东川区第二中学九年级上学期语文期中检测试卷

东川区第二中学九年级上学期语文期中检测试卷云南省昆明市东川区第二中学2024--2025学年九年级上学期语文期中检测试卷

（2025九上·东川期中）阅读下面的文段，根据要求完成问题。

你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不欣赏：没有一座山是他真正认识的，千种风景也会①____。我欣赏这样的学生；他在登山时流过汗，②____，这就胜过你们对千种风景的一知半解。我说的山，是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风nà（）喊的山。

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

和煦nà喊

2．横线①处填入短语最恰当的一项是（）

A．浮光掠影B．刻骨铭心C．转瞬即逝D．根深蒂固

3．横线②处填入句子最恰当的一项是（）

A．即便只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备

B．即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备

C．如果只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备

D．如果只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备

【答案】1．hé；呐

2．A

3．B

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；常见易混成语辨析；衔接仿写

【解析】【点评】（1）本题考查字音字形的识记和辨析。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。

（2）本题考查成语的使用。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

（3）本题考查语句衔接。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

1．和hé煦：温暖。

呐nà喊：大声喊叫助威。

故答案为：hé；呐。

2．A.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。句子中说没有一座山是真正认识的，对千种风景也只是走马观花般不深入了解，“浮光掠影"符合语境。

B.刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不忘。与文意不符；

C.转瞬即逝：转瞬：转眼，形容时间短促。此处不是强调时间快，故“转瞬即逝”不符合语境；

D.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇，不符合对风景一知半解的语境。

故答案为：A。

3．根据横线②处前后的内容可知，这里要突出的是学生在登山时对风景的细致观察，因为是要“突出"学生的细致观察的行为，所以用假设复句程度不够，故可排除CD选项。A突出的是“他”在登山前做的登山准备，B突出的是“他"在登山前对观察、了解风景进行的准备，二者比较，B更符合语段意思。

故答案为：B。

4．（2025九上·东川期中）下列句子中没有语病的一项是（）

A．旅游部统计数据显示，2020年的端午假期首日，国内游客超1700万左右。

B．防止疫情向学校扩散，守护师生安康，维护校园稳定，这是教育系统目前的当务之急。

C．为了家乡经济的发展，彰武县县长开启直播带货模式，为彰武特色农产品代言。

D．随着中高考对阅读能力考查的比重越来越大，使家长们开始重视从小培养孩子们的阅读兴趣。

【答案】C

【知识点】成分残缺；重复啰嗦

【解析】【分析】A．有误，语义重复，应删去“左右”；B．有误，语义重复，应删去“目前"；C．正确；D．有误，成分残缺，应删去“使”。

故答案为：C

【点评】此题考查辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分即由整体到局部地方法进行判断。

5．（2025九上·东川期中）下面语境中，应对交流最得体的一项是（）

收假返校，炎兴从家乡带来了些土特产，还有母亲亲手腌制的酸豆角，在宿舍里分给同学，大家一边品尝一边说笑。嘉平抓起一把花生，悻悻地说：“有这等好事？我那里就是缺少些土特产，不然我也会带来和大家一起分享的。"天册坐在床沿，头也不拍，说：“其实吧，所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！”义熙快言快语：“尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃……"炎兴犹豫了几秒，不知道还要不要送。“我最喜欢土特产啦！”元丰推门而入，“家乡的味道，走到哪里都丢不掉！不是有那么一句话吗——‘味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重’。"说完了话，便从炎兴的手里接过一瓶酸豆角，打开，嚼了起来……

A．嘉平B．天册C．义熙D．元丰

【答案】D

【知识点】语言得体

【解析】【分析】A.“悻悻”意思是怨恨失意的样子；“有这等好事？"是反问句，带有讽刺之意。语言不得体；

B.“所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！”是对炎兴家乡特产的否定，也是对炎兴满腔热情的否定。语言不得体；

C.“尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃……"是对炎兴带来的母亲亲手腌制的酸豆角的否定与打击。语言不得体；

D.“我最喜欢土特产啦！”“家乡的味道，走到哪里都丢不掉！"是对炎兴带来的家乡土特产的肯定与接纳，并将家乡特产与思乡之情联系在了一起。表达得体；

故答案为：D。

【点评】作答此类题，要注意说话人的身份，符合人物的身份；语言要得体，要有礼貌，不能出口伤人；语气要委婉，要便于人接受。

6．（2025九上·东川期中）名篇名句默写。

（1）树木丛生，。（曹操《观沧海》）

（2）___，大庇天下寒土俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）

（4）《行路难》中“长风破浪会有时，___”表现了李白一往无前的奋发精神；

（5）《渔家傲天接云涛连晓雾》中，“___，___"两句表达了词人李清照晚年孤苦无依，空有才华却遭遇不幸的苦闷。

【答案】（1）百草丰茂

（2）安得广厦千万间

（3）濯清涟而不妖

（4）直挂云帆济沧海

（5）我报路长嗟日暮；学诗谩有惊人句

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】

此题（1）至（4）为记忆型默写，（5）为理解型默写，注意抓住“晚年”“空有才华"等分析作答。另外注意“茂、厦、濯、涟、沧、嗟、谩”等字写法。

故答案为：（1）百草丰茂；

（2）安得广厦千万间；

（3）濯清涟而不妖；

（4）直挂云帆济沧海；

（5）我报路长嗟日暮；学诗谩有惊人句。

【点评】本题考查诗文的背诵、理解、默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。

（2025九上·东川期中）学习与探究

【本报讯】今年3月，美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化。在中国，他被人们称作“汉字叔叔"。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！”

