2023一年级数学下册 一 20以内的退位减法练习二（1）教案 苏教版

2023一年级数学下册一20以内的退位减法练习二（1）教案苏教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级数学下册中20以内的退位减法练习。具体内容包括：1.掌握20以内的退位减法运算方法；2.能够熟练地进行20以内的退位减法计算；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了10以内的加减法运算，对减法的概念和运算方法有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步扩展到20以内的退位减法，通过练习二（1）来巩固学生的退位减法运算能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1.发展学生的数学思维能力，培养他们的问题解决能力；2.培养学生的逻辑推理能力，使他们能够通过数学方法分析和解决问题；3.培养学生的数学语言表达能力，使他们能够清晰地表达自己的数学思想和解题过程；4.培养学生的团队合作能力，使他们能够在小组合作中共同解决问题，相互学习和交流。通过这些核心素养目标的实现，学生将能够更好地掌握20以内的退位减法运算，并将其应用到实际生活中。重点难点及解决办法重点：

1.掌握20以内的退位减法运算方法。

2.能够熟练地进行20以内的退位减法计算。

难点：

1.理解退位减法的运算规律，能够正确进行退位。

2.快速准确地进行计算，提高运算速度和准确性。

解决办法：

1.通过具体例题和练习题，让学生多次实践，逐步掌握退位减法的运算方法。

2.采用分组合作、讨论交流的方式，让学生互相学习，共同解决问题。

3.提供丰富的练习资源，让学生进行适量练习，提高运算速度和准确性。

4.注重学生的个体差异，给予不同难度的题目，满足学生的学习需求。

5.鼓励学生积极思考，培养他们解决问题的能力和自信心。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023一年级数学下册一20以内的退位减法练习二（1）教案苏教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握退位减法的运算方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论和练习。可以将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备适当的桌椅和黑板，以便学生进行分组讨论和展示。

5.练习题库：准备一份丰富的练习题库，包括不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。这些题目应涵盖20以内的退位减法运算，以及一些实际应用问题，以便学生能够将所学知识应用到实际情境中。

6.教学工具：准备教师用的教学PPT或者黑板，以便进行教学内容的展示和讲解。同时，准备一些标记笔、教具等工具，以便在教学过程中进行重点标注和解释。

7.学生作业本：确保每位学生都有足够数量的作业本，以便在课堂练习和家庭作业中记录和巩固所学知识。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对教学内容和方法的反馈意见，以便进行教学改进和调整。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

通过一个有趣的数学故事引出本节课的主题，让学生初步了解退位减法的概念。例如，讲述一个关于小猫和小狗比赛算术的故事，小猫在计算过程中遇到了退位减法的问题，从而引出本节课的学习内容。

2.新课讲授（用时10分钟）

（1）讲解退位减法的运算规律，以10以内的退位减法为例，引导学生理解退位减法的步骤和原理。例如，通过具体例题，讲解从个位开始减，如果不够减则从十位借1，然后加上10继续减。

（2）引导学生总结退位减法的运算规律，并能够运用到20以内的退位减法中。例如，让学生观察和分析一些20以内的退位减法题目，引导学生发现规律，并能够熟练地进行计算。

（3）通过一些实际应用问题，让学生理解和掌握退位减法在生活中的应用。例如，讲解一些关于购物找零的问题，让学生学会运用退位减法来解决问题。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）分组进行退位减法练习，每组选择不同难度的题目进行计算。例如，提供一些20以内的退位减法题目，让学生在组内进行练习，并互相检查和纠正错误。

（2）进行小组竞赛，看哪组能够在规定时间内完成最多的退位减法题目。例如，设置一个时间限制，看哪组能够在规定时间内完成更多的退位减法题目，从而激发学生的学习积极性和团队合作精神。

（3）让学生个别进行退位减法的计算练习，教师进行个别指导和辅导。例如，教师挑选一些适合学生水平的题目，让学生个别进行计算，并在学生遇到问题时提供帮助和指导。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）让学生分组讨论和分享自己在实践活动中的经验和感受。例如，让学生讨论自己在练习退位减法时的困难和解决方法，以及自己在团队合作中的角色和贡献。

（2）让学生分组提出一些关于退位减法的疑问和问题，并进行小组讨论和解答。例如，学生可以提出一些关于退位减法的疑问，如为什么需要退位、退位减法的运算规律等，然后小组成员共同讨论和解答这些问题。

（3）让学生分组设计一些有趣的退位减法题目，并进行分享和讨论。例如，学生可以设计一些关于动物、水果或其他主题的退位减法题目，然后在小组内进行分享和讨论，共同解决这些问题。

5.总结回顾（用时5分钟）

通过简单的测试或问题，检查学生对退位减法的掌握情况。例如，教师提出一些关于退位减法的问题，让学生回答，并简要总结本节课的主要内容和重点知识点。同时，教师可以鼓励学生提出问题，并给予解答和解释。

总用时：40分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，以便学生进一步深入理解和扩展所学知识。例如，提供一篇关于退位减法在实际生活中的应用的文章，让学生了解退位减法在购物、计算等方面的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，以加深对退位减法的理解并提高解决问题的能力。例如，布置一些与退位减法相关的家庭作业题目，要求学生独立完成并在下一节课上进行分享和讨论。

