《第1课 地球资源：珍惜地球资源》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版

《第1课地球资源：珍惜地球资源》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版一、教学内容

《第1课地球资源：珍惜地球资源》说课稿-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版

本节课选自安徽大学版六年级下册综合实践活动教材《地球资源：珍惜地球资源》。教学内容主要包括以下部分：

1.地球资源的概念、分类和特点。

2.我国自然资源的特点及其分布。

3.地球资源的利用与保护。

4.珍惜地球资源的意义和方法。

5.学生实践活动：调查家乡的自然资源利用与保护情况，并提出合理建议。二、核心素养目标

1.培养学生热爱自然、珍惜资源的情感，提高环保意识和社会责任感。

2.发展学生的观察、分析和解决问题的能力，通过实践活动提升学生的实践创新能力。

3.增强学生合作交流的意识，培养学生团队协作能力和公共参与意识。

4.引导学生运用所学知识，对地球资源的合理利用与保护进行探究，发展科学思维和科学探究能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握地球资源的分类、特点及其分布，理解我国自然资源的概况。

②培养学生珍惜地球资源的意识，学会合理利用与保护资源的方法。

③引导学生通过实践活动，调查分析家乡的自然资源利用与保护情况，提出建设性建议。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解地球资源的有限性和可再生资源的可持续利用。

②如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们在实践活动中发现问题和解决问题的能力。

③如何激发学生的环保意识，使其在日常生活中自觉珍惜和保护地球资源。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备安徽大学版六年级下册综合实践活动教材《地球资源：珍惜地球资源》。

2.辅助材料：准备相关的地球资源图片、世界和中国自然资源分布图、视频资料等，以增强学生对资源的直观认识。

3.实验器材：如涉及实践活动，准备必要的调查工具，如问卷、记录表等。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流分享。五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《地球资源：珍惜地球资源》这一课。请大家先回想一下，我们生活中都用到过哪些自然资源？它们对我们的生活有什么重要性？

二、自主学习

1.请大家打开教材，阅读第1课的内容，了解地球资源的分类、特点以及我国自然资源的基本情况。

2.阅读完毕后，请两名同学分享一下他们对地球资源的理解和认识。

三、课堂讲解与探究

1.教学重点一：地球资源的分类、特点及其分布

①请大家看教材第1页的图1，这张图展示了地球资源的分类。请大家告诉我，地球资源可以分为哪几类？

②接下来，我们来看地球资源的特点。请大家阅读教材第1页的文字，找出地球资源的哪些特点？

③现在，我们来讨论我国自然资源的分布情况。请大家看教材第2页的图2，结合地图，分析我国自然资源的分布特点。

2.教学重点二：地球资源的利用与保护

①请大家阅读教材第2页的文字，思考如何合理利用和保护地球资源。

②现在，我们来进行一个小讨论。请大家分成小组，讨论一下：在我们日常生活中，如何做到珍惜地球资源？

3.教学难点一：理解地球资源的有限性和可再生资源的可持续利用

①请大家阅读教材第3页的文字，思考地球资源为什么是有限的？

②接下来，我们来讨论可再生资源的可持续利用。请大家举例说明可再生资源的特点，以及如何在生活中做到可持续利用。

4.教学难点二：实践活动——调查家乡的自然资源利用与保护情况

①请大家回顾教材第4页的内容，思考如何进行调查实践活动。

②现在，我们来进行实践活动。请大家分成小组，调查家乡的自然资源利用与保护情况，并提出建设性建议。

四、小组交流与分享

1.请各小组汇报调查结果，分享他们对地球资源的认识以及提出的建议。

2.针对各小组的汇报，教师进行点评和总结。

五、课堂小结

1.同学们，今天我们一起学习了《地球资源：珍惜地球资源》这一课。请大家回顾一下，我们学习了哪些内容？

2.现在，我想请大家谈谈对本节课的认识和收获。

六、课后作业

1.请大家结合课堂所学，写一篇关于珍惜地球资源的感悟，字数不限。

2.完成教材第5页的练习题。

七、课堂延伸

1.鼓励学生在课后收集有关地球资源的资料，进行深入探究。

2.组织一次关于地球资源的主题班会，让学生分享他们的研究成果。

八、课堂总结

1.同学们，本节课我们学习了地球资源的分类、特点、分布以及利用与保护。希望大家能够在日常生活中，做到珍惜地球资源，为保护我们共同的家园贡献自己的力量。

2.最后，谢谢大家的积极参与，下课！六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）地球资源的分类与分布：介绍世界范围内不同类型资源的分布情况，例如矿产资源的分布图、世界森林资源分布等，让学生对全球资源分布有一个宏观的认识。

（2）我国自然资源的特点：详细讲解我国各类自然资源的特点，如土地资源、水资源、矿产资源、生物资源等，以及它们在国民经济中的作用。

（3）资源利用与环境保护案例：提供一些国内外在资源利用与环境保护方面的成功案例，如循环经济、绿色能源的开发利用等。

（4）可持续发展教育：介绍可持续发展理念的基本原则，以及如何在日常生活中实践可持续发展。

2.拓展建议

（1）鼓励学生通过图书馆、博物馆、科技馆等渠道，进一步了解地球资源的种类、分布和保护措施。

（2）引导学生关注国内外关于资源利用和环境保护的新闻报道，提高他们对资源问题的敏感性和关注度。

（3）组织学生参与社区或学校的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生在实践中体验环保的重要性。

（4）建议学生阅读相关的科普书籍和文章，如《地球的未来》、《自然辩证法》等，以拓宽知识面。

（5）鼓励学生进行小规模的科学探究项目，如调查学校或社区的资源利用状况，并提出改进建议。

（6）引导学生参与线上线下的环保论坛和讨论活动，与同龄人交流环保经验和想法。

（7）鼓励学生参与绘制资源分布图、制作环保宣传手册等创造性活动，以加深对资源利用与保护的理解。

（8）建议学生在假期或课余时间参观相关的自然保护区域，如自然保护区、地质公园等，亲身体验自然资源的珍贵。七、板书设计

1.地球资源的分类与特点

①地球资源的分类：可再生资源、非可再生资源

②地球资源的特点：有限性、不可替代性、分布不均匀性

2.我国自然资源的特点及其分布

①我国自然资源的种类：土地、水、矿产、生物资源等

②我国自然资源的分布：东多西少、南多北少

3.地球资源的利用与保护

①合