红桥区八年级上学期语文期末考试卷

红桥区八年级上学期语文期末考试卷天津市红桥区2023-2024学年八年级上学期语文期末考试卷

1．（2023八上·红桥期末）下列各组词语的字形与加点字的读音，完全正确的一项是（）

A．题跋（bá）教诲（huǐ）无动于衷（zhōng）磨肩接踵

B．恶劣（1üè）镌刻（juān）惟妙惟肖（xiào）自出心裁

C．罅隙（xia）丘壑（hè）深恶痛疾（è）重峦叠瘴

D．翘首（qiáo）道劲（jìng）锐不可当（dāng）殚精竭虑

2．（2023八上·红桥期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现____的心平息下来了，有种豁然开朗的感觉，你会发现你百思不得其解的____，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中____着未来你更期待的那个自己。

A．焦躁困惑蕴藏

B．焦急困惑储藏

C．焦躁迷惑储藏

D．焦急迷惑蕴藏

3．（2023八上·红桥期末）下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一项是（）

①我们班负责本用的校园执勤工作，大家都深感责任重大。②每天，只要广播声响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级"的称号，这是所有同学共同势力的结果。④通过这次执勤，使我们的工作能力得到了很大的提升。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

4．（2023八上·红桥期末）下列语句顺序排列最恰当的一项是（）

①与舞蹈一样，画中烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山，都充满了韵律美。

②舞蹈演员们眉眼锋利，绛唇高髻，利落甩袖，仿佛化作《千里江山图》中的山峦，舞出山水相依之感，舞出明月般存在千年的灵魏。

③正如“诗画本一律”，舞者和面者对这千里江山也必定有文化理解上的共鸣，《只此青绿》将文化传承中的“艺术通感"发挥得淋漓尽致，彰显了中国人特有的浪漫。

④春晚节目《只此青绿》是以舞蹈的形式对古代名画《千甲江山图》进行了意境还原。

A．③④①②B．④②①③C．①③②④D．④①③②

5．（2023八上·红桥期末）下列对《饮酒》（其五）一诗的赏析，不恰当的一项是（）

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔心远地自偏。采菊东篱下，

悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

A．诗歌以草庐开篇，叙述免除喧扰的归田生活，起笔舒缓，由“在”到“无”，转折有势。

B．诗歌以“采菊”“见山"造悠然之境，表现诗人心与自然的亲近与会意，达到物我合一的境界。

C．诗中的“真意”指诗人领悟到的人生哲理，表现出诗人要肃清官场污浊风气的人生追求。

D．全诗融叙事、议论、绘景于一体，自然理趣与个人志趣相映，言有尽而意无穷。

（2023八上·红桥期末）实用类文本阅读。

中国古亭的历史沿革

王盛

①亭是体现中国建筑特征的一种代表形式。它造型丰富，玲珑多姿，富有诗情画意，具有独特的艺术魅力和十分深厚的文化内涵。亭就是中国古典建筑意匠①的一个缩影。

②许慎的《说文》中讲：“亭，亭也，人所停集也。凡驿亭、邮亭、园亭，并取此义为名。"亭的历史十分悠久，一直可以上溯到商周以前。但是亭字的出现，却相对较晚，大致始于春秋战国前后。甲骨文，金文中均未见有亭字，现在发现的最早的亭字，是先秦时期的古陶文和古玺文。因此，在秦以前，亭的基本形制或许并不是十分成熟，但是到秦汉时，亭已经十分普遍了，是一种有着多种用途、实用性很强的建筑。

③春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为“伺候望敌之所”。后来秦汉中央集权政府把它扩大到各地，成了维持地方治安的基层行政单位，同时也是职司的所在地。《日知录》中记载：“秦制十里一亭，十亭一乡。"汉高祖刘邦最初曾任泗水亭亭长，掌管治安警卫，兼管停留旅客，治理民事。

【注释】①意匠：种文、绘西普的构恐设计。

④到了魏晋南北朝时期，随着社会的变革，纵情山水、投身自然成为时尚，亭的性质也逐渐跟着发生了变化，出现了供人游览和观赏的亭。例如著名的会稽山阴兰亭，最初是一座带有邮驿性质的路亭。为了能够更好地观赏四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖滨，后又被起筑在山巅，以便极高尽眺。这样兰亭由实用性的亭转向了观赏性的亭。

⑤隋唐以后，亭便成了园林中不可缺少的建筑物。按《大业杂记》中记载，隋炀帝榆林行宫建有“翠微亭”等十二座山亭，纵广均二丈有余。在唐代的一些宫苑中，亭不仅是苑中的重要景观建筑，而且在数量上也远远超过了其他类型的建筑。《长安志》中记载：“禁苑在宫城之北，苑中宫亭凡二十四所。"其中亭就十八座之多，占全苑列名建筑的百分之七十五，可谓历史上大量以亭入园之始。唐代官吏、士大夫于宅邸、别业中筑亭的也有很多人。例如诗人王维的辆川别业中的“临湖亭”，白居易家中的“琴亭"和“中岛亭”等等。

⑥到了宋代，亭的建造更为普遍，功能和用途也得到了很大的发展，从《宋史·地理志》中可以知道，宋徽宗在艮岳中说“叠石为山，凿池为海，作石梁以升山亭，筑土岗以植杏林"。利用景龙江水在平地上挖湖堆山，人工造园，园中置亭颇多，并运用“对景”“借景"等手法，把亭和人工山池相结合。由此可见此间筑亭，已经不再是晋唐那样纯粹的因借自然山水形胜，而是把人的主观意念，把人对自然美的认识和追求纳入到建亭的构思之中，开始寻求寓情于物的人工景观的组织了。

