常德芷兰实验学校等多校九年级上学期语文第一次月考试卷

常德芷兰实验学校等多校九年级上学期语文第一次月考试卷湖南省常德芷兰实验学校等多校2024-2025学年九年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024九上·常德月考）【探寻古迹】初三年级在国庆假期间开展了“探寻长沙"主题研学活动，以下两段文字节选自小语同学写的研学笔记，请你仔细阅读并完成1—3题：

【甲】这次参观长沙简牍博物馆，令我心絮难平。那种用竹简编成的书是沉甸甸的。①据说，秦始皇每天批阅的简牍文书约有120多斤重。西汉时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，足足用了3000片竹简，是由两名健壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，竟用了两个月的时间才看完。

【乙】众多地名像一张张名片，不仅承载了历史的回忆，而且表达了文化的积淀。②通过本次活动，使我们了解到了长沙地名背后的故事。③“太傅里”闻名的原因，是因为汉代谪宦长沙的太傅贾谊；“金钱街"的名称与吕洞宾的传说有关：“定王台”记录了定王刘发筑台望母的故事。④这些因传说与故事而衍生的地名，赋予了长沙神秘的文化色彩。我仿佛在历史的海洋里漫游，任凭海浪汹恿，看无数风流人物傲立潮头。

（1）下列四个词语中，字音、字形书写无误的一项是（）

A．心絮xǜB．沉甸甸diàn

C．谪宦díD．汹恿xōngyǒng

（2）下列四个词语在文段中使用不恰当的一项是（）

A．健壮B．承载C．表达D．漫游

（3）文段中标序号并画横线的四个句子没有语病的一项是（）

A．①B．②C．③D．④

【答案】（1）B

（2）C

（3）D

【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；近义词；不合逻辑；句式杂糅

【解析】【分析】（1）A：心絮的絮应读作：xù；

B：正确；

C：谪宦的谪应读作：zhé；

D：汹恿应写作：汹涌，读作：xiōngyǒng

(2)A：健壮意思：健康强壮，使用恰当；

B：承载意思：承受支撑物体，使用恰当；

C：表达意思：用言语、行为或其他方式将思想、感情等表现出来，用在这里搭配不当，用"反映“更好；

D：漫游意思：随意游玩，漫无目的地游走，使用恰当。

（3）A：据说，秦始皇每天批阅的简牍文书约有120多斤重，“约”和“多"语意重复，，有语病；

B：通过本次活动，使我们了解到了长沙地名背后的故事，“通过”和“使"造成句子没有主语，任意删掉一个则可；

C：“太傅里”闻名的原因，是因为汉代谪宦长沙的太傅贾谊，句式杂糅，将“的原因"或“因为”任意删掉一个则可。

D：没有语病。

故答案为：B；C；D

【点评】（1）本题考查汉字的准确书写和准确读音。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错或读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。

（2）本题考查词语运用。平时学习时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写"中要求掌握的，或是课文注解中出现的。对于词语的运用，要注意准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。

（3）本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

2．（2024九上·常德月考）【自强不息】青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息"的理解。

①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》

②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章

③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行携乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》

我选择（）（填序号）。理解：

（2）活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，请你根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学家孙家栋。

资料搜集孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。

采访问题①_________②_________

【答案】（1）示例：我选①此句原意是：作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。“自强不息"就是要勇于担当，承担自己应尽的责任，踏上漫漫的征程。

示例：我选②。此句告诉我们战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。从中我理解“自强不息”就是要学会正视自己，能克服自身的缺点，能战胜自己的人，才是真正的强者。

示例：我选③。此句告诉我们挫折和磨难是人生的财富。“自强不息"就是要敢于直面困境，在困境中积极进取，把困难当作财富，当作提高自己的营养，学会不放弃、不抛弃，敢于迎难而上。

（2）示例：您在从事航天工作60多年中遇到那么多困难，是什么支撑您一直坚持下来的？；示例：在开拓创新的过程中，您觉得最重要的品质是什么？

【知识点】见解表述；理解文章中心思想

【解析】【分析】（1）士不可以不弘毅，任重而道远意思：作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。“自强不息”就是要勇于担当，承担自己应尽的责任，踏上漫漫的征程。

胜人者有力，自胜者强意思：战胜别人的人有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大，“自强不息"就是要学会正视自己，能克服自身的缺点，能战胜自己的人，才是真正的强者。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行携乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能意思：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能，一句话就是挫折和磨难是人生的财富。“自强不息”就是要敢于直面困境，在困境中积极进取，把困难当作财富，当作提高自己的营养，学会不放弃、不抛弃，敢于迎难而上。

上面句子任意选择自己感兴趣的，围绕“自强不息"表述则可。

故答案为：示例：我选①此句原意是：作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。“自强不息”就是要勇于担当，承担自己应尽的责任，踏上漫漫的征程；示例：我选②。此句告诉我们战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。从中我理解“自强不息"就是要学会正视自己，能克服自身的缺点，能战胜自己的人，才是真正的强者。

示例：我选③。此句告诉我们挫折和磨难是人生的财富。“自强不息”就是要敢于直面困境，在困境中积极进取，把困难当作财富，当作提高自己的营养，学会不放弃、不抛弃，敢于迎难而上。

（2）提问应围绕“自强不息”，如您觉得最重要的品质是什么？您遇到那么多困难，是什么支撑您一直坚持下来的？等等

故答案为：示例：您在从事航天工作60多年中遇到那么多困难，是什么支撑您一直坚持下来的？示例：在开拓创新的过程中，您觉得最重要的品质是什么？

【点评】（1）本题考查对句子含义的理解。理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。

（2）本题考查新闻采访问题的设计。采访时，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。在准备采访问题时，最好站在采访对象的角度，想一想采访对象是否有兴趣回答、怎么回答、回答的内容是不是自己需要的，这样设计问题才能事半功倍。要尊重采访对象，注意言行得体，不要强行采访对象回答不愿回答的问题，拍摄照片时，要事先征得对方的同意等。

3．（2024九上·常德月考）【诗文咏志】请填写下列诗文中的空缺。

（1）怀旧空吟闻笛赋，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）晨起动征铎，客行悲故乡。，。（温庭筠《商山早行》）

（3）习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，用李白《行路难》中的诗句“___，___"来形容祖国的明天。

【答案】（1）到乡翻似烂柯人

（2）鸡声茅店月；人迹板桥霜

（3）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】（1）填下句，“翻”不要写成“番"；“烂”不要写成“栏"；“柯”不要写成“轲"；

