三十四校联考八年级上学期语文期中考试卷

三十四校联考八年级上学期语文期中考试卷广东省中山市三十四校联考2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷

1．（2023八上·中山期中）默写古诗文。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

②夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）

③山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）

④，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

⑤松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

⑥树树皆秋色，。（王绩《野望》）

（2）请根据批注，完成表格。

批注诗文名句篇目

春色早，禽鸟悦人心①___，___。白居易《钱塘湖春行》

人已远，折花赠与谁②，。古诗十九首《庭中有奇树》

鹤已去，登楼思故里③______________。崔颢《黄鹤楼》

2．（2023八上·中山期中）根据知识提示和对诗意的理解，填在下面这首诗空缺部分最合适的一项是（）

关于律诗

通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。每首的二、三两联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。

和子由滝池怀旧

苏轼

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

____，____。

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

A．鸿雁不堪愁里听，云中况是客中过。

B．泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

C．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

D．今日龙钟人共老，愧君犹遣慎风波。

（2023八上·中山期中）阅读下面的文字，完成小题。

2023年7月，“中山读书月"被中宣部评为“2022-2023年度全民阅读优秀项目”，成为全国入选的15个项目之一，是广东唯一入选项目。这也是中山首次摘得此项国家级荣誉。

读书，是传承文化的重要方式。读书的功力之大，大到能让一个人从yúdùn变为开化，让一个地区、乃至一个国家从羸弱走向强大。近年来，中山市委、市政府始终把全民阅读作为提升城市软实力的重要抓手，大力倡导读书之风，充分发挥阅读在____思想文化、提升市民素养、____民族精神、涵育文明风尚、zhāngxiǎn城市品质等方面的重要作用，切实为城市发展提供精神动力和文化滋养。

自2002年“中山读书月"诞生至今，中山已举办了数千场阅读推广活动。在此过程中，组织者选书、荐书十分认真、细致，____。他们dānjīngjiélǜ地从浩瀚书海中挑选最有价值的经典书目，通过丰富的形式向广大市民推广，为中山人打开了一扇又一扇阅读视窗。“中山读书月”开展21年来，引领了全国全民阅读风潮，有效促进了中山市民的阅读热情。

3．根据拼音写出相应的词语（正楷字或行楷字）。

①yúdùn②zhāngxiǎn③dānjīngjiélǜ

4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．传承传播一丝不苟

B．传播传承小心翼翼

C．传播传承一丝不苟

D．传承传播小心翼翼

5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．“中山读书月"开展21年来，引领了全国全民阅读潮流，有效促进了中山市民的阅读热情。

B．“中山读书月”开展21年来，有效激发了中山市民的阅读热情，引领了全国全民阅读风潮。

C．“中山读书月"开展21年来，引领了全国全民阅读风潮，有效激发了中山市民的阅读热情。

D．“中山读书月”开展21年来，有效促进了中山市民的阅读热情，引领了全国全民阅读潮流。

6．请为上述材料拟写标题，不超过15字。

7．假如你将采访“中山读书月"的组织者，下面是采访提纲，请将其补充完整。

采访目的了解2023年“中山读书月”的开展情况以及组织者对青少年学生的阅读建议。

采访问题⑴请问2023年“中山读书月"具体开展了哪些活动？

⑵____________

⑶____________

⑷今后您对“中山读书月”这个项目有怎样的发展规划？

（2023八上·中山期中）班级拟举行《红星照耀中国》阅读交流会，请根据要求完成下列任务。

8．【任务一：忆历史】作者斯诺认为红军长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了其中的战役：一次是，另一次是。

9．【任务二：品人物】请从备选人物中任选一项，用他的经历印证诗句。

（2023八上·中山期中）阅读下面的文字，完成小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲①顷刻之玩也

哉！今余之游金沙堆，其具是四美者欤？

盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积②，光采激射，体寒目眩，阆风③、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。书以为金沙堆观月记。

（节选自张孝祥《观月记》④）

【注释】①蕲（qí）：求。②金积：堆积的黄金。③阆风：传说是仙界昆仑山所谓三山之一。④作者因言事被罢官北归，途径洞庭湖，登湖中金沙堆观月所作。

10．解释甲文中加点词语的意思。

①月色入户②念无与为乐者③相与步于中庭

11．把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A．去人远者又胜也/意与日去B．盖有之矣/盖竹柏影也

C．则必空旷幽绝之地/哀转久绝D．虽未尝身至其地/虽乘奔御风

13．请用“/"给乙文中画线的句子断句。

盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备

14．张孝祥和苏轼都于贬谪时赏月。同样是“观月抒情”，请结合文章内容，说说

他们抒发的情感有何不同。

（2023八上·中山期中）阅读下面的文字，完成小题。

日本核污染水强排入海贻害无穷

新华社东京8月24日电8月24日，日本东北太平洋沿岸，东京电力公司开启了福岛第一核电站核污染水的正式排海。此后的数十年间，福岛核电站产生的污染水将持续排入大海。日本强排核污染水入海，已经造成和将要带来的后果怎么强调都不为过。

此举将对海洋环境带来的长期影响后果难测。福岛第一核电站迄今储存的核污染水多达134万吨，东电制定的2023年度排放“指标"为3.12万吨，但毫无疑问以后会大幅增加排放量。同时，因用水冷却熔毁堆芯以及雨水和地下水等流过，每天继续产生大量高浓度核污染水。日媒援引专家的话评估，今后漫长期间，核污染水将源源不断产生并排入大海。且不说用来“处理”核污染水的系统寿命如何、可靠与否，仅积年累月排放的氚等核素总量就非常惊人，其对环境和生物的长期影响无从准确评估，不确定性就是最大的风险之一。

①____。日本向来标榜“国际法治”，尤其热衷于将“海洋法治”挂在嘴边，但其强行排海之举明显不符合《联合国海洋法公约》《伦敦倾废公约》等相关规定。2020年，联合国人权高专办一份特别报告指出，福岛核污染水入海将影响生计和健康，涉及人权问题，但日方置若罔闻。日方无视“国际法治"尊严，违背国际道义责任和国际法义务，是在赤裸裸地挑战“国际法治”。

②____。对于受到核污染水排海直接或间接影响的福岛渔民等国内民众，日本政府准备了数百亿日元的基金用于补偿，但受影响的远不止日本民众，对太平洋沿岸邻国、太平洋岛国等各国民众都会带来损失。半个多世纪前，美国在太平洋的马绍尔群岛进行几十次核试验，造成的严重后果至今犹在，众多岛国民众背井离乡。日本核污染水排海，对以海洋为生的人们势必带来打击。

③____。福岛核污染水处理，既是科学问题，也是态度问题。但日本处心积虑拉国际原子能机构为其核污染水排海行为站台，压制和过滤反对排海的科学界和环保界声音，利用国际原子能机构的评估报告打压异议，态度蛮横，既污名了“科学"精神，又损害了本该秉公直言的国际机构声誉。

