第八中学九年级上学期语文期中考试试卷

第八中学九年级上学期语文期中考试试卷广东省雷州市第八中学2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

1．（2023九上·雷州期中）默写古诗文。

（1）春蚕到死丝方尽，___。(李商隐《无题》)

（2），。风霜高洁，水落而石出者。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3），阴阳割昏晓(杜甫《望岳》)

（4）《酬乐天扬州初逢见赠》一诗中饱含诗人无限的辛酸，流露出内心愤懑不平的诗句是：___，___。

（5）请把李白的《行路难》(其一)默写完整。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。___，___。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？___，___。

2．（2023九上·雷州期中）根据拼音写出相应的词语。

（1）这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的límíng……

（2）去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的yáoyè。

（3）这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如chōusībōjiǎn，需要水落石出的流程。

（4）常常把这两句话向我的朋友qiǎngguōbùshě。

3．（2023九上·雷州期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。

A．这赵友梅年方二八，巧慧绝伦，言不尽袅娜娉婷，真乃是天姿国色。

B．只有与国家和人民休戚与共，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口

碑，得到人民的拥戴。

C．由于拥有得天独厚的自然条件，韶关旅游业发展的势头十分迅猛。

D．影片《你好，李焕英》票房大火，让贾玲、张小斐成为中国炙手可热的女

明星。

4．（2023九上·雷州期中）下列对选文中的病句修改有误的一项是()。

历史大剧《觉醒年代》近期领跑中国电视剧收视率榜单。①该剧形象再现了新文化运动、五四运动以及建党前后这段时期风起云涌。《觉醒年代》一经播出就赢得良好口碑，②这部剧之所以大受欢迎，主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造，而是比较严谨地依据时代背景和性格特征展示人物群像的原因。整体上看，《觉醒年代》制作精良、好看耐看。③这部剧的成功说明只要打破束缚，多接地气，主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。④希望创作者继续用更多精品力作书写伟大实践，表彰信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神，凝聚中国力量。

A．①句在“风起云涌"后加“的历史画卷”。

B．②句删除“的原因"。

C．③句把“只要”改为“如果"。

D．④句“表彰”改为“彰显"。

（2023九上·雷州期中）为了推动学校阅读活动的开展，进一步提升学生们的阅读能力，你们学校开展了“打开好书籍，争当爱阅人”读书节活动，请你积极参与并完成以下任务。

5．任务一：设计多样活动

仿照下列活动，给学校的读书再设计一个活动。

活动一：走近名家——请著名作家给学生现场讲述他们读书的故事，激发大家对阅读的兴趣。

活动二：交换书册——同学们在规定的主题互相交换阅读图书，增加阅读量。

活动三：——____________

6．任务二：品名言

请你将以下名言和它的出处——配对。

名言名著出处

钢是在烈火与骤冷中铸造二成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不怕①

谁无暴风劲雨时，守得云开见明月②

A.《儒林外史》B.《水浒传》C.《钢铁是怎样炼成》

7．任务三：品英雄豪气

请你结合名著阅读篇目，简要谈谈自己对“何为英雄"的看法。100字左右。

可结合名著：《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》（任选其一）

（2023九上·雷州期中）阅读下面的文字，完成小题。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。"众客和之如响③。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相为而生⑥之。人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？且蚊蚋（读音ruì，吸血昆虫）囋（读音zǎn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”

（选自《诸子集成·列子·说符》

【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：祭祀（天地鬼神）之义。③响：回响，回声。④类：种类；物类。⑤迭：交替地，轮流地。⑥非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑦本：本来，原本。

8．解释加点的实词。

①增其旧制②或异二者之为

③众客和之如响④中坐有献鱼雁者___

9．选出下列语句中“于"字用法不同的一项（）

A．刻唐贤今人诗赋于其上B．天之于民厚矣

C．齐田氏祖于庭D．预于次

10．用“/”给下面句子断句，断两处。

类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食

11．将下列句子翻译成现代汉语。

①居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

②人取可食者而食之，岂天本为人生之？

12．【甲】文段抒写了范仲淹____________的报国情怀（用原文中语句填写）。

【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是_________。

（2023九上·雷州期中）阅读下面选文，完成小题。

【材料一】

①中国古代农业的一大特点是多元交汇。中国古代农业因自然条件的差异逐步形成不同类型的农业文化，并通过不同地区农业文化的相互交流、促进，逐渐汇合为中华古代农业文化的洪流。其中黄河流域、长江流域两个中心，同为中华古代农业文化的摇篮。

②中国农业文化分为农耕文化和游牧文化。它们大体以长城为界，在地区上相互分立，在经济上却相互依存。农耕文化始终居于主导地位，游牧民族虽曾多次入主中原，但最终都被农耕文化融合。在农耕文化内部，又有北方的旱地农业和南方的水田农业两种主要类型。其形成以秦岭、淮河南北自然条件的差异为基础，其发展有赖于相互的交流和融合。中唐以前，华北旱地农业长期处于领先地位。中唐以后，南方水田农业后来居上，超过北方旱地农业。

③中国农业文化的优良传统是精耕细作。精耕细作本质上是人们针对不同自然条件，克服不利因素而创造的农艺。从某种意义上说，精耕细作是多元交汇农业体系的产物。各地区农业文化的交流，促进了精耕细作传统的形成与发展。其次，精耕细作传统又与一定的社会经济条件，尤其与封建地主制有关。在这种制度下，自耕农和佃农有较大的经营自主权，为提高单位面积产量，他们只能采用多投劳力和改进农艺的方法，这也就是精耕细作传统形成的重要原因。

（选自《中国古代农业》，商务印书馆，有改动）

【材料二】

现代科学技术与精耕细作的优良传统相结合，是中国现代农业发展的必由之路。从人类社会生产力发展的总进程看，传统农业已落后于时代，它必然要被现代农业替代。1996年，中国农业部提出了超级稻育种计划。袁隆平院士领衔的科研团队通过走形态改良和杂种优势利用相结合的技术路线，成功攻破水稻超高产育种难题，不断刷新亩产记录。目前该计划的五期目标已全部完成，分别是亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤、1100公斤。2020年11月，由袁院士团队研发的杂交水稻双季亩产突破1500公斤大关。《自然》杂志发文，认为中国水稻生物学、遗传学和群体基因组学研究在世界水稻乃至作物科学研究领域处于领先地位。