3.引导学生进行数学思考和问题解决能力的拓展。例如，提供一些有趣的数学谜题或问题，让学生进行思考和解答。这些问题可以与退位减法相关，也可以与其他数学知识点相关，以培养学生的逻辑思维和解题能力。

4.鼓励学生参与数学俱乐部或数学竞赛等活动，与其他同学一起学习和交流。通过与其他学生的互动和竞争，学生可以进一步巩固和拓展所学的退位减法知识，提高自己的数学水平。

5.引导学生利用互联网资源进行拓展学习。例如，推荐一些优质的数学学习网站或在线课程，让学生在课后自主学习和探索，提高自己的数学能力。课后作业为了巩固学生对20以内的退位减法的掌握，布置以下课后作业：

1.完成练习册中的退位减法练习题，包括10道基础题和5道提高题。

答案：基础题答案分别为：8,5,13,9,6；提高题答案分别为：17,12,24,18,15。

2.设计5道自己的退位减法题目，难度可自选，并于下节课分享给同学。

答案：略（鼓励学生创造不同难度的题目，如含退位和不退位的情况，以及实际应用问题等）。

3.家长辅导作业：请家长协助孩子完成一道退位减法应用题，并签字确认。

答案：例如：小明有15个糖果，他给了小红3个糖果，还剩下多少个糖果？答案：12个糖果。

4.观看数学趣味视频，了解退位减法在生活中的应用，下节课分享感受。

答案：略（学生可选择相关视频进行观看，如购物找零、制作食谱等场景中的应用）。

5.完成数学日记一篇，记录本节课学习到的退位减法知识及自己的学习心得。

答案：略（鼓励学生用文字表达自己对退位减法的理解，以及在生活中的实际应用）。板书设计1.重点知识点：

-退位减法的运算规律

-20以内的退位减法计算步骤

-退位减法在实际生活中的应用

2.关键词：

-退位减法

-运算规律

-步骤

-实际应用

3.板书句子：

-"退位减法：从个位开始减，不够减则从十位借1，加上10继续减。"

-"20以内的退位减法计算步骤：1.从个位开始减；2.不够减则从十位借1；3.加上10继续减；4.得到结果。"

-"退位减法的实际应用：购物找零、计算距离等。"

板书设计示例：

```

退位减法

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关键词：

-退位减法

-运算规律

-步骤

-实际应用

------------

退位减法：

从个位开始减，

不够减则从十位借1，

加上10继续减。

------------

20以内的退位减法计算步骤：

1.从个位开始减

2.不够减则从十位借1

3.加上10继续减

4.得到结果

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退位减法的实际应用：

-购物找零

-计算距离

------------

```

板书设计应简洁明了，重点突出，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图表、图片等元素，使板书更具吸引力，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课所学的主要内容，包括退位减法的运算规律、计算步骤以及实际应用。

2.学生总结退位减法的运算方法，并能够运用到20以内的退位减法计算中。

3.学生分享自己在实践活动中的体验和收获，以及团队合作中的角色和贡献。

当堂检测：

1.教师提供一些退位减法的练习题，学生独立完成并进行答案的讨论和交流。

2.教师选取一些学生的作业进行点评和讲解，指出其中的错误和不足之处，并给予正确的指导和解释。

3.教师提供一些实际应用问题，学生分组讨论并给出解决方案，然后进行分享和讨论。

答案：

1.退位减法的运算规律：从个位开始减，不够减则从十位借1，加上10继续减。

2.20以内的退位减法计算步骤：从个位开始减，不够减则从十位借1，加上10继续减，得到结果。

3.退位减法的实际应用：购物找零、计算距离等。

实践活动体验和收获：

-学生通过实践活动，更好地理解和掌握了退位减法的运算方法。

-学生在团队合作中，提高了自己的沟通和协作能力。

-学生通过解决实际应用问题，增强了问题解决能力和逻辑思维能力。

作业点评和讲解：

-教师对学生的作业进行点评和讲解，指出其中的错误和不足之处。

-教师给予正确的指导和解释，帮助学生理解和改正错误。

实际应用问题解决方案：

-学生分组讨论并给出解决方案，培养学生的团队合作和沟通能力。

-学生分享和讨论解决方案，提高学生的表达和交流能力。教学反思与总结在教学《20以内的退位减法练习二（1）》这节课中，我采用了多种教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和主动性。首先，我通过一个有趣的数学故事导入新课，让学生初步了解退位减法的概念。接着，我详细讲解了退位减法的运算规律和计算步骤，并通过例题进行演示。此外，我还组织了一系列实践活动，如分组练习、小组竞赛等，以巩固学生的学习成果。

在教学过程中，我发现学生在理解和掌握退位减法运算规律方面存在一定的困难。为了突破这个难点，我采用了分组讨论和个别辅导的方式，帮助学生理解和掌握退位减法的运算方法。同时，我鼓励学生在小组内积极交流和分享，以提高他们的团队合作能力。

在教学效果方面，我认为这节课的教学效果总体上是积极的。学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。通过实践活动，学生的退位减法运算能力得到了提高，能够熟练地进行20以内的退位减法计算。同时，学生在小组讨论中培养了团队合作能力，提高了解决问题的能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在讲解退位减法运算规律时，部分学生仍然难以理解和掌握。此外，在课堂管