华新实验中学七年级下学期语文期末试卷

华新实验中学七年级下学期语文期末试卷湖南省衡阳市华新实验中学2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷

1．（2024七下·衡阳期末）下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．气氛（fēn）殷红（yān）惩罚（chénɡ）锋芒毕露（lù）

B．狂澜（lán）迭起（dié）校对（xiào）当之无愧（kuì）

C．哺育（pǔ）选聘（pìn）调羹（tiáo）锲而不舍（qì）

D．奠基（diàn）元勋（xūn）字帖（tiē）深恶痛绝（è）

2．（2024七下·衡阳期末）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．闲暇俯瞰瞬息惊心动魄B．忏悔矜持悠闲语无轮次

C．哆嗦遗撼书斋毛骨耸然D．简陋哀掉辫子颠沛流离

3．（2024七下·衡阳期末）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

这学期，我们学习了很多有名有姓的英雄事迹，可是，近现代史上，还有很多锲而不舍创造奇迹的无名英雄也值得我们铭记。在北京西山无名英雄纪念广场，刻着这样一段碑文——“你的名字无人知晓，你的功勋永垂不朽"。革命战争年代，在隐蔽战线，他们奋不顾身，为新中国走向胜利夯实垒土；岁月静好的今天，在看不见的战场，他们鞠躬尽瘁。这些家喻户晓的英雄们，用忠诚和信仰铸就无名丰碑，用热血和生命锤炼红色基因。

A．锲而不舍B．奋不顾身C．鞠躬尽瘁D．家喻户晓

4．（2024七下·衡阳期末）下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．我们要以费俊龙、邓清明、张陆等航天人为榜样，坚定跟党走、听党话的决心。（将“跟党走、听党话”改为“听党话、跟党走"）

B．新建成的费家湖公园，为常德市民平常休闲散步提供了便利。（在句末加“条件”或“场所"）

C．当下，我区的精神文明创建工作已进入常态化，切实做好方方面面的工作，意义重大。（在“常态化”后面添加“阶段"）

D．看到盛开的藤萝花，他马上渐渐地停住了脚步。（将“盛开”改为“绽放"）

5．（2024七下·衡阳期末）下列相关表述，不正确的是（）

A．鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，课文《阿长与＜山海经＞》就是专门回忆和纪念她的。

B．“军书十二卷”“同行十二年"中的“十二”，都表示多数，不是确指。

C．《活板》选自笔记体著作《梦溪笔谈》，作者沈括，唐代科学家、政治家。

D．古人讲究称谓。“卿言多务"中的“卿”是君对臣的爱称，“陈康肃公善射"中的“康肃”是谥号，“公"是对男子的尊称。

6．（2024七下·衡阳期末）在老师带领下，同学们来到敬老院，但门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联为“孝亲似锦心中系”，请你选一个合适的下联（）

A．颐养春风拂面来B．敬老如花脸上开

C．情融孝道沐春晖D．敬老尊老崇大义

7．（2024七下·衡阳期末）综合运用

有人认为，我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝"的观点，你同意吗？谈谈你的看法。

8．（2024七下·衡阳期末）古诗句默写。

徜徉在古文诗苑中，我们认识了很多有趣的灵魂，领略了他们内心的爱恨情仇。“马上相逢无纸笔，①___”，这是岑参报国与亲情难以两全的情感；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中，“②___，③___"两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀；“杨花榆荚无才思，④_________”，这是韩愈借杨花榆荚来书写对春的留恋；“⑤，一览众山小”，这是诗人敢于攀登绝顶的雄心壮志；“香远益清，⑥，⑦___”，那是周敦颐对君子高洁品格的赞美；“商女不知亡国恨，⑧___”，这是借古讽今，表达了杜牧忧患的意识。

（2024七下·衡阳期末）诗歌鉴赏。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

9．这首诗紧扣一个“”字，按时间顺序展开叙述，主要描绘农村春天的美丽景色，表现了诗人____________的感情。

10．下面是对该诗的赏析，理解不恰当的一项是（）

A．首联中的“足"字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

B．颔联是脍炙人口的名句，写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生"。

C．颈联通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。

D．尾联转为忧伤的笔调，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。

（2024七下·衡阳期末）古文阅读。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】

吾室之内，或栖于椟①，或陈②于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子③不觌④，而风雨雷雹之变，有不知也。间⑤有意欲起，而乱书围之，如积槁枝⑥，或至不得行，则辄⑦自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引⑧客就⑨观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑩乎其似巢也！"

（节选自陆游《书巢记》）

【注释】①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②陈：陈列。③妻子：妻子儿女。④觌：相见。⑤间：偶尔。⑥槁枝：枯干的树枝。⑦辄：就。⑧引：邀请。⑨就：靠近。⑩信：确实。

11．解释下列加点的词。

①有仙则名

②可以调素琴

③苔痕上阶绿

12．下列句子中“之字的用法和其他三项不同的一项是（）

A．无丝竹之乱耳B．康肃笑而遣之

C．唐人尚未盛为之D．学而时习之

13．用现代汉语翻译选文中画线的句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②俯仰四顾，无非书者。

14．【甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“斯是陋室，惟吾德馨”，书巢主人的朋友评价“"。（请用原文语句回答）

