢。

感谢那位盲人大伯，他不仅是我的引路人，更是我人生中的一位重要导师。他的善良和勇敢，将永远成为我人生中最珍贵的“礼物”。

【解析】【分析】本题考查全命题作文。审题时，我们需要深入理解“礼物"的含义。在这里，“礼物”并不仅仅指物质上的赠品，更可能是某种精神层面的赠予，比如经验、教训、启示、影响等。同时，题目通过史铁生、海伦·凯勒等名人的例子，进一步提示我们“礼物"的广泛含义。在立意时，我们可以从自身经历出发，挖掘那些对我们产生深远影响的“礼物”。这些“礼物"可能是一次挫折、一次成功、一段友情、一句忠告，或者是某个人带给我们的启示和影响。通过描述这些“礼物”如何改变我们的观念、行为或者人生态度，从而彰显“礼物"的价值和意义。在构思选材时，我们可以结合自身经历，选择一个或多个与“礼物”相关的事件进行叙述。这些事件应该是真实发生过的，具有代表性和感染力。例如，可以选取一次失败的经历，描述这次失败如何成为自己成长的催化剂；或者选取一段珍贵的友情，讲述这段友情如何让自己更加懂得珍惜和付出；还可以选取某个人的言传身教，阐述其如何影响自己的人生观和价值观。通过具体的事例，让读者感受到“礼物"的珍贵和价值。

【点评】本道题考查全命题作文。命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