第六单元写作《学写故事》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

学写故事真题回顾18.“我”家里只有一台电视，周五晚上三个频道分别有“我”和爸爸、妈妈爱看的节目，这矛盾会引发什么冲突呢？最后会是什么结局呢？请根据这一情境，以“看电视”为题，写一个故事。要求：不得出现真实的人名；不少于600字。真题回顾我：“你们每天都看电视！我难得周五有个空闲啊！让我看一会儿综艺节目吧！明天又要上补习班了！”爸爸：“球赛正到关键时刻，不能换频道！”妈妈：“我上了一天班，回来又买菜做饭，累死了，让我看会儿电视剧放松一下！不然明天所有家务活你们来做！争论最后，妈妈取得了胜利，电视换到了她爱看的频道。？情节、结局都在意料之中真题回顾经过一番争论，妈妈胜利了。三个人都没有看电视。因为争论错过了交电费的最后期限，家里停电了。经过一番争论，妈妈胜利了。爸爸在看喜欢的频道。妈妈临时加班，我霸占了电视。爸爸以考试成绩“逼迫”我回房学习。情节有波折结局在意料之外，情理之中活动一：学写生动的故事故事一：《驿路梨花》“这是什么人的房子呢？”“我”和老余以为瑶族老人是主人“主人家是谁？”我们和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人解放军战士为什么要盖茅屋？为了给过路人提供方便深山之中有一间小茅屋。故事二：《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪想去找自己的妈妈，它们问鸭妈妈。鸭妈妈说：“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”

小蝌蚪们看到了大鱼，追上去喊妈妈。大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”小蝌蚪看见了有四条腿的大乌龟就追上去喊妈妈。大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”

小蝌蝌看见了白肚皮的大白鹅的追了上去，连声喊妈妈。大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来‘各各’的，你们到前面去找吧。”小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各”地唱歌……故事三：《猎狮》伊莉微娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死。——佛莱特”。

伊莉微娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。

她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。”很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内。——佛莱特”。故事四：《骗子》

我接到骗子的电话：今天是你的生日，只需要你给我转100元手续费，就送你一部华为手机。

我知道他是骗子，但我还是给他转了100元。因为他是今天唯一记得我生日的人。过了几天，我真的收到一部华为手机。骗子说：长这么大，你是唯一一个相信过我的人。小组讨论：这几个精彩的故事中是如何设置波澜的？根据你们的发现，为《看电视》一题设置波澜。故事四：《骗子》故事三：《猎狮》故事二：《小蝌蚪找妈妈》故事一：《驿路梨花》开端波澜一波澜二波澜三结局只有一台电视，爸爸、妈妈、我喜欢不同的频道。小组讨论：这几个精彩的故事中是如何设置波澜的？根据讨论结果，为《看电视》一题设置波澜。故事四：《骗子》故事三：《猎狮》故事二：《小蝌蚪找妈妈》故事一：《驿路梨花》开端波澜一波澜二波澜三结局只有一台电视，爸爸、妈妈、我喜欢不同的频道。妈妈用不做家务“威胁”我们，成功拿到了遥控器。我们很失望。我和爸爸在房间里聊天。故意大声说笑，想影响妈妈看电视。妈妈果然“上套”。妈妈有些“吃醋”，愿意把电视让给我们看。我和爸爸却聊得起劲，不愿离开。妈妈主动关掉了电视，加入我们。一家三口谈笑风生。思考：是不是只要情节足够波折，就能写出精彩的故事？一个好故事还需要什么？信任是相互的。故事的主旨、立意活动二：学写深刻的故事故事一：《跑步的故事》

