人教部编版二年级语文上册第22课《狐假虎威》精美课件

第1课时22

狐假虎威统编版语文二年级上册课前导入猜谜语乍看像狼不是狼，三角脸儿身瘦长，性情狡猾疑心重，毛色棕黄尾巴长。（打一动物）谜底：（狐狸）助学资料狐狸：身体纤瘦，毛长且厚。体长加尾长60到90厘米。毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或三分之二，尖嘴。大多数狐狸耳朵大、直立、呈三角形。狐狸居住于树洞或土穴中，傍晚外出觅食，能捕食各种老鼠、野兔、小鸟、鱼、昆虫等，也食用一些野果。《战国策·楚策一》中“狐假虎威”片段虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!”虎以为然,故遂与之行,兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。我会读字词乐园真假威风打转拉扯嗓子百兽违反抵抗爪子赶趟神仙小猪收纳烦闷受气骗子借口jiǎwēizhuànchěwéikàngsǎngshòuzhūzhuǎ

tàngshénnà

mènshòupiànjiè纳闷受骗借违猪抗爪趟神假威转扯嗓兽（mèn）愁闷郁闷解闷（mēn）闷热闷声不响多音字闷辨析表示“烦躁，不痛快”“密闭，不透气”等时读mèn，表示“因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉”“声音不响亮”时读mēn。例句天气如此闷（mēn）热，让人感觉有点愁（mèn）。威违识字方法巧记：一女到位力无边。组词：威风发威威武巧记：围墙拆除（韦），走之来补（辶）。组词：

违反违背违心嗓抗组词：抵抗抗击反抗巧记：先后护航（扌、亢）。巧记：张“口”“桑”树前。组词：嗓子嗓音转扯车专加一加扌止尚走趟借亻昔假亻日换一换暇伸亻礻神甲骨文字形像一只正在抓物的人手，只是简化为三个指头。趣识字——爪甲骨文金文篆书简化规范化老虎巡山借闷神违转假爪抗扯兽嗓威趟骗受猪纳我会写食物爷就爪神活（食品）（物品）（爷爷）（活泼）（爪子）（神仙）（将就）猪（小猪）独体字爪上下结构食左右结构物就神活猪爷食物爷爪红框部分不要写错哦结构：上下结构