（2）写颔联，“茅”不要写成“芋"；“瓣”不要写成“版"；

（3）理解性默写，提示语：用李白《行路难》中的诗句形容明天，“长风”不要写成“乘风"；“帆”不要写成“钒"；“济”不要写成“挤"；“沧海”不要写成“苍海"。

故答案为：到乡翻似烂柯人；鸡声茅店月；人迹板桥霜；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。

（2024九上·常德月考）阅读下面文段，完成小题。

让正能量成为大流量

张珊珊

①在互联网时代，我们熟知的一些传统词语被赋予新的意义。比如流量，原义是流体在单位时间内流经通道的量，比如车流量、水流量等。而与互联网的结合，使“流量”一词催生出新的含义，即网络传输的数据量，包括网站独立用户数量、总用户数量、页面浏览数量、用户平均停留时间等多个层级的统计指标。

②伴随互联网蓬勃发展，互联网平台、产品日趋多样。流量不只适用于网站，还泛指包括电商、短视频、直播、微信公众号等各类网络平台、产品的人气数据。在互联网世界，每一个“节点"都有相应的流量数据，一位名人有多少热度、一个话题有多少关注，皆可统计。而随着越来越多的传统媒介与互联网接轨，虚拟生活与现实生活的交织越来越紧密，“流量”的意义更为宽泛，被用来指称各类线下线上事物、人物的热度。于是，“流量"成为数字时代通用的量化评价指数。

③数据向来是重要的评价指标之一：码洋之于出版物、收视率之于电视剧、票房之于电影，在互联网时代，则是流量。哪里有流量，哪里就有用户需求。从流量数据中，我们可以分析用户对什么类型的内容感兴趣，研判传播的广度和效果，了解当前文化流行趋势，并据此调整产品与内容，使之与用户需求更加匹配。

④但需要明确的是，流量不是唯一的评价标准。其一，流量与价值并非“正相关”，一些低俗、“打擦边球"的内容也可能获得高流量，这样获得的流量自当弃之如敝屣。其二，流量是多方面作用的结果，传播者、传播内容、传播媒介、传播受众等共同制造了流量。虽有互联网传播规律可循，但因为互联网舆情瞬息万变、多种因素纷繁复杂，流量或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一个侧面，不能被用于评价事物的全部。

⑤互联网自有其评价机制，但艺术规律、道德准则、法律准绳等，并不会因流量多寡而随之变化。对待流量的正确方式，是挤去泡沫，把真实的流量作为客观评价标准之一，同时结合内容品质、价值含量、美誉度等更多元的衡量维度，全面评价事物。

⑥流量只有符合人类的理性常识和价值坚守，才会迸发出更为持久的生命力。互联网平台上，热搜不断、网红辈出，大量如飞絮般飘过的明星八卦、话题炒作只能短暂地占据人们的注意力，最终给人留下深刻印象的，是那些有底蕴、有积极作为的“流量”。我们最终记住的，不是流量的多少，而是流量背后的优秀作品以及美好的人和事物。

⑦同时，流量中所蕴含的巨大效能，也让我们进一步思考，如何在用价值规范流量的基础之上，用流量创造更大价值。正能量代表着人们对真善美的共同追求与渴望。从这个角度来说，正能量和大流量天然契合，让正能量成为大流量，有助于在互联网时代凝聚共识，让网络空间充满积极向上的力量。

⑧互联网时代提出了许多新的技术伦理问题，如何看待流量是其中之一。近年来，政府监管、舆论监督、平台自律，挤去了不少流量泡沫，人们对流量的认知也越来越理性。流量是流动的、变化的，有其峰值，也有其生命周期。凭借品质和价值的支撑，流量才有长久的生命力：承载着正向价值的流量，才值得被不断涵养和传播。流量向善，方能长流。

（选自2021年3月30日《人民日报》）

4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．传统词语“流量"与互联网结合时，催生出新的含义，即成为网络传输的数据量。

B．流量可以帮助分析研判用户对产品的需求，并据此调整产品与内容，以求更匹配。

C．流量是互联网时代重要的评价指标，是多方面作用共同的结果，可全面评价事物。

D．艺术规律、道德准则、法律准绳并不因为互联网评价机制下的流量的多寡而改变。

5．班级的小张痴迷某流量明星，请你结合本文给小张说说该如何正确看待流量明星。

6．互联网时代，如何让流量获得更持久的生命力？请结合全文分析。

【答案】4．C

5．示例：小张，流量并不是唯一的评价标准，也不能代表事物的全部价值。流量需要与正能量和高品质内容结合，才能迸发持久生命力。因此，要理性分析流量明星，注重他们所传达的内容和价值，而不仅仅关注其流量数据。

6．在互联网时代，让流量获得更持久的生命力，需要做到以下几点：首先，确保流量符合人类的理性常识和价值坚守。其次，流量应与内容、品质、受众等有着密切的关系。最后，将流量用于创造正能量，引导其承载正向价值，使其成为长期发展的动力。

【知识点】议论文文本

【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项"）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

4．A由第1段句子：比如流量，原义是流体在单位时间内流经通道的量，比如车流量、水流量等。而与互联网的结合，使“流量”一词催生出新的含义，即网络传输的数据量，可知：传统词语“流量"与互联网结合时，催生出新的含义，即成为网络传输的数据量理解分析正确；

B：第3段句子：从流量数据中，我们可以分析用户对什么类型的内容感兴趣，研判传播的广度和效果，了解当前文化流行趋势，并据此调整产品与内容，使之与用户需求更加匹配，可知：流量可以帮助分析研判用户对产品的需求，并据此调整产品与内容，以求更匹配理解分析正确；

C：第4段句子：流量是多方面作用的结果，传播者、传播内容、传播媒介、传播受众等共同制造了流量。虽有互联网传播规律可循，但因为互联网舆情瞬息万变、多种因素纷繁复杂，流量或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一个侧面，不能被用于评价事物的全部，故：流量是互联网时代重要的评价指标，是多方面作用共同的结果，可全面评价事物理解分析不正确；

D：第5段句子：互联网自有其评价机制，但艺术规律、道德准则、法律准绳等，并不会因流量多寡而随之变化。可知：艺术规律、道德准则、法律准绳并不因为互联网评价机制下的流量的多寡而改变理解分析正确。