（选自《长沙晚报》，有改动）

【材料三】

一个国家只有立足粮食的基本自给，才能掌握粮食安全主动权，才能掌控经济社会发展这个大局。从长远来看，保障国家粮食供给的根本出路在于科技创新，我们需要有一批从事农业科技尤其是粮食种植方面的专家。这就需要我们从现在抓起，鼓励一批优秀的年轻人投入到农业科技的学习与研究中来。只有这样，才能真正做到“把中国人的饭碗牢牢抓在中国人手中"。

（选自《穿越时空的价值印记》，有改动）

13．下列说法与原文的意思相符合的一项是（）

A．中国农业文化经过多元交汇，最终汇合成黄河流域、长江流域两个中心。

B．随着农耕文化与游牧文化的汇合交流，游牧文化已被农耕文化替代。

C．南方水田文化一直在中国农业文化中处于主导地位。

D．中国现代农业发展需走现代科学技术与精耕细作传统相结合的道路。

14．材料一第②段中加点词“始终”能去掉吗？为什么？

15．立志学农的小文同学想了解现代农业的发展方向，请你结合上面材料，向她简单介绍。

（2023九上·雷州期中）阅读下文，完成小题。

一道网红作业题

廖玉群

①艾米粒最喜欢高老师布置的作业了。

②高老师是艾米粒的班主任，教语文，他布置的作业和别的老师不一样。什么手工作业啦，品德作业啦，甚至还有自拍作业啦等等，奇奇怪怪。每次作业，像玩儿一样有趣，而且，每次玩儿的内容和玩法都不一样的呀。

③艾米粒妈妈的看法可不一样。用艾米粒妈妈的话来说，那是奇葩作业。那些对提高考试成绩没有帮助的作业，有什么用呢？艾米粒不想让妈妈看自己的作业，可妈妈每次都非要看不可。

④这天下课后，大家都在等着高老师布置作业。

⑤高老师这次没发本子，也没发卷子，他站在讲台上，把大家扫视了一遍后，对大家说：“这次的作业，说简单也不简单，说复杂也不复杂。回到家后，你们用阿拉伯数字数一亿颗米。"

⑥高老师的话刚说完，教室里立刻叽叽喳喳地吵起来，A.教室的屋顶都快被掀翻了。

⑦高老师让大家安静下来。

⑧老师啊，那不是被网上炒得沸沸扬扬的那道网红作业吗？你怎么……那是艾米粒的心里话，艾米粒很想跟老师反映，但她不敢举手。艾米粒平时是个斯斯文文的乖女孩，深受老师的喜爱。提这样的意见，老师会不会不喜欢呢？艾米粒这么想着立刻坐直，把话咽在肚子里。

⑨今天文山山病假没来，他要是来呀，准会跟高老师争得面红耳赤。而高老师呢，总是笑眯眯地用一种冷幽默进行有力地回击。

⑩没有文山山起头，大家也都不说什么了。总不可能说要老师不布置作业或者换作业题吧。

再说啦，高老师常常有出人意料的举动，叫人捉摸不透，谁知道他这次又使出什么怪招呢！还是先思考尝试再说吧。

高老师见大家都不说什么，微微一笑，意味深长地说：“这道作业题被网络炒得沸沸扬扬，我先不做任何评价。我今天布置作业，是想让你们每个人亲自体验一下再说话。注意，实践才能出真知的哦。”

回到家里，艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷，还叫大家做那些奇葩作业，眼睛立即瞪圆了：“什么？你们老师干什么活儿，布置这样的作业？"

艾米粒是个听话的孩子，她心里有想法，也没反驳妈妈的话。吃过饭后，艾米粒开始数米粒，结果嘛，你可想而知，哪里能数得完，就是全家齐上阵也数不完。眼皮直打架，艾米粒只好去睡觉了。

第二天，高老师站在讲台上，笑眯眯地对大家说：“现在我开始检查昨天的作业了。注意，我要的可不是答案。这世上很多问题是没有答案的，等着我们去思考探索。我只想了解你们完成这道作业的过程。”

教室里又是叽叽喳喳一片，每个人的答案都是千差万别的。一阵接一阵的笑声，B.都快把教室的天花板掀翻了。

高老师最后说：“现在，赶紧趁热打铁，把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来，写成一篇作文，我们可不能人云亦云。别忘了，高老师是教语文的。语文老师布置数学作业，昨天怎么没一个同学提意见呢？奇怪了！"

“哈哈，就知道高老师出怪招！”艾米粒想。

“嘿嘿，有趣！"文山山大声地说。

还不知道大家这次都写出什么千奇百怪的作文呢。很多同学笑过后都开始提笔了：“沙沙，沙沙……”艾米粒赶紧拿起笔，加入这快乐的大合奏中。

班级准备把上文创作成课本剧参加校园艺术节，有以下任务，请你尝试完成。

（摘自《小小说选刊》）

16．任务一：导演说剧；你需要按照事件发生的先后顺序，把下图中对小说内容的概括补充完整，让演员对内容有一个整体的把握。

布置数一亿颗米①___数不完米粒②___③___

17．任务二：剧本改编；文中A、B处两次提到“快把教室的天花板掀翻了”，有同学认为有重复之嫌应该删去一处，请你发表看法。

18．文中对艾米粒完成作业的过程几笔带过，是否应该详细补充？

19．任务三：剧外互动；艾米粒的妈妈认为那些对提高考试成绩没有帮助的作业是奇葩作业，你怎样评价高老师布置的这道网红作业题？

20．（2023九上·雷州期中）阅读下面的材料，按要求作文。

易中天教授在《闲话中国人》中说，人生有三“得”，即学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得"也是一个人为人处世的准则和必备的素质。

对上述“三得”，你有何体验或思考？请选择其中的“一得”，结合自己的生活体验与感受，写一篇记叙文或议论文，要求立意自定，题目自拟：不要套作，不得抄袭；不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分

1．【答案】（1）蜡炬成灰泪始干

（2）野芳发而幽香；佳木秀而繁阴

（3）造化钟神秀

（4）巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身

（5）欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海。

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：幽、繁、帆

故答案为：蜡炬成灰泪始干；野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；造化钟神秀；巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．【答案】（1）黎明