⑦亭发展到明清时期，造型、性质和使用内容等各个方面都比以前大为发展，不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和处理手法的不同，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。在重视亭的造型的同时，对建亭的位置选择，以及周围环境的配置也都十分讲究，非常注意亭与其它建筑之间的关系，而且在风景区和园林中，亭的意境的创造，已成为刻意追求的目标。人们运用各种艺术手段，寓情于物，移情入境，把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中。所以，可以这样说，明清时期的筑亭，在建筑的艺术与技术两个方面，都已经达到了十分纯熟而又臻于完善的境地，进入了中国古典亭榭发展的鼎盛时期。

（节选自《浅谈中国亭建筑》，有删改）

6．下列说法不符合原文意思的一项（）

A．亭是一种有着多种用途的建筑，按其用途不同可分为驿亭、邮亭、园亭等。

B．在春秋战国时期，亭发挥了很大作用，既可以伺候望敌，又可以维持地方治安。

C．亭在唐代一些宫苑中成为重要的景观，而且在数量上远远超过其他类型的建筑。

D．晋唐时期，人们筑亭还是纯粹借助自然山水，没有将亭和其它人工景观结合起来。

7．下列说法，不能体现“亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影”的一项是（）

A．亭的历史十分悠久，可以上溯到商周以前。但是“亭"字的出现。却相对较晚。

B．亭发展到明清时期，不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，也从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。

C．明清时期，重视造型、建亭的位置选择以及周围环境的配置，注意亭与其它建筑之间的关系，可以追求意境的创造。

D．明清时期，人们运用各种艺术手段，把主观情感融汇在客观的筑亭造景之中。

8．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A．开篇就对事的总体特征进行说明，并强调了亭在中国建筑中的重要地位。

B．第②段中加点词语“大致”是对“亭"字出现的时间表示估计，用语准确。

C．第④段用举例子的说明方法，说明事的性质随着社会的变革由观赏性转向实用性。

D．选文按时间顺序，先总后分，说明亭在造型、性质、功能和用途等方面的发展历程。

（2023八上·红桥期末）课内文言文阅读

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．舜发于畎亩之中发：兴起，指被任用

B．天将降大任于是人也任：责任，使命

C．行拂乱其所为拂：违背

D．出则无敌国外患者敌：敌人

10．下列句子中加点词的用法，与其它三项不相同的一项是（）

A．必先苦其心志B．饿其体肤

C．所以动心忍性D．人恒过，然后能改

11．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A．孟子首先一连列举了六位历史上著名人物的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。

B．作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

C．这篇文章要告诉人们，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。

D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。

12．（2023八上·红桥期末）请将下面诗文语句补充完整。

（1）感时花溅泪，。（杜甫《春望》）

（2）___，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）争渡，争渡，。（李清照《如梦令》）

（4）富贵不能淫，贫贱不能移，，此之谓大丈夫。（《〈孟子〉三章》）

（5）李贺《雁门太守行》一诗中，用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的故事，表现将士们忘身报国之情的句子是；“___，___。"

（2023八上·红桥期末）阅读下面文盲文，回答各题。

任元受①事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨②也。”张魏公作都督，欲辟③之入幕。元受力辞曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。岂能舍母而与④公军事耶？"魏公太息而许之。

（节选自陆游《老学庵笔记》）

【注释】①任元受：名尽言。②迨（dài）：及。③辟：征召。④与：参与。⑤太息：叹息。

13．解释文中加点的词的含义。

欲辟之入幕欲：；

魏公太息而许之许：；

14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

故用药必效，虽名医不迨也。

15．请结合选文内容，说说任元受是一个怎样的人。

（2023八上·红桥期末）阅读《烟花惊艳》一文，回答各题。

烟花惊艳

肖复兴

①我家住的小区里，有家小理发店。十四年来，它很朴素，也很有底气地存在着，犹如一株小草，自有风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。

②想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深。一般我不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是他着急要打烊，赶火车回家。但那几天因为有事情耽搁了，我一直到了大年三十的晚上，才去那里理发。店里只剩下老板一人，他正弯腰要拔掉所有的电插销，关好水门和煤气的开关，准备关门走人了。见我进门，他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误乘火车的时间。他说没关系，你又不染不烫的，理你的头发不费多少时间的。

③就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能做个头吗？我和老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。我想，居然还有比我来得更晚的。老板对她说：行，你先坐，等会儿！那女人边脱大衣边说，我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地。

④等她坐下来，我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎么做，她说不仅要剪短，要拉直，而且关键是还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的。等她说完这番话时，老板脸上显出一丝犹豫，刚刚拿起理发剪的手也抖动了一下。

⑤显然，她也看出来了老板这一瞬间的表情，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分求情的意思说：求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，而且还是去过年。虽说丑媳妇早晚得见公婆，但你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别再吓着我婆婆！

⑥老板和我都被她逗笑了。老板对她说：行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。

⑦我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学习，愿意成人之美，让出了座位。那女人感谢，开始从老板转移到我的身上。我忙说：“还是谢谢老板吧。”那女人哈哈一笑：“你们都是活雷锋！"

⑧我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢，便想趁老板忙着的时候，侧身走人。谁知悄悄拿起外套刚走到门口，老板头也没回却一声把我喝住：别走啊！别忘了正月不剃头！虽然对正月不剃头这种明星说法并不认同，但我还是感动地坐了下来。

⑨老板麻利儿地做完她的头发，让她焕然一新。老板招呼我坐上理发椅时，我对他说，不行就算了，火车可不等人。老板却胸有成竹地说，没问题，你比她简单多了，一支烟的工夫就得！

