2024年八年级物理上册知识点总结

2024年八年级物理上册知识点总结

八年级物理上册知识点总结篇1

一、声音的产生与传播

1.声的产生：

声是由物体的振动产生的。

说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。

2.声的传播：

Q)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播；

(2)声速的大小不仅跟介质的种类有关(声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固>V

液>V气)，还跟介质的温度有关(温度越高，声速越大)；

(3)声音以波的形式向四面八方传播；

(4)声音在空气中传播的速度约为340m/s;

(5)声音可以传递信息和能量。

3.回声:

人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S或人与障碍物的距离至少为17m.

4・百米赛跑：

终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时，若再听见枪声计时，则会少记0.294S：约为

0.3S)o

5.人类怎样听到声音：

外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动产生的‘信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经,

听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。

非神经性耳聋——鼓膜或听小骨损坏——可以治愈

6耳聋

神经性耳聋一听觉神经损坏——不易治愈。

7.骨传导及实例：

声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉，科学上把这样传导方式叫做骨传导。

骨传导实例：音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，咛自己

演奏的琴声，从而继续进行创作的。

8.双耳效应：

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些

差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

二、声音的特性

L频率：

每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号HZ。

2.超声波和次声波：

高于20000HZ的声音叫做超声波，低于20HZ的声音四做次声波；

大象可以用次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生，一些机器在工

作时也会产生次声波；蝙蝠可以发出超声波。

3.人耳听觉范围：

20HZ—20000HZ

4.酗：

(1)频率越大，音调越高；

(2)长而粗的弦，发声的音调低；

(3)短而细的弦，发声的音调高；

(4)绷紧的弦，发声的音调高；

(5)一般来说，女士的音调高于男士的音调；小孩的音调高于成人的音调。

"这首歌太高，我唱不上去"、"她是唱女高音的"、"脆如银铃"都是描述音调的。

5.响度：

(1)振幅越大，响度越大；

(2)距声源越近，响度越大。

"震耳欲聋"、"高声呼叫"、"低声细语"、"声如洪钟"、"引吭高歌"、"请勿高声

喧哗"、"不敢高声语、恐惊天上人"、"曲高和寡"都是描述响度的。

6.音色:

不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同；"闻其声，知其人"、"悦耳动听"

描述的是音色。

作用：用来辨别发声的物体是什么，辨别物体是否损坏。

三、声的利用

1.声音传递信息的实例：

Q)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；

(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；

(3)医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；

(4)医生用B超为孕妇作常规检查；

(5)古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离；

⑹蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；

(7)利用声呐探测海底深度和鱼群位置。

2.声音传递能量的实例：

Q)声波可以用来清洗钟表等精细机械；

(2)外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。

3.超声波的应用：

(1)声呐；(定向性好，传播距离远。)

(2)B超；(方向性好，穿透能力强。)

(3)超声波测速器。(易于获得较为集中的声能。)

四、噪声的危害与控制

L噪声：

从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动产生的；

从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习、休息，以及对人们要听的声音产生干

扰的声音都是喔声。

2.分贝：

人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB;

为了保护听力，声音不能超过90dB;

为了保证工作和学习，声音不能超过70dB;

为了保证休息和睡眠，声音不能超过

50dBe

3.噪声的控制：

(1)防止噪声的产生或消声或在声源处减弱；

(2)阻断噪声的传播或吸声或在传播过程中减弱；

(3)防止噪声进入耳朵或隔声或在人耳处减1北

八年级物理上册知识点总结篇2

一、本节学习指导

本节中需要记忆的知识实在是太多，希望同学们勤奋些，当然理科的记忆不像文科刃雕可以

的去背什么，而是多带着探索理解性去记忆。本节特别要注意晶体、非晶体的融化、凝固的异同。

还要小心别把"熔化"写成"融化"。

二、知识要点

1、物态变化

通常情况下，物质存在的形态有固态、液态和气态。物质的三种状态在一定条件下可以相互

转化，这样变化称为物态变化。

注：物态变化时，既要关注温度的变化，又要关注吸收或放出热量的情况。

2、固体的分类

(1)晶体：有确定的熔化温度(熔点)。如海波、冰、食盐、秦、石英各种金属等。

(2)非晶体：没有固定的熔化温度(无熔点)。如蜡、松香、玻璃、沥青等。

注：判断晶体和非晶体的关键是，看物体有没有固定的熔点，晶体有一定的熔点，而非晶体

没有，初中考得最多的非晶体是：玻璃、蜡烛的蜡。

3、熔化

(1)熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。熔化的过程需要吸热。

注：融化是一个持续的过程，而不是一个结果，比如冰化成水这个过程，我们说冰在融化,

这个过程是吸热过程，好比冰需要吸收热量才能融化一样。

(2)熔化现象：春天"冰雪消融"，炼钢炉中将铁化成"铁水".