此举还充分暴露美西方及其媒体的“双重标准”。美西方国家和大多数媒体对日本强排核污染水不仅不批评质疑，还默认纵容乃至站台背书。这固然与那些国家距离日本地理位置远、切身利害少有关，但更重要的恐怕还是源于根深蒂固的“双重标准"。正如日本有识之士提出的灵魂拷问：换作是非西方盟友排放核污染水，日本会怎么反应？美西方会怎么反应？答案不言自明，“标准”肯定换了。因为日本是盟友、是西方阵营，美西方对日本排海采取了睁一只眼闭一只眼的态度，实际上充当了日本核污染水排海的“帮凶"。

然而，无论日本政府如何煞费苦心洗白核污染水排海，历史终将对此恶劣行径记下重重一笔。

——选自新华网，有删改

15．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A．美国在太平洋的马绍尔群岛进行几十次核试验，使得众多岛国民众背井离乡。

产生的影响至今仍在。

B．福岛第一核电站迄今储存的核污染水多达134万吨，但实际产生并要排入海

的核污染水远远超过这个数值。

C．日本政府准备了数百亿日元的基金，用于补偿对于受到核污染水排海直接或

间接影响的民众。

D．日本有识之士提出的灵魂拷问主要是“标准”问题，认为美西方成了日本核

废水排海的“帮凶"。

16．请在横线处填写能够概括本段内容的句子，要求与第二段的段首句保持句式一

致。

17．新闻具有鲜明的特点，如时效性、真实性、针对性等。请结合材料及所学内容，

选择其中两点进行分析。

（2023八上·中山期中）阅读下面的文字，完成小题。

大湾味觉

盛慧

①一个人的口味看似平常，其实是颇有些神秘的。它与我们的成长经历有关，珍藏着我们对爱的美好记忆，饱含着我们对往日时光的深情眷恋。

②记得上小学那会儿，一到放假，我就迫不及待地跑到县城的外婆家。外公是个和蔼可亲的老头，他悉心招待着我，生怕怠慢了我这个小客人。每天的午餐最值得期待，外公下班回来，手上总会提一只袋子，里面装着烧腊，有时是烧鹅、有时是叉烧、有时是乳鸽、有时是腊肠、有时是腊肉……从那时候开始，鲜香四溢的烧腊店，成了县城中最神秘，也最令我向往的地方。

③烧腊分为“烧味”和“腊味"两种，猪是烧味家族当仁不让的主角。烤乳猪是粤菜中的“当家菜”，早在西周，此菜已被列入“八珍”，称为“炮豚”。在其他地方，烤乳猪已经难得一见了，但在大湾区，它仍是婚席中不可或缺的重头菜。婚席曾让少时的我魂牵梦萦。吉时一到，全场的水晶吊灯突然熄灭，宴会厅的大门缓缓打开，身着旗袍的礼仪小姐打着宫灯款款而入，后面跟着几十个服务员，手里都托着一只硕大的盘子，盘子里有红色的小灯闪闪烁烁，那便是酒席的第一道菜——烤乳猪。上桌之后，我才发现，那小灯原来是乳猪的眼睛，调皮可爱。烤乳猪，最好吃的是猪皮，酥脆爽口，一般蘸以白糖，白糖会让油脂散发出更多的香甜滋味。

④如今最为流行的是麻皮烧猪，因猪皮有密密麻麻的芝麻状小泡而得名。麻皮乳猪的特点是酥，即使冷却之后，也像薄饼一样酥化，刀切下去，咔嚓有声，感觉不像切猪肉，倒像是在切米花糖。别说是吃，光是听声音，都能让人浑身酥麻，口水直飙。

⑤想吃腊味，则要等到秋天，“秋风起，食腊味”，天气一凉，大湾人就开始晒起了腊味。每到过年，家里总会买几条广式腊肠。在我的记忆中，腊肠的味道，就是过年的味道。

⑥在大湾区，几乎什么肉类都可以腊……在林林总总的腊味之中，我最喜欢的还是衣脆肉香的腊肠。广式腊肠讲究的是酱香、腊香、酒香“三味”。这其中，酱料是极为重要的，它可以激发腊肠的鲜味，酒则要用高度的山西汾酒，清香醇和。传统的腊肠讲求天然生晒，秋阳果果，北风干燥，在风和阳光的作用下，水分迅速蒸发，腊肠日渐消瘦，颜色日趋鲜艳，最终变成了一串串迷人的红玛瑙，散发出让人难以抵抗的迷人香气。广式腊味的品种奇多，除了腊肠，我也喜欢腊猪脚，风味独特，与萝卜同煲，香味撩人，汤极鲜甜，我可以连喝三大碗。

⑦在大湾区能够烧腊店抗衡的，或许只有糖水店了。大湾人对甜味无比眷恋，在这里，一场完美的宴席，总会以一道糖水作为甜蜜的句号。

⑧绿豆沙是糖水中的经典。最美的味道，都是用心做出来的。哪怕做一碗小小的糖水，每一个环节都需要一丝不苟，饱含深情。绿豆沙一定要用明火煲制，经过猛火滚、细火熬，便会丢盔弃甲，这时的绿豆，如同贵妃醉酒，已变得娇弱无力，在火的不断进攻下，越来越酥软，最终变成香绵可口的绿豆沙。绿豆沙是我从小吃到大的小吃，百吃不腻。如陪同我成长的经典老歌，百听不厌，当熟悉的旋律响起，心中便会升起无限感动，那份心安，那份温暖，其他任何食物都难以比拟。

⑨如今，我的两个女儿跟我一样，对糖水简直无法抗拒。夏日的傍晚是她们最期待的时刻，一家人移师到院子里，一边看星星，一边吃椰奶冻。椰奶冻冰爽、甜蜜、细腻、柔滑，吃第一口时，突如其来的冰爽会让头皮一阵发麻。仔细回味，有牛奶的浓香、椰子的清香还有芒果的香甜，各种美好的感觉交织在一起，让人心神荡漾。

⑩院子里暴晒了一天的树木，散发糯米般的树脂清香，蛐蛐的叫声急促，牛蛙时不时插上一句。它们随心所欲的演奏，让夜晚变得更加深邃。女儿们长大以后，应该也会记得这样迷人的夜晚，我总觉得，在生命之初多一点美好，就会过得更加幸福。