⑩果然，一支烟的工夫，发理完了。我没有让他洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好水门和煤气的开关，拿好他的行李，一起匆匆走出店门的时候，看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：上车，我送你上火车站。看老板有些意外，她笑着说，走吧，候着您呢。老板不好意思地说，别耽误了你的事。女人还是笑着说，这时候不堵车，一支烟的工夫就到。

汽车欢快地开走了。小区里，已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，就像突然炸开在我的头顶，挺惊艳的。

（原文有改动）

16．简要分析文章开头为什么说这家理发店很朴素，也很有底气的存在着。

17．请从描写手法的角度，赏析文章第④段中画线的句子。

老板脸上显出一丝犹豫，刚刚拿起理发剪的手也抖动了一下。

18．请分析标题“烟花惊艳”的含义。

19．请结合全文，简要分析文章最后一段的作用。

20．（2023八上·红桥期末）综合性学习

2023年11月，“中国作家文学周"系列活动在某市举行，“文学名家进校园”“文约清溪"采风、“文学之乡”授牌、“文学赋能社区和谐"等活动异彩纷呈、反响强烈。受此启发，学校决定开展“校园文学周”活动，请你完成下面的任务。

（1）学校就如何办好“校园文学周"活动面向全校师生征求意见，请你从活动内容与形式等方面分别写出一条建议。

（2）洪老师是市作家协会会员，班委会商议并经班主任李老师同意由你去联系洪老师，当面邀请他于1月2日下午第三节课到本班教室给同学们作编写课本剧的报告。见面后，你对洪老师怎么说

21．（2023八上·红桥期末）阅读《昆虫记》的相关文字，按要求填空。

《昆虫记》是法国昆虫学家花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著，书中，作者根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下活五个星期；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网"方面独具才能；善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具“剪"下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……

《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

22．（2023八上·红桥期末）阅读《红星照耀中国》的相关内容，按要求回答问题。

（1）请根据《红星照耀中国》阅读积累，回答问题。

①1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。

②他原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。

③在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连"。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。

以上三段文字对应的人物分别是：①②。

③作者斯诺亲切地称呼他们是“”“"。

（2）《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。

【示例】毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。

A．周恩来B．彭德怀

23．（2023八上·红桥期末）阅读下面的文字，根据要求作文。

每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情……愿你用精思妙笔完成一次“敲开”之旅。

请以“敲开▲的门"为题目，写一篇文章。

要求：将题目补充完整；内容具体，有真情实感；；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.“教诲”的“诲"应读“huì”而非“huǐ”，且“磨肩接踵”存在错别字，正确应为“摩肩接踵”，故A项错误。

B.“恶劣”的“劣"应读“liè”而非“lüè"

C.“深恶痛疾”的“恶"在此处应读“wù”表示厌恶，而非“è"；“重峦叠瘴”存在错别字，应为“重峦叠嶂”，表示山峰层叠相连，故C项错误。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．【答案】A

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】第一空：焦躁：焦急而烦躁。焦急：着急。结合语境，“焦躁”表意更全面。第二空：困惑：感到疑难，不知所措。迷惑：1.辦不清是非；摸不着头脑。2.使迷惑。结合“百思不得其解"的语境，应填写“困惑”。第三空：蕴藏：积聚；深藏。储藏：1.收藏；保藏。2.蕴藏。句子表述的是读书对成长的作用，应填写“蕴藏"。

故答案为：A

【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

3．【答案】D

【知识点】成分残缺

【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，介词滥用导致成分残缺，可删掉“通过”或“使"。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．【答案】B

【知识点】句子排序

【解析】【分析】第④句介绍春晚节目《只此青绿》，可作为首句。②句紧承④句解释二者关系，③句正如“诗画本一律，彰显了中国人特有的浪漫作为结语，故顺序为④②①③。

故答案为：B

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

5．【答案】C

【知识点】古诗词曲作者个人的观点态度；生活杂感；饮酒（其五）

【解析】【分析】ABD.正确。

C.“表现出诗人要肃清官场污浊风气的人生追求“错误，“此中有真意，欲辨已忘言”意思是：这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辦清楚，却已忘了怎样表达。“真意"是诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情，充分流露出诗人的闲情雅趣和清逸脱俗的情怀。而非“表现出诗人要肃清官场污浊风气的人生追求”。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

【答案】6．B

7．A

8．C

【知识点】平实性说明文；概括说明内容；说明文语言分析；把握作者的见解

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。

6．ACD.正确；

B.有误。与第③段“春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为“伺候望敌之所“。后来秦汉中央集权政府把它扩大到各地，成了维持地方治安的基层行政单位"不相符。

故答案为：B

7．本题考查文本内容概括与理解。根据提示理解“艺匠”，即“加工手段"。根据第⑦段“不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，即便是同一平面形式，由于建筑意匠处理手法的不同，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌”概括得出：不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华。也从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。根据第⑦段“在重视亭的造型的同时，对建亭的位置选择，以及周围环境的配置也都十分讲究，非常注意亭与其它建筑之间的关系，而且在风景区和园林中，亭的意境的创造，已成为刻意追求的目标"得出：重视造型、建亭的位置选择以及周围环境的配置，注意亭与其它建筑之间的关系，可以追求意境的创造。根据第⑦段“人们运用各种艺术手段，寓情于物，移情入境，把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中”得出：把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中。A项没有体现；