（2）摇曳

（3）抽丝剥茧

（4）强聒不舍

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】“límíng”对应的汉字是“黎明”，指天快要亮或刚亮的时候。“yáoyè”对应的汉字是“摇曳”，形容东西在风中轻轻摆动的样子。“chōusībōjiǎn”对应的汉字是“抽丝剥茧”，形容分析事物极为细致，且一步一步很有层次。“qiǎngguōbùshě”对应的汉字是“强聒不舍”，形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

故答案为：黎明；摇曳；抽丝剥茧；强聒不舍

【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

3．【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.正确，娉婷，用来形容女子姿态美好的样子；

B.正确，休戚与共，彼此之间忧喜祸福都共同承受。形容同甘共苦；

C.正确，得天独厚，具有特殊优越的条件。多指人的资质或自然环境而言；

D.有误，炙手可热，比喻气焰权势之盛。不合“女明星”的语境。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．【答案】C

【知识点】用词不当

【解析】【分析】ABD.正确；

C.有误，应该把“才能"改为“就能”。

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

【答案】5．手绘心声；各班举行读书小报的设计比赛，记录阅读后感受。（示例二：再现经典；分小组选取经典名著进行课本剧表演，加深对经典的理解）

6．C；B

7．大家好!我认为英雄要有崇高信念并坚定执着地为之奋斗。正如《钢铁是怎样炼成的》"书中的保尔·柯察金，他在身有残疾的时候依然不改革命信念，始终坚守在自己的工作岗位，为了理想而奉献生命。这样的人是我心中的英雄。（示例二：大家好!我认为英雄是能够在国家民族处于危难之际挺身而出的人。正如(红星照耀中国》中的革命领袖和普通战士他们为了民族解放和独立而奋斗，不顾个人的安危。他们都是英雄。示例三：大家好!我认为英雄是疾恶如仇、有胆有识的小人。正如《水浒传》中的鲁智深，他得知镇关西欺凌弱女子金翠莲，便主动站出来帮助翠莲父女二人，不仅给时父了他们盘缠，还拳打镇关西，让正义得以伸张，这样的知人是当之无愧的英雄。）

【知识点】活动设计；作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》；《儒林外史》

【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

5．活动三：手绘心声/再现经典手绘心声：各班举行读书小报的设计比赛，记录阅读后的感受。解析：通过设计读书小报，让学生以图文并茂的形式展示阅读成果，加深对书籍内容的理解和记忆。再现经典：分小组选取经典名著进行课本剧表演，加深对经典的理解。解析：通过课本剧表演，让学生亲身体验名著中的情节和人物，加深对经典名著的理解和感悟。

故答案为：手绘心声；各班举行读书小报的设计比赛，记录阅读后感受。（示例二：再现经典；分小组选取经典名著进行课本剧表演，加深对经典的理解）

6．名言：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不怕。”出处：《钢铁是怎样炼成的》解析：这句话形象地描绘了钢铁的锻造过程，也寓意着人在经历磨难后才能变得更加坚强。名言：“谁无暴风劲雨时，守得云开见明月。"出处：《水浒传》解析：这句话表达了面对困难和挫折时，要有坚持和等待的耐心，最终会迎来美好的时刻。虽然这句话并非直接出自《水浒传》的某一具体情节，但它与《水浒传》中英雄人物面对困境不屈不挠的精神相契合。

故答案为：C；B

7．结合名著《红星照耀中国》，我认为英雄是那些具有坚定信念、勇于担当、无私奉献的人。在革命战争年代，像毛泽东、周恩来等革命领袖，他们面对重重困难和挑战，始终坚守信仰，为了民族解放和人民幸福而不懈奋斗。他们的英勇事迹和崇高精神，不仅在当时激励了无数人民，也在今天成为了我们学习和敬仰的榜样。英雄，就是那些在历史长河中熠熠生辉，为国家和人民作出杰出贡献的人。在我看来，“英雄”是那些拥有坚定信念、无畏挑战并勇于奉献的人。以《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金为例，他身残志坚，不畏艰难险阻，始终坚守着共产主义信念，为革命事业奋斗终身。这种不屈不挠、勇于牺牲的精神，正是英雄气概的生动体现。在我看来，“英雄"是那些具有高尚品德、勇于担当、敢于反抗不公的人。以《水浒传》中的鲁智深为例，他力大无穷，却从不欺负弱小，反而路见不平一声吼，该出手时就出手，保护百姓，反抗贪官污吏。这种正义感与行动力，正是我心中英雄的定义。故答案为：大家好!我认为英雄要有崇高信念并坚定执着地为之奋斗。正如《钢铁是怎样炼成的》”书中的保尔·柯察金，他在身有残疾的时候依然不改革命信念，始终坚守在自己的工作岗位，为了理想而奉献生命。这样的人是我心中的英雄。（示例二：大家好!我认为英雄是能够在国家民族处于危难之际挺身而出的人。正如(红星照耀中国》中的革命领袖和普通战士他们为了民族解放和独立而奋斗，不顾个人的安危。他们都是英雄。示例三：大家好!我认为英雄是疾恶如仇、有胆有识的小人。正如《水浒传》中的鲁智深，他得知镇关西欺凌弱女子金翠莲，便主动站出来帮助翠莲父女二人，不仅给时父了他们盘缠，还拳打镇关西，让正义得以伸张，这样的知人是当之无愧的英雄。）

【答案】8．规模；不同，不同于；应和，同意；同“座”，座位

9．B

10．类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食

11．①在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官则替君主担忧。

②人类把能够食用的物类拿来食用，难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗？

12．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；敢于向权威提出不同意见。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

(4)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，(乡兵)差不多被全部擒获。(刘羽冲)又得到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。(他)绘制了水利图向州官游说。州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。由于这两件事，(他)抑郁失落，常常独自在庭院中散步，摇头自言自语说：“古人怎会骗我！"像这样一天说千百遍，只说这六个字。不久，得重病死了。

拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢到这种地步呢？何文勤先生曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，腹中一卷书都没有也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。”

8．本题考查理解文言词语含义的能力。①扩大它原有的规模。制：规模。②或许不同于(以上)两种人的心情。异：不同，不同于。③所有食客附和。和：应和，同意。④宴席上有进献鱼和大雁的。坐：同“座”，座位。