(3”容化规律：

①晶体在熔化过程中,要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。

②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。

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注：在遇到这种曲线图时我们要会从中读出信息。我们一起来看上面两个图，图1是晶体

熔化的折线图，纵向表示温度，横向表示加热时间。我们的曲线起点并没有从0开始，因为物

体本身在加热前就有一定的温度，当温度达到48，c时，呈水平直线，说明在这段时间物体的温

度恒定，达到熔点，后来温度继续升高，说明开始汽化。图2是非晶体的融化，蜡的温度在不

断的升高，却始终在慢慢融化。

例：晶体的熔化图像（ABCD段）和晶体的凝固图像（DEFG）

分析：

AB:固态（吸热升温）

BC:固液共存（熔化过程，温度不变，继续吸热）CD:液态（吸热升温）DE:液态（放

热降温）

EF:固液共存（凝固过程，温度不变,继续放热）FG:固态（放热降温）

该图说明：

①该物质是晶体。

②晶体的'熔点等于凝固点。

③该物质熔化和凝固过程温度都不变。

（4）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。

（5）有关晶体熔点（凝固点）知识：

①秦的熔点为80.5C,当温度为79C时，亲为固态.当温度为81c时，恭为液态.当温度

为80.5C时，祭是固态或液态或固、液共存状态都有可能。

②下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水（降低雪的熔点）0

③在北方，冬天温度常低于-39C,因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。：水银

凝固点是-39C,在北方冬天气温常低于-39C,此时水银已凝固；而酒精的凝固点是-117C,

此时保持液态，所以用酒精温度计)。

(6)熔化吸热的事例：

①夏天，在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馔(冰熔化吸热，冷空气下沉)0

②化雪的天气有时比下雪时还冷(雪熔化吸热).

③鲜鱼保鲜，用0C的冰比0C的水效果好(冰熔化吸热)。

④"温室效应"使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。

4、凝固

(1)凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固，凝固的过程需要放热。

注：凝固也是一个过程，好别铁水变成铁块一样，需要慢慢的冷却，冷却过程是一个放热的

过程，所以凝固是一个放热的过程。

(2)凝固现象：

①"滴水成冰"

②“铜水"浇入模子铸成铜件

(3)凝固规律

①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。

②非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断降低。

注意：在题目中如果看到上面两个图我们要迅速反应哪一种是晶体，哪一种是非晶体。

(4)晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热.

(5)凝固放热

①北方冬天的菜窖里,通常要放几桶水。(利用水凝固时放热，防止菜冻坏)

②炼钢厂，"钢水"冷却变成钢，车间人员很易中暑。(钢水凝固放出大量的热)

5、热传递：热量总是从温度高的物体传给温度低的物体；热传递的条件是要有温度差。

注：热传递必须要有温度差，就像开空调的卧式没有关门，而客厅的“热空气”就传递到卧

式，使得卧式的温度上升。所以为了节能，我们开空调时要关好门窗，早上要开窗通风。

三、经验之谈：

凝固和融化是互逆的过程，根据能量守恒定律，融化吸热，凝固固然就会放热。对于晶体和

非晶体的融化、凝固图我们要熟悉，在题目中遇到遮掩的图，我们要能正确的从中读取信息。初

中常考的非晶体就俩：蜡、玻璃。

八年级物理上册知识点总结篇3

一、光的直线传播

1.光源：

能够自行发光，且正在发光的物体。

2.光源分类：

自然光源和人造光源。

3.光的直线传播：

在同种均匀物质中，光沿直线传播。

4.光线：

为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线

叫做光线。不是真实存在的。

5.光的直线传播实例：

(1)小孔成像；

(2)影子的形成；

(3)日食和月食的形成：

⑷激光引导掘进方向;

