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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024-2025学年四年级语文月考372考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:100分钟;命题人:WNNwang04学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题,共14分)1、找出下列每组词语中的字形完全正确的一组是(
)。A.重叠
构造
调整
山崩地裂B.焦急
逐渐
触角
横七坚八C.凌空
善良
严历
若有所思D.屈服
捶打
攀登
堤心吊胆2、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是(
)A.是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀?是先进的科学技术。B.是谁将雪花撒下?又是谁将冰雪融化?C.竺可桢走北海公园,是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的。D.它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知,但是有一点可以确定:这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!3、下列词语搭配完全正确的一项是(
)。A.登上月球
潜入深海
发明天体
忍受痛苦B.改革生活
创造神话
提供条件
输入电脑C.坐得端正
高兴地说
气得发抖
跳得正欢D.寄托愿望
改进错误
积累知识
发现秘密4、给画加点的字(词)选择正确的解释。
炎帝之少女(
)A.小女儿。B.年轻的女人。C.女子的某一个时间段。5、故为精卫(
)A.有意;故意B.事故C.因此6、“唯戎不动”中“唯”的意思是(
)A.唯一B.只有7、复述《西门豹治邺》一课,应将_____这个情节讲得详细些。(______
)A.调查民情B.惩治巫婆与官绅C.开凿渠道,引水灌溉评卷人得分二、填空题(共8题,共16分)8、给下面画线的字选择正确的读音。
彼此(bí
bǐ)
铁锹(qiāo
qiào)
树杈(chá
chà)
诧异(chà
zhà)9、加偏旁,变新字。
票——
畜——
莫——
10、比一比,再组词。
篇
厅
糊
噪
遍
床
湖
燥11、根据课文《全神贯注》内容填空。
课文讲述了法国大雕塑家邀请奥地利作家到家里做客,自己却地投入工作的事,表现了他的工作态度和对艺术的精神。12、选词填空
发明
发现
指南针是我国古代四大之一。
最近,我国了一处大油田。13、填空。
①“那只大手把我的手紧紧地裹住了”,一个“裹”字突出了张迎善的手。
②“一只手指就像一根三节老甘蔗”,突出了张迎善的手。
③“手指各个关节都缠着线”,一个“缠”字突出了张迎善的手。
④“长24厘米,宽10厘米,厚2.5厘米”,这几个数字突出了张迎善的手。
⑤“我的手火燎燎地痛,看看,红了”“他的手仍呈木色”,这一对比突出了张迎善的手。14、读课文《尊严》根据解释写出相应的成语。
①形容吃东西又急又猛。
②疲劳的不能忍受了。
③形容消瘦到了极点。
15、形近字组词。
奋愤列
例怒
努评卷人得分三、综合题(共6题,共12分)16、按课文内容填空。(1)、远看长城,它像,在之间。这个比喻生动地表现了长城的特点。(2)、多少劳动人民的和,才凝结成这、的万里长城。17、根据课文《两个铁球同时着地》内容,判断。(1)、伽利略和亚里斯多德是同时代的人。(2)、伽利略在校常提不寻常的问题,使老师很难回答,同学们称他为“辩论家”。(3)、两个铁球重量不一样,但落下的速度一样。(4)、伽利略的试验证明,亚里斯多德这样的大哲学家说的话也不全对的。(5)、伽利略是意大利人。18、根据解释写出相应的成语。(1)、用仇恨报答恩惠。(2)、形容满脸笑容,十分高兴的样子。(3)、遇事不利,遭遇不好。19、用感字组成词语并填入下列句子中。(1)、文成公主听了,十分神鸟天鹅,马上动身前往拉萨。(2)、温总理亲切的话语,了灾区的人民。(3)、妹妹又是唱又是跳,如火的热情着在场的每一个人。20、课内阅读《飞船上的特殊乘客》。
除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!科学家发现,用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素,研制治疗糖尿(niào)病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉,美化我们的生活。此外,人们还希望通过太空育种,获得耐旱、耐盐碱(jiǎn)的新草种、新树种,用来更好地绿化祖国,保持水土。
小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们,是他们的知识和工作创造出一个个奇迹!(1)、找出这段文字的中心句。(2)、“特殊乘客”指的是。21、
《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(1)、诗中写景并点明时令的诗句是
