2024届高考专题复习：外国小说专题训练普希金小说

外国小说专题训练…普希金小说

阅读下面的文字，完成下面小题。

驿站长

（俄）普希金

一个炎热的日子。在离开某驿站还有三俄里的地方，大雨倾盆，我浑身湿透。“喂，都

妮亚！”驿站长喊道，巴茶炊摆好，再拿点奶油来。”话音未落，从板壁后面出来一个约

英十四岁的少女。“这是你的女儿？”他得意地答道，“又聪明，又机灵，跟她去世的母亲

一模一样。”说完，他动手登记我的驿马使用证，我便去细看那一张张点缀着他简陋而整洁

的住屋的图画。

都妮亚已经捧着茶炊回来了。我就跟她谈天，她落落大方地答话，像个见过世面的姑娘。

我们三个人就一见如故地聊起来。

过了几年，人事位偲，我又走上了这条官道，又到了这个老地方。我忆起老站长的女儿，

觉得很高兴。可是我又想：老站长可能已经撤了，都妮亚多半也已经出嫁。父亲或女儿会死

去的念头也在我的脑子里闪过。于是，我带着悲哀的预感走近某驿站。马在驿站的小屋前面

站住了。我一进屋，立刻认出那几张图画。桌子和床还在原来的地方，可是窗台上已经没有

花了。站长盖着皮袄唾着了，我的到来惊醒了他，他抬起半个身子……这正是萨姆逊・威林,

可是老得多了——怎么三四年的工夫会把一个健旺的汉子变成虚弱的老头！”都妮亚好

吗？”老人毁了皱眉头。“天晓得，”他答道。“她大概出嫁了吧？“我说。老人假装没有

听见我的问话。

“这么说，您认识我的都妮亚？”他开言道，“谁不认识她啊？唉，都妮亚，都妮亚！

多好一个姑娘！能说我不疼我的孩子吗？能说她过得不快活吗？不能。那是命中注定，在劫

难逃啊。”于是他就把他的伤心事详详细细地讲给我听了。

——三年前一个冬天的晚上，站长的女儿在壁板后面给自己缝衣服，一辆三驾马车到了，

接着一个头戴契尔克斯皮帽，身穿长军大衣，裹着披肩的旅客走进屋子里来要马。见惯这种

场面的都妮亚从板壁后面地出来，殷勤地问那位旅客要不要吃点什么。都妮亚的出现产生了

照例有的那种效果，旅客息怒了，他同意等候马匹，还要了晚饭，摘下湿漉漉的长毛皮帽，

解开披肩，脱掉军大衣，原来这位旅客是一个体格匀称、留着黑色小八字胡的年较的骤的兵。

突然，这个年轻人躺在长凳上面，几乎不省人事。站长把自己的床让给他，而且决定，如果

第二天早晨他的病还不减轻，就派人到C地去请医生.

第二天骤骑兵病得更厉害了。都妮亚把一方浸了醋的手帕包在他的头上，就坐在他的床

边做针线活。病人当着站长的面只是呻吟，差不多不说一句话，却喝了两杯咖啡，还一边哼

哼一边定了午饭。都妮亚一步也没有离开过他。他不断地要水喝，都妮亚就递给他一大杯她

亲自做的柠檬水。

一天又过去了，膘骑兵已经完全电原。他非常快活，一会儿跟都妮亚，一会儿又跟站长

说笑话，闹个不停，到第三天早晨，站长竟跟这位可爱的客人难舍难分了。那天是礼拜天，

都妮亚准备去做午祷。骡骑兵的马车套好了，他跟站长告别，跟都妮亚告别，并且自告奋勇

要送她到村口的教堂去。都妮亚迟疑不决地站着……“你怕什么？”父亲对她说。“大人又

不是狼，不会把你吃掉：就坐他的车到教堂去吧。”都妮亚上了车，坐在骡骑兵旁边，仆人

跳上车夫座，车夫吹了一声口哨，马儿就飞跑起来。

早就过了午祷的时间，都妮亚一直没有回来。傍晚时分，驿站长终于一个人醉醺醺地回

来了，带来一个吓死人的消息：“都妮亚跟骤骑兵到那一站又往前走了。”

