九年级历史上册 第四单元 第9课 科学技术教案 华东师大版

九年级历史上册第四单元第9课科学技术教案华东师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级历史上册第四单元第9课“科学技术”，华东师大版。教学内容主要包括近现代科学技术的重大成就及其对社会发展的深远影响，如工业革命、电气时代的来临、信息技术的发展等。此外，还会涉及我国在科学技术领域的重要成就和贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期学习中对我国古代科学技术成就有了初步了解，如四大发明等。本节课在此基础上，进一步拓展到近现代科学技术的发展，让学生了解科技如何推动社会进步，以及我国在近现代科技发展中的地位和作用。通过本节课的学习，学生能更好地理解科技在历史发展中的重要角色，培养他们的科技创新意识。二、核心素养目标1.历史理解：通过学习科学技术的发展历程，使学生能够理解科技进步对社会变革的重要作用，认识到科学技术是推动历史发展的关键力量。

2.思维能力：培养学生运用历史唯物主义观点分析科技发展的能力，激发学生对科技创新的思考，提高其批判性和创造性思维能力。

3.责任担当：增强学生对我国科技成就的自豪感，激发学生为实现国家科技强国目标而努力学习的责任感。

4.全球视野：通过了解世界科技发展史，拓宽学生的国际视野，使其认识到我国科技发展在世界舞台上的地位和作用。

5.价值观念：引导学生树立正确的科技价值观，认识到科技发展应服务于人类福祉，培养学生关注可持续发展和社会责任的意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的学习中，对我国古代科技发展有了基本了解，如四大发明、古代建筑和农业技术等。此外，学生对工业革命有所认识，了解了蒸汽机、火车等发明对世界历史的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对科学技术方面的知识具有浓厚兴趣。他们在逻辑思维和分析能力方面有较大发展，具备一定的自主学习能力。在学习风格上，学生更倾向于通过合作、讨论和实践等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对近现代科学技术的发展及其对社会变革的深远影响理解不够深入。此外，对于一些专业术语和复杂的科技原理，学生可能感到难以理解和掌握。同时，如何将所学知识与中国科技发展实际相结合，也是学生可能面临的挑战。

综上，教师在教学过程中应关注学生的兴趣和需求，采用生动形象的教学方法，降低学习难度，帮助学生克服困难，提高学习效果。同时，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的思辨能力和创新精神。四、教学方法与手段1.教学方法：

1.1讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，对科学技术的发展历程进行讲解，使学生了解科技对社会变革的重要作用。

1.2讨论法：组织学生分组讨论我国近现代科技成就及其对国家发展的贡献，培养学生的思辨能力和合作精神。

1.3实践法：设计科技小制作或实验活动，让学生亲身体验科技创新的过程，提高学生的动手能力和创新能力。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用PPT、视频等展示科技发展的重要历程和科技成果，增强课堂教学的趣味性和直观性。

2.2教学软件：运用网络资源和虚拟实验室等教学软件，让学生模拟科技实验，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.3网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展学生的知识视野，培养学生自主学习和信息处理能力。

具体实施：

1.讲授法：

-在讲解科技发展历程时，结合课本内容，以时间为线索，介绍重要科技发明和创新成果。

-通过讲述科学家们的故事，激发学生对科技创新的敬仰和追求。

2.讨论法：

-将学生分成若干小组，针对某一科技领域的发展进行讨论，如信息技术、生物技术等。

-各小组汇报讨论成果，全班同学共同分享和学习。

3.实践法：

-设计简单的科技制作活动，如制作简易太阳能小车、风力发电机等，让学生动手实践。

-组织科技竞赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的科技创新能力。

4.多媒体设备：

-使用PPT展示科技发展历程的图片、图表和视频，帮助学生形象地了解科技成就。

-播放相关纪录片，让学生感受科技发展的伟大历程。

5.教学软件：

-利用虚拟实验室软件，让学生在线模拟科技实验，如模拟牛顿的万有引力实验等。

-使用网络教学平台，发布学习任务和资料，方便学生自主学习。

6.网络资源：

-指导学生如何利用网络资源，查阅科技发展相关资料，培养学生信息检索能力。

-组织网络课堂，邀请相关领域专家进行在线讲座，拓展学生的知识视野。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，引入本节课主题。

过程：通过展示一幅描绘工业革命时期的图片，引发学生对科技进步的思考，提出问题：“工业革命给世界带来了哪些改变？”从而导入新课。

2.新课内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解近现代科技发展的重要历程。

过程：结合课本内容，讲解工业革命、电气时代、信息技术等阶段的代表性科技成就，强调科技对社会变革的作用。

3.科技成就展示（20分钟）

目标：加深学生对我国科技成就的了解。

过程：通过PPT、视频等多媒体手段，展示我国在航天、高铁、5G等领域的重要科技成果，介绍我国科学家们的贡献。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的思辨能力和合作精神。

过程：将学生分成小组，针对某一科技领域的发展进行讨论，如信息技术、生物技术等，讨论我国在该领域的优势和不足。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：各小组代表进行课堂展示，分享讨论成果。其他学生认真聆听，进行点评，提出自己的看法和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课所学知识，培养学生的总结能力。

过程：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结近现代科技发展的关键点和我国科技成就。同时，强调科技发展对国家富强和人类福祉的重要性，激发学生的责任感。六、知识点梳理1.工业革命