(5)排队看齐；

(6)射击瞄准

(7)立竿见影。

6.小孔成像特点：

(1)所成的像是倒立的实像；

(2)所成的像与小孔的形状无关，只与物体的形状有关

(3)当物体与小孔的距离不变时，光屏离小孔越远，像越大。(光屏离小孔越近，像越小)；

当光屏与小孔的距离不变时，物体离小孔越远，像越小。(物体离小孔越近，像越大)

7.影子的形成：

因为光沿着直线传播，且光不能穿过不透明的物体，所以光照射到不透明物体上，在物体的

另一侧会有一个光照不到的区域，这就是影子。

8.判断月食：

太阳、地球、月亮位于同一条直线上，且地球在中间。

9.判断日食：

太阳、月亮、地球位于同一条直线上，且月亮在中间。

10.光速：

光在真空中传播的速度为

3.0xl08m/so

11.光年：

常用于天文学中，是一个非常大的距离单位，它等于光在一年内传播的距离，1光年

=9.46x1012Km。

二、光的反射

1.法线：

垂直于镜面的直线叫做法线。

2.入射角：

入射光线与法线的'夹角叫做入射角

3.反射角：

反射光线与法线的夹角叫做反射角。

4.反射定律：

Q)在反射现象中，反射光线、入射光线和法线位于同一个平面内；

(2)反射光线、入射光线分居法线的两侧；

(3)反射角等于入射角。

5.反射的分类：

反射有两种，一是镜面反射，一是漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。

6.光路可逆性：

在反射现象中光路是可逆的。

三、平面镜成像

1.探究平面镜成像

在探究平面镜成像的实验中，在桌上竖立一块玻璃当做平面镜，平面镜前面放一支点燃的蜡

烛，平面镜后面放一支未点燃的同样的蜡烛。移动蜡烛，直到从前面看上去也像点燃的一样，这

就是烛焰的像.通过双察可知,像与烛焰的大小相等；像与烛焰的连线跟镜面垂直，像到镜面的

距离等于实物到镜面的距离。

2.面镜分类

平面镜

面镜凹面镜

球面镜

凸面镜

3.球面镜对光线的作用

凹面镜对光线有会聚作用

凸面镜对光线有发散作用

4.球面镜的应用

凹面镜：太阳灶、反射式天文望远镜；

凸面镜：汽车后视镜、街头拐弯处的反光镜、手电筒的反光装置。

5.平面镜成像规律：

平面镜所成像的大〃肖物体的大小相等，物和像到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜

面垂直。

平面镜所成的像与物关于镜面对称

平面镜所成的像是经光的反射形成的正立的虚像。

四、光的折射

1.光的折射：

光从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生偏折。这种想象叫做光的折射。

2.光的折射现象：

潭清疑水浅、海市蜃楼.

3.光的折射规律：

(1)光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一个平面内；

(2)折射光线、入射光线分居法线两侧；

(3)入射角增大时，折射角也增大(入射角减小时，折射角也减小)；

（4）光从速度较快的介质斜射入速度较慢的介质中时，折射光线靠近法线（折射角小于入射角）；

（5）光从速度较慢的介质斜射入速度较快的介质中时折射光线远离法线（折射角大于入射角）

特例：光从空气斜射入水、冰、玻璃或其他介质中时折射光线靠近法线。（折射角小于入射

角）

特例：光从水、冰、玻璃或其他介质斜射入空气中时折射光线远离法线。（折射角大于入射

角）

五、光的色散

L色散:

太阳光经三棱镜折射后在白屏上依次得到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色彩带

2.色光的三原色：

红、绿、蓝。

3.颜料的三原色：

品红、黄、青。

4.物体的颜色：

透明物体的颜色由通过它的色光决定。无色透明物体的颜色能让所有的光都通过。

不透明物体的颜色由它反射的色光决定。白色不透明的物体能反射所有颜色的光；黑色不透

明的物体能吸收所有颜色的光。

5光谱：

把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。

6.天空呈蓝色的原因：

大气对阳光中波长较短的蓝光散射较多。

7傍晚太阳发红的原因:

傍晚的阳光要穿过厚厚的大气层，蓝光、紫光大部分被散射掉了，剩下红光、橙光射入我们

的眼睛。

8.雾灯选择黄色的原因：

人眼对黄色光敏感度较高且黄光不易被空气散射，有较强的穿透作用能让更远的人看到。

9.红外线的应用：

Q)红外线夜视仪；

(2)红外线遥感。

10.紫外线的应用：

(1)杀菌；

⑵防伪；

有助于人体合成维生素

(3)Do

11.紫外线的危害：

过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。

八年级物理上册知识点总结篇4

1、质量：物体所含物质的多少叫做质量，用符号m表示，质量不会因为物体的位置、形状

和状态的变化而变化。

2、质量的国际单位是千克，符号为kg。常用单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)等。

换算关系是

It=1000kg,lkg=1000g,lg=1000mgv

3、测量质量的工具：实验室常用太平测量质量。常见的工具还有台秤、磅秤、电子秤等

4、使用托盘天平测量物体质量的方法：

(1)称量前要把天平放置在水平的桌面上，游码应移到标尺左端的零刻度处，调节横梁两

端的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央，天平就平衡了。

(2)称量时把待测物体放到左盘，法码放在右盘，取法码时要用镜子

(3)读数时待测物体的质量等于法码的质量加上游码对应刻度的质量

5、密度：某种物质单位体积所含质量的多少叫做这种物质的密度，用符号p表示，每种物

质都有一定的密度，不同的物质密度一般不同。物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、

形状和位置无关，但与物质的种类、温度、状态有关。

密度公式：P=m/v单位是千克/米3(kg/m3)。常用单位有克/厘米3(g/cm3)等。它

们之间的换算关系是lkg/m3=1X10—3g/cm3。

6、物体的密度的测量

(1)T殳固体密度的测量

①用天平测量物体的质量；

②向量筒中注入适良的水，记下水的体积VI;

③用细线系住固体放入量筒的水中，使其全部浸入水口，记下水和固体的体积V2;

④根据所测数据用p二m/v求出固体的密度。

(2)液体密度的测量步骤

①用烧杯装入一定量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量ml;

②把烧杯中的一部分液体漫漫地注入量筒中，记下倒入液体的体积V;

③用天平测出烧杯和剩下液体的质量m2,求出倒入量筒中液体的质量；

④根据所测数据用P=m/v求出液体的密度.

八年级上册课本物理学习方法

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上

的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，者阿以写，写完

了要反复修改，这样才fi缜正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

八年级上册课本物理学习技巧

1、多读：不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己

的视野。

2、多背：意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的把它背诵下来。倘若你

可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而

然地提高起来。

3、多练：是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关

的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。

八年级物理上册知识点总结篇5

1、质量：物体所含物质的多少叫做质量，用符号m表示，质量不会因为物体的位置、形状

和状态的变化而变化。

2、质量的国际单位是千克，符号为kg。常用单位有吨⑴、克(g)、毫克(mg)等。换算关系

是

lt=1000kg,lkg=1000g,lg=1000mgo

3、测量质量的工具：实验室常用太平测量质量。常见的工具还有台秤、磅秤、电子秤等

4、使用托盘天平测量物体质量的方法：

(1)称量前要把天平放置在水平的桌面上，游码应移到标尺左端的零刻度处，调节横梁两端

的平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央，天平就平衡了。

(2)称量时把待测物体放到左盘，法码放在右盘，取法码时要用银子

(3)读数时待测物体的质量等于法码的质量加上游码对应刻度的质量

5、密度：某种物质单位体积所含质量的多少叫做这种物质的密度，用符号p表示，每种物

质都有一定的密度，不同的物质密度一般不同。物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、

形状和位置无关，但与物质的种类、温度、状态有关。

2.密度公式：p=m/v单位是千克/米3(kg/m3)。常用单位有克/厘米3(g/cm3)等。它们之

间的换算关系是lkg/m3=lX10-3g/cm3。

6、物体的密度的测量

Q)一般固体密度的测量

①用天平测量物体的质量；

②向量筒中注入适良的水，记下水的体积VI;

③用细线系住固体放入量筒的水中，使其全部浸入水口，记下水和固体的体积V2;

④根据所测数据用P=m/v求出固体的密度。

(2)液体密度的测量步骤

①用烧杯装入一定量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量ml;

②把烧杯中的一部分液体漫漫地注入量筒中，记下倒入液体的体积V;

③用天平测出烧杯和剩下液体的质量m2,求出倒入量筒中液体的质量；

④根据所测数据用P=m/v求出液体的密度。

八年级上册物理学习方法

1、细读书，多设问，培养自学能力

教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读,

(1)课前阅读，有的放矢。根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想.如阅读

"功"这一节，可列出如下提纲：

①物理学上"做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的"做工"有什么不同？

②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功？

③做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?