15．居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用【甲】文中的“，”来表达。（请用原文语句回答）

（2024七下·衡阳期末）论述类文本阅读。

“坐得住"方能“立得住”

①无论做哪个行业，没有点钻研精神，没有股子痴迷劲儿，恐怕很难有高境界的职业体验。

②一次，苏联科学家尤比契夫接受媒体采访，摄影师给他拍照时，他开了句玩笑：“要照相不应该照脸，而应该照臀部。"这句话惹得哄堂大笑。但细细思索，大科学家这句玩笑有弦外之音：像他那样的科学家，屁股“坐得住”是成功的关键。

③做学问讲究坐冷板凳，历史学家韩儒林曾有一联，上联便是“板凳坐得十年冷”，另一位历史学家范文澜也说要有“坐冷板凳”的功夫，讲的都是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心思。司马迁历时14年，写成52万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉40余年与土地为伴，为了看到麦子的“神”，在田野里一待就是一整天……但凡大学问家，无不有超常的定力。学问的天地，无边无际，要行走在“无人区”和“高寒区”，才能真正有所得，靠的就是一往无前的大智大勇。

④世事洞明皆学问，人行于世，做人做事也应如做学问。厨师没有精湛的刀功和对食材的深刻了解，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。医生不钻研医术、广阅病例，难以救死扶伤，妙手回春。芭蕾舞者的双脚没有一次次猛烈地冲击地板，也断难在舞台上划出优美的弧线。一句话，只有那些“坐得住”的人，才能最终“立得住"。

⑤在有些浮躁的当下，重申这个道理确有必要。有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，总想着“一口吃成个胖子"。还有一种人长着一颗“玻璃心”，稍遇挫折便“鸣金收兵”，“咬咬牙坚持”“攥攥拳顶住"这样的恒心基本看不到。

⑥对于这些屁股“滚烫”的人来说，最合适的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，实不为也"。人无法选择怎么生，但可以选择如何活，当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学"时，另一些人早已撸起袖子加油干；当一些人虚度光阴还在抱怨时运不济时，另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“轻舟已过万重山"。

⑦“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋“坐得住”，再取“立得住”，方能行得远。

（选自《人民日报》2018年11月20日19版，有删改）

16．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）

A．尤比契夫所说玩笑话意思是：“坐得住"就能获得成功。

B．只要内心有超强的定力，就一定能够成为大学问家。

C．各行各业要有所成就，都应该要有“坐得住”的精神。

D．前路漫漫，不妨在“成功学"速成学”上下点功夫。

17．选文的中心论点是什么？

18．结合选文内容联系生活实际，谈谈你的收获或启示。

（2024七下·衡阳期末）阅读回答问题。

像山河一样打开自己

原因

①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水迅疾，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。

②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒。我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。

③怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。

④导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。显然，她对这片山水非常了解。

⑤车到了老姆登村，对面戴在群峰头上的皇冠山是那样高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠"戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度。一位游客来自北京，老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，今天就直奔怒江来了。”他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家！"李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。

⑥童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。

⑦大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。她的家乡在云南省怒江州北部。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人。

⑧庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这条公路，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。

⑨到了丙中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊。

⑩前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。

（选自《光明日报》2024年2月23日，有删改）

19．下列选项中对本文的表述不正确的一项是（）

A．文章主要以作者的行踪为线索，依次经过怒江第一湾、老姆登村、丙中洛等地方，由所至写到了所见所感。

B．第②段“我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动"一句，将我们乘坐的大巴比作甲壳虫，以车之小突显怒江峡谷之大。

C．李导帮助游客在皇冠山拍照留念与李导搀挽老人前行等情节，使得本文既有自然之美，也有人情之美。

D．文中通过倒叙的手法，交代了李导遇到困境后决心成为导游的故事，使得文章内容更加丰富完整。

20．请从描写的角度品味第①段中画横线的句子，分析其表达效果。

一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水迅疾，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。

21．文章标题《像山河一样打开自己》意蕴丰富，请结合文章内容和主旨，谈谈你的理解。

（2024七下·衡阳期末）七年级开展《海底两万里》名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。

形式内容问题

记作者①22．（作者），法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实。

辨人物他是一位爱国的，学识渊博的，富有科学探索精神的生物学家。有知识而勇于探索，永不满足。②文段中的“他”的名字是23．。

谈理解这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开了顽强的搏斗。③语段表现了尼摩船长24．的品质。

（2024七下·衡阳期末）走进《骆驼祥子》《海底两万里》，完成下面两道题目。

25．《骆驼祥子》中与祥子关系密切的两名女性是：霸道泼辣、心理变态、敢作敢为的；和善良正直、命运凄惨、令人同情的

26．下列对《海底两万里》内容的表述有误的一项是（）

A．尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行，他们经过了太平洋、印度洋、红海、地中海等著名的海域。

B．《海底两万里》中的“诺第留斯号"的船长是尼摩，他的身份还有探险家、设计师、建筑师。

C．在陆地上的几天里，康塞尔捕到了一只珍贵美丽的鸟叫极乐鸟，其被捕的原因是被红果灌醉而飞不起来。

D．法拉格特是一位职业的捕鲸专家，他有一个外号叫鱼叉手之王。

27．（2024七下·衡阳期末）进入初中这一年，你可能会有许多难以忘怀的经历也许你曾经因学习的重压而放弃过：也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你曾经因生活的失意而痛哭过……但正如普希金所说的“一切都是瞬息，一切都将会过去”，随着时间的流逝，它们都将会变成你心底永久的怀恋。