故答案为：C

5．第4段说：流量不是唯一的评价标准。其一，流量与价值并非“正相关”，一些低俗、“打擦边球"的内容也可能获得高流量，这样获得的流量自当弃之如敝屣。其二，流量是多方面作用的结果，传播者、传播内容、传播媒介、传播受众等共同制造了流量。虽有互联网传播规律可循，但因为互联网舆情瞬息万变、多种因素纷繁复杂，流量或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一个侧面，不能被用于评价事物的全部；第6段说：流量只有符合人类的理性常识和价值坚守，才会迸发出更为持久的生命力；第7段：正能量代表着人们对真善美的共同追求与渴望。从这个角度来说，正能量和大流量天然契合，让正能量成为大流量，有助于在互联网时代凝聚共识，让网络空间充满积极向上的力量。从这几个方面来谈如何正确对待流量明星。

故答案为：示例：小张，流量并不是唯一的评价标准，也不能代表事物的全部价值。流量需要与正能量和高品质内容结合，才能迸发持久生命力。因此，要理性分析流量明星，注重他们所传达的内容和价值，而不仅仅关注其流量数据。

6．第6段：流量只有符合人类的理性常识和价值坚守，才会迸发出更为持久的生命力；第7段：，用流量创造更大价值。正能量代表着人们对真善美的共同追求与渴望。从这个角度来说，正能量和大流量天然契合，让正能量成为大流量；第8段：凭借品质和价值的支撑，流量才有长久的生命力：承载着正向价值的流量，才值得被不断涵养和传播。流量向善，方能长流，从这三方面谈。

故答案为：在互联网时代，让流量获得更持久的生命力，需要做到以下几点：首先，确保流量符合人类的理性常识和价值坚守。其次，流量应与内容、品质、受众等有着密切的关系。最后，将流量用于创造正能量，引导其承载正向价值，使其成为长期发展的动力。

（2024九上·常德月考）阅读下面的文章，完成小题。

圆满

①连接边陲的铁路终于全线贯通，首发列车命名为“圆满号”，首发通车日定在今天，农历八月十五中秋节。

②报社要推选一位随行采访记者，采访的话题定为“讲述你心中最圆满的‘圆满’故事"。报社的同事们不约而同地把目光投向了柳菡，因为这条铁路线从修建到贯通布满了柳菡采访的足迹，也蕴含了柳菡太多太多的思念和牵挂。

③车厢里洋溢着祥和与喜气，八月十五还在旅途中的人一定是奔着团圆而去的。

④坐在柳菡对面的，是一对新婚燕尔的小夫妻，一杯奶茶也要你一口我一口地喝，喝得柳菡都有几分羡慕，也勾起了她的落寞。今天，原本是柳菡和大明订婚的日子，可是……

⑤柳菡调整状态，笑着提出了采访的问题。新娘指着新郎笑盈盈地说：“有了他，我就圆满啦！”新郎虽有些腼腆，但表白爱情毫不含糊：“你就是我的整个世界！"幸福的表白仿佛让空气充满了甜蜜的味道。

⑥坐在柳菡旁边的是一对父子，父亲嘴角挂着藏不住的笑意。听了柳菡的提问，父亲乐呵呵地说：“我家伢子呀，圆了我的梦啦！考上了博士咧，咱刘家的第一个，也是咱村里盘古开天地后的第一个咧！儿女争气，这就是咱老刘家的圆满咧！”柳菡和邻座都被这位父亲的这份自豪感染了。

⑦坐在前排靠窗位置的是一位端庄优雅的中年女士，脸上的表情略显忧郁。柳菡有些好奇，简单地自我介绍之后，便提出了采访问题。中年女士好像被这个话题触动了心事，沉默了一会儿，说道：“唉……母亲健在的时候，我总以为来日方长，有的是时间去孝顺母亲，谁知道一错过就是一辈子……我期盼的圆满就是一家人能围坐在一起，父母健在，孩子安好，一桌团圆饭香气四溢。"说着，她的眼眶泛着泪花。

⑧柳菡也被深深触动，是呀，幸福和美的天伦之乐，就是一份最朴素的圆满。她又何尝不期盼这样的圆满呢？她和大明相聚的日子屈指可数。今年的探亲假，大明也因为执行任务而没有回来。

⑨“姐，你在这里呀！我就料到你会乘坐‘圆满号’。”一位帅气的乘务员笑着立在她身旁。“小满，怎么是你？"柳菡惊讶地站起来，“姐是来采访的。今天，你又当班？”小满是柳菡的邻居，也听说了柳菡今天订婚延期的事。

⑩“看你这精气神十足，讲讲你的‘圆满’故事。"柳菡朝他胸前佩戴的“青年先锋标兵”的徽牌竖起了大拇指。小满调皮地挺了挺胸，说：“姐，这你还看不出吗？我现在不就是一个事业圆满的典型吗？"顿了一下，小满歉疚地说：“不过，对父母，我做得不圆满，我有五年没有陪父母一起过中秋了！但是我爸妈非常理解我！”小满转而高兴地说：“姐，我还在攻读心理学硕士研究生呢！作为新时代的乘务员，不仅要做好服务，更要把服务做到乘客的心灵深处，让每一位乘客都满意。"他忽然认真地问：“姐，你的圆满呢？”

小满这一问，把柳菡的思绪推向了三年前。三年前，柳菡和大明相识于一次采访。那是个风雪交加的大年三十，柳菡作为前方记者到紧急抢险地采访。在风雪中，她看见正在指挥抢险的大明。他身上的军人气质和镇定自如的神情，一下就打动了从小崇拜军人的柳菡。采访中，柳菡问大明是否担心过自己的安危。他坚定地回答了一句话：“护卫人民的安康和幸福，这是我的使命！"话音刚落，悠扬激越的新年钟声敲响，绚烂的焰火在空中尽情绽放，喜庆与祥和笼罩着千家万户。柳菡望着风雪中的大明，心想：“他就是我追随的那颗星！”

后来，他们的故事，就像这列奔驰的列车，朝着既定的方向，演绎着执着和坚定。一千多个日子，这条铁路线承载了柳菡无尽的思念。

两人原本定在今天订婚，祈望月圆人圆。大明也已经准假，但是部队突然下达紧急任务，不能按时回来的大明发来短信：“亲爱的，抱歉，我欠你一个圆满！"

柳菡望向窗外，笑着对小满说：“姐的圆满在那里！”此时，天空一轮明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的满月与远在边陲的大明融为一体，这轮满月照着今夜所有幸福团圆的人们，也映照着人们每一个幸福圆满的日子，更照亮了柳菡的心……