学校准备邀请“汉字叔叔"作为嘉宾来参加“校园汉字听写大会”，请完成下面的任务。

7．校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题。

8．学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计两个问题。

【答案】7．“汉字叔叔”成为“朗读者"。

8．示例：①您爱上汉字的原因是什么？②您最喜欢的一个汉字是什么？③在网友的留言里，最让您感动的一句话是什么？

【知识点】活动设计；拟写新闻材料标题；实用类文本

【解析】【点评】（1）本题考查新闻标题的拟写。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。

（2）本题考查采访问题的设计。答题时要注意采访用语，注意彼此的身份地位，用语要恰当，其次要围绕采访目的提出中心话题，问题不可太多，还有注意提问的问题与对方的关系，让对方有兴趣有话要说，能够回答你的问题。

7．阅读新闻，可知人物是美国人理查德·西尔斯，他被称为“汉字叔叔”，事件是登上了央视节目《朗读者》用中文朗读刘禹锡的《陋室铭》。可拟写为：“汉字叔叔"成为“朗读者”。

故答案为：“汉字叔叔"成为“朗读者”。

8．此题可围绕汉字、汉语设计问题。如：你是怎么爱上汉字的？你最喜欢的汉字是什么等。

故答案为：示例：①您爱上汉字的原因是什么？②您最喜欢的一个汉字是什么？③在网友的留言里，最让您感动的一句话是什么？

9．（2025九上·东川期中）名著阅读。

“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。"看来，没有谁的人生坦荡无阻。在文学名著中，正是磨难，让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争，也在磨难中奋起……

请从下面名著中任选其一，写出经受磨难的一个人物形象，并概括其经受磨难的一个情节。

《水浒传》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》

【答案】【示例1】《水浒传》林冲，林冲原是东京八十万禁军教头，被高俅父子设计误入白虎堂，之后被发配到沧州，最后被逼上梁山。

【示例2】《红岩》江姐，因叛徒告密，江姐不幸被捕。在渣滓洞集中营里，刑讯时敌人把竹签钉进她的十指，她没有屈服，最后从容就义。

【示例3】《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔在双目失明的情况下，坚持写作学习。

【知识点】作品的人物形象

【解析】【分析】这几部名著中经历磨难的人物有林冲、江姐、保尔，林冲是原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被该太尉的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。四次生死经历：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。江姐，原名江竹君，四川省自贡市人。1928年她随母亲到重庆外婆家寄居，不久，她就进厂当了童工。1944年去成都，考入四川大学农学院学习，并以学生身份做群众工作。1948年6月14日，因叛徒出卖，江竹筠及其他一批同志被捕，押往重庆，关押在中美合作所“渣滓洞"监狱。在狱中，特务头子徐远举得知她是川东临时工委联络员、下川东地委委员，掌握着川东云阳、奉节、巫溪、巫山等县党组织和游击队的情况，便妄图从她身上打开暴动地区缺口。徐远举及其手下特务接连对她进行刑讯，用夹手指、坐老虎凳、灌辣椒水等酷刑折磨她，致使她一次次痛昏过去，但她始终未吐露一点情况，表现了共产党人视死如归的英雄气概。1949年11月14日，江竹筠与其他三十名难友一道壮烈牺牲于中美合作所集中营内的电台岚垭，年仅29岁。

故答案为：【示例1】《水浒传》林冲，林冲原是东京八十万禁军教头，被高俅父子设计误入白虎堂，之后被发配到沧州，最后被逼上梁山。

【示例2】《红岩》江姐，因叛徒告密，江姐不幸被捕。在渣滓洞集中营里，刑讯时敌人把竹签钉进她的十指，她没有屈服，最后从容就义。

【示例3】《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔在双目失明的情况下，坚持写作学习。

【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

10．（2025九上·东川期中）临写与鉴赏

（1）这是东汉隶书名作《张迁碑》选帖。下列对这幅作品的赏析不正确的一项是（）

A．字形宽扁，方正典雅，古拙大气。

B．章法横有行，纵有列，沉着稳重。

C．线条厚重，起笔与收笔多用方笔。

D．笔法斜侧，洒脱飘逸，曼妙多姿。

（2）请仔细观察（1）小题的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在田字格里。

【答案】（1）D

（2）出自有周张仲以孝

【知识点】字体书写

【解析】【分析】（1）第（2）题图片中汉字是“出自有周”“宣王中兴"张仲以孝”，任选八个汉字用楷书书写即可。

（2）《张迁碑》属于隶书，“笔法斜侧，洒脱飘逸，曼妙多姿。"不是隶书特点，应是行书的特点。

故答案为：（1）出自有周张仲以孝；（2）D。

【点评】（1）本题考查学生汉字的书写。要求用正楷字或行楷字工整、美观地书写；要保证汉字书写绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；有些要考虑标点符号。

（2）本题考查书体。篆书笔法瘦劲挺拔，圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”“体正势圆"。隶书书写效果略微宽扁，横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折"。草书结构简省，笔画连绵，偏旁假借，“状似连珠、绝而不离”。楷书从隶书演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔画方正，结构整齐，在体势上多呈长方形，章法上多取直行直势。行书介于楷、草书之间，大小兼收，收放结合，疏密得体。

（2025九上·东川期中）阅读下面这首诗歌，完成问题。

水调歌头

苏轼（北宋）

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

11．请赏析“起舞弄清影"中“清影”一词的表达效果。

12．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

【答案】11．“清影"意为清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷。

12．表达了作者在中秋夜对亲人尤其是弟弟子由的思念，也包含了作者希望世间所有人都能团圆的美好祝愿。

【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌中重点词语的理解能力。解答此题，要认真阅读诗歌，整体感知诗歌大意，根据诗歌内容及主题，结合作者的写作背景等来理解。