（选自《人民文学》2022年第2期，有删改）

18．[散文·镜头]作者是一位剪辑师，描绘大湾区美食时，他“剪辑"了许多生动的镜头。请你根据文章内容，完成下面表格。

镜头一：烤乳猪镜头二：广式腊肠镜头三：绿豆沙

美食种类烧味②___糖水

美食特点①衣脆肉香香绵可口

美食感受魂牵梦萦过年的味道③_________

19．[散文·语言]作者笔下的美食特别传神。请赏析划线句子，分析它们共同的语言特点。

①麻皮乳猪的特点是酥，即使冷却之后，也像薄饼一样酥化，刀切下去，咔嚓有声，感觉不像切猪肉，倒像是在切米花糖。

②腊肠日渐消瘦，颜色日趋鲜艳，最终变成了一串串迷人的红玛瑙，散发出让人难以抵抗的迷人香气。

③这时的绿豆，如同贵妃醉酒，已变得娇弱无力，在火的不断进攻下，越来越酥软，最终变成香绵可口的绿豆沙。

20．[散文·结构]有同学认为，第②段“外公下班买烧腊”的片段跟美食关系不大，可以去掉。

你是否同意，请简要说明理由。

21．[散文·情思]如果把本文作为第二单元的拓展阅读篇目，你认为合适吗？请你结合本文整体内容，联系单元提示和某个篇目，具体阐述你的看法。

【链接材料】第二单元单元提示：历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。

篇目：《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》

22．（2023八上·中山期中）按要求写作。

“天花板”是《咬文嚼字》编辑部发布的2022年度十大流行语之一。“天花板"本指室内的天棚，有的上面有雕刻或彩绘。英语以“天花板”比喻“最高限度、上限”，这个用法传入中文后含义进一步引申，指无法超越的“最高点、顶峰”。

请你从下列两个题目中任选一个，写一篇文章。

题目一：努力，我也是“天花板"

题目二：我身边的“天花板”

写作提示：⑴如果选择题目二，请补全题目，为身边的人写一篇小传；⑵可据需要使用学过的一些写作技巧，如选材典型、有详有略、中心突出、对比等。

【写作要求】①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。

答案解析部分

1．【答案】（1）老骥伏枥；沉鳞竞跃；江入大荒流；大漠孤烟直；岂不罹凝寒；山山唯落晖

（2）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；馨香盈怀袖；路远莫致之；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】第（1）题是记忆型默写，第（2）题理解型默写；第（2）题中第①抓住“禽鸟”，第②抓住“人已远”“赠与谁”，第③抓住“思故里”分析作答。另外注意“骥、枥、鳞、竞、孤、罹凝、莺、啄、馨、暮"等字写法。

故答案为：（1）①老骥伏枥；②沉鳞竞跃；③江入大荒流；④大漠孤烟直；⑤岂不罹凝寒；⑥山山唯落晖。（2）①几处早莺争暖树；②谁家新燕啄春泥；③馨香盈怀袖；④路远莫致之；⑤日暮乡关何处是；⑥烟波江上使人愁。

【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。

2．【答案】B

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感

【解析】【分析】本题考查对诗意的理解。根据律诗的知识律诗要求全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵可知，诗句中“泥”“题"嘶”押韵，韵脚是i。A韵脚是uo，B韵脚是i，C韵脚是un，D韵脚是o；由此可知应选“泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西”，偶尔在雪地上留下几个爪印，但转眼它又远走高飞，哪还记得这痕迹留在何方；

故答案为：B。

【点评】本题考查理解诗意及对律诗格律的理解运用。律诗是近体诗的一种。通常的律诗共计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联是颈联，第四联是尾联。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵。理解诗意时应抓住诗中的意象分析作者的感情。

参考译文：

和子由滝池怀旧

人生在世，到这里、又到那里，偶然留下一些痕迹，你知道像什么吗？就恰似那飞来飞去的鸿雁，在雪地上偶然留下爪印。

它在雪泥上偶然留下指爪的痕迹，可是那鸿雁飞走之后，又哪里会去管自己是要往东还是往西呢。

老和尚已经去世，只留下一座藏骨灰的新塔；那墙壁已经破败，再也没有机会看到昔日的题诗了。

你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？路是那么长，人又那么疲惫，驴子也累得直叫。

【答案】3．愚钝；彰显；殚精

4．C

5．B

6．示例一：“中山读书月”首获国家级荣誉（示例二：“中山读书月"首次摘得国家级荣誉）

7．在此次办展过程中，让您感触最深的有哪些事？；您认为阅读对我们青少年成长有哪些帮助？（您觉得青少年学生应该怎样选择阅读书目？）

【知识点】音形相近字字形辨析；近义词；新闻标题；语序不当；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查字形。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

（2）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

（3）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

（4）本题考查拟写新闻标题。新闻标题要高度概括了新闻的核心内容，突出了主要事件，有吸引力。解答此题，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语概括作答，答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的也可以写上地点）。

（5）本题考查的是口语交际中的采访他人的能力。采访的问题，一不可脱离活动内容，二不可脱离实际。采访的问题要具体、有意义。开头要有称呼，语言表达要简明、通顾、连贯、得体。

3．愚钝，yúdùn，愚蠢。反应迟钝。彰显，zhāngxiǎn，分明而确定地表现。显著；明显。殚精竭虑，dānjīngjiélǜ，用尽精力，费尽心思。

故答案为：①愚钝；②彰显；③殚精。

4．第1、2空，传承：（动）传递和继承。传播：（动）广泛散布。与“思想文化"搭配，用“传播”；与“民族精神"搭配，用“传承”；

第3空，一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。小心翼翼：本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽结合“认真、细致"可知，用“一丝不苟”。

故答案为：C。

5．A.语序不当、搭配不当，“引领了全国全民阅读潮流"应与“有效促进了中山市民的阅读热情”互换位置，“促进"与“热情”搭配不当；

B.正确；

C.语序不当，“引领了全国全民阅读风潮"和“有效促进了中山市民的阅读热情”互换位置；

D.搭配不当，“促进"与“热情”不搭配；

故答案为：B。

6．本新闻导语为第一段“2023年7月，‘中山读书月’被中宣部评为‘2022-2023年度全民阅读优秀项目’，成为全国入选的15个项目之一，是广东唯一入选项目。这也是中山首次摘得此项国家级荣誉。"可知，事件主体是“中山读书月”，事件为“首次摘得国家级荣誉"。

故答案为：示例一：“中山读书月”首获国家级荣誉（示例二：“中山读书月"首次摘得国家级荣誉）

7．提问要围绕活动主题“中山读书月”，题干已经提出了“开展了哪些活动？"项目有怎样的发展规划？”的问题，还可以针对活动的感受、活动对青少年的影响以及关于如何选择书籍、读书习惯等提出问题。

故答案为：在此次办展过程中，让您感触最深的有哪些事？/您认为阅读对我们青少年成长有哪些帮助？/您觉得青少年学生应该怎样选择阅读书目？/您谈谈青少年学生如何培养阅读习惯？