老人受不住这个打击，立刻卧倒在前一晚那年轻的骗子睡过的床上。

他的朋友劝他去告状，他想了想，把手一挥，决定让步。随后又重新干起自己的差事来。

就在不久以前，我路过某地，又想起我那个老朋友。这时正是秋天。灰色的云块布满天

空；冷风从收完庄稼的田地上吹来，树上的红叶、黄叶应风貌落。日落时分，我进了关村，

在驿站小屋旁边停下。门厅里走出一个肥胖的乡下女人，她回答我说，老站长死去差不多一

年了。我开始懊悔自昭了一趟，无避地花掉七个卢布。“他怎么死的？“我问啤酒师傅的妻

子。“喝酒喝死的，老爷，"她答道。“葬在哪儿？”“就在村外，他死去的太大旁边。”

在她说这话的时候，一个衣衫破烂、红头发独眼的小男孩跑到我面前，立刻领我到村外去。

“他教过我削笛子，从前（愿他早进天国！）他从小酒店出来，我们就跟着他啜嘿：'老

爷爷，老爷爷，给点榛子！'他就把榛子分给我们。从前他总跟我们一块儿玩。”

“夏天有一位太太路过这儿，她倒问起老站长，还到他的坟上去过。”

“田么样的太太？”我好奇地问。

“漂亮的太太，”小孩答道，“她听说老站长死了，就哭起来，对孩子们说：'你们乖

乖地坐着，我到坟地上去一趟。'我说我给她带路。可是太太说：，我自己认得路。'她还

给了我一个五戈比的银角子——真是个好心肠的太太！”

我们到了坟地。这是个光秃秃的地方，没有围棚，竖着许许多多木头十字架，连一棵遮

荫的小树也没有。我一辈子也没有见过这样凄凉的坟地。

“老站长的坟就在这儿，"小孩一边说，一边跳上一个沙墩，上面竖着一个嵌着铜圣像

的黑十字架。

“那位太太到这儿来过吗？“我问。

“来过，”万卡答道，“我远远地望着她。她趴在这儿，趴了好久。”

一八三O年九月十四日

1.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，小或哪的一项是（）

A.小说从多个角度写出了驿站长的人生际遇，女儿都妮亚的突然离开加重了悲剧色彩。

B.小说以“我”三次到某驿站的见闻构成小说的主体，渐进展开故事的情节，刻画人物形

象。

C.作者多用间接描写刻画都妮亚，以父亲的介绍写其美丽，以旅客的息怒写她的魅力。

D.文章以双重结构叙事，一个是叙述者以第一人称叙述，另一个是驿站长以第三人称

叙述。

2.文中画线部分在小说结构上有重要作用，下列理解不正现的一项是（）

A.整个句子上承老人和女儿对年轻军官的关照，下启对老人后来生活结局的叙写。

B.通过写老人“立刻卧倒”，凸显女儿离开对老人打击之大，使小说层次发生变化。

C.用第三人称，从旁观者的角度来写老人，想象的内容更多，拓展的空间也更大C

D.全句意在写年轻军官之骗改变了故事情节发展，作品中所有人物从此都很不幸。

3.“细节能讲述人物复杂的心理”，都妮亚离开父亲前迟疑的神态及老站长的话语，你从中

读出了父女哪些更杂的心理？请简要概括.