故答案为：规模；不同，不同于；应和，同意；同“座”，座位

9．A.把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。于：介词，在。

B.老天对民众很宽厚啊!于：介词，对。

C.齐国姓田的(贵族)出行前在厅堂设宴祭祀路神。于：介词，在。

D.也在场坐着。于：介词，在。

故答案为：B

10．本题考查文言断句的能力。句子翻译为：种类没有什么贵贱之分，只是因为大小、智力不同而互相制约，互相成为食物，并不是为了给谁吃而生存的。“类无贵贱"是一个完整的主谓结构句子。“类”作主语，表示物类、种类；“无贵贱"作谓语，表达没有贵贱之分的意思。“徒以大小智力而相制”中，“徒"是副词，意为只是、仅仅；“以大小智力”为介词结构作状语，说明凭借的条件是体型大小和智力高低；“相制"是谓语动词部分，表示互相制约。“迭相食”中，“迭"表示交替、轮流，“相食”即互相吞食，整体是一个动宾结构。

故答案为：类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食

11．本题考查的是理解并翻译句子的能力。此句中重点的词有：①庙，宗庙。堂，殿堂。庙堂：指朝廷。之：定语后置的标志。②食：食用：岂：难道：本：本来；为：替。

故答案为：①在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官则替君主担忧。②人类把能够食用的物类拿来食用，难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗？

12．本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。第一问的难度很小，体现作者报国情怀的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"；第二问根据乙文中的对比“众客和之如响，鲍氏之子年十二，预于次，进曰”，体现其敢于向权威提出不同意见。

故答案为：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；敢于向权威提出不同意见。

【答案】13．D

14．不能删。“始终"的意思是“从开始到最后”“一直”，文中的意思是农耕文化一直居于主导地位，游牧民族虽曾多次入主中原，但最终都被农耕文化融合，强调了农耕文化在农业文化中的主导地位，如果删去，就变成了农耕文化居于主导地位，游牧民族虽曾多次入主中原，但最终都被农耕文化融合，起不到强调的作用，这体现了说明文语言的准确性。

15．现代科学技术与精耕细作的优良传统相结合，是中国现代农业发展的必由之路。从人类社会生产力发展的总进程看，传统农业已落后于时代，它必然要被现代农业替代。从长远看，现代农业发展需要科技创新，要有粮食种植方面的专家进行参与，这样才能掌握粮食安全主动权。

【知识点】说明文语言分析；新闻、材料类文本；分析说明对象特征；分析材料主体特征；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

13．A“中国农业文化经过多元交汇，最终汇合成黄河流域、长江流域两个中心"说法错误。材料一第①段提到“中国古代农业因自公条件的差异逐步形成不同类型的农业文化，并通过不同地区农业文化的相互交流、促进，逐渐汇合为中华古代农业文化的洪流。其中黄河流域、长江流域两个中心，同为中华古代农业文化的摇篮”，应该是不同类型的农业文化汇合为中华古代农业文化，黄河流域和长江流域是中华古代农业文化的摇篮，而不是汇合的结果。

B.“随着农耕文化与游牧文化的汇合交流，游牧文化已被农耕文化替代"表述不准确。材料一第②段指出“农耕文化始终居于主号地位，游牧民族虽曾多次入主中原，但最终都被农耕文化融合”，这里说的是游牧民族被农耕文化融合，而不是游牧文化被完全替代，游牧文化依然存在，只是在经济上与农耕文化相互依存，并且在融合过程中，游牧民族接受了农耕文化的一些特征等情况。

C.“南方水田文化一直在中国农业文化中处于主导地位“错误。材料一第②段表明“中唐以前，华北旱地农业长期处于领先地位中唐以后，南方水田农业后来居上，超过北方旱地农业”，可见南方水田农业并非一直处于主导地位。

D.正确。

故答案为：D

14．本题考查语言特点。第②段“中国农业文化分为农耕文化和游牧文化，它们大体以长城为界，在地区上相互分立，在经济上却相互依存”，“大体”词在句子中的意思是“大概、基本上"。它表示一种大致的情况，不是绝对的、精确的划分。这体现了语言的准确性，即作者在描述农耕文化和游牧文化的分界时，没有使用绝对化的表述，而是用一个较为模糊的词语来概括。如果去掉“大体”这个词，句子就变成“中国农业文化分为农耕文化和游牧文化，它们以长城为界，在地区上相互分立，在经济上却相互依存”，这样的表述就显得非常绝对，给人的感觉是农耕文化和游牧文化完全以长城为分界线，没有任何其他的可能性，然而，在实际情况中，文化的分界往往不是那么绝对清晰的，可能会存在一些过渡地带或者特殊情况。所以，去掉“大体”后与事实不符。语言的准确性和严谨性对于说明性的文本非常重要在材料中，作者使用“大体"这个词，既表明了农耕文化和游牧文化在地区上大致以长城为界的主要情况，又为可能存在的特殊，同时，也体现了作者在写作情况留有余地。这样的表述更加符合实际情况，也让读者能够更加准确地理解作者所传达的信息，时的严谨本度，不轻易做出绝对的判断，而是根据实际情况进行客观的描术。

故答案为：不能删。“始终”的意思是“从开始到最后"一直”，文中的意思是农耕文化一直居于主导地位，游牧民族虽曾多次入主中原，但最终都被农耕文化融合，强调了农耕文化在农业文化中的主导地位，如果删去，就变成了农耕文化居于主导地位，游牧民族虽曾多次入主中原，但最终都被农耕文化融合，起不到强调的作用，这体现了说明文语言的准确性。

15．本题考查内容理解对象。科技融合与创新：现代农业将更加注重与现代科学技术的结合。例如，材料二中提到的超级稻育种计划，就是科技在农业领域的成功应用。通过基因改良、遗传学研究等高科技手段，可以培育出更高产、更抗病虫害的作物品种。精耕细作传统的延续与提升：现代农业会继承并发扬中国传统农业中的精耕细作优良传统。这不仅仅是对土地资源的精细利用，还包括对农艺的不断改进和优化，以提高农作物的产量和质量。可持续发展：现代农业将更加注重可持续发展，包括生态环保、资源节约等方面。例如，通过科学施肥、节水灌溉等技术手段，减少化肥和农药的使用，保护生态环境，同时提高农业生产的效率。粮食自给与安全保障：现代农业的发展还需要关注粮食的自给与安全。如材料三所述，只有立足粮食的基本自给，才能掌握粮食安全主动权。因此，现代农业将致力于提高粮食生产的自给率，确保国家粮食供给的安全稳定。人才培养与科技创新：现代农业的发展离不开人才和科技创新的支撑。因此，需要鼓励更多的年轻人投入到农业科技的学习与研究中来，培养一批从事农业科技尤其是粮食种植方面的专家。同时，也需要加大科技创新的力度，推动农业技术的不断进步和升级。