组词：食物粮食造句：我们要爱惜粮食。

sh@部首：人书写指导：第三笔横在横中线下侧，末笔长点收笔高于竖提的底端。点击播放重点字讲解结构：左右结构

组词：动物物品造句：我非常喜欢小动物。w*部首：

牛

书写指导：“牛”的最后一笔变提；“勿”的第一笔撇尖落在中心点上。点击播放结构：上下结构

组词：爷爷姥爷造句：爷爷在院子里种了很多花，把小院装点得很漂亮。y0部首：

父书写指导：上宽下窄，“父”写在上半格，首撇要短，点为大点。点击播放结构：左右结构

组词：成就就是造句：那只浑身雪白的小狗就是我家的。ji*部首：亠书写指导：左窄右宽。“京”的最后一笔点稍小，“尤”的竖弯钩写舒展。点击播放结构：独体结构

组词：爪子鸡爪造句：老虎一愣，松开了爪子。zhuǎ部首：

爪书写指导：第三笔竖在竖中线上，第四笔捺靠在第二笔竖上。点击播放结构：左右结构

组词：神色神仙造句：神仙的本领可真大啊。sh0n部首：礻书写指导：左窄右宽。“申”的第一竖从竖中线起笔，最后一笔为悬针竖。点击播放结构：左右结构

组词：生活活泼造句：我们都要好好生活。hu6部首：氵书写指导：“舌”第一笔短撇过竖中线。“口”扁，上宽下窄，第一竖在竖中线上。点击播放结构：左右结构

组词：

小猪野猪造句：这一片经常有野猪出没。zhū部首：

犭书写指导：左窄右宽，“犭”的最后一撇从弯钩与横中线的交点起笔。点击播放①形容草木长的茂盛繁密。（）②自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。（）③有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能确定。（）解词义茂密神气活现半信半疑④形容心神不安地到处看。（）⑤走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。（）解词义东张西望大摇大摆造句：上课时我们要集中精力，不能东张西望。造句：公鸡大摇大摆地在院子里走来走去。快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的角色。边读边想：课文讲了一个什么故事？初读感知123456789段落大意第一部分（1）：一只正在寻找食物的老虎逮住了一只狐狸。第二部分（2-6）：狐狸蒙骗老虎的过程。第三部分（7-8）：老虎跟着狐狸去森林里的场景。第四部分（9）：点明狐狸是借老虎的威风吓跑百兽的。你在文中圈出了哪些角色？核心角色是谁？百兽老虎狐狸狐狸课文写了这样一件事：一只狐狸骗过老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。这节课你有什么收获？课堂小结把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些角色，这些角色之间有什么联系，这样就更容易明白课文的主要内容。

一、下面红色的多音字，读音相同的一组是（）。

A.朝气坐北朝南

B.转身转达C.苦闷

闷热课堂练习B二、反义词填空。

目不转睛东张西望

小花猫（）地盯着老鼠洞口。不一会儿，一只（）的老鼠从洞口钻了出来。小花猫立刻扑了过去，抓住了老鼠。目不转睛东张西望三、课文写了一件什么事？狐狸__________________________老虎__________________________

狐狸借老虎的威风吓跑了其他动物。我是上天派来管你们百兽的。信以为真。当狐狸看到老虎上了自己的当，对自己充满崇拜时，心里会想些什么呢？先对着家长说一说，再写下来。课后作业第2课时22

狐假虎威统编版语文二年级上册课前导入我们再回想一下，狐狸在被老虎逮住之后，是如何摆脱困境的？通过这个故事给我们留下的成语是——狐假虎威品读鉴赏

在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。老虎很凶猛。狐狸非常害怕老虎。

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我?”狐狸非常狡猾，一下子就想出了主意。狐狸内心慌乱，却装着很神气。反问。假装神气，还有试探。

老虎本以为吃狐狸是理所当然的。被狐狸的反问震住了。“为什么不敢?”老虎一愣。狐狸用老天爷来威吓老虎。

“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”暗示狐狸不在百兽之中，比百兽还要强大。老虎有些相信狐狸的话了。老虎被蒙住了，松开了爪子。

狐狸摇了摇尾巴，说:“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”狐狸蒙住了老虎，非常得意。狐狸向老虎炫耀自己的权势。

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。狐狸故意装作很了不起的样子。老虎不完全相信狐狸的话。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。动作描写。动物们非常害怕老虎。

老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。总结全文。点明狐狸是借老虎的威风吓跑百兽的真相。写法鉴赏2.文章中运用对比的手法，使形象更加鲜明、读者的感受更强烈。学习对比手法的运用1.运用对比的手法，把老虎和狐狸的动作、神态描写得惟妙惟肖，形成鲜明的对比。板书设计老虎狐狸逮蒙狐假虎威仗势欺人愣松吓跟派带主旨提炼本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的野兽的故事。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。教材习题答案朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。

点拨：朗读本文，要注意提示语和句末标点符号，体会对话的情感和语气，读出狐狸、老虎、百兽的不同表现。读狐狸的话时，要读出装腔作势、不可一世的感觉；读老虎的话时，要读出老虎“半信半疑”的感觉。

参考答案：狐假虎威，指狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻依仗别人的势力来欺压或吓唬人。下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。神气活现摇头摆尾东张西望半信半疑大摇大摆

参考答案：“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”是写狐狸的；“半信半疑、东张西望”是写老虎的。课外拓展出自寓言故事的成语狐假虎威守株待兔亡羊补牢叶公好龙画蛇添足杯弓蛇影自相矛盾