-蒸汽机的发明和应用

-火车的诞生及对交通的影响

-棉纺织业的发展与机械化生产

-钢铁工业的崛起

2.电气时代

-电力的发明和广泛应用

-电灯、电话、电影等电气产品的出现

-电动机、发电机等电气设备的发展

-电气化对工业、交通、通讯等领域的影响

3.信息技术

-电子计算机的发明与演变

-互联网的诞生和发展

-移动通信技术的进步

-信息技术在各个领域的应用，如电子商务、远程教育等

4.我国科技成就

-航天技术的发展：人造卫星、载人航天、探月工程等

-高铁技术的突破：高速铁路建设、高速列车研发等

-5G技术的领先：5G网络建设、5G应用场景等

-新能源汽车的发展：电动汽车、氢能源汽车等

5.科技对社会变革的作用

-科技进步推动生产力发展，改变生产方式

-科技创新影响人们的生活方式，提高生活质量

-科技发展促进国家经济繁荣，提升国际竞争力

-科技在解决社会问题、应对全球挑战中的重要作用

6.我国科技发展策略

-政府对科技创新的重视和支持

-企业在科技创新中的主体地位

-科研机构、高校在科技创新中的作用

-国际合作与交流在推动我国科技发展中的作用

7.科技发展中的伦理问题

-科技进步与环境保护

-人工智能与人类就业

-网络安全与个人隐私

-基因编辑与生命伦理七、重点题型整理1.分析题型：分析工业革命对英国社会经济的影响。

答案：工业革命使得英国的生产力得到极大提升，推动了从农业社会向工业社会的转变。蒸汽机的发明和应用，使得生产力从人力、畜力向机械化转变，工厂制度逐渐取代手工业生产，促进了生产效率的大幅提升。同时，工业革命也带来了城市化进程的加快，大量农民涌入城市，形成了工人阶级。此外，工业革命还促进了交通运输的发展，如火车、轮船的发明，缩短了地区间的距离，加强了国内外市场的联系。

2.比较题型：比较电气时代与工业革命在科技发展和社会影响方面的异同。

答案：电气时代与工业革命在科技发展方面的共同点在于，都是通过科技创新推动生产力飞跃。不同点在于，工业革命主要以蒸汽机为代表，而电气时代则是电力的广泛应用。在社会影响方面，工业革命主要影响了英国等西方国家，而电气时代则在全球范围内产生了深远影响。此外，电气时代的信息技术发展，如电话、电报等，使得人们的生活、工作更加便捷，推动了全球化进程。

3.论述题型：论述信息技术在我国社会经济发展中的作用。

答案：信息技术在我国社会经济发展中发挥着重要作用。首先，信息技术的快速发展，为我国经济转型升级提供了有力支撑，推动了产业结构优化。其次，信息技术在各个领域的应用，如电子商务、智能制造等，提高了生产效率，降低了成本，增强了企业竞争力。此外，信息技术的发展还带动了新兴产业的发展，如大数据、云计算等，为经济增长注入新动力。同时，信息技术在民生领域的应用，如在线教育、远程医疗等，提高了人们的生活质量。

4.应用题型：结合实际，谈谈我国新能源汽车发展对环境和经济的意义。

答案：我国新能源汽车发展对环境和经济具有重要意义。首先，新能源汽车的推广使用，有助于减少尾气排放，降低空气污染，改善生态环境。其次，新能源汽车产业的发展，推动了我国汽车产业的转型升级，提高了国际竞争力。此外，新能源汽车的发展还带动了相关产业链的壮大，如电池制造、充电设施等，为经济增长创造了新的机遇。

5.综合题型：结合所学知识，分析我国科技发展中的优势与不足。

答案：我国科技发展的优势在于：政府高度重视科技创新，制定了一系列政策措施，为科技发展提供了有力支持；企业在科技创新中发挥主体作用，加大研发投入，推动科技成果转化；我国拥有庞大的市场，为科技创新提供了广阔的应用场景。

不足之处包括：与发达国家相比，我国在基础研究和核心技术方面仍有一定差距；科研体系有待完善，科研资源配置效率不高；部分领域存在人才流失现象，影响科技创新能力的提升。八、作业布置与反馈-要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于工业革命对社会影响的短文，字数500字左右。

-设计一道关于电气时代信息技术发展的论述题，让学生运用所学知识进行回答。

-要求学生结合实际，谈谈我国新能源汽车发展对环境和经济的意义。

2.作业反馈：

-在批改学生的短文作业时，关注学生对工业革命影响的理解程度，对论点是否清晰、论据是否充分、逻辑是否严密等方面进行评价，给出针对性的修改建议。

-对论述题作业，关注学生对电气时代信息技术发展的认识，对论述是否准确、观点是否独到、论证是否严密等方面进行评价，给出改进建议。

-对实际应用题作业，关注学生对我国新能源汽车发展意义的理解，对论述是否全面、观点是否客观、论证是否充分等方面进行评价，给出改进建议。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我在教学方法上采用了讲授、讨论和实践相结合的方式，力求激发学生的学习兴趣和主动性。通过生动的案例和丰富的图片，学生对近现代科技发展有了更加直观的了解。同时，组织学生进行小组讨论，让他们对我国科技成就有了更深入的认识。在实践环节，设计科技小制作活动，让学生亲身体验科技创新的过程。

在教学过程中，我发现一些学生在理解科技原理和复杂概念方面还存在一定困难。为了降低学习难度，我尝试用通俗易懂的语言进行讲解，同时利用多媒体设备展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解。此外，我还鼓励学生积极参与讨论，培养他们的思辨能力和创新精神。

从教学效果来看，学生在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获。他们对科技发展历程有了更深入的了解，对我国科技成就的自豪感也得到了提升。在讨论和实践环节，学生的合作精神