④功的单位是什么？

通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记，以便

在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点。

(2)课堂阅读就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识(概念、规律等)要边读边记。

对于关键的宇、词、句、段落要用符号标志,只有抓住关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所

学的知识.如阅读"重力的方向"时关键是"竖直"。阅读"牛顿第一运动定律”的课文时，抓

住"没有受到外力作用"和"总保持".精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延.在阅读时，若

遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能勿阱羊说?为什么?弄清其原团究竟。

(3)课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后，结合

课堂笔记去阅读，及时复习归纳，把每节或每章的.知识按"树结构"或以图表形式归纳，使零

碎的知识逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网，结成体.以便加深

现解，使知识得到升华

2、细观察，会观察，培养学生的观察能力

观察是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理

现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等.

Q)观察要有主次

如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察：沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温

度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化，温度计的读敷是否有变化?停止沸腾时，温度是否

变化?.

(2)观察要有步骤

复杂的物理现象，应按照一定的步骤，一步步地仔细观察.如在"研究液体的压迎"实验中，

可按以下步骤进行：

(1)首先要观察所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，观察金属盒上的橡皮膜

受到压强时，U形管两边液面出现的高度差，压强越大，液面的高度差也越大

(2)将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，观察u形臂两边液面是否出现高度差，

报据观察判断水的内部是否存在压强？

(3)改变橡皮膜所对方向,再观察u形管两边的液面，根据观察判断水是否向各个方向都有

压强，其大小有什么关系？

(4)保持金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面,比较同一深度，水向

各个方向的压强有什么关系？

(5)将金属盒放人不同深度，水的压强随深度增加怎样改变？

(6)观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同？

(3)观察时要思考

如在引入"牛钢第一运动定律”前做有关演示时,当观察了同一高度处的小车从斜面上分别

经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后，要认真思考：小车在不同的水平面上运动

的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离很大吗?当小车在

光滑的平面上(无阻力)运动时，运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后，加深对定律的

理解。

八年级物理上册知识点总结篇6

一、长度和时间的测量

1.长度的单位：

在国际单位制中，长度的基本单位是米(m),

其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(pm)、纳米(nm)、lkm=l

000m;ldm=0.1m;

换算关系:lcm=0.01m;lmm=0.001m;lpm=0.000001m;lnm=0.000000001m。

2.测量长度的常用工具：

刻度尺。

刻度尺的使用方法：

①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；

②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测

物体的一端；

③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

3.时间的单位：

国际单位制中，时间的基本单位是秒⑸。

时间的单位还有小时(h)、分(min)。

换算关系：

lh=60minlmin=60so

4测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。

误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。

二、运动的描述

1.机械运动：

物理学中把物体位置变化叫做机械运动。

2.参照物：

在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物

体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的.参照物来观察

同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止

的相对性。

三、运动的快慢

1.比较物体运动快慢的方法：

在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法

物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法

2.速度:

路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。

速度的单位：

国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1,交通运输中常用千米每小时

做速度的单位，符号为km/h或kmh-1,

换算关系：

lm/s=3.6km/h0

计算公式：

v=ts

其中：S——路程——米(m);或千米(km)

t——时间——秒(s);或小时(h)

v—速度一米/秒(m/s);或千米/小时(km/h)

,变形可得:

v=tss=vt,t=vs0

四、测量平均速度

.测量原理：平均速度计算公式

1V=tso

八年级物理上册知识点总结篇7

一、本节学习指导

本节知识较为简单同学们多看即可，要注意温度计的使用原则。本节有配套免费学习视频。

二、知识要点

1、物体的冷热程度叫温度，测量温度的仪器叫温度计。

2、温度计

(1)温度计原理：是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的。

(2)基本结构：玻璃外壳、液体泡、毛细管等。

3、摄氏温度

(1)单位符号：摄氏度用符号℃来表示。

(2)摄氏温度是这样规定的：

把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为。度把一标准大气压下的沸水规定为100度；

0度和100度之间分成100等分，每一等分为1摄氏度；

(3)读法：-6P读作负6摄氏度或零下6摄氏度。

4、温度计的使用

(1)使用温度计之前应：观察它的量程；认清它的最小刻度。

(2)在温度计测量液体温度时,正确的方法是：

①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器型；②温度计玻璃泡浸入

被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数：③读数时玻璃泡要继续留在被测液体

中，视线与温度计中的液柱上表面相平。

加速度学习网我的学习也要加速

例：下图中，对温度计的使用错误的是：

分析：图1中，①读数时玻璃泡没有浸在液体内；②读数时视线应与温度计的'液柱上表面

平行，而他是斜视，所以错误。图2中，①温度计碰到了杯底部；②同图一的错误②。

5、温度计的分类

(1)实验室用的温度计

量程：-2(rc~110℃,分度值：1℃,特殊结构：无缩口，用途：测液体温度，使用方法：

读数时不能离开被测液体。

(2)体温计

量程：35℃~42℃,分度值：0.1℃r特殊结构：有缩口，用途：测体温，使用方法：读数

时可离开人体，使用前要用了甩几下。

(3)寒暑表

量程：-60℃~50℃,分度值：1℃,特殊结构：无缩口，用途：测气温，使用方法：读数

时不能离开被测气体。

三、经验之谈：

本节考得最多的是温度计的使用规则，注意三条：

1、读数的视线要与液柱上平面平行。

2、温度计不能碰到杯壁，容易损坏仪器。

3、温度计在读数时必须将玻璃泡浸在液体中。

在物理实验中，同学们一定要对仪器的各个部位的名称要叫得出，很多同学考试中知道错在

哪儿，却叫不出名字，这样的丢分是非常不应该的。

有疑问的题目请发在’51加速度学习网”上，让我们来为你解答

八年级物理上册知识点总结篇8

一、温度

1.温度：

物体的冷热程度叫做温度。

2.温度计制作原理：

温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。

3.摄氏温度的规定：

把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度。

4.温度计使用方法：

Q)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁；

(2)待温度计示数稳定后再读数;

(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的•上表面相平。

二、熔化和凝固

1.熔化：

物质由固态变成液态的过程叫做熔化。

2.熔化的条件：

到达熔点，继续吸热。

3.凝固：

物质由液态变成固态的过程叫做凝固。

4.凝固条件：

达到凝固点，继续放热。

三、汽化和液化

1.汽化：

物质由液态变成气态的过程叫做汽化。

2.汽化现象：

洒在地上的水变干了；

3.汽化的两种方式：

沸腾和蒸发是汽化的两种方式。

4.沸腾和蒸发的异同

5.影响蒸发的因素：

Q)液体的温度

(2)液体的表面积

(3)液体表面的空气流速

6.液化：

物质由气态变成液态的过程叫做液化。

7.液化现象：

雾的形成；露的形成；夏天冰糕冒白气。

四、升华和凝华

L升华：

物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。

2.升华现象：

衣柜里的植脑丸过一段时间变小了；冬天，室外冰冻的衣服干了

3.凝华：

物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。

4.凝华现象：

霜的形成；窗玻璃上的"冰花"；树枝上的"雾淞"

5.吸热与放热：

熔化吸热、凝固放热；

汽化吸热、液化放热；

升华吸热、凝华放热。

八年级物理上册知识点总结篇9

第一部分声现象

1、声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，

发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。

2、声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。(V固〉V液〉V气)

真空不能传声。

3、回声：声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声

(1)区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚秒以上。

(2)低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声力虽。

(3)利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远(声纳系统)

4、音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大,音调越高。

5、响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离

远近有关

6、音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色

7、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。

从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

8、声音等级的划分

用分贝来划分声音的等级，30dB40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠,

70dB以上会干扰谈话，歙向工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。

9、噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减^

10、声的利用：

（1）利用声音传递信息（如B超、声纳、雷达等）

（2）利用声音彳专递能量（洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等）

第二部分光现象及透镜应用

（一）光的反射

1、光源：能够发光的物体叫光源

2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光

线发了了弯折

3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：

C=3xl08m/s,在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C

4、光直线传播的应用：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像

5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示

光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）

6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光

的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射

7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在

法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为："三线共面，法线居中，两角相等"