刻舟求剑揠苗助长愚公移山坐井观天课堂练习一、根据课文内容填空。

狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来做百兽的首领。老虎（

）地跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地（

）。狐狸却（

）、（

）。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得（

），这就是（

）。半信半疑东张西望神气活现摇头摆尾撒腿就跑狐假虎威二、给下列加点字选择正确的解释。()狐假虎威假：①不真实的；②借用,利用。()百兽之王百：①数目，十个十；②众多，所有的。②②三、课文的故事告诉我们(在正确答案后面的括号里打“√”)A.狐狸挺厉害的。()B.老虎挺厉害的。（）C.我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。讽刺了仗势欺人者的狡猾。（）√课后作业说说你从这个故事中学到了什么。演一演，分角色演一下这个故事。请你展开想象，续编《狐假虎威》的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……）课前预习

22狐假虎威第一步：课前认知模样像狼脸儿长，三角耳朵猫儿黄，昼伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士装。(猜一动物)谜底：狐狸狐狸

哺乳动物。栖于森林、草原、半沙漠、丘陵地带,居树洞或土穴中，主食鼠类,兼食其他小曾和小果。平时单独生活,生殖期结成小群。昼伏夜出。黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野兽本领强。(猜一动物)谜底：老虎老虎哺乳动物，猫科。头大而圆。前额有似“王”字形班纹。栖于森林山地。单独活动。能游泳，不善爬树。很凶猛。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。123456789来子一气狐虎一着子威转嗓派野着违趟扯爪神假抗猪jiǎwēizhuànchěsǎngpàiwéizhūkàngzhuǎnàtàng纳闷受骗借shénnàshòupiànjiè读一读“爪”是象形字。甲骨文像一只正在抓物的人手，只是简化为三个指头。后来才指“人的指甲或趾甲”和“鸟兽的脚”。第三步：趣识汉字1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频假威扯派嗓转违抗爪趟神猪纳闷受骗借狐狸吃葡萄

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示点击看笔顺点击看笔顺初读感知21狐假虎威你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？狐狸和老虎之间会发生什么有趣的故事呢？现在，就让我们走进课文，去了解课文的内容。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文123456789把画出的生字读一读。来子一气狐虎一着子威转嗓派野着违趟扯爪神假抗猪jiǎwēizhuànchěsǎngpàiwéizhūkàngzhuǎnà我会认提示：点击生字进入详细讲解。tàng纳闷受骗借shénnàshòupiànjièjiǎwēi我会认人(亻)在左边立，雨停霞美丽(叚)。识字巧方法假威假山真假威风威严咸鱼被“女”孩子咬掉“口”识字巧方法zhuànchě我会认专门一辆车