4.由普希金《驿站长》开创的“小人物”是19世纪俄国现实主义文学的一类人物形象。请你

推测普希金创作“小人物''类作品的目的。

阅读下面的文字，完成下面小题。

射击

普希金

我们驻孔在某小城。军官的生活是众所周知的。早上出操，练驹木，午饭在团长那里或

犹太饭馆吃，晚上喝五味酒和打牌。

在我们这个圈子，只有一个人不是军人。他三十五岁左右，因此我们就把他当成老头子。

他总是郁郁寡欢、脾气暴躁、说话尖刻，这对我们年轻人产生了很大的影响。他的身世蒙上

了某种神秘色彩。他过的日子很清贫，同时又挥霍无度；他一贯步行，着一身穿旧了的黑礼

服，但他的家却座上客常满，招待我团全体军官。他的主要活动是练习手枪射击。他房间的

四壁被打得千疮白孔，像蜂窝一样。他收藏了许多手枪，这是他那简陋的土屋里唯一的奢侈

品。他的射击技术高超，令人难以置;信，如果他提出要把梨放在谁的制帽上，用枪子儿打掉,

我们团里的人都会毫不犹豫地把头伸过去。我们常常谈起决斗的事，西尔维奥（我这样称呼

他）从来不参加这种谈话。我们有时问他是不是决斗过，他冷冷地回答，决斗过，但从不谈

细节。我们猜想，他的良心上一定萦绕着一个什么不幸的事件，一定有人在他那可怕的枪法

下成了屈死鬼。不过我们从来没有怀疑他会有什么胆怯的事情。

可是，一件意外的事使我们大家都吃了一惊。有一天，我们十来个军官在西尔维奥那里

吃饭。我们像往常一样，喝了很多酒。饭后我们便请主人坐庄和我们打牌。有个新调来的中

尉因为喝了酒，输了钱，又受到伙伴的耻笑，急躁起来，他觉得自己受到莫大的侮辱，在暴

怒中竟抓起桌上的铜烛台向西尔维奥掷去，幸好西尔维奥躲得快才没有被打中。我们都不知

如何是好。西尔维奥气得脸色煞白，两眼冒火，站起来对那个中尉说：“先生，请您出去，

您得感谢上帝，幸好这事发生在我家里。”

我们深知此事的后果,都料定这个新伙伴必死无疑。那个中尉说,不管庄家先生准备干

什么，他都愿意奉陪，说完便走了。第二天，我们正在练马场打听那倒霉的中尉是否还活着，

他却来了。我们都感到很奇怪。西尔维奥却对昨天发生的事只字不提。三天过去了，中尉仍

然活着。西尔维奥居然满足于中尉那种轻描淡写的解释，和他言归于好了。

有一天，西尔维奥收到一封信，迫不及待地拆了封口。他把信匆匆看了一遍，两眼闪耀

着光芒。军官们都忙于看自己的信，一点都没有觉察到。“各位，”西尔维奥对大家说，“由

于某些情况，我必须立刻离开这里；今天夜里我就要劫身，希望你们不要嫌弃到我家吃最后

一顿饭。我也等着您。”他转过身来，对我说，“您一定要来。”说完，他便匆匆走出去了。

饭后，“也许我们再也见不着了。”他对我说，“分手前我想向您解释一下。您可能已

经注意到，我很少尊重别人的意见，但我喜欢您，我觉徉，我要是在您心里留下了不公正的

印象，我是很难过的。”

“您一定觉得很奇怪，”他接着说，“我没有向那个蛮不讲理的醉酒的中尉提出决斗。

我尽可以把我的克制说成是宽宏大量，可是我不想撇谎。要是我佗够惩罚他而完全不会危及

自己，那我决不会放过他，”

我吃惊地望着西尔维奥。他这么坦白，使我不知说叶么好。

“事情是这样：我没有权利去送死。六年前我挨过一记耳光，而我的仇人——那个贵族

伯爵现在还活着。”

“您没有和他决斗？”我问道。

“我和他决斗过，”西尔维奥回答，,•这就是那次决斗留下来的痕迹。”