故答案为：A

8．ABD.正确；

C.有误。第④段举兰亭的例子，说明亭子性质随着社会的变革由实用性转向观赏性。

故答案为：C

【答案】9．D

10．D

11．A

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言实词的词类活用。常见的有：名词作动词，名词做状语，动词作名词等。解答时依据句意以及在句中充当的句子成分进行分析即可。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作中被举荐，胶鬲从贩鱼卖盐中被举用，管夷吾从狱官手里获释并被录用为相，孙叔敖从隐居海边被举进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。所以，上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。

人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

9．ABC.正确。

D.有误，敌：匹敌。

故答案为：D

10．A.苦：形容词的使动用法，使…痛苦。

B.饿：形容词的使动用法，使…饥饿。

C.动：动词的使动用法，使震动；忍：形容词的使动用法，使…坚韧。

D.过：名词活用作动词，犯错误。

故答案为：D

11．A.有误，孟子首先一连列举了六位历史上著名人物的事例，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。

BCD.正确。

故答案为：A

12．【答案】（1）恨别鸟惊心

（2）折戟沉沙铁未销

（3）惊起一滩鸥鹭

（4）威武不能屈

（5）报君黄金台上意；提携玉龙为君死

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：销、戟、鹭、携

故答案为：恨别鸟惊心；折戟沉沙铁未销；惊起一滩鸥鹭；威武不能屈；报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】13．想要；答应

14．所以用药一定有效果，即使名医也比不上。

15．文章通过元受孝母“未尝离左右"皆朝暮候之”，为母力辞魏公征召，表现了元受是一个以孝为重的人。

【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】

任元受侍奉母亲极其孝顺，母亲年老且多病，他从未离开过她的身边。任元受自己说：“我的老母亲一旦生病，我能清楚地知道她生病的原因，可能是饮食不当，可能是环境潮湿或干燥，可能是话说得稍微多了些，也可能是因为过于忧愁或喜悦。我对母亲的情况了如指掌，从早到晚都在细心观察，没有任何细微之处不被我注意到，以至于我能深刻了解她五脏六腑的状况，无需通过切脉就能知道病情，因此用药必然有效，即使是名医也比不上我。"张魏公（张浚）担任都督时，想征召任元受入幕府任职。任元受坚决推辞说：“我正在侍奉母亲，如果我能得到一粒神丹可以让人长寿，我一定会把它留给我的老母亲，而不会献给公您。我怎么能舍弃母亲而参与您的军事事务呢？”张魏公听后长叹一声，便同意了任元受的请求。

13．本题考查对文言实词的理解能力。①句意：想征召他作幕僚。欲：想要。②句意：张魏公感动不已答应了他。许：答应。

故答案为：想要；答应

14．本题考查对句子翻译能力。重点词：故，所以；虽，即使。

故答案为：所以用药一定有效果，即使名医也比不上。

15．本题考查概括人物形象的能力。从“未尝离左右"皆朝暮候之”可知，任元受在母亲生病时，亲自侍奉，并且拒绝魏公征召。这说明元受是一个以孝为重的人。

故答案为：文章通过元受孝母“未尝离左右"皆朝暮候之”，为母力辞魏公征召，表现了元受是一个以孝为重的人。

【答案】16．“朴素"是因为这家理发店就是一家随处可见的理发店；“底气”来自理发店老板服务质量高、人品好，故而很有存在的自信。

17．运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了理发店老板在时间极其紧张的情况下，是否给女人理发的矛盾心理。

18．①烟花绽放在大年夜的夜空，绚丽的景象带给让人惊喜；②理发店老板不顾火车是否晚点，坚持为“我"理发，“我”成人之美让女同志先理发，女同志回报老板，等老板忙完载理发店老板上火车站，这种人与人之间的互相礼让、关爱和帮助辐射出的人性美，让人兴奋愉悦。

19．结构：收束全文，照应文题。内容：点明主题，赞美了理发店老板、女顾客的善解人意、关爱他人、互帮互助的崇高品质。

【知识点】文章标题及其作用；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；小说

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

16．本题文章内容来分析。“底气"的本义是基本的信心和力量。这里用来形容这个理发店。结合文章内容“理发店老板在急着赶车回家过年的情况下，坚持为‘我”和素不相识的女人理发"分析，突出了这个理发店的老板以自己的手艺和真诚获得大家的认同。

故答案为：“朴素”是因为这家理发店就是一家随处可见的理发店；“底气"来自理发店老板服务质量高、人品好，故而很有存在的自信。

17．本题考查句子赏析。“老板脸上显出一丝犹豫”运用了神态描写，“老板脸上显出一丝犹豫，刚刚拿起理发剪的手也抖动了一下"运用了动作描写。“犹豫”一词传神地写出了理发店老板在时间极其紧张的情况下，是否给女人理发的矛盾心理。

故答案为：运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了理发店老板在时间极其紧张的情况下，是否给女人理发的矛盾心理。

18．本题考查分析题目的含义。需结合文本内容和主旨具体分析。联系文本内容可知，题目的表面意义是大年三十人们放烟花，这绚丽的烟花让人惊喜。联系文本主旨可知，理发店老板坚持为“我"和那位女同志理了发，“我”怕耽误了女同志去男朋友家里让她先理，女同志最后开车送老板去车站，“我们"三人身上到互相关爱，互相礼让的优秀品质就像是烟花一样，给人惊艳的感受。

故答案为：①烟花绽放在大年夜的夜空，绚丽的景象带给让人惊喜；②理发店老板不顾火车是否晚点，坚持为“我”理发，“我"成人之美让女同志先理发，女同志回报老板，等老板忙完载理发店老板上火车站，这种人与人之间的互相礼让、关爱和帮助辐射出的人性美，让人兴奋愉悦。