识字巧方法转扯转动转圈拉扯扯着举手止步

识字巧方法sǎngpài我会认采片桑叶口中含识字巧方法派嗓嗓子嗓音派人委派旅右下，两撇加，前有水识字巧方法wéikàng我会认违抗违背违抗抵抗抗战先后护航

识字巧方法围墙拆除(韦)走之(辶)来补

识字巧方法zhuǎtàng我会认儿要跟党走

识字巧方法爪趟爪子鸡爪瓜熟蒂落 识字巧方法一趟赶趟我会认神猪神奇眼神shén野猪小猪zhū先后护航

识字巧方法“示”部在“申”左边站 识字巧方法我会认纳闷nàmèn倒勾射门连进三球

识字巧方法丝(纟)在“内”侧识字巧方法纳闷笑纳纳闷闷气我会认受骗shòupiàn马拉扁担

识字巧方法失去友爱“又”回来识字巧方法感受受骗受骗骗人我会认借jiè“昔”日认识的人(亻)识字巧方法借到借条假威扯派嗓转违抗爪趟神猪纳闷受骗借狐狸吃葡萄读一读:转（zhuǎn）弯后，他骑得快起来，自行车的轮子飞快地转（zhuàn）动着。••转zhuǎn（转弯）zhuàn（转动）多音字关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”•注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读:他纳闷（mèn）地说：“今天的天气怎么会这么闷（mēn）热呢？”••闷mēn（闷热）mèn（纳闷）多音字关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！试着把词语和意思连起来！走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的样子。有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能确定。理解词语【神气活现】【半信半疑】【东张西望】【大摇大摆】形容心神不安地到处看。指导朗读自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。注意读通文中的四字成语的句子。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。自读课文，思考：课文写了谁借了谁的威风？整体感知借我会写食物爷就爪神活猪提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：上下组词：粮食食言部首：食食shí笔画：九"人”宽“良”窄“良”的第一点落在竖中线上第三笔横在横中线下侧末点是长点结构：左右组词：物品物理物wù笔画：八“勿”的第一笔撇尖落在田字格中心点横折钩中的竖笔折要往里倾斜第二撇短第三撇长部首：结构：上下组词：爷爷大爷部首：父爷yé笔画：六“父”第三、四笔撇、捺相交于竖中线“卩”横折钩在横中线下侧，竖笔写在竖中线左侧结构：左右组词：就是成就部首：亠就jiù笔画：十二左边“京”的第八笔是点右边“尤”从田字格中心点起笔，长撇撇向“京”下侧结构：独体组词：爪儿爪尖儿爪zhuǎ笔画：四第一笔平撇从竖中线右侧起笔第三笔竖在竖中线上，收笔略低于第二笔撇第四笔捺靠在竖上，捺脚出锋结构：独体结构：左右组词：精神留神部首：礻神shén笔画：九“礻”的第一点靠右，与横撇的尖角在一条直线上“申”的第一竖从竖中线起笔易错提示：不要“衤”旁哦！！结构：左右组词：生活活动部首：氵活huó笔画：九“舌”第一笔段撇过竖中线第二笔横从横中线上起笔，略往右上斜第三笔竖在竖中线右侧，略往左倾斜“口”扁，上宽下窄，一竖在竖中线上结构：左右组词：野猪猪头部首：犭 猪zhū笔画：十一“犭”的最后一撇从弯钩与横中线的交点起笔“者”中的“土”在横中线上侧“日”的第一笔紧贴竖中线写1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。食物就是老天爷往常野猪身后爪子神气活现信以为真身边为什么面前2.听写生字、词语。填一填：课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过

，不仅使自己

，还借着

的威风吓跑其他动物的故事。课堂小结老虎逃脱危险老虎品读释疑21狐假虎威通过上节课的学习，说一说文中的狐狸和老虎给你留下来怎样的印象？复习引入狡猾愚昧学习本文时，要抓住“狐狸是如何欺骗老虎的？“狐假虎威”这个成语是什么意思？”这两个关键问题来理解课文，体会文中栩栩如生的神态描写，并学写“把”字句。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学法导读自由读第1自然段，想一想：老虎寻找食物时逮住了谁？

在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。寻食饿虎逮狐狸“寻找食物”说明老虎已经很饿了。“扑”“逮住”说明老虎很凶猛。窜“窜”能换成其他字吗？

不能，“窜”与“跑”意思很相近，但是“窜”更能表达出狐狸害怕老虎的心情。读课文第2-6自然段，找一找：被抓后的狐狸是怎么做的？狐狸耍计骗老虎狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“骨碌碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。你敢吃我？比一比：下面哪个句子好，为什么？（1）你敢吃我？（2）你不能吃我。（3）你别吃我。

第一句好，这句话有威吓的语气，此时狐狸不仅装腔作势，同时也在试探老虎。为什么不敢？愣老虎的反应表现了什么？“一愣”说明狐狸的说法让老虎感觉很意外，他有点被唬住了。