西尔维奥站起来，从一个厚纸盒里拿出一顶镶着金边、饰着金流苏的红帽子；他戴上帽

子，帽子在离额头四五厘米处给子弹打穿了。

“决斗是在拂晓时进行的。我带了三个证人站在约定的地方。我急不可耐地等待着我的

对手。春天的太阳升起来了，气温也逐渐上升。我远远地看见了他。他从容走来，军服搭在

马刀上，一个公证人陪着池。我们迎了上去。他走过来，手里捧着一顶装满樱桃的军帽。公

证人给我们量了十二步距离。我们决定抓阉决定谁先开枪。他永远是个幸运儿，抓了个第一。

他瞄准了，打穿了我的军帽。轮到我开枪了。要他的命！他终于落在我的手里。我死死地盯

住他，竭力捕捉他脸上哪怕一点点惊慌的神情……他站在我的枪口下，从军帽里拣出一只只

熟透的樱桃，一边吃一边把核吐出来，一直吐到我跟前，他那无所谓的态度使我气得发疯。

我想，他根本不把生死放在心上，我打死他又有什么意思？我头脑里闪过一个恶毒的念头，

于是我把手枪放下了。'您现在似乎还顾不上生死的事，'我对他说，'您请回家吃早坂吧，

我不想来打扰您了。''您一点也没有打扰我,'他不以为然地说,'请您开枪吧.不过悉

听尊便，这一枪您可以留着，我随时可以奉陪。'我转身对证人们说，今天我不想开枪了，

决斗就这样结束。”

“我退伍并且住到这个小地方来。从那个时候起我便苦练枪法，没有一天不想到报仇。

现在这个时刻到了……”

西尔维奥从口袋里掏出信拿给我看。有人从荚斯科写信来，告诉他，那个人不久就要和

一个年轻美貌的姑娘正式姑婚”

西尔维奥说：“我现在要到莫斯科去。让我们看看，他在结婚前夕是不是还能像从前那

样，若无其事地边吃樱桃，边迎接死亡！”西尔维奥站起来，把帽子往地上一扔，在房间里

走来走去，像关在笼子里的老虎一样。我凝然不动地听着他的话，一种异样的、自相矛盾的

感情使我激动不已。

一个仆人走进来，报告马车已经准备好。西尔维奥紧握住我的手，我们亲吻告别。他坐

上马车，马车疾驰而去。

（节选自普希金《短篇小说选》，有删改）

【注】小说创作于十二月党人（一批决心推翻沙皇政权和农奴制度的贵族出身的革命家）革

命失败后。小说叙述贵族青年西尔维奥和贵族伯爵的两次决斗，最后西尔维奥把生命留给了

希腊人民反对土耳其统治的独立战争。

5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说叙写了驻扎在某小城的某团军官们的日常生活，他们聚餐、酗酒、打牌，自然

而然地揭示了当时俄国军队的腐朽现象。

B.小说开头，“他房间的四壁被打得千疮百孔”渲染西尔维奥练习之多，又用射击制帽上

的梨这一略带夸张的假设来衬托其枪法高超。

C.西尔维奥从来不参加关于决斗话题的谈话，对待提问，他也只是冷冷地回复?‘决斗过”

而且不谈细节，可见他不想提起这类话题。

D.在西尔维奥和贵族伯爵的决斗中，射击的目的是获得尊严，第一次决斗后，西尔维

奥苦练枪法，并在之后的决斗中赢回了尊严。

6.在西尔维奥和仇人贵族伯爵决斗的场面描写中，作者是如何塑造贵族伯爵这一人物形象

的？

7.突转是〜种结构技巧，指在不破坏叙事作品和谐性的前提下，出现故事情节、人物行动

及心理情感突然转变，即向反方向发展，令读者和作品中的人物原先的心理期待落空。试结

合文本举出两例并分析其作用。

阅读下面的文字，完成下面小题。

赶赴白山

〔俄罗斯〕普希金

早晨，大门口停了一辆三匹马拉的暖篷雪机。我在门厅里碰见普加乔夫。他一身旅行装

束，穿了皮大衣，戴顶吉尔吉斯高皮帽。普加乔夫愉快地跟我打招呼并且邀我和他一道坐进

重检.