19．本题考查分析语段作用。需从内容和结构两个角度来分析。从内容上来看，本段为未段，点明了文章的主旨，表现了对理发店老板，那位女同志，也包括自己，三人身上互相关爱，互相帮助的赞美之情。从结构上来看，篇未点题，与题目相呼应，有力地收束了全文。

故答案为：结构：收束全文，照应文题。内容：点明主题，赞美了理发店老板、女顾客的善解人意、关爱他人、互帮互助的崇高品质。

20．【答案】（1）示例：①建议“校园文学周”的活动形式尽可能多样化，如开展故事大赛、诗歌朗诵、征文活动、少年文学论坛等；②建议“校园文学周"的活动内容要紧扣青少年文学创作与欣赏；③建议让更多的同学都能参加“校园文学周”活动，要减少只有少数同学参加的竞赛活动；④建议在校园文学周活动中，重视新诗和小说创作的培训。

（2）示例：洪老师，您好！您是市作家协会会员，我们班主任李老师让我代表全班同学邀请您于1月2日下午第三节课到我班教室给同学们作编写课本剧的报告，您看可以吗？

【知识点】见解表述；语言得体

【解析】【分析】（1）本题考查提建议。围绕“校园文学周"活动，从内容、形式等方面提建议，言之有理，写出两条即可。注意建议要有可实施性。

（2）本题考查表达能力。邀请时，注意要有称呼，交代清楚活动内容等信息，语言要得体。

故答案为：（1）示例：①建议“校园文学周”的活动形式尽可能多样化，如开展故事大赛、诗歌朗诵、征文活动、少年文学论坛等；②建议“校园文学周"的活动内容要紧扣青少年文学创作与欣赏；③建议让更多的同学都能参加“校园文学周”活动，要减少只有少数同学参加的竞赛活动；④建议在校园文学周活动中，重视新诗和小说创作的培训。

（2）示例：洪老师，您好！您是市作家协会会员，我们班主任李老师让我代表全班同学邀请您于1月2日下午第三节课到我班教室给同学们作编写课本剧的报告，您看可以吗？

【点评】（1）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。

（2）本题考查学生语言表达能力。邀请他人时首先要有恰当的称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的。最后征询对方的意见，语气诚恳、委婉。据此分析将以上内容连贯成一段完整的句子，准确表达即可。

21．【答案】法布尔；蝉；螳螂

【知识点】作家作品；作品的基本内容；《昆虫记》

【解析】【分析】本题考查名著常识。《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔。蝉在地下“潜伏"四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪"下大小适当的圆叶片做巢穴的盖子。可据此作答。

故答案为：法布尔；蝉；螳螂

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

22．【答案】（1）朱德；徐特立；少年先锋队员；红小鬼

（2）B

【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《红星照耀中国》

【解析】【分析】（1）本题考查名著人物。联系“1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴”可知，“我"是朱德。联系“他原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来”可知，“他"是徐特立。联系“他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦”可知，“他们"是少年先锋队员，作者斯诺亲切地称呼他们是“红小鬼”。

（2）本题考查名著人物。由《红星照耀中国》内容可知，周恩来有常人的一面：不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。温和文雅，谈吐缓慢，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。同时，作为一名革命领袖，他处事冷静，睿智自信，是“红色中国外交第一人”，讲英语相当准确。彭德怀生活简朴，同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样；爱护部下，平易近人，常常把他的马让给走累了或受了伤的同志骑；喜欢、尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。同时，他有卓越的指挥才能，年方28就任旅长，才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领。根据以上内容进行介绍，注意字数要求。

故答案为：（1）①朱德②徐特立③少年先锋队员；红小鬼

（2）示例：A.周恩来：处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。

B.彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过很多苦，所以特别喜欢孩子。

【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

23．【答案】敲开梦想的门

在人生的长河中，我们总是怀揣着各式各样的梦想，它们如同夜空中最亮的星，引领着我们前行。然而，梦想之门往往紧闭，需要我们用勇气、坚持与不懈的努力去轻轻叩响，才能窥见门后那片璀璨的世界。

记得那是一个寒风凛冽的冬日，我独自一人站在画室的窗前，手中紧握着画笔，目光却穿透了眼前的画布，望向了遥不可及的远方。那时的我，正站在梦想与现实的十字路口，心中充满了迷茫与不确定。我的梦想是成为一名画家，用色彩勾勒世界的美好，但现实的压力与周遭的质疑如同厚重的石墙，让我几乎要放弃这份热爱。

就在我几乎要被绝望吞噬之际，我遇到了生命中的一位导师——李老师。他不仅在绘画技巧上给予了我无私的指导，更重要的是，他教会了我如何面对困难，如何坚守内心的梦想。李老师常说：“梦想的门，从不会轻易向懦弱者敞开，只有那些勇于尝试、坚持不懈的人，才能敲开它，看见不一样的风景。"

于是，我开始重新审视自己的梦想，不再让它只是心中一个遥不可及的幻影。我制定了详细的学习计划，每天清晨，当第一缕阳光穿透云层，我便已坐在画架前，与色彩共舞；夜晚，当万籁俱寂，我仍在灯下，一笔一划地描绘着心中的世界。我参加了各种画展，虚心向同行请教，每一次的失败都化作了我前进的动力。

终于，在一个阳光明媚的春日，我收到了一封来自心仪美术学院的录取通知书。那一刻，我仿佛听见了梦想之门缓缓开启的声音，那是努力与坚持的回响，是汗水与泪水交织的赞歌。我知道，我已经站在了梦想的新起点，而前方，还有更多未知的美好等待着我去探索。