故答案为：现代科学技术与精耕细作的优良传统相结合，是中国现代农业发展的必由之路。从人类社会生产力发展的总进程看，传统农业已落后于时代，它必然要被现代农业替代。从长远看，现代农业发展需要科技创新，要有粮食种植方面的专家进行参与，这样才能掌握粮食安全主动权。

【答案】16．质疑作业，议论纷纷；汇报数米粒的过程；把数米粒的感受写成作文

17．我认为都不能删除。第一次是议论纷纷，同学们对高老师布置的网红作业产生新奇、惊讶、激动、畏难等各种不同的看法，推动情节发展。

第二次是笑声阵阵，同学们亲身经历了数一亿粒米的任务，相互分享感触和趣事，为后文大家接受高老师的作文作业做铺垫。

18．不用详细补充。小说详写了高老师布置作业后学生的反应和高老师叙说布置本作业的目的，突出高老师的教学理念先进、教学方式新颖，从而反映新时代教育教学应注重培养学生的质疑精神，重视学生的实践和体验。而学生做作业的过程对表现主题作用不大，所以不用详写。

19．高老师布置的这道作业题确实“奇怪”，但是有趣又有用。首先可以检验同学们的“质疑精神”，鼓励学生独立思考、有主见；其次可以让同学们有真实的体验与感受，写作中才能写真话抒真情，体会“实践出真知"的道理；从这道网红作业题中可以看出高老师是个与时俱进、教学方法独特的智慧型教师。

【知识点】梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；小说

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（3）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。

（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

16．本题考查内容概括。第一空，结合⑥段的“高老师的话刚说完，教室里立刻叽叽喳喳地吵起来，教室的屋顶都快被掀翻了”和段的“艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷，还叫大家做那些奇葩作业，眼睛立即瞪圆了：’什么你们老师干什么活儿，布置这样的作业‘"可以概括出，大家质疑高老师的作业；第二空，结合“高老师最后说：‘现在，赶紧趁热打铁，把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来，写成一篇作文我们可不能人云亦云’"可知，汇报数米粒的过程；第三空，结合“很多同学笑过后都开始提笔了”可概括出，高老师布置大家写数米粒的体验与想法的作文。

故答案为：质疑作业，议论纷纷；汇报数米粒的过程；把数米粒的感受写成作文

17．本题考查语句赏析。结合⑤段的“这次的作业，说简单也不简单，说复杂也不复杂。回到家后，你们用阿拉伯数字数一亿颗米"和⑧段的“老师啊，那不是被网上炒得沸沸扬扬的那道网红作业吗"可以看出，“教室里立刻叽，叽喳喳地吵起来”，以至于“快把教室的天花板掀翻了”，是因为大家对高老师布置的网红作业产生了新奇、惊讶、激动、畏难等各种不同的看法，因而议论纷纷，推动了后面段“回到家里，艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷，还叫大家做那些奇葩作业，眼睛立即瞪圆了"和段“吃过饭后，艾米粒开始数米粒"等故事情节的发展；结合段的“教室里又是叽叽喳喳一片，每个人的答案都是千差万别的。一阵接一阵的笑声”可以看出，大家亲身经历了数一亿粒米的任务，相互分享感触和趣事，答案五花八门，以至于“快把教室的天花板掀翻了”，为后文⑥段的”赶紧趁热打铁，把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来，写成一篇作文”，接受高老师作文作业做铺垫因此两处各有其作用，都不可删去，可据此作答。

故答案为：我认为都不能删除。第一次是议论纷纷，同学们对高老师布置的网红作业产生新奇、惊讶、激动、畏难等各种不同的看法，推动情节发展。第二次是笑声阵阵，同学们亲身经历了数一亿粒米的任务，相互分享感触和趣事，为后文大家接受高老师的作文作业做铺垫。

18．本题考查写作手法。从文章整体结构来看：本文的重点并不是艾米粒完成作业的具体过程，而是通过这道网红作业题展现高老师独特的教学方式以及学生们的反应和思考。如果详细补充艾米粒完成作业的过程，会使文章的焦点偏离，破坏整体的结构平衡。从主题表达来看：文章旨在通过这一事件引发对教育方式、学生思维以及实践出真知等主题的探讨。艾米粒完成作业的过程只是众多学生经历中的一个例子，其结果已经明确，即无法数完米粒。详细描写过程并不能更深入地表达主题，反而可能会使文章显得冗长拖沓。从艺术效果来看：几笔带过艾米粒完成作业的过程，给读者留下了想象空间，让读者自己去体会其中的困难和无奈。同时，也使文章节奏更加紧凑，更能突出学生们在面对这一特殊作业时的各种反应以及高老师的引导所带来的思考。

故答案为：不用详细补充。小说详写了高老师布置作业后学生的反应和高老师叙说布置本作业的目的，突出高老师的教学理念先进、教学方式新颖，从而反映新时代教育教学应注重培养学生的质疑精神，重视学生的实践和体验。而学生做作业的过程对表现主题作用不大，所以不用详写。

19．本题考查阅读与评价。所谓“奇葩”的意思是：意思是原指奇特而美丽的花朵，常用来比喻不同寻常的优秀文艺作品或非常出众的人物。比喻某人(或某事物)不落世俗，个性十足，也多指向一些正常人行为和思维以外的，让人难以想象的行为。这里实际是指高老师布置的作业与众不同、有趣新颖，由第段“语文老师布置数学作业，昨天怎么没一个同学提意见呢奇怪了!"可知，高老师希望学生能有“质疑精神”，鼓励学生独立思考、有主见；由“现在，赶紧趁热打铁，把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来，写成一篇作文，我们可不能人云亦云"可知高老师的这个作业意在让同学们在真实体验与感受的基础上，进行写作训练，书写真情实感，由此可以看到一个善于引导学生关注生活体验，有教学方法独特新颖的富有智慧的语文老师。可据此作答。

