云南省昭通市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

云南省昭通市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.艄shāo

【部首】舟

【结构】左右

【文字源流】形声字。舟表意，其古文字形体像一条木船，表示艄是船尾；肖（xiao）表声，肖是梢之省文，梢为木之尾端，艄是舟之尾端。本义是船尾。

【常用词组】船艄

掌艄

艄公

【课文原句】船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读拼音，在括号内写上正确的字词。

（1）jùnmǎ()在liáokuòwúyín(

)的牧场上飞chí()。

（2）威尼斯的河道zònɡhénɡjiāochā(

)，qiáoliánɡ(

)众多。小tǐnɡ(

)成了主要的交通工具。2）.读拼音，根据意思写词语。

（1）在田忌的yǐnjiàn(

)下，孙膑被任命为军师。他不负众望，yíngdé(

)了齐威王的赏识。

（2）骏马驰骋在liáokuò(

)的草原上，从远处tiàowàng(

)，像一幅移动的画卷。3）.看拼音写词语。

小学班主任王老师让我难以忘怀，每每想起她，总让人sùránqǐjìng(

)的我调皮顽劣，她总是在fánmáng(

)的工作中挤出时间来教育我，开导我，我很róngxìng(

)遇到了她。再次相见，她双手已经chàndǒu(

)，但脸上却依然挂着cíxiáng(

)的笑容。4）.根据语境填空。

（1）朱熹对读书有深切感受：“________________？为有源头活水来。”看到同学不努力学习时，我们会用“盛年不重来，____________”提醒他要珍惜时光；诗人常常用诗句来抒发自己的情感，“_____________，_____________”表达了张继夜泊枫桥时的孤寂忧愁；“_____________，___________”表达了龚自珍变革社会，希望朝廷破格任用贤才的愿望。

（2）“纵有千古，横有八荒。前途似海，__________。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，____________！”近百年来，在强国梦想的激励下，涌现出了大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，如李四光、_______、_______。（写出人名即可）5）.[经典长廊]语文教材中蕴含着丰富的语言文化，请你根据积累的内容完成填空。

（1）经典诗词，经久不衰。这里镌刻着厚重的爱国情怀：死去元知万事空，___________。这里渲染出羁旅的寂寥之情：______________，江枫渔火对愁眠。这里阐释过独特的读书感受：___________________？为有源头活水来。这里寄寓了悠闲的生活情趣：西塞山前白鹭飞，_____________________。

（2）名言警句，耐人寻味。它告诉我们要珍惜时间，要充分利用时间去做有益的事情：不饱食以终日，________________。它还告诉我们不要浪费，要养成勤，俭节约的美德：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，_________________。

（3）品读课文，欣赏语言。《白鹭》：白鹭是一首精巧的诗。_______________，身段的大小，一切都很适宜。《少年中国说（节选）》：少年智则国智，少年富则国富，____________……《四季之美》：落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，_______________。《古人谈读书》：_______________，不知为不知，是知也。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列表述不正确的一项是（

）A．结合看过的电影、电视剧，对于加深课文的理解没有什么用处。B．要写出人物特点，不仅要细致观察，还要了解写人的基本方法。C．了解人物的思维过程，可以帮助同学们加深对课文内容的理解。D．恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现出景物独特的魅力。2）.下列词语书写无误的一组是（）A．隐定公殿难以置信

怄心沥血B．协调箩框付荆请罪

牵肠挂肚C．侵略玲珑夜幕降临

心旷神怡D．消毁吩咐应接不睱

金璧辉煌3）.明明最喜欢在写随笔的时候引用词语或者俗语，请你看看他哪句用得不合适（

）A．即使比赛输了也不能气急败坏，要有风度。B．我盼星星盼月亮，总算把妈妈盼回家了。C．跳水运动员的夺冠对观众来说是一件不以为然的事。D．夺冠队员把奖牌戴到教练脖子上，正体现了“吃水不忘挖井人”。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，写句子）

这碗面简直太辣了，__________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把人物、性格、名著和作者连接起来。

小嘎子

技艺高超

《儒林外史》

徐光耀

祥子

争强好胜、富有心计

《小兵张嘎》

老舍

严监生

充满活力，性情憨厚

《俗世奇人》

吴敬梓

刷子李

爱财如命

《骆驼祥子》

冯骥才2）.根据《少年中国说》把下列事物与对应的象征含义连起来。

河出伏流，一泻汪洋。

象征着少年中国奋发有为

乳虎啸谷，百兽震惶。

象征着少年中国的美好未来

奇花初胎，矞矞皇皇。

象征着少年中国的发展无可限量

干将发硎，有作其芒。

象征着少年中国的巨大声威评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列词语排列成一副通顺的对联。

且读

千年事

欲知

万本书

今古

中西

______________________，______________________。

读这副对联，你联想到的一句名言是：_________________________。2）.请排列出正确的班级公约制定顺序。

A．全班表决

B．分组讨论

C．形成小组意见

D．形成公约

E．提出班级建设目标

正确的顺序是：(

)—(

)—(

)—(

)—(

)评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．颜真卿是宋代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。()

2．老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。()

3．《杨氏之子》文中的“家禽”和现在所说的“家禽”意思一样。(

)

4．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。(

)

5．《手指》这篇文章主要介绍了人有十根手指头，一只手上的五指各有所长，各有所短的特点。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.填空。背诵《示儿》这首诗，并说说这首诗的意思。示儿死去_______________，但悲____________________。______________________,家祭_____________________。1．把诗歌补充完整。

2．这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是_______________

3．用自己的话说说整首诗的意思。

_______________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

翻开中华榜样谱，聪慧幽默的杨氏之子，让我们佩服；第一位登入空间站的中国女性王亚平，让我们引以为傲；经典名著中心怀慈悲的李逵，让我们为之动容。同学们，你的身边一定也有一些让你佩服，并想要成为他的“榜样”人物，写一写吧。

请你以“_____，我想成为你”为题，运用学过的描写人物的方法，选择典型的事例，写出那个让你佩服的特点。记得把题目补充完整哦，字数不少于400字，文中不出现真实的姓名、班级和校名，可以另编代替。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。羊吃草的启示①我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的好地方。②太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来A的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副B的样子，真好像世界上再没有什么事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。张大的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“反刍”。胃里尚未消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。③羊吃草，实在有趣，可要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片C的坡地吗？同学们在学习中是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、D的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的草根、草茎，同学们是否善于经常“反刍”、反复咀嚼，直到消化为止呢？④我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。我们在学习中要像羊吃草那样分清“嫩芽”和“土香草”，要像羊吃草那样永不倦怠，要像羊吃草那样反复咀嚼，那我们还有什么知识学不好呢？1．将下面的词语填在文章中划线处。

永不倦怠

绿草如茵

聚精会神

五彩缤纷

2．请把原文中具体描写羊吃草的句子抄写下来。

______________________

3．读了短文你有什么启发？

______________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.找出每组词语中不正确的读音，把序号写在括号里。

A．①徘徊（huí）②涟漪（yī）

③擂鼓（léi）

④凉飕飕（sōu）

(

)

B．①两腮（sāi）②丞相（chéng）③绰起（chāo）

④踉跄（niàng）

(

)

C．①澄澈（chè）②霹雳（lì）

③瞑目（mín）

④镌刻（juān）

(

)

D．①踌躇（chú）

②绷带（bēng）

③抽屉（tì）

④涕泪