请以《从此，我不再》为题目，写一篇作文。

要求：

①将题目补充完整。如横线上可填孤独、自卑、天真、害羞、贪玩、空想、相信眼泪、放纵自己……

②文体：记叙文。

③内容具体，有真情实感。

④书写工整，字数不少于600字。

答案解析部分

1．【答案】A

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.正确。

B.校对（xiào）注音错误，正确读音应为（jiào），指对比原稿校对打印稿等，查看有无错误。

C.锲而不舍（qì）注音错误，正确读音应为（qiè），意为不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

D.深恶痛绝“è"应当读“wù”

故答案为：A

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正确。

B.“语无轮次"存在错别字，正确应为“语无伦次”

C.“遗撼"与“毛骨耸然”均存在错别字。正确应为“遗憾"；以及“毛骨悚然”

D.“哀掉"存在错别字，正确应为“哀悼”

故答案为：A

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

3．【答案】D

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】A.“锲而不舍"指一直刻下去不放松，比喻有恒心，有毅力。在句子中形容“创造奇迹的无名英雄”的坚持不懈，使用恰当。

B.“奋不顾身"形容勇猛地不顾一切地前进或挺身而出。句子中用来修饰革命战争年代英雄们勇敢前进的行为，使用恰当。

C.“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎，竭尽心力。句子中用来形容英雄们为了国家和人民竭尽全力的精神，使用恰当。

D.“家喻户晓"指每家每户都知道的事情。句子中用来形容“无名英雄”并不恰当，因为“无名英雄"的特点就是不为大众所知。此处应改为描述这些英雄事迹的传颂程度，而非英雄本身的名气。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．【答案】D

【知识点】不合逻辑

【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，不合逻辑。“马上”与“渐渐地"相互矛盾，可删去其中一个。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5．【答案】C

【知识点】其他常识

【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，沈括是北宋科学家、政治家。

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

6．【答案】B

【知识点】对联

【解析】【分析】上联中“孝亲似锦”为后补短语，“心中系"为主谓短语，未字“系”为四声，为仄声。

A.“颐养春风"为动宾短语，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除；

B.“敬老如花"为后补短语，与“孝亲似锦”结构对应；“脸上开"为主谓短语，与“心中系”结构对应。且“开"是第一声，为平声，符合；

C.“情融孝道”符合“主语+谓语+宾语"的形式，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除；

D.“敬老尊老"为并列短语，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除。

故答案为：B

【点评】本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

7．【答案】我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。

【知识点】见解表述

【解析】【分析】本题考查自由表达观点。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可赞成也可反对，只要观点明确，理由充分，表述合理即可。

故答案为：我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。

【点评】本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

8．【答案】凭君传语报平安；落红不是无情物；化作春泥更护花；惟解漫天作雪飞（重点字：惟）；会当凌绝顶；亭亭净植；可远观而不可亵玩焉；隔江犹唱后庭花

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：物、泥、漫、亵

故答案为：凭君传语报平安；落红不是无情物，化作春泥更护花；惟解漫天作雪飞；会当凌绝顶；亭亭净植；可远观而不可亵玩焉；隔江犹唱后庭花

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】9．游；对农村风光的赞美和对农村生活热爱

10．D

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感；游山西村

【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解诗人情感态度，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

【译文】

不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。

山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

9．《游山西村》抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游"字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。各联所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。

故答案为：游；对农村风光的赞美和对农村生活热爱。

10．D：错误。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。翻译为：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。此句语言自然，手法白描，塑造了一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。笔调不是忧伤，没有内心的失意与孤独。

故答案为：D

【答案】11．出名，有名。弹奏。碧绿

12．A

13．①这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

②抬头低头，四周环顾，没有不是书的。

14．信乎其似巢也

15．谈笑有鸿儒；往来无白丁

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】

山不在于它有多高，只要有仙人居住就会出名。水不在于它有多深，只要有龙潜藏就会显得灵异。这是一间简陋的屋子，只是因为我的品德美好（就不感到简陋了）。青苔爬上了石阶，使石阶呈现一片绿色；绿草映入窗帘，使室内染上了青葱的颜色。在这里，谈笑的都是学识渊博的学者，来往的朋友中没有浅薄无知的人。我们可以弹奏朴素的琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，也没有繁重的公文劳累身心。正如南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的亭子一样，都是个人品德才能的象征。孔子说：“这样的居所，何陋之有呢？”

【乙】

在我的屋子里，书籍有的放在书箱里，有的陈列在面前，有的就放在枕边，抬头低头环顾四周，满眼都是书籍。我的饮食起居、生病时的呻吟、悲伤忧愁或愤慨感叹，没有一样不是与书相伴的。宾客不来拜访，妻子儿女也不相见，就连外面风雨雷电的巨大变化，有时也全然不知。偶尔想要站起来活动活动，却被满屋的书本围困，就像被堆积的枯树枝包围一样，有时甚至难以行走，于是我就自嘲说：“这不就是我所说的‘书巢’吗？"于是邀请客人进来观赏，客人刚开始还进不去，好不容易进去了却又出不来了，于是也大笑着说：“确实很像鸟巢啊！”