故答案为：高老师布置的这道作业题确实“奇怪”，但是有趣又有用。首先可以检验同学们的“质疑精神”，鼓励学生独立思考、有主见；其次可以让同学们有真实的体验与感受，写作中才能写真话抒真情，体会“实践出真知”的道理；从这道网红作业题中可以看出高老师是个与时俱进、教学方法独特的智慧型教师。

20．【答案】范文：

微笑着面对失败

失败总是不讨人喜欢。人们往往逃避失败，可即使是令人羡慕的成功者也走过失败的路。既然这样，何不微笑着面对失败？

流行歌坛的无冕之王猫王曾被开除出剧团；韩国当红的人气天王Rain曾无数次被“你长得太丑"这句话拒绝；而现在中国流行乐坛的周杰伦成名前更是饱受失败的打击……现在，这些曾经的失败者们无一不站在成功的制高点上为人们所铭记。是什么令他们走出失败的深渊？微笑，是微笑改变了一切。我指的微笑不仅仅是一个表情，而是包含这个表情背后的乐观和坚毅。他们为了梦想，付出着无数的努力。他们将追求成功的过程中遇到的磨难化作了一个个灿然的微笑，用乐观的心态迎接每一次失败的打击。于是命运终于垂青了他们，赐予他们与微笑等值的荣耀。

失败不会是一个人永远的烙印。渺小与伟大，断裂与永恒，瞬间与历史，全在于你面对失败的态度。悲观者说：“成功太难了，我做不到。”于是愁眉苦脸无精打采地将命运交付给时间；乐观者说：“失败有什么可怕的，我能行！"于是笑容可掬斗志昂扬地挑战命运。时间对于二者不同的态度，给出了最公正的判决：悲观者还是失败，而乐观者获得成功。

我们每个人都会面对失败，与其消极等待春暖花开，不如笑脸相迎。这样做有两个好处，首先，从心理上给自己减压，不会被失败压抑得喘不过气来；其次，有了精神支柱，微笑化作动力来征服失败。这两点带来的直接后果是你始终保有自信心，不为失败击溃。像诗人汪国真所说：“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。”微笑着面对失败，微笑着面对生活，有一天你一定能发现，笑一笑，没有什么烦恼抛不开。

微笑是人生路上独具特色的风景，常有自然之微笑则是一种气度和胸怀。用微笑去欣赏失败，仿佛用蜡笔为白纸着上色彩；微笑是成功的花，成功是微笑的果，花开了，果才会孕育。即使有一天成功没有降临你的果园，你也不要气馁，列夫托尔斯泰曾说：“菌子没有了，但是菌子的气味留在空气里。"你也应当这样想：成功还没有来，但是微笑的我已经嗅到了成功的气味。

微笑着面对失败，如同梧桐的碎片投入火中发出的烈烈绝响，这才是成功的至高境界。

【知识点】记叙文；议论文；材料作文；自命题作文

【解析】【分析】关键词：沉得住气、弯得下腰、抬得起头、为人处世准则材料阐述了人生的三种重要品质及为人处世的准则。易中天教授所说的这三“得”蕴含着深刻的人生哲理。体裁：材料作文，可写记叙文或议论文。

【题干分析】①“沉得住气"含义与写作思路含义：在学习时能够保持内心的平静和专注，不浮躁、不焦虑，有耐心和毅力去深入钻研知识、掌握技能。这意味着在面对学习中的困难、枯燥和压力时，能稳住心态，一步一个脚印地前进。②写作思路是什么：阐述“沉得住气”在学习中的具体表现，如长时间专注于一道难题的解答、坚持每天背诵单词等。为什么：分析在学习中“沉得住气"的重要性，如只有沉得住气才能真正理解知识的内涵、打牢基础，为未来的学习和发展积蓄力量。怎么做：探讨如何在学习中做到沉得住气，如制定合理的学习计划、培养自己的专注力、学会调整心态等。误区与注意事项：容易出现只讲述学习故事但没有突出“沉得住气”这一关键；开头如果只是平淡地讲述自己开始学习，会缺乏吸引力；事例素材选取过于普通常见，如千篇一律的刻苦学习最终取得好成绩；结尾应总结升华，不能仓促收尾。

【立意提取】

1.沉住气，墨香自来；

2.学习之舟，以气为帆

范文：

微笑着面对失败

失败总是不讨人喜欢。人们往往逃避失败，可即使是令人羡慕的成功者也走过失败的路。既然这样，何不微笑着面对失败？

流行歌坛的无冕之王猫王曾被开除出剧团；韩国当红的人气天王Rain曾无数次被“你长得太丑"这句话拒绝；而现在中国流行乐坛的周杰伦成名前更是饱受失败的打击……现在，这些曾经的失败者们无一不站在成功的制高点上为人们所铭记。是什么令他们走出失败的深渊？微笑，是微笑改变了一切。我指的微笑不仅仅是一个表情，而是包含这个表情背后的乐观和坚毅。他们为了梦想，付出着无数的努力。他们将追求成功的过程中遇到的磨难化作了一个个灿然的微笑，用乐观的心态迎接每一次失败的打击。于是命运终于垂青了他们，赐予他们与微笑等值的荣耀。

失败不会是一个人永远的烙印。渺小与伟大，断裂与永恒，瞬间与历史，全在于你面对失败的态度。悲观者说：“成功太难了，我做不到。”于是愁眉苦脸无精打采地将命运交付给时间；乐观者说：“失败有什么可怕的，我能行！"于是笑容可掬斗志昂扬地挑战命运。时间对于二者不同的态度，给出了最公正的判决：悲观者还是失败，而乐观者获得成功。

我们每个人都会面对失败，与其消极等待春暖花开，不如笑脸相迎。这样做有两个好处，首先，从心理上给自己减压，不会被失败压抑得喘不过气来；其次，有了精神支柱，微笑化作动力来征服失败。这两点带来的直接后果是你始终保有自信心，不为失败击溃。像诗人汪国真所说：“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。”微笑着面对失败，微笑着面对生活，有一天你一定能发现，笑一笑，没有什么烦恼抛不开。

微笑是人生路上独具特色的风景，常有自然之微笑则是一种气度和胸怀。用微笑去欣赏失败，仿佛用蜡笔为白纸着上色彩；微笑是成功的花，成功是微笑的果，花开了，果才会孕育。即使有一天成功没有降临你的果园，你也不要气馁，列夫托尔斯泰曾说：“菌子没有了，但是菌子的气味留在空气里。"你也应当这样想：成功还没有来，但是微笑的我已经嗅到了成功的气味。