我们坐了进去。“去白山炮台！”普加乔夫对站在一旁的赶车人说。我的心喻喻直跳。

马跑起来，铃儿丁当响，雪战在飞驰……

“等一下！等一下！”一个熟悉的声音在叫……我一看，沙威里奇正迎面跑来。普加乔

夫叫车夫停下。“彼得少爷！”我的管教人叫道，“别扔下我！别把我这老头子丢弃在这帮

骗……”

“阿！老家伙！”普加乔夫对他说，“又遇到了你。好，生上车台去吧！”

“谢谢，皇上！谢谢！”沙威里奇说，爬上车台，“上帝保佑你长命百岁，因为你连我

这个老头子也不嫌弃。我要一辈子为你祈祷上帝。我再也不提那件兔皮袄子了。”

他又提兔皮袄子，很可能惹得普加乔夫最终会大发雷霆。幸好，这位冒充的皇帝没有听

见，或者故意不搭理这不识叶务的暗示。马儿飞奔，街上，百姓肃立两旁，脱帽致敬。普加

乔夫向两边点头致意。过了一会儿，我们便出了寨子，顺着光滑的大道疾驰而去。

不难想象我当时有什么样的感受。再过儿小时，我就要跟那个我原以为永远失去了的姑

娘见面了。我想象我们重逢的那一刻的情景……我也想着我身边的这个人，我的命运就掌握

在他手里，由于机缘古怪的巧合我与他神秘地联结在一起。我想起他动辄杀人和嗜血成性的

行为，而现在他居然挺身而出去搭救我心爱的姑娘。

普加乔夫打断我的思路，猝然问道：

“你在想什么，大人？”

“怎么能不想呢？"我回答，“我是个军官和贵族，昨日还跟你打仗，可今日却跟你同

坐一辆雪橇，而我一生的幸福全都仰靠你了。”

“怎么？”普加乔夫问，“你害怕了？”

我回答，我既然承蒙他赦免过一次，今后我不但希望他宽谅，甚至还指望他援助。

“你对了，上帝有灵，你这一招做对了！”冒充的皇帝说，“你看，我的属从们都斜着

眼睛瞧你。”他压低嗓门说，以防沙威里奇和赶车人听见：“我记得你那一杯酒和那件兔皮

袄子。你看,我可并非你们那边的人所说的那样是个杀人成性的人。”

我记起了攻占白山炮台的情景，但觉得不必跟他争辨，因而没有回答一个字。

“奥伦堡城里怎样议论我？”普加乔夫沉默一会儿以后问我。

“他们说，你这个人不大好对付，没得说的，你已经扬名天下了。”

这位冒充的皇帝脸上显出洋洋自得之色。

“对！”他快活地说，“我所向披靡。你们奥伦堡城内的人可知道尤吉耶沃战役吗？打

死你们三十个将军，俘虏四支军队。你想根，普鲁士国王能够跟我较量吗？”

这强盗自吹自擂，我听了不禁好笑。

“你自己这样想吗？"我对他说，“你能够打败腓特烈大帝吗？”

“不在话下！我打败了你们的那批将军，而他又是他们手下败将。直到如今，我总是旗

开得胜。走着瞧，还有好戏看，我要进攻莫斯科。”

“你想攻占荚斯科？”

冒充的皇帝想了想，随后较轻说：“天晓得！我的路子很窄，自由很少。我的人都自作

聪明，他们都是贼。我必须百倍提高警描：只要打了一次败仗，他们就会献出我的脑袋赎回

自己一条狗命。”

“说到了点子上！”我对普加乔夫说，“趁为时不晚，你是不是最好抛开他们，去请求

女皇宽恕呢？”

“不！”他回答，“有始有终，一干到底。怎么知道呢？也许能成事。格里希卡•奥特

列比耶夫不是在契斯科也做过皇帝吗？”