“正是有了满月的光辉，团圆的人们才更感觉到幸福的甜蜜。"柳菡这样想着，对大明有了更多的理解，也有了更多的自豪与幸福。她回到座位，欣然回复了大明：“亲爱的，你给了我最圆满的‘圆满’！”

7．小说通过两条线索展开故事情节，请完成“柳菡与大明的爱情故事"这一线索的情节梳理。

三年前，柳菡与大明因采访相识→①___→②___→最后，柳菡理解了大明

8．请结合上下文，分析第段中加点词“照亮”的表达效果。

此时，天空一轮明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的满月与远在边陲的大明融为一体，这轮满月照着今夜所有幸福团圆的人们，也映照着人们每一个幸福圆满的日子，更照亮了柳菡的心……

9．小说中不同的人对“圆满"有不同的理解，请结合小说主旨，说说你对这些“圆满”的看法。

【答案】7．柳菡和大明相爱；柳菡与大明的订婚延期

8．“照亮"一词生动地写出了大明得到了柳菡的理解；同时让柳菡感到了自豪与幸福；也表现了柳菡对大明奉献精神的赞美；升华了“为了千万家幸福的圆满才是最圆满的‘圆满’”的文章主旨。

9．示例：大明、小满、柳菡这类人心中的“圆满"是以奉献自我成全了千万人的幸福而感到圆满，这是一种“大我”的精神境界：而小夫妻、老刘与中年女士这类人心中的“圆满"是个人、家庭期盼的那份“圆满”，是一种“小我"层面的圆满；有了“大我”的奉献精神，才有“小我"的“圆满”。

【知识点】小说

【解析】【点评】（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

(2)本题考查对词语含义的理解。理解词语的含义应先通读全文，理清文意；然后细读该词所在段落的段意；最后结合具体的语境，分析品味具体含义，理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。

(3)本题考查谈观点看法。谈观点看法不要脱离文本，要再准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。答题格式一般是：开头列出自己的观点，然后结合材料内容分析，最后强调观点。

7．第11段：三年前，柳菡和大明相识于一次采访——相识；第12段：后来，他们的故事，就像这列奔驰的列车，朝着既定的方向，演绎着执着和坚定。一千多个日子，这条铁路线承载了柳菡无尽的思念——二人相爱；第13段：两人原本定在今天订婚，可大明接到部队下达的紧急任务，订婚延期；第14-15段：“正是有了满月的光辉，团圆的人们才更感觉到幸福的甜蜜。"柳菡这样想着，对大明有了更多的理解。

故答案为：柳菡和大明相爱；柳菡与大明的订婚延期

8．照亮，本义是提供光亮的意思。第14段句子：“她仿佛看到了天空的满月与远在边陲的大明融为-体，这轮满月照着今夜所有幸福团圆的人们，也映照着人们每一个幸福圆满的日子”可知，升华了“为了千万家幸福的圆满才是最圆满的“圆满"的文章主旨；第15段句子：“柳菡这样想着，对大明有了更多的理解，也有了更多的自豪与幸褔”从这里可知，“照亮"一词生动地写出了大明得到了柳菡的理解；同时让柳菡感到了自豪与幸福；第15段，柳菡给大明的短信：“亲爱的，你给了我最圆满的“圆满”，从这里可知，表现了柳菌对大明奉献精神的赞美。所以，这里的“照亮”有三层意思。

故答案为：“照亮"一词生动地写出了大明得到了柳菡的理解；同时让柳菡感到了自豪与幸福；也表现了柳菡对大明奉献精神的赞美；升华了“为了千万家幸福的圆满才是最圆满的‘圆满’”的文章主旨。

9．文章以记者柳菡采访为线，谈到了几种圆满：第5段小夫妻的圆满、第6段刘家父亲的圆满、第7段中年女士的圆满。他们的圆满都是小家庭的朴素的圆满；乘务员小满的圆满第10段：把服务做到乘客的心灵深处，让每一位乘客都满意；大明的圆满舍小家顾国家，而柳菡最终理解了未婚夫，说明她的圆满也是奉献自我的。

故答案为：示例：大明、小满、柳菡这类人心中的“圆满"是以奉献自我成全了千万人的幸福而感到圆满，这是一种“大我”的精神境界：而小夫妻、老刘与中年女士这类人心中的“圆满"是个人、家庭期盼的那份“圆满”，是一种“小我"层面的圆满；有了“大我”的奉献精神，才有“小我"的“圆满”。

（2024九上·常德月考）阅读下面的唐诗，完成下面小题。

仲春郊外

王勃

东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。

鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘？

10．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象。

B．颔联“连三月"绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。

C．“何处染嚣尘"用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。

D．全诗采用点面结合、视听结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。

11．苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。

【答案】10．D

11．示例：“知"运用了拟人的修辞方法，赋予鱼以人的情态，生动描绘出鱼在水中嬉戏，仿佛感知到春天已至，一派生机勃勃的景象。表现出作者沉醉山水的轻松愉悦之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【点评】（1）本题考查理解诗歌的内容理解分析。理解诗歌的内容可以从以下几个角度入手：看题材：题材往往决定诗歌的主要内容和主题。抓题目：诗歌的题目往往是诗歌内容的高度概括。析词义：因为诗歌都是用文言文写成的，所以必须调动文言文以及相关历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含意，扫清诗歌阅读中的障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上分析技巧和情感了。联背景：有些诗歌，仅仅从字面意思去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的分析来整体把握诗歌的内容。

（2）本题考查对古诗词的炼字的理解。我们在答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析，因而炼字其实是炼意，要本着“字不离句，句不离篇”的原则，组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、数词、虚词等；答题步骤是：一释义：解释该字在句中的含义。二描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。三点作用：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

10．A：首联意思：前往东园的小路，垂柳掩映；西坝的渡口，落花缤纷，描写诗人信步走到东园、走过西堰，发现处处春意盎然，故：首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象赏析理解恰当；

B：颔联意思：好风景已经连续多月了，这里的美景是周围所没有的，“连三月"从时间长、“绝四邻”从空间广两方面写春光无处不在。故：颔联“连三月"绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在赏析理解恰当；

C：尾联意思：刚刚雨过天晴，山村的庭院里哪里会染上世俗尘杂呢，诗人笔锋一转，从另一个角度，即雨后天晴这一特定时段写春天山村里特有的静谧与洁净，扩大了春天的内涵，春天不仅生机勃勃，春光无限，而且还有明净与和谐，诗人即景抒怀，抒发了诗人“何处染嚣尘"的出尘脱俗之心态，故：“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情赏析理解恰当；