【答案】8．巧渡金沙江；飞夺泸定桥

9．A；彭德怀奉命从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱中他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士，表现出坚强不屈的品格；（示例二：B；朱德被军阀没收了个人财产后，毅然放弃个人享乐主义，最终选择了革命之路并终身为之奋斗，彰显了他为了民族自由解放而斗争的英勇顽强、无私奉献的精神；示例三：C；徐海东打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，仍然坚持革命，表现出他坚强不屈的品格。）

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《红星照耀中国》

【解析】【点评】（1）本题考查名著知识的阅读识记。学生平时应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。

（2）本题考查对名著重点人物情节的识记和理解。对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。

8．《七律长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒"意思是：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。两句诗分别描写了红军长征中的两次战役，“金沙水拍云崖暖”对应巧渡金沙江，“大渡桥横铁索寒"指的是飞夺泸定桥。

故答案为：巧渡金沙江；飞夺泸定桥。

9．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。此句描写岩竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。此题围绕彭德怀、朱德或徐海东体现坚忍不拔品质的经历展开即可。

故答案为：A；彭德怀奉命从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕，在狱中他受尽各种刑罚，始终没有屈服招供，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士，表现出坚强不屈的品格；（示例二：B；朱德被军阀没收了个人财产后，毅然放弃个人享乐主义，最终选择了革命之路并终身为之奋斗，彰显了他为了民族自由解放而斗争的英勇顽强、无私奉献的精神；示例三：C；徐海东打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，仍然坚持革命，表现出他坚强不屈的品格。）

【答案】10．照进；考虑，想到；共

11．①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。

②哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

12．D

13．盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备

14．《记承天寺夜游》表达了苏轼复杂的感受：贬谪的悲凉，赏月的欣喜，人生的感慨，漫步的悠闲。本文表达了张孝祥中秋时节望金沙堆观月情景的悠闲和快乐。

【知识点】常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；古今异义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（2）本题考查文言句子的翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多用、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省路句翻译时就要把省酪的成分补充完整。

（3）本题考查文言词语一词多义。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合句子具体分析。

（4）本题考查文言句子的断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

（5）本题考查把握文章的情感、主旨。具体方法：①借助整体阅读归纳内容要点。先从整体上读懂文章内容，归纳文章内容要点，感受作者思想，力求知道作者在这篇文章中想要告诉读者的是什么，读者阅读后从文中受到怎样的启发，从而推断作者的观点态度。②知人论世，联系背景、分析写作动机也是解读文言文作者情感的一个重要途径。

【参考译文】

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】月亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美。靠近有水的地方去观赏，最好是独自一人前往。而独自前往的地方，又以距离人远的地方最好。然而，中秋大多数时候又没有月亮。况且城郭宫室等地方，又哪里能都靠近水泽呢？假如有这样的地方，要么是人迹罕至，要么是空旷幽静的少有之处。果真有好奇的人士，谁又能在黑夜中独行而到达这样地方以求得一时的快乐呢？

我现在在金沙滩游玩，这里不正符合赏月的四个条件（即中秋月，临水，宁静，远离世俗）吗？

我大约在八月十五时去看过洞庭湖，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。金沙滩正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了阆风、瑶台、广寒宫这样的仙境。即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋的月亮，靠近水观看，独自前往，距离人远，在这里全都完备了。特写此文以记述金沙堆观月情景。

10．①句意：月光从门户照进来。入：照进。

②句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。

③句意：一同在庭院里散步。相与：共。

故答案为：照进；考虑，想到；共。

11．重点词有：

①空明：形容水的澄澈：藻荇：均为水生植物：藻，藻类植物：荐，荇菜，这里借指月色下的竹柏影：交横：交错纵横：盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于大概，这里解释为原来是"；也：句未语气词，表判断。（盖…也：原来是）：

②但：只（是）仅仅；闲人：闲散的人；“耳”同“尔”，语气词，罢了；

故答案为：①庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。

②哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

12．A.离人远的（地方）（景色）又更好。去：离/意志随岁月而消失。去：消逝，逝去。

B.大概有这样的情况吧。盖：可能、大概/原来是竹子和柏树的影子啊。盖：原来是。

C.那么一定是空旷幽静到极点的地方。绝：极/悲哀婉转，很久才消失。绝：消散，消失。

D.即使不曾亲身到过那个地方。/即使骑着飞奔的马，驾着疾风。虽：均为“即使”的意思。

故答案为：D。

13．句意：（赏月之至），中秋的月亮，靠近水观看，独自前往，距离人远，在这里全都完备了。分析句意可知，此句讲赏月的四个最佳条件，即：中秋之月、临水之观、独往之地、去人远者。与文章开头“月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也"照应。故断句为：盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备。

故答案为：盖中秋之月/临水之观/独往而远人/于是为备。

14．【甲】文《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者解衣入睡的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面蕴含着贬谪的悲凉与人生的感概；两人漫步中庭，又是悠闲的。作者对澄澈透明的美妙的月色做了生动形象地描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，表现了作者旷达的心胸。

【乙】文《观月记》第二段“盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阅风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月临水之观独往而远人于是为备。书以为金沙堆观月记”等语句可知，作者认为赏月最好的时候是满足“中秋，临水，独往，去人远"的条件，作者在中秋时节望金沙堆观月就满足了所有的条件，作者寓情于景，表现了作者赏景的悠闲与快乐。

故答案为：《记承天寺夜游》表达了苏轼复杂的感受：贬谪的悲凉，赏月的欣喜，人生的感慨，漫步的悠闲。本文表达了张孝祥中秋时节望金沙堆观月情景的悠闲和快乐。

【答案】15．C

16．①此举对国际法治构成严重挑战。②此举对海洋相关产业造成严重负面影响。/此举将对靠海吃海人群生计影响深远。③此举打着“科学”名义损害了国际机构权威。/此举损害了国际原子能机构等国际机构的权威

17．①时效性。新华网在日本核污染水强排入海首日，就公开对世界公众刊发新闻，体现了新闻的时效性。②真实性。这则新闻所报道的内容都是真实的。其中对日本核废水排放所带来的影响都是在科学分析的基础上得出的实事求是的结果，不掺杂任何虚假内容，体现了新闻的真实性。③针对性。这则新闻对日本核废水排放所带来的问题进行了细致分析，有理有据，体现了新闻的针对性。

【知识点】理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；实用类文本；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查对材料的理解分析。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。

（2）本题考查仿照例句概括文段内容。首先应理解段落的主要内容，然后分析例句的结构句式特点，最后仿照例句准确概括即可。

（3）本题考直把握新闻文体特征。新闻具有时效性、真实性、针对性、公开性、准确性等特点，可从题目提示的角度分析，也可从其他角度分析。

15．A.正确；

B.正确；

C.不正确，从第④段“对于受到核污染水排海直接或间接影响的福岛渔民等国内民众，日本政府准备了数百亿日元的基金用于补偿，但受影响的远不止日本民众，对太平洋沿岸邻国、太平洋岛国等各国民众都会带来损失”，可知受影响的不仅是日本民众，而日本政府补偿的对象是“国内民众”，所以“用于补偿对于受到核污染水排海直接或间接影响的民众"理解和分析不正确；