（2）本题考查情感主旨，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。

参考翻译：

水调歌头

明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

11．“清影”意思是清冷的影子。“起舞弄清影”，是与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。“起舞弄清影，何似在人间”，与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴。“清影"营造了孤独、凄清的意境，表现了诗人的孤独寂寞。

故答案为：“清影”意为清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷。

12．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"的意思是：人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。月亮有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人毕竟是旷达的，他随即想到月亮也是无辜的。这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。很有哲理意味。

故答案为：表达了作者在中秋夜对亲人尤其是弟弟子由的思念，也包含了作者希望世间所有人都能团圆的美好祝愿。

（2025九上·东川期中）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。"予发书按图①，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”……

盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞惠其民而及于荆、潭、黔、蜀凡往来湖中无远迩②之人皆蒙其利焉且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利③于人物，可以数计哉夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者④未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？（不在于新兴，而在于维护以往成果）。

（节选自欧阳修《偃虹堤记》）

【注释】①按图：按照地图，文中指看着地图。②远迩：远近。③惠利：指恩惠利益。④作者：建造者。

13．下列句子中加点词意思相同的一项是（）

A．此则岳阳楼之大观也由此观之，王之蔽甚矣

B．是进亦忧，退亦忧我亦无他，惟手熟尔

C．夫事不患于不成然后知生于忧患而死于安乐也

D．可以数计哉技亦灵怪矣哉

14．下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）

A．【甲】文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文《岳阳楼记》。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。

B．【乙】文画波浪线文字的断句划分为“御天下至险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡往来湖中/无远迩之人皆蒙其利焉/"。

C．【甲】文“骚人”，战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人；【乙】文“滕侯”，即岳州知州滕宗谅，字子京。

D．【甲】文的“吾谁与归"与【乙】文的“吾滕侯之所为也”均为倒装句，即宾语前置。

15．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．【甲】文中有不少脍炙人口的成语，如“政通人和"气象万千”“心旷神怡"。

B．【乙】文第二段围绕“利”字，交代修偃虹堤的目的，高度评价滕侯修堤的功绩。

C．【甲】【乙】两文为应邀之作，【甲】文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，【乙】文侧重表达滕侯以民为本的情怀。

D．【甲】【乙】两文末段都运用记叙、议论和抒情的表达方式，点明文章主旨，流露作者思想感情。

16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

②则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎

【答案】13．B

14．D

15．D

16．①在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

②那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？

【知识点】常用文言虚词；文言文断句；一词多义；常用文言实词；倒装句式

【解析】【点评】（1）本题考查文言词语一词多义。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合句子具体分析。

（2）本题考查文学常识、断句、文言句式。学生应掌握相应的文学常识、常见文言句式，对于断句应理解句子的意思基础上进行断句。

（3）本题考查文言文内容的理解。完成此类题目，首先要能准确翻译文章内容，其次要能准确把握文章的主题，理清作者的写作思路，以及作者在文中所渗透的观点和情感。

（4）本题考查文言文的翻译。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留"删”“调"换”“补"的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，须词达句顺。

【附参考译文】

【甲】

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】

有位从岳州来的人，带着滕侯的书信、洞庭湖的全图对（我）说道：“希望能（为滕侯所建的新堤）写一篇记文。"我打开书信看着地图，（看到）从岳阳门往西到金鸡堤的右方，其外面有一个又高又长的建筑，名叫偃虹堤。（我）问来人此堤是何人修建并命名的，客人回答说：“是我们滕太守修建的。”……

大概考虑百姓利益比较深远的人，在一开始谋划时都是十分精细的，所以能做到用工少而取得的功效却很大。就是这道百步之长的堤坝，却可以抵御天下最险恶的风波和无法预料的凶险，使当地百姓得到好处，同时也方便了荆州、潭州、贵州、蜀州（广大地区出行之人），只要是往来于洞庭湖中的人，不论远近的人，都会享受到这道堤坝带来的便利。而岳阳又是四路往来的要冲，每天往来船只需要在此地停泊的，不知道要有多少艘呢！如果堤坝的土石有幸长久不坏，那么滕太守对人们的恩惠利益，还能用数字来计算吗？事情不担心做不成，只担心时间久了容易损坏。建造者最初并不是不想让它长久坚牢，然而后来者却经常会把它荒废弃置。自古以来那些有道德有才干的仁人，总想着为百姓兴利除弊，他们留下的遗迹到处都能见到。如果后来者都能像初建者那样用心，那么百姓直到今天依然能够得到恩惠，普天之下还会有把有利的事物丢掉的吗？

13．A.不相同；翻译：这就是岳阳楼的雄伟景象。观：景象。/由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。观：看。

B.相同；翻译：这样在朝廷上做官也担忧，不在朝廷做官也担忧。亦：也。/我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。亦：也。

C.不相同；翻译：事情不怕不能成功。患：担心。/这样以后才知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。患：祸患。

D.不相同；翻译：可以用数字来计算吗？哉：表反问，可译为“吗"。/技艺也真神奇啊！哉：感叹词，表示由衷的感叹，可译为“啊”。

故答案为：C。

14．A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.有误，“吾滕侯之所为也"的意思是：是我岳州郡守滕大人修建的。“……也”是判断句的标志，所以此句是判断句。

故答案为：D。

15．A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.有误，乙文末段主要运用议论和抒情的表达方式，并没有用记叙的表达方式。

故答案为：D。

16．①中重点词语有：以，因为。句意为：不因外物和自己处境的变化而喜悲。

②中重点词语有：则，那么；赐，恩赐；岂，难道；遗利，丢弃有利的事情。句意为：那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？

故答案为：①在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

②那么百姓到现在仍然受惠，天下还会有把有利的事物丢掉的吗？

（2025九上·东川期中）阅读下面的文章，完成问题。

题跋：绵延千年的点赞艺术

马菁菁

①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”，写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定的，符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯。其内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。鉴于字画中的题跋更常见、更典型，因此以字画为例解说题跋更合适些。