11．本题考查文言词语的理解。①句意：有了神仙就会有名气。名：出名，有名。②句意：可以弹奏不加装饰的琴。调：弹奏。③句意：苔痕碧绿，长到台上。绿：碧绿。

故答案为：出名，有名。弹奏。碧绿

12．A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性；

BCD.都是代词；

故答案为：A

13．本题考查句子翻译。①重点词：斯，这；德，品德。②重点词：俯，抬头；非，不是。

故答案为：①这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。②抬头低头，四周环顾，没有不是书的。

14．本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句。根据【乙】文“客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰："信乎其似巢也”中的“信乎其似巢也"可知，书巢主人的朋友也认为像巢。

故答案为：信乎其似巢也

15．本题考查对文章内容的理解。根据【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，写出了居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生。

故答案为：谈笑有鸿儒；往来无白丁

【答案】16．C

17．“坐得住"方能“立得住”。

18．我们学习时，要坐得住，才能静下心来，取得好的成绩。

【知识点】中心论点；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

16．A.有误，依据“像他那样的科学家，屁股坐得住是成功的关键"可知，“坐得住就能获得成功”的说法太绝对，不符合原意。

B.有误，依据“但凡大学问家，无不有超常的定力"可知，“只要内心有超强的定力，就一定能够成为大学问家”的说法太绝对，与原文表达不符。

C.正确；

D.有误，依据原文“前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋‘坐得住’，再取‘立得住’，方能行得远"可知，“不妨在‘成功学“速成学’上下点功夫”的说法与原文不符。

故答案为：C

17．本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合课文内容可知，本文的中心论点就是题目：“坐得住”方能“立得住"。

故答案为：“坐得住”方能“立得住"。

18．本题考查感悟启示。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合自己的生活实际来谈。结合内容，围绕着“坐得住“方能”立得住"来阐述，言之成理即可。

故答案为：我们学习时，要坐得住，才能静下心来，取得好的成绩。

【答案】19．D

20．环境描写，描写了怒江的水色泽碧、水速迅疾与水声绿，突出了怒江雄浑壮阔、宏大瑰奇的特点，交代了故事发生的背景，为下文“我”无法将怒江景色尽收眼底做铺垫，烘托“我"见到此景的震撼与吃惊。

21．①怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，开启新的发展之路；②以李导为代表的当地百姓，努力改变自己的生活状态，开启新的人生道路；③北京老人打开自己，寄情山水，复活童心，找到心灵慰藉；④游客在李导带领下欣赏美景、敞开心扉、热情相处，让旅途充满温情。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

19．ABC.正确；

D.有误，文章主要以作者的行踪为线索，依次写了经过怒江第一湾、老姆登村、丙中洛等地方的所见所感，在文章的后半部分自然插入了李导的身世和她成为导游的经过。这是插叙的手法，不是“倒叙的手法”；

故答案为：D

20．本题考查句子赏析。第①段画横线句子写了高黎贡山、碧罗雪山，以及怒江的水色、水速、水形，属于典型的环境描写。“绵延不绝的高黎贡山"与“壁立千仞的碧罗雪山”运用并列对举手法，生动描绘了这两座山峰的雄伟与壮观，为后文怒江水的湍急做了有力的蓄势。“谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水"一句，通过细腻的描绘和想象，将静态的江水与遥远的青藏高原相联系，赋予了江水深厚的历史感和生命感，采用了虚实结合的手法。“江水迅疾，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅”则动态地展现了江水的迅疾、力量和变化，从水速、水色、水形多个角度入手，营造了一种惊心动魄、激动人心的氛围，使读者仿佛身临其境，感受到怒江强大的生命力和冲击力。故答案为：环境描写，描写了怒江的水色泽碧、水速迅疾与水声绿，突出了怒江雄浑壮阔、宏大瑰奇的特点，交代了故事发生的背景，为下文“我"无法将怒江景色尽收眼底做铺垫，烘托“我”见到此景的震撼与吃惊。

21．本题考查标题的理解。由第⑧段“庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区。如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这条公路，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索"可知，怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，开启新的发展之路。由第⑦段“当地政府曾组建马帮，运送粮食和物资，救助群众。她就是赶马人”、第⑧段“短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定要与通了公路的家乡一起展现魅力，她开启了生命的另一扇门—一成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐"可知，以李导为代表的当地百姓，他们努力改变自己的生活状态，积极进取，开启一段新的人生道路。由第⑤段“一位游客来自北京，老伴去世后，他没有独守孤影，而是四处旅游。他笑了笑，接着对我说：“在城市我常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家！’”、第⑥段“童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真"可知，北京老人打开自己，在山水间寄托自己的感情，也复活了童心。由第④段“导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑时，眼角和额头的皱纹都在爬动”、第⑤段“为了拍一张把‘皇冠°戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度"李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位‘老皇子’时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了”、第⑨段“到了两中洛，李导带领大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自然前伸，挽住了北京老人的胳膊"、第10段“前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿”等内容可知，每个人都应该打开自己，如北京老人在老伴去世之后寄情山水，如李导与北京老人之间产生情谊，收获了温情，当人们如山河一样打开自我时，就能够拥有广阔的胸怀，去接纳、去发现、去体验，从而收获美、快乐、爱等丰富的人生意义。