D.正确；

故答案为：C。

16．【小题2】本题考查仿照例句概括文段内容

第①空，依据第③段“2020年，联合国人权高专办一份特别报告指出，福岛核污染水入海将影响生计和健康，涉及人权问题，但日方置若罔闻。日方无视国际法治'尊严，违背国际道义责任和国际法义务，是在赤裸裸地挑战国际法治”，可知，核污水排海的行为对国际法构成严重挑战。仿照第②段的段首句此举句式，第①空可填：此对国际法治构成严重挑战；

第②空，依据第④段“日本核污染水排海，对以海洋为生的人们势必带来打击”，可知核污水排海的行为将对靠海吃海人群生计影响深远。仿照第②段的段首句“此举”句式，第②空可填：此举对海洋相关产业造成严重负面影响；

第③空，依据第⑤段“利用国际原子能机构的评估报告打压异议，态度蛮横，既污名了科学精神，又损害了本该秉公直言的国际机构声誉”，可知核污水排海的行为损害了国际原子能机构等国际机构的权威。仿照第②段的段首句“此举”句式，第③空可填：此举打着科学名义损害了国际机构权威。

17．①时效性。根据电头“新华社东京8月24日电"和第①段“8月24日，日本东北太平洋沿岸，东京电力公司开启了福岛第一核电站核污染水的正式排海”，可以看出新华网在日本核污染水强排入海首日，就公开对世界公众刊发新闻，体现了新闻的时效性；

②真实性。这则新闻所报道的内容都是真实的。从第②段“福岛第一核电站迄今储存的核污染水多达134万吨，东电制定的2023年度排放‘指标’为3.12万吨，但毫无疑问以后会大幅增加排放量。同时，因用水冷却熔毁堆芯以及雨水和地下水等流过，每天继续产生大量高浓度核污染水”，可以看出日本核废水排放所带来的影响是在科学分析的基础上得出的实事求是的结果，不掺杂任何虚假内容，体现了新闻的真实性；

③针对性。从第①段“日本东北太平洋沿岸，东京电力公司开启了福岛第一核神站核污染水的正式排海”、第②段“此举将对海洋环境带来的长期影响后果难测"、第③段“日本向来标榜‘国际法治’，尤其热衷于将‘海洋法治’挂在嘴边，但其强行排海之举明显不符合《联合国海洋法公约》《伦敦倾废公约》等相关规定”、第④段“日本核污染水排海，对以海洋为生的人们势必带来打击"、第⑤段“福岛核污染水处理，既是科学问题，也是态度问题”、第⑥段“此举还充分暴露美西方及其媒体的双重标准”，从以上可以看出这则新闻对日本核废水排放所带来的问题进行了细致分析，有理有据，体现了新闻的针对性。

故答案为：①时效性。新华网在日本核污染水强排入海首日，就公开对世界公众刊发新闻，体现了新闻的时效性。②真实性。这则新闻所报道的内容都是真实的。其中对日本核废水排放所带来的影响都是在科学分析的基础上得出的实事求是的结果，不掺杂任何虚假内容，体现了新闻的真实性。③针对性。这则新闻对日本核废水排放所带来的问题进行了细致分析，有理有据，体现了新闻的针对性。

【答案】18．香甜酥脆/酥脆爽口；腊味；心安温暖/感动心安/感动温暖

19．三个句子都运用视觉、味觉、听觉、嗅觉等感官，并结合比喻、拟人等修辞手法，如“咔嚓有声”“迷人的红玛瑙"娇弱无力”，文字读起来活色生香，色香味俱全。

20．不同意。①外公下班给我买烧腊，是我对烧腊最初的温暖记忆，写出了我对烧腊的向往。②承上启下，承接上文写个人的口味珍藏着美好的记忆和对往日的眷恋，引出下文对烧腊的介绍和记忆。

21．我认为放在第二单元合适。①作者用细腻形象的笔触复现出了一道道湾区美味，串联起其背后的生活经历、情感变化和文化意蕴，表达了对大湾区的热爱、对往日时光的深情眷恋。②例如本单元的《藤野先生》就是一篇回忆性散文，鲁迅回顾了自己在日本留学时的一段经历，歌颂了藤野先生的高尚品格/《回忆我的母亲》中作者回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲的敬爱和感激/《列夫·托尔斯泰》记叙了托尔斯泰独特的外貌特征和他深邃的精神世界，表达了对他的崇敬和赞美/《美丽的颜色》回忆了居里夫妇发现镭和钋的过程，展现了居里夫妇崇高的科学精神。（任选一篇课文分析即可）③第二单元多数是回忆性散文，都与“深情的回忆难忘的人与事"有关。本文与第二单元其他文章一样，都是回忆难忘的人、事、物，表达深情，因此适合。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；挖掘、感悟文章主题；分析文章语言特点；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，明确文章主要内容；然后找到相关语段，结合关键语句，筛选概括出符合题意的答案。

（2）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

（3）本题考查文章材料的理解。解答此类题，首先要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章线索，理解文章主旨；然后分析材料的写法以及与文章主要描写对象、主旨关系。

（4）本题考查理解文章内容主旨。重在分析这篇文章的主题，然后再根据单元文章内容主旨来看是否一致。

18．第①空，结合第③段“那便是酒席的第一道菜一烤乳猪。上桌之后，那小灯原来是乳猪的眼睛，调皮可爱。烤乳猪，酥脆爽口，一般蘸以白糖”可知，烤乳猪的美食特点是香甜酥脆；

第②空，结合第⑤段“想吃腊味，则要等到秋天"在我的记忆中，就是过年的味道”，第⑥段“在大湾区，几乎什么肉类都可以腊制，在林林总总的腊味之中，广式腊肠讲究的是酱香、腊香、酒香三味"可知，结合美食特点“衣脆肉香”，美食感受过年的味道可知，美食种类应填“腊味"；

第③空，结合第⑧段“绿豆沙是糖水中的经典。最美的味道，都是用心做出来的，那怕做一碗小小的糖水，饱含深情如陪同我成长的经典老歌，百听不厌，心中便会升起无限感动，那份心安，其他任何食物都难以比拟”可知，糖水香绵可口，使“我"心中感动，心安；据此美食感受可填：感动心安。