“他下场如何，你可知道？他被扔出窗户，剁成烂泥，烧成灰，装进炮筒，一炮轰了出

去！”

“你听着！”普加乔夫怀着粗犷的豪情，感慨万端地说，“我来说个故事给你听听。有

一天，老鹰问乌鸦：'为什么你能活三百岁，而我总共只能活三十三岁呢？'乌鸦回答说：

，因为你喝鲜血，而我却吃尸体。'老鹰想了想：，让我也来吃吃死尸看。'他们看见一匹

死马，就飞下来落在死马身上。乌鸦张开嘴就吃，赞不绝口。老鹰啄了一口，再啄一口，拍

拍翅膀，对乌鸦说：'不行！乌鸦老兄！与其吃死尸活三百年，还不如喝足一次血，然后听

凭上帝去安排吧！'这个故事怎么样？”

“意味深长。”我回答说，“不过，在我看来，烧杀抢夺就好比吃死尸。”

我们两人都不吭声了，各想各的心事。赶车人唱起▼忧郁的歌，音调凄恻悠长：沙威里

奇坐在车台上晃晃悠悠，在打瞌睡。雪烧在隆冬光滑的大道上飞驰……突然，我见到里伊克

高班的河岸上的小村庄.围着栅栏,有座小钟楼……再过一刻钟，我们就进了白山炮台。

（节选自《上尉的女儿》，有删改，标题为选者所加）

注：文中“我”是一个贵族的儿子，对农民起义存有误解与偏见。“我”在白山要塞当沙俄军官

时，爱上了上尉的女儿玛莎。后来白山被普加乔夫率领的农奴起义军攻克，上尉夫妇被绞死,

玛莎躲在一个牧师家中而幸存。“我”和普加乔夫曾互相救助，“我”送过他兔皮袄子，因此被

赦免了，之后来到奥伦堡，起义军开拔后，留守的军官向玛莎逼婚，玛莎于是捎信给“我

请兵救援无果后，"我'’私自离开奥伦堡，要赶往白山，但途中被普加乔夫的属从俘获。经过

对“我”审讯，普加乔夫知晓了留守军官的无耻行径，他很生气，于是和‘我'一起前去援救玛

莎。

沙威里奇是“我”的马夫，"我''五岁时被委托给他教管。"我当兵后，沙威里奇随行，作为保

护人。

8.下列对小说中相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.因为对玛莎的处境I分担忧，所以刚出发去白山时，“我”既焦急，又紧张，“我的心

啕啕直跳”。

B.沙威里奇说“别把我这老头子丢弃在这帮骗……”表现他对普加乔夫这个起义军领袖到

底还是有顾忌，怕冲撞、冒犯对方，所以欲言乂止。

C.街上，百姓“肃立.脱帽致敬”，普加乔夫“向两边点头致意“，表明民众对起义军领袖

的拥护与爱戴，也表明起义军领袖对民众的关怀与亲近。

D.因为阶级阵营不同，在,、我”眼中,普加乔夫只是个''冒允的皇帝“，从他,、脸上显出洋

洋自得之色”来看，作者是在刻意丑化这个起义军领袖。

9.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说从第一人称视侑叙事，以“我”自述的方式展开情节，使得内容富有真实性和真切