8、理解：反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零

9、两种反射现象

（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射

(2)漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能

接收到反射光线

注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律

10、在光的反射中光路可逆11、平面镜对光的作用：

(1)成像

(2)改变光的传播方向

12、平面镜成像的特点

(1)成的像是正立的虚像

(2)像和物的‘大小相等

(3)像和物的连线与摘面垂直，像和物到镜的距离柜等

理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形

13、实像与虚像的区别

实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚

成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

14、平面镜的应用

(1)水中的倒影

(2)平面镜成像

(3)潜望镜

(二)光的折射

1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫

光的折射

理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，

而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的

交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。

注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射

2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在同一

平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着

增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。理解：折射规律分三点：

(1)三线一面

(2)两线分居

(3)两角关系分三种情况：

①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°;

②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；

③光从水等介质斜I寸入空气中时，折射角大于入射角

3、在光的折射中光路是可逆的

4、透镜及分类

透镜：透明物质制成(一般是玻璃)，至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其

球面半径小的多。

分类：凸透镜：边缘薄，中央厚凹透镜：边缘写，中兵薄

5、主光轴，光心、焦点、焦距主光轴:通过两个球心的直线

光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。(透镜中心可认为是光心)焦

点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用"F"表示。

虚焦点跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，

这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用"f"表示。

每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。

6、凸透镜：对光起会聚作用；凹透镜：对光起发散作用

7、凸透镜成像规律

①虚像物体同侧；实像物体异侧；

②物远实像小而近，物近实像大而远；

③离焦点越近，所成的像越大。物距(u)u>2fu=2ff<uu放大镜像距(v)f<v2f

应用照相机幻灯机<p>

8、为了使幕上的像“正立"(朝上)，幻灯片要倒着插。

9、照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调

焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。

第三部分物态变化

1、温度：物体的冷热程度叫温度

2、摄氏温度把冰水混合物的温度规定为0°(:把1标准大气压下沸水的温度规定为100。&

3、温度计

(1)原理：液体的热张冷缩的性质制成的

(2)构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体

(3)使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值

4、使用温度计彳故到以下三点

①温度计与待测物体充分接触

②待示数稳定后再读数

③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触

5、体温计

构造：玻璃泡上方有缩口量程：3542。(2分度值：0.1℃用法：离开人体读数

6、熔化和凝固

物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热

7、熔点和凝固点

(1)固体分晶体和非晶体两类

(2)熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点

(3)凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点同一种物质的凝固点跟它的熔点相同

8、物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸

9、蒸发现象

(1)定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象

(2)影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢

10、沸腾现象

(1)定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象

(2)液体沸腾的条件：

①温度达到沸点

②继续吸收热量

11、升华和凝华现象

(1)物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华

(2)日常生活中的升华和凝华现象(冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜、雪、冰花)

12、升华吸热，凝华放热

第四部分电路与电流

一、电路的组成：

1、定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

2、各部分元件的作用：

(1)电源：提供电能的装置；

(2)用电器：工作的设备；

(3)开关：控制用电器或用来接通或断开电路；

(4)导线：连接作用，形成让电荷移动的通路

二、电路的状态：通路、开路、短路

1.定义：

(1)通路：处处接通的电路；

(2)开路：断开的电珞;

(3)短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

2.正确理解通路、开珞和短路

三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路

四、电路图(统一符号、横平竖直、简洁美观)

五、电工材料：导体、绝缘体

1.导体

(1)定义：容易导电的物体；

(2)导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷；

2.绝缘体

(1)定义：不容易导电的物体；

(2)原因：缺少自由移动的电荷

六、电流的形成

1.电流是电荷定向移动形成的。元电荷：e=1.6xlO19C

2.形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。金属导体中是自由电子。

七、电流的方向

1.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向；

2.电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反；

3.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

八、电流的测量

1.单位及其换算：主单位安(A),常用单位亳安(mA)、微安(uA)

2.测量工具及其使用方法：

(1)电流表；

(2)量程；

(3)分度值

(4)电流表的使用规则。

九、电流的规律：

(1)串联电路：电流处处相等(1=11=12);

(2)并联电路：干路电流等于各支路电流之和(1=11+12)

1.电流表的使用可总结为(一查两确认，两要两不要)