故答案为：①香甜酥脆/酥脆爽口；②腊味；③心安温暖/感动心安/感动温暖。

19．三个句子都使用了修辞手法。

①句“也像薄饼一样酥化”，将烤乳猪比作酥化的薄饼；②句“最终变成了一串串迷人的红玛瑙"使用了比喻的修辞手法，将广式腊肠比作是“迷人的红玛瑙”，③句“这时的绿豆如同贵妃醉酒，已变得娇弱无力”，使用了比喻、拟人的修辞手法，将绿豆沙比作是娇弱无力的贵妃，赋予绿豆沙以人的形态；生动形像地写出了“烧味”的酥脆、“腊味"的迷人色泽和绿豆沙的酥软，表达了作者对烧腊和糖水的喜爱之情。

还可从描写的角度与用词的角度进行赏析。“麻皮乳猪的特点是酥”“颜色日趋鲜艳"散发出让人难以抵抗的迷人香气”“最终变成香绵可口的绿豆沙"等句，用词生动形象，都从人的感官的角度，从味觉、视觉、嗅觉等在感官角度对大湾美食进行描写，使语句生动形象地展现出大湾美食的特点，突出作者对大湾美食的热爱之情。

故答案为：三个句子都运用视觉、味觉、听觉、嗅觉等感官，并结合比喻、拟人等修辞手法，如“咔嚓有声”“迷人的红玛瑙"娇弱无力”，文字读起来活色生香，色香味俱全。

20．首先回答不能删去。结合第②段“从那时候开始，成了县城中最神秘，也最令我向往的地方"可知，内容上，因为外公下班买“烧腊”，所以外婆家成了县城中最神秘，也最令“我"向往的地方，从而表现出烧腊的美味，写出了我对烧腊的向往之情；结合第①段“一个人的口味看似平常，其实是颇有些神秘的。它与我们的成长经历有关，珍藏着我们对爱的美好记忆，饱含着我们对往日时光的深情眷恋”，第②段“记得上小学那会儿"可知，“外公下班买烧腊”这一片段承接上文“一个人的口味珍藏着我们对爱的美好记忆，饱含着我们对往日时光的深情眷恋”，表达了我对往事的回味；结合第③段“烧腊分为烧味和腊味两种，猪是烧味家族当仁不让的主角”可知，“外公下班买烧腊"这一片段也引出了下文作者对烧腊的回忆与介绍。

故答案为：不同意。①外公下班给我买烧腊，是我对烧腊最初的温暖记忆，写出了我对烧腊的向往。②承上启下，承接上文写个人的口味珍藏着美好的记忆和对往日的眷恋，引出下文对烧腊的介绍和记忆。

21．本题考直理解文章内容主旨，本文作者回忆了腊八粥的香味，腊味的香味，馒头的香味，腊梅的香味，最后一段“在生命之初多一点美好，就会过得更加幸福”运用议论抒情的方式，点明主题，表现在作者心中腊月是美好亲情和温馨家庭的象征；表达了作者对腊月味道的喜爱和赞美之情。

《藤野先生》是中国现代文学奠基人鲁迅于1926年在夏门大学时创作的回忆性散文。作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。文中热烈赞颂了藤野先生辛勤治学、海人不倦的精神以及严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊，同时也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。

《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女，是美的典型。朱德同志怀着真挚的深情，回忆了母亲勒劳、朴实的一生，歌颂了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德，表达了自己将继续革命，为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。

《列夫·托尔斯泰》通过直接描写托尔斯泰的面部特征以及间接描写他的精神世界，表达出作者对他的敬仰之情，并展现出托尔斯泰高深的思想境界。

《美丽的颜色》是艾芙居里写的传记文章，出自她的作品《居里夫人传》，通过艾芙居里的视角形象地描述了居里夫妇发现钋和镭的过程。展现了居里夫妇崇高的科学精神。

第二单元多数是回忆性散文，都与“深情的回忆"难忘的人与事”有关。本文与第二单元其他文章一样，都是回忆难忘的人、事、物，表达深情，因此适合。

故答案为：我认为放在第二单元合适。①作者用细腻形象的笔触复现出了一道道湾区美味，串联起其背后的生活经历、情感变化和文化意蕴，表达了对大湾区的热爱、对往日时光的深情眷恋。②例如本单元的《藤野先生》就是一篇回忆性散文，鲁迅回顾了自己在日本留学时的一段经历，歌颂了藤野先生的高尚品格/《回忆我的母亲》中作者回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲的敬爱和感激/《列夫·托尔斯泰》记叙了托尔斯泰独特的外貌特征和他深邃的精神世界，表达了对他的崇敬和赞美/《美丽的颜色》回忆了居里夫妇发现镭和钋的过程，展现了居里夫妇崇高的科学精神。（任选一篇课文分析即可）③第二单元多数是回忆性散文，都与“深情的回忆难忘的人与事"有关。本文与第二单元其他文章一样，都是回忆难忘的人、事、物，表达深情，因此适合。

22．【答案】题目一：

努力，我也是“天花板”

在人生的舞台上，每个人都渴望成为主角，都想站在那最高处，成为别人眼中的“天花板"。我也不例外，通过努力，我在自己热爱的绘画领域，成为了自己的“天花板”。

小时候，我对绘画就有着浓厚的兴趣。每当看到那些色彩斑斓的画作，心中就充满了向往。然而，刚开始学习绘画时，我面临着许多困难。我的线条总是歪歪扭扭，色彩搭配也不协调。但我没有放弃，因为我知道，想要成为“天花板”，就必须付出比别人更多的努力。

我开始每天练习基本的线条，从直线到曲线，从简单的几何图形到复杂的人物轮廓。有时候，为了画好一条流畅的曲线，我会反复练习上百次。在色彩方面，我学习色彩理论知识，研究不同颜色之间的搭配和融合。同时，我还大量临摹大师的作品，仔细观察他们的笔触、构图和色彩运用。

随着时间的推移，我的绘画水平逐渐提高。我开始参加学校的绘画比赛，并且多次获奖。这让我更加坚定了自己的信念。后来，我参加了更高级别的绘画竞赛，与来自不同地区的优秀选手同场竞技。在准备比赛的过程中，我每天花费大量的时间在画室里，精心构思作品，反复修改细节。

终于，在一次省级绘画大赛中，我凭借自己的作品《梦想的翅膀》获得了一等奖。那幅画中，我用细腻的笔触描绘出一个孩子在充满梦幻色彩的天空中飞翔，色彩明亮而和谐，构图独特。当评委宣布我获奖的那一刻，我知道，自己的努力得到了回报，在绘画这个领域，我已经成为了自己的“天花板”。

我明白，这个“天花板"不是终点，而是一个新的起点。我将继续努力，向着更高的艺术境界攀登，让自己的绘画水平不断提升，永远做自己的“天花板”。

题目二：

我身边的运动“天花板"