故答案为：①怒江山区通了公路，闭锁的山村敞开怀抱迎接游客，开启新的发展之路；②以李导为代表的当地百姓，努力改变自己的生活状态，开启新的人生道路；③北京老人打开自己，寄情山水，复活童心，找到心灵慰藉；④游客在李导带领下欣赏美景、敞开心扉、热情相处，让旅途充满温情。

【答案】22．儒勒凡尔纳；23．阿龙纳斯；24．勇敢

【知识点】作品的人物形象；《海底两万里》

【解析】【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

22．本题考查名著内容理解和人物形象分析。《海底两万里》是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲"（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。

故答案为：儒勒凡尔纳

23．本题考查名著内容理解和人物形象分析。结合“学识渊博的，富有科学探索精神的生物学家"可知，此处人物是阿龙纳斯。阿龙纳斯，小说《海底两万里》中的角色，（又译：阿罗纳克斯，阿龙纳克斯），是著名的法国博物学家，生物学家。博古通今，和尼摩船长搭乘“诺第留斯号”潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。

故答案为：阿龙纳斯

24．本题考查名著内容理解和人物形象分析。结合“这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开了顽强的搏斗"可知，讲的是尼摩船长为救采珠人勇斗鲨鱼的情节。当采珠人遭到鲨鱼的攻击时，尼摩船长为救采珠人，与鲨鱼激烈搏斗，表现了尼摩船长勇敢顽强、毫不畏惧的品质。

故答案为：勇敢

【答案】25．虎妞；小福子

26．D

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》；《海底两万里》

【解析】【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

25．本题考查名著内容识记。虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，拥有爽快和利落的性格特点。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品，可知第一空填“虎妞”；小福子，作家老舍作品《骆驼祥子》中的人物。是祥子生活剧情发展的一个分支。她的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年最终变为懒惰、麻木的行尸走肉、〝社会病胎里的产儿"。她的出现结构上推动情节发展，内容上揭露了旧社会活活把人变成鬼的现实，可知第二空填“小福子”。

26．ABC.正确。

D.有误，法拉格特是亚伯拉罕林肯号驱逐舰的舰长，他是一位优秀的航海家和战士；尼德兰《海底两万里》的主要人物，他是个比较原始的加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，被人们称为“鱼又手之王”，应将“法拉格特”改为“尼德兰"；

故答案为：D

27．【答案】例文：

从此，我不再自卑

曾经的我，像是一只蜷缩在角落里的小老鼠，害怕阳光，畏惧人群，自卑如影随形，让我的世界失去了色彩。每当班级举行活动，我总是那个默默躲在角落，看着同学们欢声笑语，心中却充满了羡慕与自卑。老师的提问，即便我知道答案，也总是低下头，生怕自己成为众人瞩目的焦点，因为在我内心深处，有一个声音不停地告诉我：“你不够好，你不配。”

转折点发生在那个初秋的午后，学校举办了一场演讲比赛。本打算再次逃避的我，却在好友小雨的鼓励下，鼓起勇气报了名。准备的过程异常艰难，每一次对着镜子练习，都像是在与自己内心深处的恐惧作斗争。我反复修改演讲稿，力求每一个字都能准确表达我的心声；我反复练习发音，直到喉咙沙哑；我甚至尝试在空旷的操场上大声演讲，只为了克服那份如影随形的自卑感。

比赛当天，站在台上的那一刻，我的心几乎要跳出胸膛。但当我看到台下好友鼓励的眼神，还有那些曾经看似遥不可及、现在却为我加油的同学们时，我深吸一口气，开始了我的演讲。那一刻，我仿佛不再是那个自卑的我，而是一个充满力量的战士，用言语诉说着自己的成长与蜕变。

演讲结束，掌声雷动。虽然我没有获得第一名，但当我听到评委老师那句“你的勇气和真诚让人动容"时，我知道，我已经战胜了那个曾经自卑的自己。那一刻，泪水在眼眶中打转，但那是喜悦的泪水，是成长的泪水。

从此，我不再自卑。我学会了用笑容面对生活，用自信迎接挑战。我开始积极参加各种活动，勇于表达自己的观点，即便犯错也不再害怕。我明白，每个人都有自己的闪光点，只要敢于展现，就能赢得属于自己的掌声。

回望过去，那段自卑的日子虽然苦涩，但它却是我成长路上不可或缺的养分，让我学会了坚强，学会了勇敢。如今，当我再次遇到困难和挑战时，我会微笑着对自己说：“从此，我不再自卑，我可以！”

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】材料的关键词是“初中经历"怀恋”“改变”，中心话题是通过回顾初中一年的难忘经历，展现自己的成长与转变。材料意义：材料中列举了在初中可能会遇到的各种情况，如因学习重压放弃、因朋友误解苦恼、因父母指责伤心等，这些都是初中生活中常见的问题。同时引用普希金的话，强调这些经历虽然当时可能让人痛苦，但随着时间流逝，都会成为心底的怀恋，暗示了这些经历对成长的意义。

