七年级语文上册第四单元 阅读综合实践典中点人教广东课件

人教广东七年级上第四单元阅读综合实践1答案呈现温馨提示：点击进入讲评2345本单元的多篇课文，从不同角度诠释了革命精神，展现了中国共产党的优良传统。课时结束后，班级开展了以“追寻英雄足迹·弘扬革命精神”为主题的阅读综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。[发演讲颂英雄]回望那些波澜壮阔的革命岁月，那些英勇无畏的革命英雄用自己的鲜血和生命，谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌，铸就了不朽的丰碑。1.革命英雄身上所展现出的坚定信仰、英勇无畏和无私奉献的精神，永远值得我们学习。请你任选一位革命英雄，深入了解其生平事迹，以“_____________，我想对您说”为主题写一段演讲词，参加1分钟演讲活动。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：董存瑞，我想对您说亲爱的同学们：大家好！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________今天，我想向董存瑞英雄表达敬意。在解放隆化城的战斗中，他抱起炸药包，冲向敌人暗堡，用生命为部队开辟了道路。董存瑞的精神激励着我们，他为革命胜利不惜牺牲，为国家和人民的利益勇往直前。他的精神已融入中华民族的血液里，成为中华民族精神的一部分。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________他的名字将永载史册，他是我们的骄傲。让我们以他为榜样，学习他勇敢、无私的精神。让我们携手努力，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！我的演讲完毕，谢谢大家！返回[析文句承精神]革命英雄为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福，挺身而出、舍生忘死。他们的精神是激励我们前行的灯塔。文学史册上也因此留下不少篇章，赞美和弘扬革命英雄的事迹和精神。2.小新在整理歌颂革命精神的文章时，发现文章中常常有一些关键语句，或揭示篇章段落主旨，或提示文章的层次脉络，或含意深长、耐人寻味。请你根据他的发现，理解下面的语段，并结合课文分析其作用。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________该语段起到了揭示全文主旨的作用。作者先指出并赞扬了白求恩大夫的国际主义精神和共产主义精神，然后号召全体中国共产党员学习他的精神。返回[赏美文增力量]活动尾声，课代表找来一篇赞颂革命英雄的文章，进行阅读分享，请你参与并完成练习。六月雪田国浩①渡过金沙江，我们又经过几天的艰苦行军，就到了雪山地区。②天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒的山径向上爬去。队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低头瞅，脚底下也有人。战马在嘶叫，“啦啦队”在前呼后应。喊声、歌声，震荡着草木丛生的山谷，山谷发出欢乐的回响。同志们的情绪实在高，但都走不快，因为路太难走了，又看不清，一不小心就有滑下去的危险。③我们艰难地走了一夜。临近中午，我们爬上半山腰。刚一拐弯，我便看到两座高山紧紧地依偎在一起，把小道夹在中间。两边的石壁上长着几棵青松，路旁青嫩的小草有两寸高，几朵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景象。可是在背阴的地方，微风徐来，凉爽怡人，又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正值夏天。④又往上走两个小时，我们就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，越来越厚。道路滑溜溜的，行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志，由于年岁大，身体又弱，越走越喘，越走越吃力了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上来要帮他拿背包，可是他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进。⑤再向上走去，好几层雪冻在一起，差不多有两尺厚。雪底下的水还在“哗哗”地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖狭窄，要是一步走不稳滑下去，那就再没办法爬上来了。草鞋早就被雪水浸透了，十根脚趾冻得又麻又木。⑥空气也越来越稀薄了，胸口好像被千斤重担压着，让人透不过气来，走几步就得喘半天。我后面那位贵州籍的同志，额头上满是汗，看样子连往前爬的劲儿都没有了。不得已，他坐了下来。指导员忙跑到他的身旁，把他的手臂架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来，耐心地对他说：“同志！再坚持一会儿，过了雪山就是胜利！在这里，说什么也不能停呀！”⑦“我自己还能走！”那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句，又摇摇晃晃地走起来。⑧下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！⑨忽然西南方向涌起一团乌云，乌云迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹，劈头盖脸地打来。不一会儿，又下起了鹅毛大雪。我们身上的单军衣被雨水、雪水浸透了，有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹，大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙叫大家打开被子，披在身上。⑩风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里，用了老大劲儿才拔出来。被子被风吹得鼓了起来，像船上的帆，拖得我们站不住脚。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地向前移动。•••⑪这时指导员说：“蜀道难，难于上青天。这简直比上蜀道还难！”后边的小通信员不知把这话听成了啥，就接着说：“指导员，我们不是已经在天上了吗？咱们的脚早就站在云彩上面啦！”一席话，大家听后都笑了起来。⑫雪终于停了。傍晚的太阳，紧贴着西边的山顶照过来。白雪闪耀着光芒，我们的眼睛被刺得都睁不开了。我们跨过山顶，开始下山了。3.文章按照时间变化和地点转移展开叙述。请以此为线索，概括作者一行翻过雪山的经过。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“我们”天黑以后借着月光，沿着山径向上爬，走了一夜临近第二天中午才爬上半山腰，又往上走了两个小时，下午三点钟到达山顶，直到傍晚才跨过山顶开始下山。返回4.品析下面句子中加点词语的表达效果。风好像故意和我们闹别扭似的，越刮越大。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“闹别扭”一词在句中是指风对红军战士们的阻挠和挑战，运用了拟人的修辞手法，赋予了风人的情感，同时也体现了红军战士们面对困难时乐观的态度和战胜困难的决心。•••返回5.生在和平年代的你虽没有经历过长征，但是相信你一定学过或听老一辈讲过关于长征的故事，读过选文后，你一定有很多感悟，请把你最想说的话写下来吧。(150字左右)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________