。(2)、赏析第二句中“入”和“流”的妙处。(3)、这首诗抒发了诗人什么样的情感?评卷人得分四、判断题(共1题,共9分)22、读《忆江南》《望洞庭》判断对错。
“忆江南”“望洞庭”都是词牌名。评卷人得分五、问答题(共1题,共8分)23、修改病句。
一会儿,继续又来了几个碾米的老乡,碾台又吱吱扭扭地转了起来。评卷人得分六、写作题(共1题,共8分)24、缩写《草帽计》
要求:①要保留课文《草帽计》的主要内容,不改变原文的主题或中心思想。
②语言要通畅,精炼,使人一目了然。
③缩写要条理清晰,突出事情的经过,背景和结果要简要。
④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题,共14分)1、A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。【解析】根据平时所学生字及平时的积累,对每个词中的字进行分析完成即可。A项,正确。B项,“横七坚八”改为“横七竖八”。C项,“严历”改为“严厉”;D项,“堤心吊胆”改为“提心吊胆”。2、B【分析】这道题考查学生运用修辞手法的能力。【解析】ACD三个答案都是先提出问题再自己回答,由此可知都是设问句。B答案中的句子是两个连续的疑问句,没有运用修辞手法。所以选B答案。3、C【分析】此题考查的是词语搭配。【解析】在选项A中,根据词语我们了解,都是一个“动词”后面再加上一个“名词”,“发明天体”是不正确的搭配,“发明”的对象是原来不具备的东西,“天体”是本来就具有的事物,因此应该是“发现天体”。在选项B中,“改革生活”中的“改革”改掉存在的、不合理的部分,使之更加合理完善,因此不能说“改革生活”,而是说“改造生活”。在选项D中,“愿望”是具有动作的状态,希望将来能达到某种目的的想法,因此不能是“寄托愿望”可以说:寄托心愿,“改进错误”搭配不准确,应该是;改正错误。4、A【分析】本题考查字词解释。【解析】该句出自先秦佚名的《精卫填海》,句意:炎帝的小女儿。少女:小女儿。故选A。5、C【分析】本题考查字词解释。【解析】故为精卫:因此化为精卫鸟。故:因此。故选C。6、B【分析】考查字词解释。【解析】“唯戎不动”的意思是只有王戎动,“唯”的意思是只有。7、B【分析】本题考查对课文内容的理解和辨析。【解析】结合课文的内容进行辨析和理解。《西门豹治邺》主要讲:两干多年前,西门豹管理邺县那个地方时,通过调查,了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并大力兴修水利,使邺地重又繁荣起来。中心思想:本文通过写两干多年前,西门豹治邺时,破除迷信兴修水利的故事,刻画了西门豹有勇有谋,以民为本,敢作敢为,与民做主,为民除害的形象。文章的主要内容,应该讲述详细一些。B选项正确。二、填空题(共8题,共16分)8、bǐ###qiāo###chà###chà【分析】【分析】诧异:奇怪,令人惊异。彼此:是指那个和这个;客套话,表示大家一样。铁锹:一种农具,用于耕地,铲土的农具。长柄多有木制,头是铁的,还可军用。
【点评】考查学生对汉字拼音的掌握,应注意正确标调,大多数学生都是在易混字方面出现错误,应理解词语的意思。9、膘###肉膘###蓄###蓄电池###摸###触摸【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力,并掌握汉字的偏旁,这三个要加偏旁的字都是独立的一部分,我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如:“票”可以变成漂:漂流;还可以变成飘:飘动;“畜”可以变成蓄:蓄电池;“莫”:摸:摸下、抚摸;模:模样。
【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字,掌握字的字义组词,巩固生字。10、一篇###大厅###糊涂###噪音###一遍###车床###湖水###干燥【分析】【分析】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别,组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
【点评】辨析形近字的方法很多,其中一种是:利用形声字的特点,进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时,只要抓住形旁加以分析,运用迁移规律进行识记,那么,无论是字义还是字形,学生都能比较准确地理解和把握,并能举一反三,触类旁通,从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。11、罗丹###茨威格###如痴如醉###全神贯注###执著追求【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。课文讲述了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家里做客,自己却如痴如醉地投入工作的事,表现了他全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和综合能力,特别是语言表达能力。12、发明###发现【分析】【分析】首先理解词意,区别近义词。发明:创造(新的事物或方法)。发现:看到或找到以前不知道的事物或规律。根据句子的意思①“指南针是我国古代四大
之一。”横线上应填:发明。②“最近,我国