D：这首吟咏春天的诗，诗人采取由面到点，点面结合的写作手法描写春天。第一、二联是面，“东园"、“西堰”、“四邻"是从地域上写春满人间，“连三月”是从时间上写春光无限。第三联是点，写“鸟飞"、“鱼戏”，把春意渲染得强烈浓郁、无处不在。

没有描写听觉的内容，故：视听结合等手法描写春天，这里赏析理解不恰当。

故答案为：D

11．鸟飞村觉曙，鱼戏水知春，颈联意思：鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，人们便知道春天来了。“知"字运用了拟人的手法，把水中游鱼人格化，水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来，于是在水中快乐的嬉戏，展现了春天生机勃勃。鱼儿知春来，作者看到水中游鱼，自然也能感觉到春来，作者写鱼的欢悦，也是写自己看到春天的美景，沉醉于自然美景中的轻松愉悦之情。

故答案为：示例：“知”运用了拟人的修辞方法，赋予鱼以人的情态，生动描绘出鱼在水中嬉戏，仿佛感知到春天已至，一派生机勃勃的景象。表现出作者沉醉山水的轻松愉悦之情。

（2024九上·常德月考）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩"。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？

（摘选自李开先《后知轩记》）

【注释】①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）：窗户。

12．根据语境，参考方法提示，解释下列画横线词语的意思。

文言语句方法提示解释

四时之景不同词语推断法：四时更替

园去城二余里查阅词典法：①离开。②距，距离。③赴，前往。④表示行为的趋势。（摘自《古代汉语词典》）（填序号）

岁久敝漏课内迁移法：余则缊袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）___

饮少辄醉词语推断法：动辄得咎

13．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

②夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知。

14．甲乙两文所写的亭和轩分别用“醉翁”“后知"来命名，原因是什么？结合文章内容简要回答。

【答案】12．季，季节；②；破，破旧，破烂；就

13．①野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂形成浓密的绿荫。

②那松柏都是后凋的树木，一定在一年里最寒冷的时候才知道。

14．“醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。

“后知"：因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来命名此轩。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；古今异义；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

【附参考译文】

甲：环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁"。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

乙：我住在城市，人事繁杂堆积，因为应酬而劳苦。老母在堂，出于礼法不能远离，每天只能在南园内躲避喧嚣。南园距离城市二里多，没有别的树木，有三百株柏树，松树只有五棵，计算它们种下的时间，才四十年就已经长成了林子。松树和柏树之间，有一座草庐，年代久远，破旧漏风，不能遮蔽风雨，而且矮小狭窄，就像是坐在井中。不得已只能改建了。撤去茅草，用瓦覆盖，左右开窗，前后开了门，疏朗空洞，落日后还能看清蝇头小字。中间挂了一块匾，用“后知轩”命名。那松柏都是后凋的树木，一定在一年里最寒冷的时候才知道。居住在四面通明的地方叫做轩，谁说这个名称与性情不相符呢？

12．第1空，四时更替意思就是四季更替，时：季、季节，四时之景不同意思：四季的景色不同，时：季、季节；

第2空，南园距离城市二里多，去：距离

第3空，余则缊袍敝衣处其间意思：我却穿着破旧的衣服处在他们中间，敝：破，破旧，破烂的意思；岁久敝漏：意思年代久远，破旧漏风，敝：破旧，破烂的意思；

第4空，动辄得咎：动不动就受到责备或处分，辄：就；饮少辄醉意思：喝一点就醉了，辄：就。

故答案为：季、季节；②；破、破旧，破烂；就

13．第1句，芳：花；而：表顺承；佳木：高大得树木；秀：茂盛；繁阴：形成浓密得绿荫；

第2句，夫：发语词不译，也可译为：那；皆：都；凋：凋落；材：树木；于：在；知：知道。

故答案为：①野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂形成浓密的绿荫。②那松柏都是后凋的树木，一定在一年里最寒冷的时候才知道。

14．甲文得亭命名为醉翁亭原因：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也，也就是作者欧阳修与客人常来这里喝酒，喝一点就醉，而且年岁最大，因而用自己得号作为亭得名字；乙文用“后知"命名得原因是：因为这个轩得四周只有松树喝柏树，而且松柏都是后调得树木，寒冷之后才知道它们的品质，加之居住在四面通明的地方叫轩，所以命名为：后知轩。

故答案为：“醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。“后知"：因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来命名此轩

15．（2024九上·常德月考）名著阅读

（1）请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。

鲁智深（《水浒传》）祥子（《骆驼祥子》）尼摩船长（《海底两万里》）

示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。

（2）古人云“歌以言志"文以载道”，历代文人总是在特定背景下，通过诗歌来表达特定的情感。请结合你阅读的《艾青诗选》，以及【链接】的背景资料，分析艾青在下列节选诗歌中所表达的特定情感。

雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……/那些被烽火所啮啃着的地域，/无数的，/土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里；/饥馑的大地/伸向阴暗的天/伸出乞援的/颤抖着的两臂。

——节选自艾青《雪落在中国的土地上》

【链接】背景资料：“七七事变"以后，全国人民的抗日斗志空前高涨，而国民党军队节节败退，大好河山的国土大片丢失，人民处在水生火热之中，中华民族面临生死存亡的严重关头。

【答案】（1）鲁智深的莽撞与细心：鲁智深在五台山出家，做了和尚。但是不守寺规，经常喝酒，被发现后，非但不改，反而大闹寺院，打伤众人，体现他的莽撞。但是林冲被押去沧州的路上，鲁智深一路跟随，不在闹市解救林冲，而选择在偏僻的野猪林出手相助，体现他的细心。（答案不唯一，也可答祥子的勇敢与妥协等。）

（2）表达了诗人深沉的忧患意识、积极寻求救国救民道路的赤子之心和深厚的爱国热情等思想情感。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《水浒传》

【解析】【分析】（1）鲁智深的粗犷与细腻：鲁智深是一个性格粗犷、豪放的人物，他行事果断，不拘小节。例如，他在酒楼听到金氏父女哭泣，立刻愤怒地打抱不平，展现了他的豪爽和义气；然而，鲁智深也有细腻的一面。他对朋友忠诚，对弱者有同情心。在救助金氏父女后，他细心地安排他们的生活，体现了他的细心和关怀；也可这样：鲁智深的细心与粗鲁：大闹五台山的不守戒律，是他粗鲁的一面，大闹野猪林细心跟踪解救林冲，有时他细腻的一面。

祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子成为了“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、健壮的、伟大的"底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。在他身上，有吃苦耐劳的一面，也有好喝懒做的一面，有坚强的一面也有懦弱的一面。可以这样表述：祥子，他既是吃苦耐劳的，又是好吃懒做的。来自农村的祥子，为了拥有自己的车子，凭借自己的劳动获得美好生活，他吃苦耐劳，努力奋斗。但经历了各种打击后，他好占便宜，好吃懒做，彻底失去了对生活的信心。也可这样：祥子，他坚强又懦弱。在实现自己通过拉车获得美好生活的理想中，祥子坚韧刚强，受到一次次打击仍不放弃。但在虎妞难产死后，祥子卖车办丧事，面对生活压力却拒绝了心爱的小福子和自己组成家庭的请求，非常懦弱任命。

尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。尼摩船长的冷酷与善良：尼摩船长存在个人英雄主义行为，在鹦鹉螺号面对敌人时，他选择直接击毁一艘艘航船，导致整舰人死亡；他也有暖心慷慨的一面，他会把把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。也可这样表述：摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，体现他对弱者的同情；他用“诺第留斯号"击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。还可以这样：尼摩船长的冷静与激情：尼摩船长是一个冷静、理智的人，他在面对危险和紧急情况时总是保持镇定。例如，在海底遭遇巨型章鱼的攻击时，他冷静地指挥船员应对，展现了他的冷静和智慧；但尼摩船长也有激情的一面。他对海洋科学有着极大的热情，致力于探索海洋的奥秘。他建造潜水艇，进行深海探险，展现了他对海洋的热爱和激情。

选择一个人，结合具体情节分析人物的反差的两面。

故答案为：鲁智深的莽撞与细心：鲁智深在五台山出家，做了和尚。但是不守寺规，经常喝酒，被发现后，非但不改，反而大闹寺院，打伤众人，体现他的莽撞。但是林冲被押去沧州的路上，鲁智深一路跟随，不在闹市解救林冲，而选择在偏僻的野猪林出手相助，体现他的细心。（答案不唯一，也可答祥子的勇敢与妥协等。）

（2）《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。全诗皆以散文化的语言写就，无雕琢和虚饰的痕迹，其语言的强有力的弹性和张力，使诗的情境得以拓展，深邃广漠。诗歌以“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”开头，反复出现，以深沉忧郁的语调，表达沉重情感，形成贯穿全诗的主题。“雪"这一意象，象征着自然环境的严寒和社会的苦难。诗中的“寒冷”不仅指自然环境的寒冷，还象征着当时中国社会的政治环境。作者通过吟唱土地这一个“象”，诅咒摧残土地的人。艾青通过描写广袤的土地和亿万生灵在战争中的艰难处境，表达了对祖国命运的深切忧虑和忧伤。他意识到这场民族解放战争的艰难和曲折，感到一种透骨的寒颤，诗中透露出一种深沉的悲哀和浓重的忧郁情绪：被烽火所啮啃着的地域、农人失去了“所饲养的家畜”和“肥沃的田地"饥馑的大地”“伸出乞援的颤抖的两臂"展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

故答案为：表达了诗人深沉的忧患意识、积极寻求救国救民道路的赤子之心和深厚的爱国热情等思想情感。

【点评】（1）本题考查对人物形象特征的概括和对人物的评价。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。

（2）本题考查对诗歌情感的理解与掌握。诗人的情感总是寄托在具体的意象之中。意象是带有诗人情感的物象（景物），诗人常常借助意象来表达情感，在诗歌阅读中，我们要找出意象，然后加以想象，紧扣诗中的形象和画面进行描绘，可适当添加细节。再思考诗人借助这些意象所表达的情感。

16．（2024九上·常德月考）按要求写作。

意蕴悠远的词牌名，是中国文学宝库中的璀璨珍珠。即使不谈词调，不言平仄，仅其字面义也别具美感，引人遐思。“少年游"或许是一次意气风发的游历；“相见欢”可能是一场意料之外的相逢；“定风波"的背后需要多大的努力、何等的智慧……

你尝试过用词牌名做题目写作的体验吗？请从以下的词牌名中，任选一个为题目，写一篇不少于600字的作文。

题目一：相见欢题目二：定风波题目三：少年游

写作提示：①除诗歌外文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁

【答案】略

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】本作文是一篇命题作文。

审题立意：

前面引言中有一句话“即使不谈曲调，不言平仄，仅是字面意思，也别具美感，引人遐思”

其实就是提示我们，不用涉及曲调、平仄方面的知识，只就曲牌的字面意思去理解即可。要求从“相见欢、定风波、少年游"中任选一个题目写一篇不少于600字的作文。结合材料“‘少年游’或许是一次意气风发的游历；‘相见欢’可能是一场意料之外的相逢；‘定风波’的背后需要多大的努力、何等的智慧……”

相见欢：要理解“相见"和“欢”两个词：“相见"的可以是久别重逢的亲人、朋友、老师，也可以是一件物品，这件物品寓意深刻，自己收拾物品时无意中找到了它，也可以是与课本历史中的名人相遇，还要特别注意“相”字。“相"意味着这是一种情感的双向奔赴，意味着双方有情感共鸣，要有种“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的感觉；“欢"是一种心理状态，表现自己的喜悦，激动，开心；

定风波：要“定”和“风波"两个词：“定”是平定，解决的意思，“风波"可以是学习生活中遇到的一场困难和波折，表现自己在这场风波中锻炼自己的能力，磨炼自己的心性。题目中“定”是重点。谁定？怎么定？靠什么来定？在定风波的过程中，我们能看到一种怎样的优秀品质？这是行文中应该花大笔墨去描写和揭示的。总之，内容上要积极向上，情感上要充满正能量。

少年游：要理解“少年"游”两个词：“少年"是一种年龄，也是一种心态，它蕴含着生机活力、昂扬向上，是神采飞扬的、英姿勃发的、精神振奋的、气概豪迈的，是充满浪漫理想的、对美好未来充满幻想的。“游”既可以是一次现实的游览经历，也可以比喻经历生活中的磨炼、在知识海洋的游览，或是畅想自己在历史中的游览……“游"暗示行文过程中可以通过一次出游来表现少年的意气风发，更提示这样的出游应是一种宝贵的经历，它不仅让我们感受到少年的意气风发，更让少年在游历中丰富了情感体验、提升了对世界和自我的认知、加深了对人生的体悟，将“少年”和“游"有机地融合于字里行间，这样立意才会与众不同。