微笑着面对失败，如同梧桐的碎片投入火中发出的烈烈绝响，这才是成功的至高境界。

【点评】立意深刻且积极：文章紧紧围绕“微笑着面对失败”这一主题展开，观点鲜明且富有正能量。通过列举猫王、Rain、周杰伦等事例，有力地论证了微笑能帮助人们走出失败深渊这一观点，使文章的立意深刻而清晰，能够给读者带来积极的启示。结构清晰严谨：采用了总分总的结构。开头引出话题，指出人们应微笑面对失败；中间部分分别从失败者成功的原因、乐观与悲观者面对失败的不同结果以及微笑面对失败的好处等方面进行论述，层次分明；结尾总结升华，再次强调微笑面对失败的意义和价值，使文章结构完整、紧凑。论证方法多样：运用了举例论证，列举众多名人的失败经历及成功逆袭，增强了文章的说服力；同时还运用了对比论证，将悲观者和乐观者面对失败的态度和结果进行对比，鲜明地突出了微笑面对失败的重要性；引用诗人汪国真和列夫托尔斯泰的名言，使文章更具文学性和权威性。语言生动流畅：语言表达自然流畅，如“将追求成功的过程中遇到的磨难化作了一个个灿然的微笑"等语句，运用了生动的比喻，将磨难比作微笑，形象地写出了成功者对待失败的乐观态度；文中一些语句还富有节奏感，增强了文章的可读性。

1/1广东省雷州市第八中学2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

1．（2023九上·雷州期中）默写古诗文。

（1）春蚕到死丝方尽，___。(李商隐《无题》)

（2），。风霜高洁，水落而石出者。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3），阴阳割昏晓(杜甫《望岳》)

（4）《酬乐天扬州初逢见赠》一诗中饱含诗人无限的辛酸，流露出内心愤懑不平的诗句是：___，___。

（5）请把李白的《行路难》(其一)默写完整。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。___，___。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？___，___。

【答案】（1）蜡炬成灰泪始干

（2）野芳发而幽香；佳木秀而繁阴

（3）造化钟神秀

（4）巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身

（5）欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海。

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：幽、繁、帆

故答案为：蜡炬成灰泪始干；野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；造化钟神秀；巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

2．（2023九上·雷州期中）根据拼音写出相应的词语。

（1）这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的límíng……

（2）去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的yáoyè。

（3）这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也如chōusībōjiǎn，需要水落石出的流程。

（4）常常把这两句话向我的朋友qiǎngguōbùshě。

【答案】（1）黎明

（2）摇曳

（3）抽丝剥茧

（4）强聒不舍

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】“límíng”对应的汉字是“黎明”，指天快要亮或刚亮的时候。“yáoyè”对应的汉字是“摇曳”，形容东西在风中轻轻摆动的样子。“chōusībōjiǎn”对应的汉字是“抽丝剥茧”，形容分析事物极为细致，且一步一步很有层次。“qiǎngguōbùshě”对应的汉字是“强聒不舍”，形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

故答案为：黎明；摇曳；抽丝剥茧；强聒不舍

【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

3．（2023九上·雷州期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。

A．这赵友梅年方二八，巧慧绝伦，言不尽袅娜娉婷，真乃是天姿国色。

B．只有与国家和人民休戚与共，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口

碑，得到人民的拥戴。

C．由于拥有得天独厚的自然条件，韶关旅游业发展的势头十分迅猛。

D．影片《你好，李焕英》票房大火，让贾玲、张小斐成为中国炙手可热的女

明星。

【答案】D

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.正确，娉婷，用来形容女子姿态美好的样子；

B.正确，休戚与共，彼此之间忧喜祸福都共同承受。形容同甘共苦；

C.正确，得天独厚，具有特殊优越的条件。多指人的资质或自然环境而言；

D.有误，炙手可热，比喻气焰权势之盛。不合“女明星”的语境。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2023九上·雷州期中）下列对选文中的病句修改有误的一项是()。

历史大剧《觉醒年代》近期领跑中国电视剧收视率榜单。①该剧形象再现了新文化运动、五四运动以及建党前后这段时期风起云涌。《觉醒年代》一经播出就赢得良好口碑，②这部剧之所以大受欢迎，主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造，而是比较严谨地依据时代背景和性格特征展示人物群像的原因。整体上看，《觉醒年代》制作精良、好看耐看。③这部剧的成功说明只要打破束缚，多接地气，主旋律题材才能产生观众喜欢的好作品。④希望创作者继续用更多精品力作书写伟大实践，表彰信仰之美、崇高之美，弘扬中国精神，凝聚中国力量。

A．①句在“风起云涌"后加“的历史画卷”。

B．②句删除“的原因"。

C．③句把“只要”改为“如果"。

D．④句“表彰”改为“彰显"。

【答案】C

【知识点】用词不当

【解析】【分析】ABD.正确；

C.有误，应该把“才能”改为“就能"。

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（2023九上·雷州期中）为了推动学校阅读活动的开展，进一步提升学生们的阅读能力，你们学校开展了“打开好书籍，争当爱阅人”读书节活动，请你积极参与并完成以下任务。

5．任务一：设计多样活动

仿照下列活动，给学校的读书再设计一个活动。

活动一：走近名家——请著名作家给学生现场讲述他们读书的故事，激发大家对阅读的兴趣。

活动二：交换书册——同学们在规定的主题互相交换阅读图书，增加阅读量。

活动三：——____________

6．任务二：品名言

请你将以下名言和它的出处——配对。

名言名著出处

钢是在烈火与骤冷中铸造二成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不怕①

谁无暴风劲雨时，守得云开见明月②

A.《儒林外史》B.《水浒传》C.《钢铁是怎样炼成》

7．任务三：品英雄豪气

请你结合名著阅读篇目，简要谈谈自己对“何为英雄"的看法。100字左右。

可结合名著：《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》（任选其一）

【答案】5．手绘心声；各班举行读书小报的设计比赛，记录阅读后感受。（示例二：再现经典；分小组选取经典名著进行课本剧表演，加深对经典的理解）

6．C；B

7．大家好!我认为英雄要有崇高信念并坚定执着地为之奋斗。正如《钢铁是怎样炼成的》”书中的保尔·柯察金，他在身有残疾的时候依然不改革命信念，始终坚守在自己的工作岗位，为了理想而奉献生命。这样的人是我心中的英雄。（示例二：大家好!我认为英雄是能够在国家民族处于危难之际挺身而出的人。正如(红星照耀中国》中的革命领袖和普通战士他们为了民族解放和独立而奋斗，不顾个人的安危。他们都是英雄。示例三：大家好!我认为英雄是疾恶如仇、有胆有识的小人。正如《水浒传》中的鲁智深，他得知镇关西欺凌弱女子金翠莲，便主动站出来帮助翠莲父女二人，不仅给时父了他们盘缠，还拳打镇关西，让正义得以伸张，这样的知人是当之无愧的英雄。）