在我的身边，有一位运动达人，他就是小林，堪称我们这一片的运动“天花板”。

小林是我的同学兼好朋友，他身材矫健，充满活力。从小学开始，他就对运动有着浓厚的兴趣。无论是炎炎夏日还是凛冽寒冬，都能在运动场上看到他的身影。

小林在田径项目上表现尤为突出。记得有一次学校举办运动会，他报名参加了1000米长跑比赛。比赛当天，枪声一响，他就像离弦的箭一样冲了出去。他的步伐轻盈而有力，节奏把握得非常好。在跑了几圈之后，其他选手都开始气喘吁吁，速度逐渐慢了下来，而小林依然保持着稳定的速度。他的眼神中充满了坚定和自信，仿佛胜利就在前方。最终，他以绝对的优势冲过了终点线，打破了学校的记录。

除了田径，小林在篮球场上也是一把好手。他的篮球技术非常全面，运球、传球、投篮都不在话下。在学校的篮球比赛中，他常常是球队的核心。他能够巧妙地突破对方的防线，然后准确地把球传给位置更好的队友，或者自己直接投篮得分。有一次，在比赛的最后几秒钟，他们队还落后两分。小林在接到球后，迅速带球突破，在三分线外高高跃起，投出了一个漂亮的三分球，绝杀了比赛。

小林的运动精神也感染着我们周围的人。他总是鼓励大家积极参加运动，还经常组织同学们一起进行体育锻炼。在他的带动下，很多原本不喜欢运动的同学也开始爱上了运动。

小林就是我身边的运动“天花板”，他用自己的热爱和努力在运动领域取得了令人钦佩的成绩，并且还把运动的快乐和积极向上的精神传递给了我们每一个人。

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】题目一：这是一篇命题作文，写作时注意：

1.审题。这一题目强调个人通过努力达到“天花板”级别的成就或状态。关键在于理解“天花板"在这里作为“最高点、顶峰”的含义，要体现出自己在某个领域或多方面凭借努力成为佼佼者。

2.立意。积极奋进方面：表达一种积极向上、追求卓越的人生态度。例如，在学习上通过不懈努力，成绩名列前茅，成为同学们眼中的“天花板"；或者在自己的兴趣爱好方面，如绘画、音乐等，经过刻苦训练达到很高的水平。自我超越方面：可以讲述自己如何克服重重困难，不断突破自己的极限，从一个普通水平逐步走向“天花板”级别的过程，体现出成长和进步。

3.结构。文章开头：可以通过引用与努力和成功相关的名言警句，或者描述一个体现“天花板"级成就的场景来引入主题，如“在赛场上，他像一道闪电，冲过终点线，那一刻，他就是速度的‘天花板’，而我也渴望成为自己领域的‘天花板’”。文章中间：要叙述努力过程，详细叙述自己在某个领域努力的经历，包括遇到的困难、挫折以及如何克服它们。例如，如果写学习上的努力，可以写熬夜刷题、向老师同学请教等具体事例。还要体现成长与成就，展示自己努力后的成果，如获得的奖项、取得的进步等，以此来证明自己成为了“天花板"。文章结尾：总结自己的努力和成就，再次点明主题，如“我用努力书写了自己的辉煌，我就是自己的‘天花板’，未来我将继续向着更高的目标进发”，也可以升华主题，从个人的努力拓展到激励他人努力。

4.选材。学习成长：讲述自己在学习某一学科，如数学从害怕难题到能够解决各种高难度题型的过程。才艺发展：比如在舞蹈方面，从基本功都不扎实到能够在大型比赛中获得冠军的努力历程。品德修养：如在坚持诚实善良方面，在各种复杂的情况下都坚守自己的品德底线，成为周围人道德方面的榜样，也是一种“天花板"的体现。

题目二：这是一篇半命题作文，构思时注意：

1.审题。题目要求补全题目并为身边的人写一篇小传。要明确“天花板”在这里是指身边人的某种卓越品质或突出成就，是在某个范围内无法超越的“最高点"。

2.立意。赞美他人：通过描写身边人的“天花板”之处，表达对他人的敬佩、赞美之情。例如，可以写身边的老师在教学方面的敬业和专业，是教育界的“天花板"；或者写邻居在乐于助人方面做到极致，是品德方面的“天花板”。学习榜样：从身边人的“天花板"表现中汲取力量，体现出他们对自己成长的积极影响。

3.结构。文章开头：引出要写的人物，可以通过描写一个与人物相关的场景或者讲述一个关于他的小故事来引起读者的兴趣，然后点明他是自己身边某方面的“天花板”。文章中间：人物基本情况介绍：包括姓名（可以用化名）、身份、与自己的关系等。重点描写“天花板"之处：选取最能体现他是“天花板”的典型事例进行详细描写。如果写老师，可以写他如何精心备课、耐心辅导学生等事例；如果写邻居，可以写他在社区里帮助孤寡老人、组织公益活动等事例。可以采用有详有略的写法，突出重点事例。体现他人影响：可以写他的这些表现对自己或者周围人的影响，如激励大家积极向上等。文章结尾：总结人物的“天花板"品质或成就，再次表达自己对他的敬佩之情，如“他就是我身边的‘天花板’，永远值得我学习和敬仰”。

4.选材。家人方面：如父亲在工作中的认真负责，对待家庭的担当，他是家庭责任感方面的“天花板"。学校方面：同学在体育方面特别有天赋，并且通过刻苦训练在多项体育赛事中夺冠，是体育方面的“天花板”。社会方面：社区的志愿者在公益服务时长、服务质量等方面表现突出，是社区公益方面的“天花板"。

【点评】题目一：考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

文章紧扣“努力，我也是‘天花板’"这一主题，通过讲述自己在绘画领域努力并取得成就的过程，清晰地表达了通过努力达到“天花板”级别的主旨；在内容上，详细描述了自己在绘画学习过程中遇到的困难，如线条画不好、色彩搭配不协调等，以及自己努力的方式，如每天练习线条、学习色彩理论、临摹作品等，使文章内容充实；文章结构完整，开头点明自己在绘画领域渴望成为“天花板”，中间叙述努力过程和取得的成就，结尾表明这是新起点，将继续努力，结构清晰，层次分明。文章的不足：文采有待提高，整体语言较为平实，在描写绘画作品和自己的绘画感悟时，可以使用一些更富有文采的语句，如运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的感染力。

题目二：本题考查学生的半命题作文的写作能力，作文是一项反映学生综合素养的题目，切入点的选择和立意的高下是十分重要的因素，平时的练笔应有针对性，切口尽量小，以小见大，立意尽量新，鞭辟入里，结尾要注意升华主题，画龙点睛，还要树立文体意识，避免出现四不像的文体，记叙文可适当夹叙夹议，以深化主题，议论文注意论据充分，论证多角度，以增强说服力，更重要的是平日的阅读和积累，做一个有心人，多思考，多记录生活的点滴。