敲开梦想的门，并非一蹴而就，它需要我们付出时间、精力和汗水，更需要我们有不畏艰难、勇往直前的决心。但请相信，只要我们不放弃，终有一天，那扇属于我们的梦想之门，会为我们而开。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】材料围绕“敲开……的门”这一主题展开，中心话题是通过“敲开"不同的门去探索新的世界、获得新的体验和感悟。体裁为半命题作文，形式上给出了一定的引导语激发写作思路。

【题干分析】

①材料中提到敲开知识的门、成功的门、心灵的门等，分别代表着不同的领域和收获。“敲开”意味着主动去探索、去尝试、去突破；“门"则象征着一个新的领域、一种新的境界或一种新的关系。

②对于“敲开知识的门”，可以理解为通过努力学习、不断探索，打开知识的宝库，获得智慧和成长。写作时可以描述自己在学习过程中如何克服困难，敲开知识之门，进而体会到学习的乐趣和收获。对于“敲开成功的门”，可以讲述自己为了实现某个目标而不懈努力，最终取得成功的经历，强调坚持、自信等品质在敲开成功之门中的重要性。对于“敲开心灵的门”，可以叙述与他人建立深厚情感的过程，如通过沟通、理解和关爱，走进他人的内心世界，收获真情。写作思路上，可以先明确自己要敲开的是哪一扇门，然后描述敲门的过程和遇到的困难，接着阐述为什么要敲开这扇门以及敲开后的收获，最后可以总结自己的感悟和体会。写作误区可能是在描述敲门过程时过于平淡，缺乏细节和感染力；或者在阐述收获时过于笼统，没有具体事例支撑。作文开头可以设置悬念，引起读者的兴趣，如“在人生的道路上，有一扇神秘的门等待着我去敲开……"事例素材可以选取自己的学习经历、奋斗故事或者与他人交往的片段等，结尾可以呼应开头，升华主题，如“让我们勇敢地去敲开那扇属于自己的门，迎接更加精彩的人生。”

【立意提取】

1.敲开梦想的门：写作角度可以讲述自己为了实现梦想而努力奋斗的过程，通过不断挑战自我、克服困难，最终敲开梦想之门，实现人生价值。

2.敲开友谊的门：描述自己如何与一个原本陌生的人建立友谊，通过真诚的交流和关心，敲开友谊之门，收获珍贵的友情。

3.敲开传统文化的门：阐述自己对传统文化的热爱和探索，通过学习传统文化知识、参与传统活动等方式，敲开传统文化之门，领略其博大精深的魅力。

【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1天津市红桥区2023-2024学年八年级上学期语文期末考试卷

1．（2023八上·红桥期末）下列各组词语的字形与加点字的读音，完全正确的一项是（）

A．题跋（bá）教诲（huǐ）无动于衷（zhōng）磨肩接踵

B．恶劣（1üè）镌刻（juān）惟妙惟肖（xiào）自出心裁

C．罅隙（xia）丘壑（hè）深恶痛疾（è）重峦叠瘴

D．翘首（qiáo）道劲（jìng）锐不可当（dāng）殚精竭虑

【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.“教诲"的“诲”应读“huì"而非“huǐ”，且“磨肩接踵"存在错别字，正确应为“摩肩接踵”，故A项错误。

B.“恶劣"的“劣”应读“liè"而非“lüè”

C.“深恶痛疾"的“恶”在此处应读“wù"表示厌恶，而非“è”；“重峦叠瘴"存在错别字，应为“重峦叠嶂”，表示山峰层叠相连，故C项错误。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

2．（2023八上·红桥期末）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现____的心平息下来了，有种豁然开朗的感觉，你会发现你百思不得其解的____，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中____着未来你更期待的那个自己。

A．焦躁困惑蕴藏

B．焦急困惑储藏

C．焦躁迷惑储藏

D．焦急迷惑蕴藏

【答案】A

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】第一空：焦躁：焦急而烦躁。焦急：着急。结合语境，“焦躁"表意更全面。第二空：困惑：感到疑难，不知所措。迷惑：1.辦不清是非；摸不着头脑。2.使迷惑。结合“百思不得其解”的语境，应填写“困惑"。第三空：蕴藏：积聚；深藏。储藏：1.收藏；保藏。2.蕴藏。句子表述的是读书对成长的作用，应填写“蕴藏”。

故答案为：A

【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

3．（2023八上·红桥期末）下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一项是（）

①我们班负责本用的校园执勤工作，大家都深感责任重大。②每天，只要广播声响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级"的称号，这是所有同学共同势力的结果。④通过这次执勤，使我们的工作能力得到了很大的提升。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

【答案】D

【知识点】成分残缺

【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，介词滥用导致成分残缺，可删掉“通过”或“使"。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