②魏晋南北朝是题跋的萌芽期，那时绘画是一种职业，画师无需读书认字，主要任务就是在寺庙里画壁画，或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像，当然不会在画上署名，只有极少的王公贵族才会在作品上留下“签名”，顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。

③宋代是题跋的发展期，皇帝艺术家宋徽宗功不可没，他用瘦金体独创了一种签名——“天下一人”，这四个字可作花押款，就好像是自己对自己的画进行认证。上行下效，于是更多的画家开始在画上签名。起初他们不敢堂而皇之地“签名”，只能偷偷地把名字写在树干上、山峰上。所以，如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品。

④元代是题跋的兴盛期。到了元代，倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名”。他们的文人画，讲究“诗书入画”，有诗有序，作品才算完整，于是题跋成了书画的重要组成部分。题跋中除了签名，一般还要交代创作的时间、地点、人物，或者写首诗配合画面，生怕后人感受不到画家的情绪。这样一来，对画家的要求就更高了，不仅要会写诗，还要书法好，最重要的是会搭配，整体美观。画画的人变了，画作自然也就不同了，就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度，并且乐此不疲。

⑤除了书画家给自己的作品写题跋，更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了“展子虔游春图”六个字。以后就叫这个名字了。后世的收藏家、鉴赏家们，不断将自己的品评与鉴赏附于作品之后。这一代代流传下来的题跋，宛若绵延千年的艺术“点赞”，构成了一幅画完整的价值，使书画具有了历久弥新的艺术生命。

⑥题跋有一个很重要的作用，就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索，这幅画怎么来的，我的看法是什么……后一个写题跋的人也是根据前一个人提供的线索对这幅画作出自己的判断，所以我们在看一幅画的时候千万不能略过题跋。比如《清明上河图》的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧。金人张著的题跋让后人破解了《清明上河图》的作者之谜，但还有一个谜没有破解。张著在题跋中说，宋徽宗也为《清明上河图》写过题跋，但我们现在看到的画卷中却没有，而且画卷的长度也比明代李东阳题跋中所记录的少了近两米，这消失的部分去了哪儿呢？《清明上河图》又经历了怎样的命运呢？

⑦题跋是不是比原画更有看头？总之，题跋就是一幅画存在的证据，是一幅画背后的故事，字里行间，骨肉丰满。所以，请好好对待一幅画的题跋吧！

（选文有删改）

17．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文题目交代了说明对象是题跋，体现出题跋的历史悠久，绵延不绝，吸引读者阅读兴趣。

B．文章第②③④自然段按照时间顺序，介绍了题跋的萌芽期，发展期，兴盛期。

C．文章从定义、发展历史、艺术价值、重要作用等四个方面来说明题跋的。

D．如果一幅画作没有画家自己的签名，那一定是宋代之前的作品。

18．阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。

顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。

19．从说明方法的角度，简要分析第⑤段画线句的表达作用。

比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了“展子虔游春图"六个字。

【答案】17．D

18．“目前所知”是（根据）目前资料显示/所知道，说明根据目前历史资料显示，顾恺之是第一位在画作上留下签名的人，可能将来还会有新的历史发现，体现了说明文语言的准确性。

19．举例子，举了隋朝画家展子虔的画作被宋徽宗题写了“展子虔游春图"题跋的事例，具体真实地说明了收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。

【知识点】把握说明对象；事物性说明文；逻辑顺序；时间顺序；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）本题考查理解文章主要内容并运用的能力。通读全部材料，掌握材料的主要内容、事实、观点等，回答时将选项内容结合原文内容、观点进行分析判断。

（2）本题考查的是说明文语言的准确性，解答此类试题，可以采用的答题模式是：解词+说明的内容+删去后不符合实际+该词体现了说明文的准确性。

（3）本题考查说明方法的使用和作用分析。解答时要先对相应的说明方法进行判断，然后从说明方法与说明对象之间的关系方面进行分析。

17．A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.“一定是宋代之前的作品”表述不正确。从第③段“所以，如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品"可知，并不是所有的宋代以后的画家都会在自己的画上留有签名，所以不能说如果一幅画作没有画家自己的签名，就一定是宋代之前的作品。

故答案为：D。

18．解答此题，通常分四步走。首先解词，“目前”是“当前、现在"的意思，是对所知从时间上对说明内容进行了限制，说话留有余地，是准确、严谨的表现；然后解句，即联系文本阐释语句，说明了顾恺之是当前所知的第一位在画作上留下签名的人；接着分析删去后对原句有什么影响，删去后表达的意思是：顾恺之一定是第一位在画作上留下签名的人，这说法太绝对了；最后总结：本词体现了说明文语言准确性的特点。

故答案为：“目前所知”是（根据）目前资料显示/所知道，说明根据目前历史资料显示，顾恺之是第一位在画作上留下签名的人，可能将来还会有新的历史发现，体现了说明文语言的准确性。

19．从“比如现存最早的山水画隋朝画家展子虔的画作"可知，画线句子运用了举例子的说明方法，列举了隋朝画家展子虔的画作“游春图”的例子。再联系第⑤段“除了书画家给自己的作品写题跋，更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋"可知，具体直观地说明了题跋的另一来源——收藏家、鉴赏家也为作品写题跋；再从“这一代代流传下来的题跋，宛若绵延千年的艺术‘点赞'，构成了一幅画完整的价值，使书画具有了历久弥新的艺术生命”可知，画线句可进一步说明了题跋是绵延干年的点赞艺术。