文章的人物形象鲜明，通过描写小林在田径比赛和篮球比赛中的具体表现，如1000米长跑中的出色发挥以及篮球比赛中的绝杀，生动地展现了小林在运动方面的卓越才能，使小林这个运动“天花板”的形象跃然纸上，结构也很合理，开头点明小林是运动“天花板”，中间分别从田径和篮球两个方面详细叙述他的运动成就，接着讲述他对周围人的影响，结尾总结小林的特点并再次强调他是运动“天花板”，结构完整，层次清晰；选材很典型，选取了学校运动会上的1000米长跑和篮球比赛中的绝杀这两个典型事例，很好地体现了小林在运动方面的优秀，能够有力地支撑“运动‘天花板’"这一主题。文章不足：描写深度不够，在描写小林的比赛过程时，可以更加深入地描写他的心理活动，如在长跑过程中遇到困难时的内心想法，在篮球比赛最后几秒时的紧张与冷静等，这样可以使人物形象更加丰满。

1/1广东省中山市三十四校联考2023-2024学年八年级上学期语文期中考试卷

1．（2023八上·中山期中）默写古诗文。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

②夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）

③山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）

④，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

⑤松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

⑥树树皆秋色，。（王绩《野望》）

（2）请根据批注，完成表格。

批注诗文名句篇目

春色早，禽鸟悦人心①___，___。白居易《钱塘湖春行》

人已远，折花赠与谁②，。古诗十九首《庭中有奇树》

鹤已去，登楼思故里③______________。崔颢《黄鹤楼》

【答案】（1）老骥伏枥；沉鳞竞跃；江入大荒流；大漠孤烟直；岂不罹凝寒；山山唯落晖

（2）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；馨香盈怀袖；路远莫致之；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】第（1）题是记忆型默写，第（2）题理解型默写；第（2）题中第①抓住“禽鸟”，第②抓住“人已远"赠与谁”，第③抓住“思故里"分析作答。另外注意“骥、枥、鳞、竞、孤、罹凝、莺、啄、馨、暮”等字写法。

故答案为：（1）①老骥伏枥；②沉鳞竞跃；③江入大荒流；④大漠孤烟直；⑤岂不罹凝寒；⑥山山唯落晖。（2）①几处早莺争暖树；②谁家新燕啄春泥；③馨香盈怀袖；④路远莫致之；⑤日暮乡关何处是；⑥烟波江上使人愁。

【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。

2．（2023八上·中山期中）根据知识提示和对诗意的理解，填在下面这首诗空缺部分最合适的一项是（）

关于律诗

通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。每首的二、三两联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵。一般说来，律诗每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。

和子由滝池怀旧

苏轼

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

____，____。

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。

往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

A．鸿雁不堪愁里听，云中况是客中过。

B．泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

C．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

D．今日龙钟人共老，愧君犹遣慎风波。

【答案】B

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感

【解析】【分析】本题考查对诗意的理解。根据律诗的知识律诗要求全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵可知，诗句中“泥"题”“嘶"押韵，韵脚是i。A韵脚是uo，B韵脚是i，C韵脚是un，D韵脚是o；由此可知应选“泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西”，偶尔在雪地上留下几个爪印，但转眼它又远走高飞，哪还记得这痕迹留在何方；

故答案为：B。

【点评】本题考查理解诗意及对律诗格律的理解运用。律诗是近体诗的一种。通常的律诗共计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联是颈联，第四联是尾联。律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵。理解诗意时应抓住诗中的意象分析作者的感情。

参考译文：

和子由滝池怀旧

人生在世，到这里、又到那里，偶然留下一些痕迹，你知道像什么吗？就恰似那飞来飞去的鸿雁，在雪地上偶然留下爪印。

它在雪泥上偶然留下指爪的痕迹，可是那鸿雁飞走之后，又哪里会去管自己是要往东还是往西呢。

老和尚已经去世，只留下一座藏骨灰的新塔；那墙壁已经破败，再也没有机会看到昔日的题诗了。

你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？路是那么长，人又那么疲惫，驴子也累得直叫。

（2023八上·中山期中）阅读下面的文字，完成小题。

2023年7月，“中山读书月"被中宣部评为“2022-2023年度全民阅读优秀项目”，成为全国入选的15个项目之一，是广东唯一入选项目。这也是中山首次摘得此项国家级荣誉。

读书，是传承文化的重要方式。读书的功力之大，大到能让一个人从yúdùn变为开化，让一个地区、乃至一个国家从羸弱走向强大。近年来，中山市委、市政府始终把全民阅读作为提升城市软实力的重要抓手，大力倡导读书之风，充分发挥阅读在____思想文化、提升市民素养、____民族精神、涵育文明风尚、zhāngxiǎn城市品质等方面的重要作用，切实为城市发展提供精神动力和文化滋养。

自2002年“中山读书月"诞生至今，中山已举办了数千场阅读推广活动。在此过程中，组织者选书、荐书十分认真、细致，____。他们dānjīngjiélǜ地从浩瀚书海中挑选最有价值的经典书目，通过丰富的形式向广大市民推广，为中山人打开了一扇又一扇阅读视窗。“中山读书月”开展21年来，引领了全国全民阅读风潮，有效促进了中山市民的阅读热情。

3．根据拼音写出相应的词语（正楷字或行楷字）。

①yúdùn②zhāngxiǎn③dānjīngjiélǜ

4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．传承传播一丝不苟

B．传播传承小心翼翼

C．传播传承一丝不苟

D．传承传播小心翼翼

5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．“中山读书月"开展21年来，引领了全国全民阅读潮流，有效促进了中山市民的阅读热情。

B．“中山读书月”开展21年来，有效激发了中山市民的阅读热情，引领了全国全民阅读风潮。

C．“中山读书月"开展21年来，引领了全国全民阅读风潮，有效激发了中山市民的阅读热情。

D．“中山读书月”开展21年来，有效促进了中山市民的阅读热情，引领了全国全民阅读潮流。

6．请为上述材料拟写标题，不超过15字。

7．假如你将采访“中山读书月"的组织者，下面是采访提纲，请将其补充完整。

采访目的了解2023年“中山读书月”的开展情况以及组织者对青少年学生的阅读建议。

采访问题⑴请问2023年“中山读书月"具体开展了哪些活动？

⑵____________

⑶____________

⑷今后您对“中山读书月”这个项目有怎样的发展规划？

【答案】3．愚钝；彰显；殚精

4．C

5．B

6．示例一：“中山读书月"首获国家级荣誉（示例二：“中山读书月”首次摘得国家级荣誉）

7．在此次办展过程中，让您感触最深的有哪些事？；您认为阅读对我们青少年成长有哪些帮助？（您觉得青少年学生应该怎样选择阅读书目？）

【知识点】音形相近字字形辨析；近义词；新闻标题；语序不当；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查字形。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

（2）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

（3）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

（4）本题考查拟写新闻标题。新闻标题要高度概括了新闻的核心内容，突出了主要事件，有吸引力。解答此