护理学基础教案第十一章口腔护理 (一)_第1页
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文档简介

教案首页

教师课程名称护理学基础专业名称护理授课序次20授课类型理论

1+实训1

班

级

授课日

期

第H一^章患者的清洁护理

授课题目（章，节）

第一节口腔护理

教学目的与要求：

1.说出口腔护理的目的、常用激口溶液及其作用，以及口腔护理的

注意事项。

2.能做口腔护理操作。

教学重点:特殊口腔护理的操作方法

教学难点：以刷牙方法为难点

复习内容：

口罩的使用注意事项以及穿脱隔离衣的注意事项。

教案续页

辅助手段和时间

基本内容

分配

教案续页

辅助手段和时

基本内容

间分配

内侧洗向门齿。同法擦洗右外侧面;

⑻嘱患者张口，依次擦洗虎齿的左上内侧面、左上

咬合面、左下内侧面、左下咬合面，弧形擦洗左侧颊部。

同法擦洗右侧；

⑼由内向外擦洗硬腭及舌面；

(10)擦洗完毕，协助患者吸温开水漱口，用纱布擦净

口角；

(11)酌情使用外用药；

(⑵撤去弯盘及治疗巾，协助患者取舒适卦位，整理

床单位；

⑬清理用物，记录。

2.注意事项5.教师评价

(1)擦洗时动作要轻，特别是对凝血功能不良的患提示

者，要防止碰伤粘膜及牙龈。昏迷病人口腔

(2)昏迷患者禁漱口，需用张口器时，应从臼齿处护理时

放入，擦洗时必须用血管钳夹紧棉球，每次一个，防止1禁.漱口

棉球留在口腔内。2.需用压舌板

(3)传染病患者的用物按照消毒隔离入理原则。应从臼齿处放

3.健康教育入

(1)向患者及其家属解释口腔卫生的重要性。3.一次只用一

(2)介绍口腔护理的有关知识。个棉球

(3)义齿的清洁与护理45分钟

(4)使患者及家属能免够做到有效的清洁口腔，保1

持口腔卫生，预防口腔各种并发症的发生。分组练习

评价口腔护理操作

L患者口腔是否清洁、湿润、无异味、无刺激。2.教师辅导

2.患者口腔感染是否减轻或痊愈，有无牙龈出血。

3.患者及家属获得了口腔卫生方面的有关知识和技

能并配合操作。

附

口腔护理常用溶液选择

1.生理盐水用于清洁口腔，预防感染

2.朵贝尔溶液用于抑菌、除臭选

3.1—3%的过去过氧化氢遇有机物放出新生氧，抗

菌除臭

4.1—4%的碳酸氢钠溶液用于真菌感染

5.2—3%硼酸溶液用于细菌感染

教案末页

口腔是病原微生物侵入机体的主要途经之一。当病人患

病时，机体防御功能下降，导致口腔内细菌大量繁殖，出现

小结

口腔卫生不洁，甚至出现品腔疾病，所以说保持口腔清洁十

分重要。

复习思考

1.简述口腔护理的目的及常用

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