综上分析，概括作答即可。

故答案为：举例子，举了隋朝画家展子虔的画作被宋徽宗题写了“展子虔游春图"题跋的事例，具体真实地说明了收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。

（2025九上·东川期中）阅读下面的文章，完成问题。

战地琴声

李皓

①从丹东回来，我一直在想，一根细细的马尾，在废弃的罐头盒子上抽拉，到底能发出怎样的声音？我甚至在梦里成为一名志愿军战士，在坑道里抱着这把胡琴，头上不断掠过敌军的飞机、飞机的轰鸣声淹没了胡琴奏出的乐曲。

②到丹东抗美援朝纪念馆参观是在国庆日的第二天，人很多。穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。在昏暗的灯光下，在玻璃橱窗内，胡琴不动声色，发出幽幽的光芒。

③与胡琴并排挂在墙上的还有两件乐器，一件是小提琴，另外一件有人说是“三弦儿"有人说是“土琵琶”。这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国"胡琴下面却有一个清晰的用手机一扫，出现如下文字：“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗问隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国。”

④志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像廿霖，似养分，滋润着彼此的心灵。

⑤我想起了发生在朝鲜战场上的一段往事。1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线，这是战场师部所在地银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过。这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响实时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫……

⑥二爷，也就是我爸爸的二叔，他有个绰号：二瘸子。记得我小的时候，屯子里的人都在背后这么叫我二爷，但当面不敢叫，他们都知道我二爷的“驴脾气"。在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声，就连队长也只能悄悄嘟哝：“又耍志愿军的威风……”

⑦二爷从解放战争战场打到朝鲜战场，后来腿部受伤提前回国复员回乡。爸爸告诉我二爷有个绝活：口技。二爷每次喝醉了，必定要讲几段朝鲜战场上的故事，绘声绘色，枪声炮声、飞机声，二爷都能惟妙惟肖地用口技表演出来，在场的人无不叫好。据说二爷病重时，依然枪声、炮声、飞机声“演奏"了一番，随即溘然离世。

⑧二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息。

⑨爸爸、叔叔和我，分别在上个世纪60年代、70年代、80年代穿上海军、陆军、空军的军装，在军营里服满了兵役。爸爸、叔叔从军想来是受了二爷的影响，二爷又间接影响了我。我是1989年春天走进空军某雷达兵训练团的，当时的空军司令正是抗美援朝著名战斗英雄王海。

⑩仔细端详“两洲三国”胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调。看着看着，我觉得眼前的“两洲三国"胡琴已经不仅仅是乐器，它更是武器，它庄该与那些枪炮摆放在一起。

(《光明日报》2020年10月23日，有删改)

20．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()

A．文章运用倒叙的方法，叙写作者参观一把战地胡琴而深受触动的故事。

B．国庆节去参观抗美援朝纪念馆的人很多，表明人们仍铭记着这段历史。

C．“驴脾气”的二爷耍起志愿军的成风时，生产队的人都怕得不敢吱声。

D．文章写到爸爸、叔叔和“我"的经历，体现了志愿军的精神代代传承。

21．联系上下文，从下列两个句子中任选一句，按照要求赏析。

①穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。(赏析加点词语)

②这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。(赏析句子)

22．请结合“两洲三国"胡琴的内容，简要分析志愿军战士的形象。

23．二爷与文工队的内容似与标题“琴声”无关，为什么要写这部分内容？请简要分析。

【答案】20．C

21．①径直，是直接向某处前进，不绕道的意思，表现了胡琴对我的吸引，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做铺垫。

②全用短句，简洁有力，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。

22．①心灵手巧，能用很简单的材料制造出胡琴；②乐观坚强，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳。

23．二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声"的具体表现；同时多角度地展现了志愿军的群体形象，深化了标题“琴声的内涵。

【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章中心思想；分析文章语言特点；记叙顺序

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解分析。解答此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。

（2）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

（3）本题考查对文中人物形象的分析。分析人物形象，要结合人物的具体的言行以及文章的具体的情节来品味人物的精神和品质。要通观全文，筛选出重要信息。注意结合人物的描写方法及其典型细节、事件来进行分析。

（4）本题考查文章材料的理解。解答此类题，首先要通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章线索，理解文章主旨；然后分析材料的写法以及与文章主要描写对象、主旨关系。

20．A.正确；

B.正确；

C.有误，结合“在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声”分析，选项错误；

D.正确；

故答案为：C。

21．①“径直"是直接的意思。这里指“我”穿过形形色色的游客，直接走向胡琴，胡琴吸引“我”，表现了“我”对志愿军的敬佩。

②本句运用排比的修辞，使四个四字成语分别独立成句，生动形象地描写了残酷的战争场面，侧面突出了战士们为革命作出的巨大贡献和牺牲。

故答案为：①径直，是直接向某处前进，不绕道的意思，表现了胡琴对我的吸引，为下文作者的回想、揭示胡琴的深刻意义做铺垫。

②全用短句，简洁有力，突出炮弹威力之大，表现战场的残酷侧面表现文工队员和志愿军战士英勇坚强的形象。

22．结合“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗间隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国"志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像廿霖，似养分，滋润着彼此的心灵”等内容，可以看出志愿军战士们心灵手巧，能用很简单的材料制造出胡琴；也体现了志愿军战士们的乐观主义精神，意志坚定。

故答案为：①心灵手巧，能用很简单的材料制造出胡琴；②乐观坚强，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳。

23．根据第⑤段“1951年秋未冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着。跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线”，第⑧段“二爷设读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是场赋予他的之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息”可知，二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声"的具体表现，在残酷的战场上苦中作乐，唱唱跳跳。增添了无穷的战斗力。多角度地展现了志愿军的群体形像，他们乐观而又坚强，深化了标题“战地琴声”的内涵。