老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！拓展：请你发挥想象，这时老虎会怎么想？奇怪，一向见到我就害怕的狐狸，今天怎么如此胆大，讲话这么凶狠？说不定他真是老天爷派来的，我可不能吃他。老虎被蒙住了，松开了爪子。从老虎松开爪子中你体会到了什么？这是对老虎的动作描写。“松开了爪子”，说明狐狸的谎言奏效了，老虎有些相信狐狸的说法了。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”想一想：狐狸是怎样让老虎相信他的？狐狸先骗老虎说自己是老天爷派来的，然后为了让老虎相信自己，在老虎松开了爪子后也没有立刻逃跑，而是骗老虎跟自己到百兽面前走一趟，通过百兽的反应让老虎彻底信以为真。读课文第7-8自然段，想一想：狐狸带着老虎在百兽面前走的结果如何？百兽面前显威风

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。老虎和狐狸有什么不同的表现？狐狸“神气活现，摇头摆尾”，是因为他心里有鬼，故意装作很了不起的样子，同时也说明他特别有把握，相信老虎一定上当。老虎“半信半疑，东张西望”，说明老虎不完全相信狐狸的话，很困惑，想看看周围动物的反应。这几个词把狐狸和老虎的动作、神态描写得惟妙惟肖，二者形成了鲜明的对比。）对比神态描写

神态描写是对人的面部表情进行刻画，以此突出人物的性格特征的一种描写方法。神态描写能使人物形象栩栩如生，使文章更加生动、形象。如本文描写狐狸的神态的词语“神气活现、摇头摆尾”，描写老虎的神态的词语“一愣，半信半疑、东张西望”，生动地写出了狐狸的狡猾、虚张声势，以及老虎诧异、吃惊的样子。语文要素学法小结森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。“大摇大摆”写出了狐狸得意的样子。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。“大大小小”“撒腿就跑”说明了所有的野兽都十分害怕老虎，突出了老虎在百兽面前的威风。从百兽们的动作“往狐狸身后一看”和心理描写“呀，一只大老虎！”得知他们害怕的是老虎，不是狐狸。读课文第9自然段，百兽到底是被谁吓跑的呢？老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。文章的结尾和题目有何关系？本文以“狐假虎威”为题，从题目看，让人不好理解，而作者通过具体讲述故事，在文章结尾点出了题目的含义：狐狸借着老虎的威风吓跑了森林里的百兽。这样，不但有助于读者理解故事，而且突出了文章的中心。狐假虎威才是真想吃狐狸一愣被蒙住了，松开了爪子半信半疑信以为真狐狸的谎言完全欺骗了老虎想一想：老虎对狐狸的态度有什么变化?朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。这是课后第1题哦！狐假虎威的意思是狐狸假借老虎的威势吓跑百兽，比喻倚仗别人的势力来欺压人。下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。神气活现东张西望摇头摆尾大摇大摆半信半疑这是课后第2题哦！把字句学方法：“把”字句多数表示对事物加以处置。“把”连接前后两种人或事物，表示前者处置了后者。如，“老虎扑过去，把狐狸逮住了”中，前面的“老虎”是施事者，后面的“狐狸”是受事者。记方法：“把”字句的基本格式：“谁把谁怎么样了”。其中前面的“谁”是施事者，后面的“谁”是受事者。写法借鉴语文要素用方法：请写一个“把”字句。示例：我把作业写完了。课文图示狐假虎威狐狸考虑神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望仗势欺人吓退百兽本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。主题感悟强大自己狐假虎威只能逞一时威风，一旦老虎清醒过来，狐狸就危险了。虚张声势、自欺欺人也许能侥幸胜利,但终究不是事实。生活中，我们要想办法让自己强大起来，靠自己的真本事来保护自己。独特感悟美文拓展阅读狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸和乌鸦狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。国学诵读千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。——宋·陆游沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。——宋·李石搅海狞龙头角露，出林老虎爪牙张。——宋·释心月惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。——宋·释印肃21.狐假虎威课后练习不太好，找了好久，才yě

zhūyǎn

shén的

发现原来身边ji