(1)一查：检查指针是否指在零刻度线上；

(2)两确认：

①确认所选量程；确认每个大格和每个小格表示的电流值(分度值)。

②两要：一要让电流表串联在被测电路中；二要让电流从"+"接线柱流入，从"-"接线

柱流出；

③两不要：一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。在事先不知

道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程。

2.根据串并联电路的特点求解有关问题的电路

(1)分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联；

(2)判断电流表测量的是哪段电路中的电流；

(3)根据串并联电路中的电流特点，按照题目给定的条件，求出待求的电流。

八年级物理上册知识点总结篇10

1、温度：物体的冷热程度叫温度。

2、摄氏温度(符号：t单位：摄氏度

瑞典的摄尔修斯规定：

①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃

②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃

③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是一℃。

工温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液

体使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计测量液体的温度时做到以下

三点：

①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中；

②待示数稳定后再读数；

③读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液面上表面相平。

4、体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别：构造量程分度值用法体温计玻璃泡上方有缩

口35-42℃0.1℃离开人体读数,用前需甩实验温度计无-20-100℃1℃不能离开被测物读

数，也不能甩寒暑表无-30-50℃1℃同上。

5、熔化和凝固：物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固，凝

固要放热。

6、熔点和凝固点固体分晶体和非晶体两类熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；非晶

体没有熔点凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点；非晶体没有凝固点同一种物质的凝固

点跟它的熔点相同晶体熔化的条件：

①达到熔点温度

②继续从外界吸热液体凝固成晶体的条件：

a达到凝固点温度

b继续向外界放热

「记忆」常见的一些晶体与非晶体。

7、汽化与液化

物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的'方式:蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。

物质从气态变为液态叫液化，液化有两种不同的方式：降低温度和压缩体积，这两种方式都

要放热.

8、蒸发现象定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现

象影响蒸发快慢的因素：液体温度高低,液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。

9、沸腾现象定义：沸腾是在一定温度下，发生在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现

象液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量

10、升化和凝化物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华日常生活中

的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）。

升华吸热，凝华放热「记忆法」

蒸发沸腾不同点发生部位剧烈程度温度条件温度变化影响因素相同点。

八年级物理上册知识点总结篇11

一、温度计

物体的冷热程度叫做温度。

1、温度计

温度计是测量温度的工具。

①温度计的原理：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

②分类及匕啜：

分类实验用温度计寒暑表体温计

用途测物体温度测室温测体温

量程-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃

分度值1℃1℃0.1℃

所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银

特殊构造玻璃泡上方有缩口

使用方法使用时不能甩，测量时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数

2、摄氏温度

常用单位是摄氏度（°C）。规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度

为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。某地气温-3。（2读做：零下3摄氏度

或负3摄氏度。

国际单位制中采用热力学温度，单位：开(K)。换算关系T=t+273K。

3、温度计的使用

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确

读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡

浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体

中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固

1、物态变化

物质的三种状态：固态、液态、气态。随着温度的变化物质会在这三种状态之间变化。物体

从固态变成液态的过程叫熔化。物质从液态变成固态的过程叫凝固。

2、熔点和凝固点

固体分为晶体和非晶体，它们的主要区别是晶体有一定的熔点，而非晶体没有。

晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矶、奈、各种金属，非晶体物质：松香、石蜡、

玻璃、沥青、蜂蜡。

晶体熔化时的温度叫做晶体的熔点，不同晶体的.熔点一般不同。熔化图像。

晶体凝固时的温度叫做凝固点，同一晶体的凝固点和熔点相同。凝固图像。

3、熔化吸热、凝固放热

晶体在熔化过程中吸热,温度不变；晶体在凝固过程中放热，但温度不变.非晶体在熔化过

程中吸热，温度改变；非晶体在凝固过程中放热，温度改变。

三、汽化和液化：

物质从液态变为气态叫做汽化；从气态变为液态叫做液化。

1、沸腾

沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时的温度叫做沸点。不同液体的沸点一般不同。水的沸点是

100℃0

沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。

沸腾条件：⑴达到沸点；⑵继续吸热。

2、蒸发

液体在任何温度下都能发生的、并且只在液体表面发生的、缓慢的汽化现象叫做蒸发。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。汽化吸热。

影响蒸发快慢的因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积；⑶液体表面空气的流动。

蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

3、液化

所有气体在温度降到足够低时，都可以液化。液化放热。

使气体液化的方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。

四、升华和凝华

物质从固态直接变成气态的过程，叫做升华；物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。

升华吸热、凝华放热。常温下易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、铸

一、电荷

1、电荷

带电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）.

摩擦过的物体吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象。

两种电荷：自然界中只有两种电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电