故答案为：二爷的口技和文工队的表演，与胡琴一起构成了志愿军的战场生活，是“战地琴声"的具体表现；同时多角度地展现了志愿军的群体形象，深化了标题“琴声的内涵。

24．（2025九上·东川期中）请从下面的题目中任选一题完成写作。

题目一：阅读下面文字，按要求作文。

人生路上，总要面对许多问题，需要我们去破解。解题的过程是学习的过程，是磨练意志的过程，是成长和成熟的过程……

请结合以上材料，以“解题”为题写一篇记叙文或议论文。

题目二：《为▲点赞》为题写一篇作文。

要求：

1若选题目二，请在横线上将题目补充完整。

2立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③不得在文中泄露个人和学校信息。

④不少于600字，书写工整，字迹清楚。

【答案】【例文一】

解题

面对人生之难题，李白也曾“人生得意须尽欢”，却最终顿悟，提笔凝墨写下那句“直挂云帆济沧海”。“千里孤坟，无处话凄凉"之苏轼，在解题的过程中收获了可贵的清醒，青灯与伴，“一蓑烟雨任平生”。范仲淹发配邓州途中，看淡了世事无常宦海沉浮，用“不以物喜，不以己悲"之胸怀，破解了人生难题。

难题于周恩来，或许是当他回答“为中华之崛起而读书”时遭遇的冷嘲热讽；难题于卡尔本茨，或许是当他首次提出三轮汽车构想时受到的白眼轻蔑；难题于顾方舟，或许是研究陷入瓶颈时无人鼓励的困窘。网络走红的那一句“我太难了”，蕴藏的是当代青年的无奈心酸：有人考场失利，有人不被理解，有人苦恼努力收不到回报……人生犹如一串烦恼组成的念珠，又有谁能笑着数完？

可生而为鹏，便应志往北海。夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山。遭受嘲笑的周恩来不就用双手捧起星星之火，燃起了中华之辉煌？受尽白眼的卡尔本茨，不就凭意志创造出了那场科技的神奇、实现时代的狂想？孤独研究的顾方舟，不就用自己奋力拼搏、兀兀穷年之姿，写下了“糖丸爷爷”的奇迹吗？

青年面对人生难题，当有百卉初萌之心，怀凌云之志，为时代进步推波助澜。当五四运动的旗帜飘扬在大街小巷，勇敢顽强的青年，用他们的鼓与呼去呼唤一个时代的风潮；当抗日战争的烽火在华夏大地蔓延燃烧，永不服输的青年，用他们的血与肉去守护自己的家园；当改革开放的春风吹绿了中华大地，精诚奋斗的青年，用他们的力与气，去建设一个更美好的未来……面对难题最好的姿态，不正是“苔花如米小，也如牡丹开”，不正是“不忘初心，砥砺前行”吗？

青年将历史催化，为世界增添光彩。吾辈青年，晔晔如扶桑，不惧于苦，不怠于劳，不踟蹰于惑，志在千里，一往无前。面对时代严峻的挑战、奋斗维艰的难题，我们应以乘风破浪之姿，去领略征程的奇伟磅礴。我们坚信石头会开花，星星会说话。

且将新火试新茶，诗酒趁年华。

【例文二】

我为流浪者点个赞

在地铁晚高峰拥挤的人潮中，我又遇见了他。一样的穿着有些发白的牛仔裤，背着形影不离的木吉他，只是黝黑的脸上多了几丝胡茬。

有一个月了吧，离我上次见到他。他和那把破旧又被磨洗翻新的木吉他去哪里流浪了呢？他们是穿越过车水马龙的街道，踏过灯火霓虹的过街天桥，抚慰了万家阑珊灯火，最终又恋恋不舍的回到这里了吗？这里，也许是他梦想和心灵的归宿。

他是一名流浪歌手，最初见面我便被他的歌声所吸引。算不上天籁，也并没有一般人认为应有的那种粗犷沧桑，从他的嗓音中散发出来的纯洁与真诚便足以绕梁三月，不绝如缕。你仿佛可以从中窥探出他走遍的千山万水，那样自由，那样欣慰，那样享受。像一位吟游诗人，让你在奔波忙碌之后感觉到前所未有的平静。

曲终，他道：“希望我的演唱能给各位的旅途带来几分愉悦。"这就是他的全部目的，因为他身上没有一处投钱的地方，他想要做的，只是把自己的流浪经历通过歌声和他人分享，钱财利益早就没有踏入他胸中艺术殿堂的资格。

他自由而独立，他清高而不羁。他不受世俗的侵扰，仅为梦想，为摆脱羁绊，为心中深切的呼唤而流浪的生活态度，令我不禁为他点了个大大的赞。

仓央嘉措曾写下这样的话：“住进布达拉宫，我是雪域最大的王；流浪于拉萨街头，我是世间最美的情郎。”也许这正是他内心的真实写照。

为自由而舍弃于人应当是幸福的，而这在绝大多数人只能是可望而不可即的美梦。金钱名利地位这些为之奋斗余生的身外之物怎么舍得放手呢？所谓真正心灵的自由于他们而言只是一纸空话罢了。

思绪被渐渐拉回现实，车到站了，我与他四目相对，他的眼中依旧充满朝气与对未来的向往，不知道下次再见是什么时候呢？不过他大概也无所谓了，从他身上领悟到的那种洒脱自由，勇于追求灵魂所想的生命态度，已足够回味。

我衷心地为他点个赞。

【知识点】全命题作文；半命题作文

【解析】【分析】题目一：本题是命题作文。“解题"表面是指求解问题，对所提问题作出解答。根据提示“人生路上，总要面对许多问题，需要我们去破解”所以解题还可以指比喻意义，指解决并克服人生路上遇到的困难。可以写成记叙文，记叙自己解决问题的具体起因、经过和结果，得出感悟；也可以写成议论文，怎样去解题，为什么去解题等。