五年前，春节——

我和爸爸一起外出回来，将车停下后，我们一同往回走，爸爸突然想起了什么，说：“儿子，我们来比一比，看谁先跑到家，先到家的有奖励。”“好！”我也不顾敌强我弱，答应了比赛。“预备，跑！”我迈动着短短的双腿，用力摆臂，气喘吁吁地跑到了家门外。回头一看，见爸爸假装用力地跑着，说：“儿子你真厉害，爸爸马上就去给你买玩具。”那时，他还是那么年轻，有活力。故事一：《跑步的故事》两年前，深秋——参加完跆拳道比赛回来，我和爸爸将车停好，一起往回走。爸爸提议到：“儿子，我们比赛，看谁先跑到家。先到家的有奖励。”那时的我，已经能和爸爸跑得一样快了，我欣然接受了挑战。“预备，跑！”我奔跑起来，脚踩着的树叶，发出阵阵清脆的响声。到了家门口不一会儿，爸爸也到了，说道：“小子跑得挺快啊，说话算话。”说完，从口袋中取出一对护腕，给了我。故事一：《跑步的故事》五天前，初夏——上完课回来，我和爸爸一边讨论着题目，一边往回走，再次走到那条小路上，爸爸说：“再比一次吧。”我的跑步速度早已超过了爸爸，心想：“这还用比。”但仍答应了。“预备，跑！”像一阵风一般，我跑到了家门口，回头望去，这可真有一大段距离，从他那动作就可看出他真的尽力了。仔细看看他，又熟悉又陌生。那熟悉的跑步姿势，但陌生的是他的年龄，他头发上，已经出现了点点如星的白。眼泪止不住地流下，我从跑不过他到超过他，从幼儿到快与他一般高。他给我的礼物，从曾经的玩具到现在，无私的父爱。

跑步啊跑步，在岁月与爱的长河中的跑步。深刻的故事：能传达情感。故事二：《一本书的故事》

我是一本旧书，一本在书店中放了许久的书，我看着明净的几台，窗外来来往往的人们，熬过了一个又一个日夜。

我成日羡慕着小说，他们一批一批地被送来，要在几周后被卖完，人们进了店门，一开口问的便是他们的名字，不会有人注意到我这样的落灰已久的旧书。也怨不得他们，在这个数字化的年代，还有多少人能注意风沙之中的石窟艺术呢？

有时不同的手将我从书架上拿起，随手翻阅，没看几眼又放下，转头另寻别的书去看，希望与失落反复交替，一次又一次，我心想，古人们智慧的结晶在今天已经如此落寞了吗？明明之前大学生们争着买走我的同伴，受他们的启发，远赴敦煌。

日子一天天过去。终于一个女人将我放入书包带给他正在上中学的女儿，她说，希望孩子可以接受更多元的古代文化。我心里名为传承的火种被燃起，甚至开始幻想小姑娘认真读我的样子。

只是......

“妈？你给我买这玩意儿干嘛？我喜欢看的又不是这些老古董。”她说着，我又一次被扔进书柜，无声叹息。两年后，那小姑娘不知为何又从书架中抽出过来，她看着、看着翻书的手变得轻柔了，烦躁的吐气声变缓了，深棕色的眼瞳盯着我，盯着我那绘着《鹿王本生图》的外衣，盯着我身上的文字，她看着我入了迷。

那目光恰似同伴们所描述的清纯而又宁静。她的双眉因看到藏金洞被毁而皱起，她似乎看见了被粘走整面壁画后灰褐暗淡的墙壁，看见了褒衣博带、秀骨清相、神色悲悯的的佛陀，看见了壁上琵琶斜抱、天衣飞扬的舞女……当她读到常书鸿、樊锦诗等先生携着北国的一肩风雪或南国的一蓑烟雨远道而来时，她紧锁的双眉下展开的一双漂亮的杏眼弯成了月牙。

她在扉页上写“敦煌定若远，一信动千年”，写“文韵不应在今日泯灭，文化不应在此时消亡。”

我是一本旧书，一本因年轻人的阅读和批注，焕发了新的光彩的旧书……深刻的故事：有感悟启发。《看电视》：你的情节设计有立意吗？立意：一家人的温情相伴所带来的幸福感远胜于短暂的娱乐消遣。开端波澜一波澜二波澜三结局只有一台电视，爸爸、妈妈、我喜欢不同的频道。妈妈用不做家务“威胁”我们，成功拿到了遥控器。我们很失望。我和爸爸在房间里聊天。故意大声说笑，想影响妈妈看电视。妈妈果然“上套”。妈妈有些“吃醋”，愿意把电视让给我们看。我和爸爸却聊得起劲，不愿离开。妈妈主动关掉了电视，加入我们。一家三口