选材构思：

可以写成记叙文和散文。

若写《相见欢》，可以讲题目扩展开来，谁在什么时间，什么地方，遇见了什么，为什么感到欢喜来打开思路，比如我在收拾屋子时，偶然发现了一把扇子，记忆一下子将自己带到了小时候，可以回想奶奶用这把扇子在夏夜给自己扇风，祖孙两人在屋外纳凉，奶奶为自己讲故事，表现对奶奶的怀念之情；

若写《定风波》则适合写作一件完整的事件，按照记叙文的六要素，按照时间、地点、人物、起因、经过、结果，讲一件事讲述完整，注意详略得当，重点突出，可适当埋下伏笔，比如学校举行运动会，老师要求我代表班级参加长跑比赛，我虽然很不情愿，可是也不想让同学小看我，于是赛前努力训练，不断暗示自己一定能行，再加上老师和同学的鼓励，我的成绩不断取得起色，最终我终于取得了优异的成绩，注意过程中要加入动作描写、心理描写，结尾可用上抒情议论点明主旨。

《少年游》则适合写自己或者和朋友一起去外出游玩，想象一下，一群少年，在明媚的春日下，来到小溪旁，听到耳畔的鸟语，迎面是温柔的春风，看到的是一派生机勃勃的景象，感悟到生命的美好和昂扬向上。要以小见大，注意细节描写，描写景物的表现手法如正侧面相结合、动静结合、比喻拟人等修辞，语言要有文采，吸引读者兴趣。

比如：相见欢

第一段：时常想起那一年的秋天，我们在繁多的落叶中相见的那一幕

第二段：秋高气爽的时节本该带给人好心情，却不知为何，我的心中反倒平添了几分烦闷，我皱眉

第三段：靠近你，才发现你的脚下早已堆满了不少或火红或金黄的枯叶，原来，你的成长也伴随着烦恼

第四段：黄昏时分的一抹斜阳印在手心——那是艳阳一般的颜色，满含生机和对未来的憧憬，树梢间，有几片同样火红的枫叶，正奋力汲取最后一丝光照的能量希冀

第五段：蹲下身捡拾起脚边一片红彤彤的枫叶

第六段：秋风送来阵阵凉意，我闭上眼，脑海中浮现出绿意盎然的小枫树从春天走来的画面。

第七段：一阵风吹过，你再一次沙沙作响，这一次，我听到的不再是你的自言自语，而是你的掌声：相见甚欢。

又比如：少年游

第一段：自幼便开始在学习之余，靠双脚丈量祖国的大好河山

第二段：骄阳似火，酷热难耐，却丝毫无法阻挡我前往乐山大佛的步伐，此时，少年跃跃欲试的热情并不逊色于当空的赤日

第三段：少年游，路在脚下。于是我抬脚蹬地，拾级而上。

第四段：一路爬山，一路欣赏美景

第五段：发现身边有几名少年正挥汗如雨，奋勇直上，你我皆是少年，好一派蓬勃的朝气！

第六段：不一会儿，我们就来到了大佛的腰身，个趔趄，差点跌倒，幸好身旁有位少年手疾眼快，将我一把拉住，才幸免受伤

第七段：，再向上攀登，已登顶！那一刻，我竟禁不住振臂高呼：“谁道少年无壮志，意气贯长虹！”这一游，有少年的风华正茂和不畏艰难，也有少年相互扶持的可贵情意，更有大山对一个少年走路务必脚踏实地的谆谆教诲。

【范文示例】

相见欢

我和她的再相见纯属偶然。

疫情打破着原有的日常，我也因此从求学六年的北方小城转学到了于我陌生的长沙。湘地的雨是怪的，蒙蒙的烟雨夹杂着雾气，又偏下在了新生报到的日子。在这如此稠密的细雨中踩着点出门的我，不可避免迟到了。我狂奔向宿舍楼时，余光瞥见了一抹相似的身影，准确来讲应该是熟悉的发型，很像，但在异地，相遇几率几乎零。直到我与她视线的交汇求证了这份相似的真实。她的脸像一副情绪的调色盘，惊讶、怀疑，但又快速调和成了一种---相见欢。如此未料的相遇，浮现在我脸上的也是同一种惊喜与欢愉。

远在他乡，又本就认识，便总一聚。不在同一个班，我们的同行仅限在上学的路上。夏季的地铁站上，我们边吃着早饭边讲着校园里发生的逸事趣意，时不时发出压低了声音的笑。“昨天我们班一群人听写不合格，我们老师让他们今天在一楼前坪唱歌，如果老师在五楼听不见他们就不准停。"那场面一定滑稽！”“当然了，你记得叫上同学，到栏杆边看。"不觉间，我们边笑边走到教学楼前的岔路口了，她的笑容随着微风，消匿在了这长夏相逢的光阴里。

如此这般的笑声、如此这般的欢喜在一次次的见面时上演着。

随着学业的加紧，我们原来的地铁站的见面被独自坐私家车上下学代替了，我们在能抽出来几次时间相聚的时光里，我们在一起吃小龙虾，在餐桌上像之前一样谈笑风生。

转眼间又是一个夏日到来，我收到了她即将转学离开的消息，我们这一次的相遇是一同走在校园的林荫道上。短短的一条路，我们却走了几个小时，一路上我们聊了许多，从班里的趣事到繁杂的学业，越聊，越发觉我们竟有如此多的共同语言，我也越发感到我有多么不想让她离开。复杂的心绪如乱麻盘绕在我的心中，“笑死我了，你在听没？”她笑着发问的声音打断了我的思绪，这次的相见，她的笑声实实在在冲淡了空气中弥漫的淡淡忧伤。

离别之际，她忽然问我是否会背《相见欢》，“是‘无言独上西楼’吗？"她轻轻地摇了摇头。

她离开后，我翻开她送我的笔记，发现在书的最深处夹着一枚书签，上面赫然写着《相见欢》。与李煜《相见欢》不同，这曲相见欢如她一般，明媚而阳光，温暖而美好。我攥着书签冲向阳台，不知窗外皓月能否将我这湘中游子的思念，传达给我北方的故人？

现在想来，小学时期我们只是点头之交，中学的异乡重逢却带给我们欣喜万分，带来少年友情的交集，这该是命运对我们的提前祝贺吧。

相见欢，欢的不只是那意料之外的再遇，也不只是同看早春数遍庭梅雪中开，而是这份被时刻铭记着的友谊，同处异地相互关怀，相隔万里互相挂念，是今夜月如环，缺后清辉、只合照人间。