【写作思路】是什么：明确自己要补充的内容，比如“从此，我不再自卑”，确定自己曾经的状态和现在的改变。为什么：分析自己曾经处于那种状态的原因，如因成绩不好而自卑，可能是学习方法不当、缺乏自信等。同时，阐述促使自己改变的契机，可以是一件事、一个人或者一句话。怎么做：详细描述自己改变的过程，包括采取的具体行动和心理变化。例如，为了克服自卑，努力学习提高成绩，积极参加活动展示自己等。写作误区与重点：容易出现的写作误区是只简单叙述过去的状态和现在的改变，而缺乏对转变过程的深入描写。重点应放在改变的过程上，可以通过具体的事例、细腻的心理描写来展现自己的成长。作文开头可以用回忆的方式引出过去的状态，引发读者的兴趣；事例素材可以选取自己在学习、生活、社交等方面的经历；结尾可以展望未来，表达对自己继续成长的信心。

【立意提取】

1.从此，我不再孤独：讲述自己在初中如何从孤独中走出来，通过结交朋友、参加社团等方式，找到归属感。

2.从此，我不再贪玩：描述自己认识到学习的重要性后，改掉贪玩的毛病，努力学习的过程。

3.从此，我不再空想：记叙自己从空想家变成行动者的转变，通过设定目标、制定计划并付诸实践，实现自己的梦想。

【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文的写作，补充好题目是最关键的，直接影响我们的写作内容，以及写作思路的打开。确定了写作内容，然后进行立意。在安排文章结构的时候，一定要先列一个简单的提纲，对自己的写作思路进行合理的规划，然后按照提纲进行写作，可以起到事半功倍的效果，切忌盲人骑瞎马，想到哪写到哪。

1/1湖南省衡阳市华新实验中学2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷

1．（2024七下·衡阳期末）下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．气氛（fēn）殷红（yān）惩罚（chénɡ）锋芒毕露（lù）

B．狂澜（lán）迭起（dié）校对（xiào）当之无愧（kuì）

C．哺育（pǔ）选聘（pìn）调羹（tiáo）锲而不舍（qì）

D．奠基（diàn）元勋（xūn）字帖（tiē）深恶痛绝（è）

【答案】A

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.正确。

B.校对（xiào）注音错误，正确读音应为（jiào），指对比原稿校对打印稿等，查看有无错误。

C.锲而不舍（qì）注音错误，正确读音应为（qiè），意为不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

D.深恶痛绝“è"应当读“wù”

故答案为：A

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．（2024七下·衡阳期末）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．闲暇俯瞰瞬息惊心动魄B．忏悔矜持悠闲语无轮次

C．哆嗦遗撼书斋毛骨耸然D．简陋哀掉辫子颠沛流离

【答案】A

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正确。

B.“语无轮次"存在错别字，正确应为“语无伦次”

C.“遗撼"与“毛骨耸然”均存在错别字。正确应为“遗憾"；以及“毛骨悚然”

D.“哀掉"存在错别字，正确应为“哀悼”

故答案为：A

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

3．（2024七下·衡阳期末）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）

这学期，我们学习了很多有名有姓的英雄事迹，可是，近现代史上，还有很多锲而不舍创造奇迹的无名英雄也值得我们铭记。在北京西山无名英雄纪念广场，刻着这样一段碑文——“你的名字无人知晓，你的功勋永垂不朽"。革命战争年代，在隐蔽战线，他们奋不顾身，为新中国走向胜利夯实垒土；岁月静好的今天，在看不见的战场，他们鞠躬尽瘁。这些家喻户晓的英雄们，用忠诚和信仰铸就无名丰碑，用热血和生命锤炼红色基因。

A．锲而不舍B．奋不顾身C．鞠躬尽瘁D．家喻户晓

【答案】D

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】A.“锲而不舍”指一直刻下去不放松，比喻有恒心，有毅力。在句子中形容“创造奇迹的无名英雄"的坚持不懈，使用恰当。

B.“奋不顾身”形容勇猛地不顾一切地前进或挺身而出。句子中用来修饰革命战争年代英雄们勇敢前进的行为，使用恰当。

C.“鞠躬尽瘁"指恭敬谨慎，竭尽心力。句子中用来形容英雄们为了国家和人民竭尽全力的精神，使用恰当。

D.“家喻户晓”指每家每户都知道的事情。句子中用来形容“无名英雄"并不恰当，因为“无名英雄”的特点就是不为大众所知。此处应改为描述这些英雄事迹的传颂程度，而非英雄本身的名气。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2024七下·衡阳期末）下列对病句的修改不正确的一项是（）

A．我们要以费俊龙、邓清明、张陆等航天人为榜样，坚定跟党走、听党话的决心。（将“跟党走、听党话"改为“听党话、跟党走”）

B．新建成的费家湖公园，为常德市民平常休闲散步提供了便利。（在句末加“条件"或“场所”）

C．当下，我区的精神文明创建工作已进入常态化，切实做好方方面面的工作，意义重大。（在“常态化"后面添加“阶段”）

D．看到盛开的藤萝花，他马上渐渐地停住了脚步。（将“盛开"改为“绽放”）

【答案】D

【知识点】不合逻辑

【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，不合逻辑。“马上"与“渐渐地”相互矛盾，可删去其中一个。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5．（2024七下·衡阳期末）下列相关表述，不正确的是（）