感。

B.小说的语言，不管是场景描写，还是人物对话，都简洁清晰，通俗流畅，处处洋溢

着现实生活本身的真正的美。

C.彼得对农民起义并不理解。在他看来，普加乔夫是“暴徒”“强盗”“自封皇帝”，农民起

义军是“叛军”，这些带有客观色彩的称呼反映了农民起义军和沙皇军队矛盾十分尖锐。

D.小说最后写我们两人产生分歧后，“都不吭声了”，“赶车人唱起了忧郁的歌”，沙1或里

奇“晃晃悠悠，在打瞌睡”，以此营造•种压抑的、尴尬的气氛。

10.本节选部分内容紧凑，请结合内容，分析小说是怎样推动故事情节发展的。

11.小说中的普加乔夫是•一个农民起义领袖，请结合文本简要分析其形象特征。

参考答案：

1.D2.D3.都妮亚对父亲的依赖（或不舍），都妮亚对未知前途的迷茫（担忧）；老站长对

他人的信任，对女儿的鼓励。4.揭示小人物的悲惨生活和命运；表达对小人物的同情；希

望统治阶级能真正体察民苦；流露出改变小人物境遇的美好愿望。

【分析】1.本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

D."笫三人称”错误。仍是笫一人称。

故选D。

2.本题考查学生分析作品结构的能力。

D.“作品中所有人物从此都很不幸”分析错误。结尾通过一个孩子的叙述交代了都妮亚的结

局，“夏天倒来了一位太太在这坟上趴了好久”，“她还给了我一个五戈比的银角子“，都妮

亚没有落得被卖或被弃的结局，从结尾可看出女儿生活不错。

故选D。

3.本题考查学生对人物心理变化的分析能力。

都妮亚离开父亲前迟疑的神态是“都妮亚迟疑不决地站着“，她那时已经决定和膘骑兵一起离

开，所以“迟疑不决地站着''体现了都妮亚对父亲的不舍；她也不知道自己这样做到底对不对，

所以还有对自己未知前途的迷茫和担忧。

老站长的话语是“你怕什么？”，老站长以为自己女儿是胆小害怕，所以才反问她，体现了老

站长对女儿的鼓励。“大人又不是狼，不会把你吃掉：就坐他的车到教堂去吧。“，这是老站

长对骡骑兵的评价，说他不是狼，不会把你吃掉，可见老站长对他的信任。

4.本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。

整篇小说采用第一人称写法，通过“我”三次到小驿站的所见所闻展开故事情节，展现了驿站

长这个悲剧人物的生活烦恼，“我”第一次见到相依相伴的父女二人时的愉快，第二次相见倾

听驿站长讲述女儿被拐的不幸经历时的感伤，结尾处“我”见到驿站长墓地时的凄凉，再现了

他从幸福到疑惑到失落到伤心欲绝再到凄凉死去的人生遭遇。中间充满了他对女儿的爱，顷

刻间失去女儿都妮亚，表现了人生幸福的短暂、脆弱，不堪一击，从而表现小人物的悲惨命

运，寄予作者悲悯与同情的人道主义情怀。同时也充满了对驿站长这类“小人物''也就是不合

理的社会制度的牺牲品的深切同情，以及希望统治阶级能真正体察民苦，改变小人物境遇的

美好愿望。

5.D6.①使用对比，衬托其形象，以西尔维奥带的证人数量之多、对决斗态度之急和贵族

伯爵所带证人数量之少、对决斗态度之无所谓形成了对比，突出了贵族伯爵对西尔维奥态度

上的轻视。

②运用神态、动作、语言描摹其形象。“从容走来”，故意“打穿了我的军帽”，“拣出一只只

熟透的樱桃’”•直吐到我跟前'”'请您开枪吧”，展示了贵族伯爵不慌不忙，不把对手放在眼

里的傲慢形象。7.①意外事件的发生，面对醉酒中尉的挑衅，脾气暴躁的西尔维奥选择息

事宁人，这使得他在“我”心中的形象产生了巨大落差，这一突转，使小说波澜起伏，给读者

设下悬念，吸引读者进一步了解西尔维奥。

②与贵族伯爵决斗时.，原本可以了结仇人的性命，但西尔维奥却选择了放弃开枪，这一突转,