题目二：这是一篇半命题作文，题目为“我为xx点个赞”，题目联系热点词汇，但给同学们的审题增加了难度，本题目难度稍大。题目为“我为xx点个赞”，“点个赞"就是赞同、赞美的意思。整个题目即某人做了一件正能量的事情，得到了大家的认同。“为xx点个赞”，里面的“xx”，可以是本义的“人物”，也可以是我们，如整个人类、所有中国人等，也可以是拟人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第三人称写法，写出它对大地的绿化、环保所做的贡献，希望人们点赞，从而宣传环保理念。里面的“他（她）”也可以是跨越时空的“他（她）”，如历史上的人物，他们做出了杰出贡献，希望人们给予点赞。这几种思路都可以。记叙文或记叙散文都可以。

【点评】题目一：该篇考场作文，小作者能一气呵成，巧妙入题，以李白苏轼遇题解题的例子开篇，文采斐然又不落俗套。文章语言优美，如“生而为鹏”“盈握之璧"晔晔如扶桑”这些很有文化内涵的典故信手拈来处处点睛，表现小作者丰富的语言积累和文化积淀。文脉清晰。文章以自己的视角和解读，写周恩来、卡尔本茨的难题，然后用“生而为鹏……"句过渡表现他们以自己的伟大志向解题成功从而告诉当代青年也要“志在千里”的气魄临题解题，从而突出中心。本文立意高远，从大处着笔但不显空乏，表现小作者驾驭题材的能力。

题目二：考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，通过写一个流浪歌手的自由与放荡不羁，表达了对自由的向往，可谓构思精巧，立意深刻。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题。

1/1云南省昆明市东川区第二中学2024--2025学年九年级上学期语文期中检测试卷

（2025九上·东川期中）阅读下面的文段，根据要求完成问题。

你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不欣赏：没有一座山是他真正认识的，千种风景也会①____。我欣赏这样的学生；他在登山时流过汗，②____，这就胜过你们对千种风景的一知半解。我说的山，是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风nà（）喊的山。

1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

和煦nà喊

2．横线①处填入短语最恰当的一项是（）

A．浮光掠影B．刻骨铭心C．转瞬即逝D．根深蒂固

3．横线②处填入句子最恰当的一项是（）

A．即便只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备

B．即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备

C．如果只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备

D．如果只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备

4．（2025九上·东川期中）下列句子中没有语病的一项是（）

A．旅游部统计数据显示，2020年的端午假期首日，国内游客超1700万左右。

B．防止疫情向学校扩散，守护师生安康，维护校园稳定，这是教育系统目前的当务之急。

C．为了家乡经济的发展，彰武县县长开启直播带货模式，为彰武特色农产品代言。

D．随着中高考对阅读能力考查的比重越来越大，使家长们开始重视从小培养孩子们的阅读兴趣。

5．（2025九上·东川期中）下面语境中，应对交流最得体的一项是（）

收假返校，炎兴从家乡带来了些土特产，还有母亲亲手腌制的酸豆角，在宿舍里分给同学，大家一边品尝一边说笑。嘉平抓起一把花生，悻悻地说：“有这等好事？我那里就是缺少些土特产，不然我也会带来和大家一起分享的。"天册坐在床沿，头也不拍，说：“其实吧，所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！”义熙快言快语：“尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃……"炎兴犹豫了几秒，不知道还要不要送。“我最喜欢土特产啦！”元丰推门而入，“家乡的味道，走到哪里都丢不掉！不是有那么一句话吗——‘味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重’。"说完了话，便从炎兴的手里接过一瓶酸豆角，打开，嚼了起来……

A．嘉平B．天册C．义熙D．元丰

6．（2025九上·东川期中）名篇名句默写。

（1）树木丛生，。（曹操《观沧海》）

（2）___，大庇天下寒土俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）

（4）《行路难》中“长风破浪会有时，___”表现了李白一往无前的奋发精神；

（5）《渔家傲天接云涛连晓雾》中，“___，___"两句表达了词人李清照晚年孤苦无依，空有才华却遭遇不幸的苦闷。

（2025九上·东川期中）学习与探究

【本报讯】今年3月，美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》。痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化。在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。面对观众，这位白发苍苍的老人说：“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！"

学校准备邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来参加“校园汉字听写大会”，请完成下面的任务。

7．校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题。

8．学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计两个问题。

9．（2025九上·东川期中）名著阅读。

“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。"看来，没有谁的人生坦荡无阻。在文学名著中，正是磨难，让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争，也在磨难中奋起……

请从下面名著中任选其一，写出经受磨难的一个人物形象，并概括其经受磨难的一个情节。

《水浒传》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》

10．（2025九上·东川期中）临写与鉴赏

（1）这是东汉隶书名作《张迁碑》选帖。下列对这幅作品的赏析不正确的一项是（）

A．字形宽扁，方正典雅，古拙大气。

B．章法横有行，纵有列，沉着稳重。

C．线条厚重，起笔与收笔多用方笔。

D．笔法斜侧，洒脱飘逸，曼妙多姿。

（2）请仔细观察（1）小题的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在田字格里。

（2025九上·东川期中）阅读下面这首诗歌，完成问题。

水调歌头

苏轼（北宋）

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

11．请赏析“起舞弄清影”中“清影"一词的表达效果。

12．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（2025九上·东川期中）阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。"予发书按图①，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”……

盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞惠其民而及于荆、潭、黔、蜀凡往来湖中无远迩②之人皆蒙其利焉且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几！使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利③于人物，可以数计哉夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者④未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？（不在于新兴，而在于维护以往成果）。