A．鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，课文《阿长与＜山海经＞》就是专门回忆和纪念她的。

B．“军书十二卷"同行十二年”中的“十二”，都表示多数，不是确指。

C．《活板》选自笔记体著作《梦溪笔谈》，作者沈括，唐代科学家、政治家。

D．古人讲究称谓。“卿言多务”中的“卿"是君对臣的爱称，“陈康肃公善射”中的“康肃"是谥号，“公”是对男子的尊称。

【答案】C

【知识点】其他常识

【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，沈括是北宋科学家、政治家。

故答案为：C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

6．（2024七下·衡阳期末）在老师带领下，同学们来到敬老院，但门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联为“孝亲似锦心中系”，请你选一个合适的下联（）

A．颐养春风拂面来B．敬老如花脸上开

C．情融孝道沐春晖D．敬老尊老崇大义

【答案】B

【知识点】对联

【解析】【分析】上联中“孝亲似锦”为后补短语，“心中系"为主谓短语，未字“系”为四声，为仄声。

A.“颐养春风"为动宾短语，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除；

B.“敬老如花"为后补短语，与“孝亲似锦”结构对应；“脸上开"为主谓短语，与“心中系”结构对应。且“开"是第一声，为平声，符合；

C.“情融孝道”符合“主语+谓语+宾语"的形式，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除；

D.“敬老尊老"为并列短语，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除。

故答案为：B

【点评】本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

7．（2024七下·衡阳期末）综合运用

有人认为，我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝"的观点，你同意吗？谈谈你的看法。

【答案】我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。

【知识点】见解表述

【解析】【分析】本题考查自由表达观点。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可赞成也可反对，只要观点明确，理由充分，表述合理即可。

故答案为：我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。

【点评】本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

8．（2024七下·衡阳期末）古诗句默写。

徜徉在古文诗苑中，我们认识了很多有趣的灵魂，领略了他们内心的爱恨情仇。“马上相逢无纸笔，①___”，这是岑参报国与亲情难以两全的情感；龚自珍《己亥杂诗（其五）》中，“②___，③___"两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀；“杨花榆荚无才思，④_________”，这是韩愈借杨花榆荚来书写对春的留恋；“⑤，一览众山小”，这是诗人敢于攀登绝顶的雄心壮志；“香远益清，⑥，⑦___”，那是周敦颐对君子高洁品格的赞美；“商女不知亡国恨，⑧___”，这是借古讽今，表达了杜牧忧患的意识。

【答案】凭君传语报平安；落红不是无情物；化作春泥更护花；惟解漫天作雪飞（重点字：惟）；会当凌绝顶；亭亭净植；可远观而不可亵玩焉；隔江犹唱后庭花

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：物、泥、漫、亵

故答案为：凭君传语报平安；落红不是无情物，化作春泥更护花；惟解漫天作雪飞；会当凌绝顶；亭亭净植；可远观而不可亵玩焉；隔江犹唱后庭花

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2024七下·衡阳期末）诗歌鉴赏。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

9．这首诗紧扣一个“”字，按时间顺序展开叙述，主要描绘农村春天的美丽景色，表现了诗人____________的感情。

10．下面是对该诗的赏析，理解不恰当的一项是（）

A．首联中的“足"字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

B．颔联是脍炙人口的名句，写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步观新景的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生"。

C．颈联通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。

D．尾联转为忧伤的笔调，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。

【答案】9．游；对农村风光的赞美和对农村生活热爱

10．D

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感；游山西村

【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解诗人情感态度，根据题目要求答题即可。

（2）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

【译文】

不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。

山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。

今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。

9．《游山西村》抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。各联所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。

故答案为：游；对农村风光的赞美和对农村生活热爱。

10．D：错误。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。翻译为：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。此句语言自然，手法白描，塑造了一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。笔调不是忧伤，没有内心的失意与孤独。

故答案为：D

（2024七下·衡阳期末）古文阅读。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】

吾室之内，或栖于椟①，或陈②于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子③不觌④，而风雨雷雹之变，有不知也。间⑤有意欲起，而乱书围之，如积槁枝⑥，或至不得行，则辄⑦自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？"乃引⑧客就⑨观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑩乎其似巢也！”

（节选自陆游《书巢记》）

【注释】①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②陈：陈列。③妻子：妻子儿女。④觌：相见。⑤间：偶尔。⑥槁枝：枯干的树枝。⑦辄：就。⑧引：邀请。⑨就：靠近。⑩信：确实。

11．解释下列加点的词。

①有仙则名

②可以调素琴

③苔痕上阶绿

12．下列句子中“之字的用法和其他三项不同的一项是（）

A．无丝竹之乱耳B．康肃笑而遣之

C．唐人尚未盛为之D．学而时习之

13．用现代汉语翻译选文中画线的句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②俯仰四顾，无非书者。

14．【甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“斯是陋室，惟吾德馨”，书巢主人的朋友评价“”。（请用原文语句回答）

15．居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用【甲】文中的“，"来表达。（请用原文语句回答）