了一处大油田。”横线上应填:发现。
【点评】主要考查学生对近义词的区别,先理解词语的意思,再根据句子的意思—一对号入座。13、奇大无比###手指特别粗大、肥圆、老茧特多###手指裂口多###奇大无比###坚硬耐搓【分析】【分析】本题考查学生对张迎善的手的描写作用的掌握情况,有的问题是课堂上研究分析过的,学生结合课文分析和阅读体验,可以得出正确结论。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握,认真阅读课文不难找出正确答案。14、狼吞虎咽###疲惫不堪###骨瘦如柴【分析】【分析】狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。疲惫不堪:疲劳的不能忍受了。骨瘦如柴:形容消瘦到了极点。
【点评】这类题目是考查学生对词语意思的掌握,所以学生必须熟记词语的意思,只要对词语的意思掌握,很快就能找到答案了。15、兴奋###愤怒###陈列###例题###发怒###努力【分析】【分析】每一组词都是形近字,有一部分相同的,但是它们的偏旁不同,所以读音、意思也就不一样了。所以,组的词也就不一样了。奋fèn鸟张开并振动翅膀:奋飞。奋翅;振作,鼓劲,振动:奋不顾身。振奋。勤奋。兴奋;提起,举起:奋臂。奋袂(举袖,形容奋发的样子)。奋笔疾书。愤
fèn
因不满而忿怒或怨恨:气愤。愤慨。愤怒。悲愤。公愤。义愤填膺。愤世嫉俗。列liè排成一行:罗列。行(h俷g)列。队列。列岛。名,众:列位。列强。列传。摆出:列举。安排到某类事务之中:列席。量词,用于成行列的事物:一列火车。类:不在此列。例lì可以做依据的事物:例题。举例。例如。规定:例外(不按规定的,和一般情况不同的)。条例。破例。发凡起例。按规定的,照成规进行的:例会。例行公事。调查或统计时指合于某种条件的具有代表性的事情:事例。病例。案例。怒
nù
生气,气愤:怒色。怒视。怒叱。怒骂。恼怒。息怒。
气势盛:怒涛。怒火。心花怒放。努nǔ尽量地使出力量:努力。突出,撅着:努着嘴。努嘴。因用力太过,身体内部受伤:用力不要太猛,别努着。
【点评】要测试学生对形近字的掌握,做这样的题,必须要看清楚偏旁,这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。三、综合题(共6题,共12分)16、略
【分析】【分析】这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“崇”字,不要写成“祟”。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。【解析】1、①一条长龙
②崇山峻岭
③蜿蜒盘旋
④长
2、①血汗
②智慧
③前不见头
④后不见尾
17、╳|√|√|√|√【分析】【分析】①伽利略:伽利略1564年生于意大利的比萨城,就在著名的比萨斜塔旁边。亚里斯多德:亚里斯多德即亚里士多德,古希腊人,世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一,堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生,亚历山大的老师。其他的都符合题意正确。
【点评】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。课文了解的全面就不会出现失分的情况。【解析】1、错误2、正确3、正确4、正确5、正确18、略
【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语意思的掌握,难度不大。(1)要注意“恩将仇报”的书写。(2)注意“笑逐颜开”与“逐”的书写。(3)倒霉:遇事不利,遭遇不好。
【点评】考查学生对词语意思的掌握,同时要注意词语的书写,找到答案就容易了。【解析】1、①恩将仇报
2、①笑逐颜开
3、①倒霉
19、略
【分析】【分析】用“感”字组成词语有很多:感激、感动、感染……联系句子的意思选择合适的词语填空,①文成公主听了,十分感激神鸟天鹅,马上动身前往拉萨。②温总理亲切的话语,感动了灾区的人民。③妹妹又是唱又是跳,如火的热情感染着在场的每一个人。
【点评】主要考查学生组词填空的能力,先用给出的字组词,再根据句子的意思—一对号入座。【解析】1、①感激
2、①感动
3、①感染
20、略
【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。(1)从文中就可以找到答案,需仔细读课文。在文中的第一自然段第一句话。(2)“特殊乘客”:搭载在宇宙飞船上的各种植物的种子。
【点评】此类题目难度系数不大,只要对课文内容熟悉,就很容易找到答案。【解析】1、除了食用,太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!2、①搭载在宇宙飞船上的各种植物的种子
21、略
【分析】【分析】第一题:诗的一二句点明这次远游的时间是一个天高云淡的秋夜,第一句“峨眉山月半轮秋”意思是:秋天的夜晚,峨眉山月色特别明朗,所以就可以知道这个题的答案了。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙,理解“入”和“流
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