4．（2023八上·红桥期末）下列语句顺序排列最恰当的一项是（）

①与舞蹈一样，画中烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山，都充满了韵律美。

②舞蹈演员们眉眼锋利，绛唇高髻，利落甩袖，仿佛化作《千里江山图》中的山峦，舞出山水相依之感，舞出明月般存在千年的灵魏。

③正如“诗画本一律”，舞者和面者对这千里江山也必定有文化理解上的共鸣，《只此青绿》将文化传承中的“艺术通感"发挥得淋漓尽致，彰显了中国人特有的浪漫。

④春晚节目《只此青绿》是以舞蹈的形式对古代名画《千甲江山图》进行了意境还原。

A．③④①②B．④②①③C．①③②④D．④①③②

【答案】B

【知识点】句子排序

【解析】【分析】第④句介绍春晚节目《只此青绿》，可作为首句。②句紧承④句解释二者关系，③句正如“诗画本一律，彰显了中国人特有的浪漫作为结语，故顺序为④②①③。

故答案为：B

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

5．（2023八上·红桥期末）下列对《饮酒》（其五）一诗的赏析，不恰当的一项是（）

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔心远地自偏。采菊东篱下，

悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

A．诗歌以草庐开篇，叙述免除喧扰的归田生活，起笔舒缓，由“在”到“无”，转折有势。

B．诗歌以“采菊”“见山"造悠然之境，表现诗人心与自然的亲近与会意，达到物我合一的境界。

C．诗中的“真意”指诗人领悟到的人生哲理，表现出诗人要肃清官场污浊风气的人生追求。

D．全诗融叙事、议论、绘景于一体，自然理趣与个人志趣相映，言有尽而意无穷。

【答案】C

【知识点】古诗词曲作者个人的观点态度；生活杂感；饮酒（其五）

【解析】【分析】ABD.正确。

C.“表现出诗人要肃清官场污浊风气的人生追求“错误，“此中有真意，欲辨已忘言"意思是：这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辦清楚，却已忘了怎样表达。“真意”是诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情，充分流露出诗人的闲情雅趣和清逸脱俗的情怀。而非“表现出诗人要肃清官场污浊风气的人生追求"。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2023八上·红桥期末）实用类文本阅读。

中国古亭的历史沿革

王盛

①亭是体现中国建筑特征的一种代表形式。它造型丰富，玲珑多姿，富有诗情画意，具有独特的艺术魅力和十分深厚的文化内涵。亭就是中国古典建筑意匠①的一个缩影。

②许慎的《说文》中讲：“亭，亭也，人所停集也。凡驿亭、邮亭、园亭，并取此义为名。”亭的历史十分悠久，一直可以上溯到商周以前。但是亭字的出现，却相对较晚，大致始于春秋战国前后。甲骨文，金文中均未见有亭字，现在发现的最早的亭字，是先秦时期的古陶文和古玺文。因此，在秦以前，亭的基本形制或许并不是十分成熟，但是到秦汉时，亭已经十分普遍了，是一种有着多种用途、实用性很强的建筑。

③春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为“伺候望敌之所"。后来秦汉中央集权政府把它扩大到各地，成了维持地方治安的基层行政单位，同时也是职司的所在地。《日知录》中记载：“秦制十里一亭，十亭一乡。”汉高祖刘邦最初曾任泗水亭亭长，掌管治安警卫，兼管停留旅客，治理民事。

【注释】①意匠：种文、绘西普的构恐设计。

④到了魏晋南北朝时期，随着社会的变革，纵情山水、投身自然成为时尚，亭的性质也逐渐跟着发生了变化，出现了供人游览和观赏的亭。例如著名的会稽山阴兰亭，最初是一座带有邮驿性质的路亭。为了能够更好地观赏四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖滨，后又被起筑在山巅，以便极高尽眺。这样兰亭由实用性的亭转向了观赏性的亭。

⑤隋唐以后，亭便成了园林中不可缺少的建筑物。按《大业杂记》中记载，隋炀帝榆林行宫建有“翠微亭"等十二座山亭，纵广均二丈有余。在唐代的一些宫苑中，亭不仅是苑中的重要景观建筑，而且在数量上也远远超过了其他类型的建筑。《长安志》中记载：“禁苑在宫城之北，苑中宫亭凡二十四所。”其中亭就十八座之多，占全苑列名建筑的百分之七十五，可谓历史上大量以亭入园之始。唐代官吏、士大夫于宅邸、别业中筑亭的也有很多人。例如诗人王维的辆川别业中的“临湖亭”，白居易家中的“琴亭”和“中岛亭"等等。

⑥到了宋代，亭的建造更为普遍，功能和用途也得到了很大的发展，从《宋史·地理志》中可以知道，宋徽宗在艮岳中说“叠石为山，凿池为海，作石梁以升山亭，筑土岗以植杏林”。利用景龙江水在平地上挖湖堆山，人工造园，园中置亭颇多，并运用“对景"借景”等手法，把亭和人工山池相结合。由此可见此间筑亭，已经不再是晋唐那样纯粹的因借自然山水形胜，而是把人的主观意念，把人对自然美的认识和追求纳入到建亭的构思之中，开始寻求寓情于物的人工景观的组织了。

⑦亭发展到明清时期，造型、性质和使用内容等各个方面都比以前大为发展，不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和处理手法的不同，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。在重视亭的造型的同时，对建亭的位置选择，以及周围环境的配置也都十分讲究，非常注意亭与其它建筑之间的关系，而且在风景区和园林中，亭的意境的创造，已成为刻意追求的目标。人们运用各种艺术手段，寓情于物，移情入境，把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中。所以，可以这样说，明清时期的筑亭，在建筑的艺术与技术两个方面，都已经达到了十分纯熟而又臻于完善的境地，进入了中国古典亭榭发展的鼎盛时期。

（节选自《浅谈中国亭建筑》，有删改）

6．下列说法不符合原文意思的一项（）

A．亭是一种有着多种用途的建筑，按其用途不同可分为驿亭、邮亭、园亭等。

B．在春秋战国时期，亭发挥了很大作用，既可以伺候望敌，又可以维持地方治安。

C．亭在唐代一些宫苑中成为重要的景观，而且在数量上远远超过其他类型的建筑。

D．晋唐时期，人们筑亭还是纯粹借助自然山水，没有将亭和其它人工景观结合起来。

7．下列说法，不能体现“亭就是中国古典建筑意匠的一个缩影"的一项是（）

A．亭的历史十分悠久，可以上溯到商周以前。但是“亭”字的出现。却相对较晚。

B．亭发展到明清时期，不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，也从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。

