第2课《学做“快乐鸟”》第2课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

第2课《学做“快乐鸟”》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以统编版道德与法治二年级下册《学做“快乐鸟”》第2课时为核心，围绕培养学生积极情绪、学会表达情感的主旨进行设计。通过情境创设、故事导入、互动交流、实践活动等环节，引导学生理解快乐的意义，学会用恰当的方式表达自己的情感。结合学生实际生活，注重培养学生的情感素养，提高他们的道德水平，促进身心健康发展。核心素养目标1.培养学生积极向上的情感态度，提升情感表达能力。

2.增强学生的人际沟通能力，学会在集体中和谐相处。

3.引导学生关注自身情绪变化，提高自我调节能力。

4.培养学生的道德判断力，使其能够正确识别和表达正面情感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的情感表达方式，如高兴、生气、难过等。

-学生在日常生活中有简单的情感体验，能够初步识别和表达自己的情绪。

-学生对道德与法治课程的基本概念有所了解，如公平、正义等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对趣味性的故事和活动充满兴趣，喜欢通过游戏和互动来学习。

-学生在表达能力方面有一定的差异，但普遍喜欢通过角色扮演、绘画等直观方式表达自己。

-学生倾向于在小组讨论和合作中学习，喜欢分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在准确表达复杂情绪方面存在困难，需要引导他们用恰当的词汇描述情感。

-学生可能不善于在集体中表达自己的情绪，需要培养他们的自信心和沟通技巧。

-学生在理解情感与道德行为之间的关系时可能感到困惑，需要通过具体案例来帮助理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解情绪表达的重要性和方法，引导学生理解课程内容。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的情感体验，培养表达和倾听能力。

3.角色扮演法：通过模拟情景，让学生扮演不同角色，实践情绪表达和沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程重点，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生在电脑或平板上完成相关练习，提高学习效率。

3.网络资源：提供相关网络链接，让学生课后自主学习，拓宽知识面。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张快乐的场景图片，如一群孩子在户外玩耍。

-邀请学生分享他们在图片中看到了什么，感受到了什么情绪。

-引导学生思考快乐的重要性，并提出本课主题《学做“快乐鸟”》。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本课的教学目标，让学生明确学习内容。

-讲解情绪表达的定义、重要性以及正确表达情绪的方法。

-通过故事讲述，引导学生理解如何像“快乐鸟”一样面对生活中的挑战。

-通过互动讨论，让学生分享自己的情感体验，并引导他们用正确的方式表达情绪。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟不同的情感表达场景，让学生实践所学知识。

-每组选代表进行展示，其他同学给予评价，教师进行点评和指导。

-通过练习，让学生加深对情绪表达的理解，并提高表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调情绪表达的重要性。

-邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师总结，并鼓励学生在生活中积极表达正面情绪。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后完成一篇日记，记录自己在生活中的一次情绪表达经历。

-要求学生用课堂上学到的知识，分析自己的情绪表达是否恰当，并思考如何改进。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。教学资源拓展1.拓展资源：

-情绪管理绘本：《我的情绪小怪兽》、《小兔子的心情日记》等，这些绘本通过生动的故事和形象的插图，帮助学生理解和管理自己的情绪。

-情绪表达相关的电影或动画片段：《头脑特工队》、《情绪小猪》等，通过观看影片，学生可以更直观地理解不同情绪的表现和影响。

-情绪表达的诗歌和故事：《快乐的小溪》、《悲伤的云朵》等，通过诗歌和故事，学生可以感受情绪的多样性和表达的美妙。

-心理学小实验：如“情绪感染实验”、“情绪调节练习”，通过实验让学生体验情绪的传递和自我调节的方法。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读情绪管理相关的书籍，如绘本、故事集等，通过阅读加深对情绪表达的理解。

-观看拓展：组织学生观看情绪表达相关的电影或动画片段，观看后进行小组讨论，分享观后感和学习体会。

-实践拓展：引导学生在家中尝试情绪表达的小实验，如与家人分享自己的情绪变化，实践情绪调节的方法。

-创作拓展：鼓励学生创作情绪主题的绘画、手工艺作品或小故事，通过创作表达自己的情感和思考。

-情绪日记：建议学生每天记录自己的情绪变化，分析情绪波动的原因，以及如何应对不同的情绪状态。

-家庭互动：鼓励家长参与孩子的情绪表达学习，通过家庭互动活动，如情绪角色扮演游戏，增强家庭成员之间的情感交流。

-社会实践：组织学生参与社区志愿服务活动，通过帮助他人，体验和实践正面情绪的表达和传递。

-主题讲座：邀请心理学专家或情绪管理教练到校进行主题讲座，让学生更深入地了解情绪表达的技巧和重要性。

-持续反馈：教师定期与学生进行一对一的交流，了解他们在情绪表达方面的进步和挑战，提供个性化的指导和建议。板书设计1.情绪表达的重要性

①快乐的力量

②情绪与生活

③正面情绪的传递

2.情绪表达的方法

①用言语表