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文档简介

第四单元综合性学习走进小说天地1.我校九年级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请

完成下列任务。(1)【巧设活动促精彩】请为此次综合性学习设置两个

活动。活动一：人物图鉴巧绘制

活动二：

⁠活动三：

活动四：小说剧场展风采小说人物大家品

小说知识大比拼

21(2)【奇思妙笔现才华】在“人物图鉴巧绘制”活动中，

请仿照示例为人物图鉴配上文字。示例：少年英雄终成木偶人——闰土

——杜小康孤独路程终塑坚强心

21(3)【新闻宣传展风姿】学校对“小说剧场展风采”活动

进行了新闻报道，请为这则新闻拟写一个标题。为进一步提高学生对语文学习的兴趣，培养学生

审美、创新等语文核心素养，10月25日我校九年级学

生在阶梯教室开展了“小说剧场”展演活动。各班小

演员用精彩的表演，诠释了对人物的理解。21在老师的精心指导下，同学们自编自导自演，将《我的叔叔

于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目一一呈现在观众眼前。

此次活动充分挖掘了学生的潜能，给予学生一个发现自我、

展示自我的平台，进一步提高了学生学习语文的兴趣。

⁠我校九年级学生开展“小说剧场”展演活动

212.［2024年1月重庆南岸区期末改编］你所在的班级要

开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下

列任务。(1)请为这次活动拟写一则宣传标语。答案：示例一：插上想象的翅膀，遨游小说天地。示例二：走进小说天地，感受小说魅力。21(2)如果你是本次活动的主持人，请设计一段精彩的开场

白。要求：至少运用一种修辞手法，不少于80字。答案：示例：提起小说，大家一定不陌生，那生动的

故事、鲜活的人物，肯定给大家留下过深刻的印象。

它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多

彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。现在，就让我

们一起走进小说天地，感受小说的魅力吧！21(3)语文老师准备对九年级(1)班学生的小说阅读现状进行

访谈调研，以下是老师未完成的访谈问卷，请你帮老

师把问卷中横线处的空缺填写完整。亲爱的同学：你好！为了解同学们小说阅读现状，我制作了“小说

阅读现状”调查问卷。请你根据自己的实际情况在相应选

项前的方框内画“√”。谢谢你的参与！①你平均每天阅读小说的时间是多少？(单选)□30分钟以内□30到60分钟□1小时以上□2小时以上21②A.

？(多选)□我不知道该读哪些小说□我不明白小说的主题□我不能理解小说的人物□有些写法我不知道③你在阅读小说时使用了哪些读书方法？□精读跳读法□思维导图法□

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