C．明清时期，重视造型、建亭的位置选择以及周围环境的配置，注意亭与其它建筑之间的关系，可以追求意境的创造。

D．明清时期，人们运用各种艺术手段，把主观情感融汇在客观的筑亭造景之中。

8．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A．开篇就对事的总体特征进行说明，并强调了亭在中国建筑中的重要地位。

B．第②段中加点词语“大致"是对“亭”字出现的时间表示估计，用语准确。

C．第④段用举例子的说明方法，说明事的性质随着社会的变革由观赏性转向实用性。

D．选文按时间顺序，先总后分，说明亭在造型、性质、功能和用途等方面的发展历程。

【答案】6．B

7．A

8．C

【知识点】平实性说明文；概括说明内容；说明文语言分析；把握作者的见解

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。

6．ACD.正确；

B.有误。与第③段“春秋战国时期的亭，是设在边防要地的小堡垒，称为亭障、亭燧，为“伺候望敌之所“。后来秦汉中央集权政府把它扩大到各地，成了维持地方治安的基层行政单位"不相符。

故答案为：B

7．本题考查文本内容概括与理解。根据提示理解“艺匠”，即“加工手段"。根据第⑦段“不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华，即便是同一平面形式，由于建筑意匠处理手法的不同，也会从艺术形象中体现出不同的性格和风貌”概括得出：不仅在形式上极尽变化，集中了中国古典建筑最富有民族特色的屋顶精华。也从艺术形象中体现出不同的性格和风貌。根据第⑦段“在重视亭的造型的同时，对建亭的位置选择，以及周围环境的配置也都十分讲究，非常注意亭与其它建筑之间的关系，而且在风景区和园林中，亭的意境的创造，已成为刻意追求的目标"得出：重视造型、建亭的位置选择以及周围环境的配置，注意亭与其它建筑之间的关系，可以追求意境的创造。根据第⑦段“人们运用各种艺术手段，寓情于物，移情入境，把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中”得出：把主观的情感融汇在客观的筑亭造景之中。A项没有体现；

故答案为：A

8．ABD.正确；

C.有误。第④段举兰亭的例子，说明亭子性质随着社会的变革由实用性转向观赏性。

故答案为：C

（2023八上·红桥期末）课内文言文阅读

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．舜发于畎亩之中发：兴起，指被任用

B．天将降大任于是人也任：责任，使命

C．行拂乱其所为拂：违背

D．出则无敌国外患者敌：敌人

10．下列句子中加点词的用法，与其它三项不相同的一项是（）

A．必先苦其心志B．饿其体肤

C．所以动心忍性D．人恒过，然后能改

11．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A．孟子首先一连列举了六位历史上著名人物的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。

B．作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐"的道理。

C．这篇文章要告诉人们，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。

D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。

【答案】9．D

10．D

11．A

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言实词的词类活用。常见的有：名词作动词，名词做状语，动词作名词等。解答时依据句意以及在句中充当的句子成分进行分析即可。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作中被举荐，胶鬲从贩鱼卖盐中被举用，管夷吾从狱官手里获释并被录用为相，孙叔敖从隐居海边被举进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。所以，上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。

人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

9．ABC.正确。

D.有误，敌：匹敌。

故答案为：D

10．A.苦：形容词的使动用法，使…痛苦。

B.饿：形容词的使动用法，使…饥饿。

C.动：动词的使动用法，使震动；忍：形容词的使动用法，使…坚韧。

D.过：名词活用作动词，犯错误。

故答案为：D

11．A.有误，孟子首先一连列举了六位历史上著名人物的事例，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。

BCD.正确。

故答案为：A

12．（2023八上·红桥期末）请将下面诗文语句补充完整。

（1）感时花溅泪，。（杜甫《春望》）

（2）___，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（3）争渡，争渡，。（李清照《如梦令》）

（4）富贵不能淫，贫贱不能移，，此之谓大丈夫。（《〈孟子〉三章》）

（5）李贺《雁门太守行》一诗中，用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的故事，表现将士们忘身报国之情的句子是；“___，___。”

【答案】（1）恨别鸟惊心

（2）折戟沉沙铁未销

（3）惊起一滩鸥鹭

（4）威武不能屈

（5）报君黄金台上意；提携玉龙为君死

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：销、戟、鹭、携

故答案为：恨别鸟惊心；折戟沉沙铁未销；惊起一滩鸥鹭；威武不能屈；报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2023八上·红桥期末）阅读下面文盲文，回答各题。

任元受①事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨②也。"张魏公作都督，欲辟③之入幕。元受力辞曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。岂能舍母而与④公军事耶？”魏公太息而许之。

（节选自陆游《老学庵笔记》）

【注释】①任元受：名尽言。②迨（dài）：及。③辟：征召。④与：参与。⑤太息：叹息。

13．解释文中加点的词的含义。

欲辟之入幕欲：；

魏公太息而许之许：；

14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

故用药必效，虽名医不迨也。

15．请结合选文内容，说说任元受是一个怎样的人。

【答案】13．想要；答应

14．所以用药一定有效果，即使名医也比不上。

15．文章通过元受孝母“未尝离左右"皆朝暮候之”，为母力辞魏公征召，表现了元受是一个以孝为重的人。

【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】

任元受侍奉母亲极其孝顺，母亲年老且多病，他从未离开过她的身边。任元受自己说：“我的老母亲