展现了西尔维奥要做精神上的胜利者的诉求，体现了对自己尊严、人格的重视，深化了小说

的主旨。

【解析】5.本题考杳学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

D.“并在E后的决斗中赢回了尊严”错误，原文为“西尔维奥紧握住我的手，我们亲吻告别。

他坐上马车，马车疾驰而去”，文本只是讲述了西尔维奥坐上马车去找贵族伯爵决斗，并没

有说最后是否决斗，是否赢I可了尊严，选项无中生有。

故选D。

6.本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。

“我带了三个证人站在约定的地方。我急不可耐地等待着我的对手”“他从容走来，军服搭在

马刀上，一个公证人陪着池”“他瞄准了，打穿了我的军帽”“我死死地盯住他，竭力捕捉他脸

上哪怕一点点惊慌的神情……”，以西尔维奥带的证人数量之多、对决斗态度之急和贵族伯

爵所带证人数量之少、对决斗态度之无所谓形成了对比，突出了贵族伯爵对•西尔维奥态度上

的轻视。

“他从容走来”“他瞄准了，打穿了我的军帽”“他站在我的枪口下，从军帽里拣出一只只熟透

的樱桃，一边吃一边把核吐出来，一直吐到我跟前，他那无所谓的态度使我气得发疯'“'他不

以为然地说，‘请您开枪吧，不过悉听尊便，这枪您可以留着，我随时可以奉陪'"，运用

神态、动作、语言描摹其形象，展示了贵族伯爵不慌不忙，从容不迫，不把时手放在眼里的

傲慢形象。

7.本题考查学生分析文章表现手法的能力。

“可是，一件意外的事使我们大家都吃了一惊“，意外事件的发生，“他觉得自己受到莫大的

侮辱，在暴怒中竟抓起桌上的铜烛台向西尔维奥掷去，幸好西尔维奥躲得快才没有被打

中”“那个中尉说，不管母家先生准备干什么，他都愿怠奉陪，说完便走了“，面对醉酒中尉

的挑衅，“他总是郁郁寡欢、脾气暴躁、说话尖刻“，脾气暴躁的西尔维奥选择息事宁人，“我

们都感到很奇怪。西尔维奥却对昨天发生的事只字不提。三天过去了，中尉仍然活着”，这

使得他在“我”心中的形象产生了巨大落差，这i突转，使小说波澜起伏，给读者设下悬念，

吸引读者进•步了解西尔维奥。

与贵族伯爵决斗时，“我想，他根本不把生死放在心上，我打死他又有什么意思"您请回家

吃早饭吧，我不想来打扰您了"，原本可以了结仇人的性命，但西尔维奥却选择了放弃开枪,

这一突转，“他那无所谓的态度使我气得发疯。我想，他根本不把生死放在心上，我打死他

又有什么意思展现了西尔维奥要做精神上的胜利者的诉求，“我现在要到莫斯科去。让我

们看看，他在结婚前夕是不是还能像从前那样，若无其事地边吃樱桃，边迎接死亡”，体现

了对自己尊严、人格的重视，深化了小说的主旨。

8.D9.CIO.①时空转换。从“早晨”“再过几小时''到"再过一刻钟“，从“大门口”“街上”“光

滑的人道''到"河岸上的小村庄“，小说通过这样的时空变化，来推动故事情节的发展。

②人物对话。因“我”和普加乔夫的阶级立场与阵营不同，两人围绕一些理解不同或有冲突的

话题展开对话，从而推动情节发展。U.①通过让沙威里奇坐上车、街上百姓肃立脱帽致敬、

我的观察来表现普加乔夫的平和近人和深受人民爱戴；

②带我去白山找玛莎表现他的乐观豪迈；

③拒绝“请求女皇宽恕”的建议，表现他对革命事业的坚定与自信；

④讲述老鹰与乌鸦的故事表现他热爱自由、胸怀远大理殂和勇于献身于革命事业.

【解析】8.本题考查学生理解文章内容，概括中心意思的能力。

D.”作者是在刻意丑化这个起义军领袖”错，根据文后注和“文中，我，是一个贵族的儿子，对农

民起义存有误解与偏见”可知，这里对普加乔夫的形象的描写，