【知识点】活动设计；作品的基本内容；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》；《儒林外史》

【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

5．活动三：手绘心声/再现经典手绘心声：各班举行读书小报的设计比赛，记录阅读后的感受。解析：通过设计读书小报，让学生以图文并茂的形式展示阅读成果，加深对书籍内容的理解和记忆。再现经典：分小组选取经典名著进行课本剧表演，加深对经典的理解。解析：通过课本剧表演，让学生亲身体验名著中的情节和人物，加深对经典名著的理解和感悟。

故答案为：手绘心声；各班举行读书小报的设计比赛，记录阅读后感受。（示例二：再现经典；分小组选取经典名著进行课本剧表演，加深对经典的理解）

6．名言：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不怕。"出处：《钢铁是怎样炼成的》解析：这句话形象地描绘了钢铁的锻造过程，也寓意着人在经历磨难后才能变得更加坚强。名言：“谁无暴风劲雨时，守得云开见明月。”出处：《水浒传》解析：这句话表达了面对困难和挫折时，要有坚持和等待的耐心，最终会迎来美好的时刻。虽然这句话并非直接出自《水浒传》的某一具体情节，但它与《水浒传》中英雄人物面对困境不屈不挠的精神相契合。

故答案为：C；B

7．结合名著《红星照耀中国》，我认为英雄是那些具有坚定信念、勇于担当、无私奉献的人。在革命战争年代，像毛泽东、周恩来等革命领袖，他们面对重重困难和挑战，始终坚守信仰，为了民族解放和人民幸福而不懈奋斗。他们的英勇事迹和崇高精神，不仅在当时激励了无数人民，也在今天成为了我们学习和敬仰的榜样。英雄，就是那些在历史长河中熠熠生辉，为国家和人民作出杰出贡献的人。在我看来，“英雄"是那些拥有坚定信念、无畏挑战并勇于奉献的人。以《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金为例，他身残志坚，不畏艰难险阻，始终坚守着共产主义信念，为革命事业奋斗终身。这种不屈不挠、勇于牺牲的精神，正是英雄气概的生动体现。在我看来，“英雄”是那些具有高尚品德、勇于担当、敢于反抗不公的人。以《水浒传》中的鲁智深为例，他力大无穷，却从不欺负弱小，反而路见不平一声吼，该出手时就出手，保护百姓，反抗贪官污吏。这种正义感与行动力，正是我心中英雄的定义。故答案为：大家好!我认为英雄要有崇高信念并坚定执着地为之奋斗。正如《钢铁是怎样炼成的》"书中的保尔·柯察金，他在身有残疾的时候依然不改革命信念，始终坚守在自己的工作岗位，为了理想而奉献生命。这样的人是我心中的英雄。（示例二：大家好!我认为英雄是能够在国家民族处于危难之际挺身而出的人。正如(红星照耀中国》中的革命领袖和普通战士他们为了民族解放和独立而奋斗，不顾个人的安危。他们都是英雄。示例三：大家好!我认为英雄是疾恶如仇、有胆有识的小人。正如《水浒传》中的鲁智深，他得知镇关西欺凌弱女子金翠莲，便主动站出来帮助翠莲父女二人，不仅给时父了他们盘缠，还拳打镇关西，让正义得以伸张，这样的知人是当之无愧的英雄。）

（2023九上·雷州期中）阅读下面的文字，完成小题。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】齐田氏①祖②于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。"众客和之如响③。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物，与我并生类④也。类无贵贱徒以大小智力而相制迭⑤相食，非相为而生⑥之。人取可食者而食之，岂天本⑦为人生之？且蚊蚋（读音ruì，吸血昆虫）囋（读音zǎn，叮咬）肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”

（选自《诸子集成·列子·说符》

【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：祭祀（天地鬼神）之义。③响：回响，回声。④类：种类；物类。⑤迭：交替地，轮流地。⑥非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑦本：本来，原本。

8．解释加点的实词。

①增其旧制②或异二者之为

③众客和之如响④中坐有献鱼雁者___

9．选出下列语句中“于"字用法不同的一项（）

A．刻唐贤今人诗赋于其上B．天之于民厚矣

C．齐田氏祖于庭D．预于次

10．用“/”给下面句子断句，断两处。

类无贵贱徒以大小智力而相制迭相食

11．将下列句子翻译成现代汉语。

①居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

②人取可食者而食之，岂天本为人生之？

12．【甲】文段抒写了范仲淹____________的报国情怀（用原文中语句填写）。

【乙】文中鲍氏之子的可贵品质是_________。

【答案】8．规模；不同，不同于；应和，同意；同“座”，座位

9．B

10．类无贵贱/徒以大小智力而相制/迭相食

11．①在朝廷做官就为百姓担忧，不在朝廷做官则替君主担忧。

②人类把能够食用的物类拿来食用，难道是上天本来为了人类才生出这种物类吗？

12．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；敢于向权威提出不同意见。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言虚词；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

(4)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，(乡兵)差不多被全部擒获。(刘羽冲)又得到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。(他)绘制了水利图向州官游说。州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。由于这两件事，(他)抑郁失落，常常独自在庭院中散步，摇头自言自语说：“古人怎会骗我！"像这样一天说千百遍，只说这六个字。不久，得重病死了。

拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢到这种地步呢？何文勤先生曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，腹中一卷书都没有也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。”

8．本题考查理解文言词语含义的能力。①扩大它原有的规模。制：规模。②或许不同于(以上)两种人的心情。异：不同，不同于。③所有