【答案】11．出名，有名。弹奏。碧绿

12．A

13．①这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

②抬头低头，四周环顾，没有不是书的。

14．信乎其似巢也

15．谈笑有鸿儒；往来无白丁

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】

山不在于它有多高，只要有仙人居住就会出名。水不在于它有多深，只要有龙潜藏就会显得灵异。这是一间简陋的屋子，只是因为我的品德美好（就不感到简陋了）。青苔爬上了石阶，使石阶呈现一片绿色；绿草映入窗帘，使室内染上了青葱的颜色。在这里，谈笑的都是学识渊博的学者，来往的朋友中没有浅薄无知的人。我们可以弹奏朴素的琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，也没有繁重的公文劳累身心。正如南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的亭子一样，都是个人品德才能的象征。孔子说：“这样的居所，何陋之有呢？”

【乙】

在我的屋子里，书籍有的放在书箱里，有的陈列在面前，有的就放在枕边，抬头低头环顾四周，满眼都是书籍。我的饮食起居、生病时的呻吟、悲伤忧愁或愤慨感叹，没有一样不是与书相伴的。宾客不来拜访，妻子儿女也不相见，就连外面风雨雷电的巨大变化，有时也全然不知。偶尔想要站起来活动活动，却被满屋的书本围困，就像被堆积的枯树枝包围一样，有时甚至难以行走，于是我就自嘲说：“这不就是我所说的‘书巢’吗？"于是邀请客人进来观赏，客人刚开始还进不去，好不容易进去了却又出不来了，于是也大笑着说：“确实很像鸟巢啊！”

11．本题考查文言词语的理解。①句意：有了神仙就会有名气。名：出名，有名。②句意：可以弹奏不加装饰的琴。调：弹奏。③句意：苔痕碧绿，长到台上。绿：碧绿。

故答案为：出名，有名。弹奏。碧绿

12．A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性；

BCD.都是代词；

故答案为：A

13．本题考查句子翻译。①重点词：斯，这；德，品德。②重点词：俯，抬头；非，不是。

故答案为：①这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。②抬头低头，四周环顾，没有不是书的。

14．本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句。根据【乙】文“客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰："信乎其似巢也”中的“信乎其似巢也"可知，书巢主人的朋友也认为像巢。

故答案为：信乎其似巢也

15．本题考查对文章内容的理解。根据【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，写出了居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生。

故答案为：谈笑有鸿儒；往来无白丁

（2024七下·衡阳期末）论述类文本阅读。

“坐得住"方能“立得住”

①无论做哪个行业，没有点钻研精神，没有股子痴迷劲儿，恐怕很难有高境界的职业体验。

②一次，苏联科学家尤比契夫接受媒体采访，摄影师给他拍照时，他开了句玩笑：“要照相不应该照脸，而应该照臀部。"这句话惹得哄堂大笑。但细细思索，大科学家这句玩笑有弦外之音：像他那样的科学家，屁股“坐得住”是成功的关键。

③做学问讲究坐冷板凳，历史学家韩儒林曾有一联，上联便是“板凳坐得十年冷”，另一位历史学家范文澜也说要有“坐冷板凳”的功夫，讲的都是做学问要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心思。司马迁历时14年，写成52万字的辉煌巨著《史记》；李时珍呕心沥血近30年，成就《本草纲目》；小麦育种专家王辉40余年与土地为伴，为了看到麦子的“神”，在田野里一待就是一整天……但凡大学问家，无不有超常的定力。学问的天地，无边无际，要行走在“无人区”和“高寒区”，才能真正有所得，靠的就是一往无前的大智大勇。

④世事洞明皆学问，人行于世，做人做事也应如做学问。厨师没有精湛的刀功和对食材的深刻了解，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。医生不钻研医术、广阅病例，难以救死扶伤，妙手回春。芭蕾舞者的双脚没有一次次猛烈地冲击地板，也断难在舞台上划出优美的弧线。一句话，只有那些“坐得住”的人，才能最终“立得住"。

⑤在有些浮躁的当下，重申这个道理确有必要。有不少人似乎对需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，总想着“一口吃成个胖子"。还有一种人长着一颗“玻璃心”，稍遇挫折便“鸣金收兵”，“咬咬牙坚持”“攥攥拳顶住"这样的恒心基本看不到。

⑥对于这些屁股“滚烫”的人来说，最合适的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，实不为也"。人无法选择怎么生，但可以选择如何活，当一些人沉浸于各种“成功学”“速成学"时，另一些人早已撸起袖子加油干；当一些人虚度光阴还在抱怨时运不济时，另一些人早已在“坐冷板凳”的修炼中“轻舟已过万重山"。

⑦“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前路漫漫，不妨下点慢功夫，先谋“坐得住”，再取“立得住”，方能行得远。

（选自《人民日报》2018年11月20日19版，有删改）

16．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）

A．尤比契夫所说玩笑话意思是：“坐得住"就能获得成功。

B．只要内心有超强的定力，就一定能够成为大学问家。

C．各行各业要有所成就，都应该要有“坐得住”的精神。

D．前路漫漫，不妨在“成功学"速成学”上下点功夫。

17．选文的中心论点是什么？

18．结合选文内容联系生活实际，谈谈你的收获或启示。

【答案】16．C

17．“坐得住"方能“立得住”。

18．我们学习时，要坐得住，才能静下心来，取得好的成绩。

【知识点】中心论点；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

16．A.有误，依据“像他那样的科学家，屁股坐得住是成功的关键"可知，“坐得住就能获得成功”的