我愿将书签一生留存，祈祷这份再相见的友情能化作光影吹送高楼玉笛月明中。

【点评】作者以“相见欢”为线索，讲述了在异乡与旧友意外重逢的故事，展现他们之间深厚的友谊和相互的关怀。文章以细腻的笔触描绘了他们在不同场合的相聚和欢笑，以及面对离别的忧伤和不舍。最终，作者将这份友谊化作书签留存，祈愿友情能长久。

1/1湖南省常德芷兰实验学校等多校2024-2025学年九年级上学期语文第一次月考试卷

1．（2024九上·常德月考）【探寻古迹】初三年级在国庆假期间开展了“探寻长沙"主题研学活动，以下两段文字节选自小语同学写的研学笔记，请你仔细阅读并完成1—3题：

【甲】这次参观长沙简牍博物馆，令我心絮难平。那种用竹简编成的书是沉甸甸的。①据说，秦始皇每天批阅的简牍文书约有120多斤重。西汉时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，足足用了3000片竹简，是由两名健壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片地解下来看，竟用了两个月的时间才看完。

【乙】众多地名像一张张名片，不仅承载了历史的回忆，而且表达了文化的积淀。②通过本次活动，使我们了解到了长沙地名背后的故事。③“太傅里”闻名的原因，是因为汉代谪宦长沙的太傅贾谊；“金钱街"的名称与吕洞宾的传说有关：“定王台”记录了定王刘发筑台望母的故事。④这些因传说与故事而衍生的地名，赋予了长沙神秘的文化色彩。我仿佛在历史的海洋里漫游，任凭海浪汹恿，看无数风流人物傲立潮头。

（1）下列四个词语中，字音、字形书写无误的一项是（）

A．心絮xǜB．沉甸甸diàn

C．谪宦díD．汹恿xōngyǒng

（2）下列四个词语在文段中使用不恰当的一项是（）

A．健壮B．承载C．表达D．漫游

（3）文段中标序号并画横线的四个句子没有语病的一项是（）

A．①B．②C．③D．④

2．（2024九上·常德月考）【自强不息】青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息"这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一项，谈谈你对“自强不息”的理解。

①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》

②胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章

③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行携乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》

我选择（）（填序号）。理解：

（2）活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，请你根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学家孙家栋。

资料搜集孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。

采访问题①_________②_________

3．（2024九上·常德月考）【诗文咏志】请填写下列诗文中的空缺。

（1）怀旧空吟闻笛赋，___。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）晨起动征铎，客行悲故乡。，。（温庭筠《商山早行》）

（3）习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁，人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，用李白《行路难》中的诗句“___，___"来形容祖国的明天。

（2024九上·常德月考）阅读下面文段，完成小题。

让正能量成为大流量

张珊珊

①在互联网时代，我们熟知的一些传统词语被赋予新的意义。比如流量，原义是流体在单位时间内流经通道的量，比如车流量、水流量等。而与互联网的结合，使“流量”一词催生出新的含义，即网络传输的数据量，包括网站独立用户数量、总用户数量、页面浏览数量、用户平均停留时间等多个层级的统计指标。

②伴随互联网蓬勃发展，互联网平台、产品日趋多样。流量不只适用于网站，还泛指包括电商、短视频、直播、微信公众号等各类网络平台、产品的人气数据。在互联网世界，每一个“节点"都有相应的流量数据，一位名人有多少热度、一个话题有多少关注，皆可统计。而随着越来越多的传统媒介与互联网接轨，虚拟生活与现实生活的交织越来越紧密，“流量”的意义更为宽泛，被用来指称各类线下线上事物、人物的热度。于是，“流量"成为数字时代通用的量化评价指数。

③数据向来是重要的评价指标之一：码洋之于出版物、收视率之于电视剧、票房之于电影，在互联网时代，则是流量。哪里有流量，哪里就有用户需求。从流量数据中，我们可以分析用户对什么类型的内容感兴趣，研判传播的广度和效果，了解当前文化流行趋势，并据此调整产品与内容，使之与用户需求更加匹配。

④但需要明确的是，流量不是唯一的评价标准。其一，流量与价值并非“正相关”，一些低俗、“打擦边球"的内容也可能获得高流量，这样获得的流量自当弃之如敝屣。其二，流量是多方面作用的结果，传播者、传播内容、传播媒介、传播受众等共同制造了流量。虽有互联网传播规律可循，但因为互联网舆情瞬息万变、多种因素纷繁复杂，流量或多或少地存在偶然性。流量反映的，往往只是事物的一个侧面，不能被用于评价事物的全部。

⑤互联网自有其评价机制，但艺术规律、道德准则、法律准绳等，并不会因流量多寡而随之变化。对待流量的正确方式，是挤去泡沫，把真实的流量作为客观评价标准之一，同时结合内容品质、价值含量、美誉度等更多元的衡量维度，全面评价事物。

⑥流量只有符合人类的理性常识和价值坚守，才会迸发出更为持久的生命力。互联网平台上，热搜不断、网红辈出，大量如飞絮般飘过的明星八卦、话题炒作只能短暂地占据人们的注意力，最终给人留下深刻印象的，是那些有底蕴、有积极作为的“流量”。我们最终记住的，不是流量的多少，而是流量背后的优秀作品以及美好的人和事物。

⑦同时，流量中所蕴含的巨大效能，也让我们进一步思考，如何在用价值规范流量的基础之上，用流量创造更大价值。正能量代表着人们对真善美的共同追求与渴望。从这个角度来说，正能量和大流量天然契合，让正能量成为大流量，有助于在互联网时代凝聚共识，让网络空间充满积极向上的力量。

⑧互联网时代提出了许多新的技术伦理问题，如何看待流量是其中之一。近年来，政府监管、舆论监督、平台自律，挤去了不少流量泡沫，人们对流量的认知也越来越理性。流量是流动的、变化的，有其峰值，也有其生命周期。凭借品质和价值的支撑，流量才有长久的生命力：承载着正向价值的流量，才值得被不断涵养和传播。流量向善，方能长流。

（选自2021年3月30日《人民日报》）

4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．传统词语“流量"与互联网结合时，催生出新的含义，即成为网络传输的数据量。

B．流量可以帮助分析研判用户对产品的需求，并据此调整产品与内容，以求更匹配。

C．流量是互联网时代重要的评价指标，是多方面作用共同的结果，可全面评价事物。

D．艺术规律、道德准则、法律准绳并