（节选自欧阳修《偃虹堤记》）

【注释】①按图：按照地图，文中指看着地图。②远迩：远近。③惠利：指恩惠利益。④作者：建造者。

13．下列句子中加点词意思相同的一项是（）

A．此则岳阳楼之大观也由此观之，王之蔽甚矣

B．是进亦忧，退亦忧我亦无他，惟手熟尔

C．夫事不患于不成然后知生于忧患而死于安乐也

D．可以数计哉技亦灵怪矣哉

14．下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）

A．【甲】文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文《岳阳楼记》。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼长江，临洞庭。

B．【乙】文画波浪线文字的断句划分为“御天下至险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡往来湖中/无远迩之人皆蒙其利焉/"。

C．【甲】文“骚人”，战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文人；【乙】文“滕侯”，即岳州知州滕宗谅，字子京。

D．【甲】文的“吾谁与归"与【乙】文的“吾滕侯之所为也”均为倒装句，即宾语前置。

15．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A．【甲】文中有不少脍炙人口的成语，如“政通人和"气象万千”“心旷神怡"。

B．【乙】文第二段围绕“利”字，交代修偃虹堤的目的，高度评价滕侯修堤的功绩。

C．【甲】【乙】两文为应邀之作，【甲】文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，【乙】文侧重表达滕侯以民为本的情怀。

D．【甲】【乙】两文末段都运用记叙、议论和抒情的表达方式，点明文章主旨，流露作者思想感情。

16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

②则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎

（2025九上·东川期中）阅读下面的文章，完成问题。

题跋：绵延千年的点赞艺术

马菁菁

①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”，写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定的，符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯。其内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。鉴于字画中的题跋更常见、更典型，因此以字画为例解说题跋更合适些。

②魏晋南北朝是题跋的萌芽期，那时绘画是一种职业，画师无需读书认字，主要任务就是在寺庙里画壁画，或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像，当然不会在画上署名，只有极少的王公贵族才会在作品上留下“签名”，顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。

③宋代是题跋的发展期，皇帝艺术家宋徽宗功不可没，他用瘦金体独创了一种签名——“天下一人”，这四个字可作花押款，就好像是自己对自己的画进行认证。上行下效，于是更多的画家开始在画上签名。起初他们不敢堂而皇之地“签名”，只能偷偷地把名字写在树干上、山峰上。所以，如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品。

④元代是题跋的兴盛期。到了元代，倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名”。他们的文人画，讲究“诗书入画”，有诗有序，作品才算完整，于是题跋成了书画的重要组成部分。题跋中除了签名，一般还要交代创作的时间、地点、人物，或者写首诗配合画面，生怕后人感受不到画家的情绪。这样一来，对画家的要求就更高了，不仅要会写诗，还要书法好，最重要的是会搭配，整体美观。画画的人变了，画作自然也就不同了，就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度，并且乐此不疲。

⑤除了书画家给自己的作品写题跋，更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了“展子虔游春图”六个字。以后就叫这个名字了。后世的收藏家、鉴赏家们，不断将自己的品评与鉴赏附于作品之后。这一代代流传下来的题跋，宛若绵延千年的艺术“点赞”，构成了一幅画完整的价值，使书画具有了历久弥新的艺术生命。

⑥题跋有一个很重要的作用，就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索，这幅画怎么来的，我的看法是什么……后一个写题跋的人也是根据前一个人提供的线索对这幅画作出自己的判断，所以我们在看一幅画的时候千万不能略过题跋。比如《清明上河图》的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧。金人张著的题跋让后人破解了《清明上河图》的作者之谜，但还有一个谜没有破解。张著在题跋中说，宋徽宗也为《清明上河图》写过题跋，但我们现在看到的画卷中却没有，而且画卷的长度也比明代李东阳题跋中所记录的少了近两米，这消失的部分去了哪儿呢？《清明上河图》又经历了怎样的命运呢？

⑦题跋是不是比原画更有看头？总之，题跋就是一幅画存在的证据，是一幅画背后的故事，字里行间，骨肉丰满。所以，请好好对待一幅画的题跋吧！

（选文有删改）

17．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文题目交代了说明对象是题跋，体现出题跋的历史悠久，绵延不绝，吸引读者阅读兴趣。

B．文章第②③④自然段按照时间顺序，介绍了题跋的萌芽期，发展期，兴盛期。

C．文章从定义、发展历史、艺术价值、重要作用等四个方面来说明题跋的。

D．如果一幅画作没有画家自己的签名，那一定是宋代之前的作品。

18．阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。

顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。

19．从说明方法的角度，简要分析第⑤段画线句的表达作用。

比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了“展子虔游春图"六个字。

（2025九上·东川期中）阅读下面的文章，完成问题。

战地琴声

李皓

①从丹东回来，我一直在想，一根细细的马尾，在废弃的罐头盒子上抽拉，到底能发出怎样的声音？我甚至在梦里成为一名志愿军战士，在坑道里抱着这把胡琴，头上不断掠过敌军的飞机、飞机的轰鸣声淹没了胡琴奏出的乐曲。

②到丹东抗美援朝纪念馆参观是在国庆日的第二天，人很多。穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。在昏暗的灯光下，在玻璃橱窗内，胡琴不动声色，发出幽幽的光芒。

③与胡琴并排挂在墙上的还有两件乐器，一件是小提琴，另外一件有人说是“三弦儿"有人说是“土琵琶”。这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国"胡琴下面却有一个清晰的用手机一扫，出现如下文字：“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士在战斗问隙开展各种娱乐活动，激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国。”

④志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们，用把把自制的乐器、发出了战场上最柔美的声音，像廿霖，似养分，滋润着彼此的心灵。

⑤我想起了发生在朝鲜战场上的一段往事。1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店