2024年秋七年级英语上册 Unit 2 Lets play sports Welcome to the Unit教案 （新版）牛津版

2024年秋七年级英语上册Unit2Let’splaysportsWelcometotheUnit教案（新版）牛津版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2024年秋七年级英语上册Unit2Let’splaysportsWelcometotheUnit教案，主要内容围绕体育活动和介绍新朋友展开。通过本节课的学习，学生能够掌握与体育活动相关的词汇和表达方式，如playbasketball,playsoccer,swim等，同时能够运用这些词汇进行简单的交流和介绍。此外，学生还能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高自己的英语语言能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生通过学习本节课的内容，能够掌握与体育活动相关的词汇和表达方式，提高自己的听、说、读、写能力。在文化意识方面，学生通过了解不同国家的体育文化，培养自己的跨文化交际能力。在思维品质方面，学生通过参与课堂讨论和活动，培养自己的批判性思维和问题解决能力。在学习能力方面，学生通过自主学习和合作学习，提高自己的学习策略和自主学习能力。学情分析本节课的对象是2024年秋七年级的学生，他们已经完成了初步的英语学习，对于基本的语法和词汇有所了解，但还需要进一步的提高。这些学生在知识方面对于体育活动有一定的了解，知道一些基本的体育项目和术语，如篮球、足球、跑步等。然而，他们可能对于一些较为复杂的体育项目或术语还不够熟悉。在能力方面，大部分学生具备一定的听、说、读、写能力，但仍有部分学生在这方面存在困难。此外，学生的口语表达能力和听力能力有待提高。在素质方面，大部分学生对于学习英语有着积极的态度，但部分学生可能因为缺乏自信而不愿意开口说英语。

在行为习惯方面，学生可能存在一些问题。首先，部分学生可能缺乏自律，容易在课堂上分散注意力，影响学习效果。其次，部分学生可能对于参与课堂讨论和活动不够积极，可能是因为害羞或者缺乏自信。这些行为习惯对于课程学习产生了一定的影响，可能导致学生的学习效果不佳。

针对学生的学情分析，我认为在教学过程中需要关注以下几点。首先，要激发学生的学习兴趣，通过引入有趣的体育活动和实例，吸引他们的注意力，激发他们学习英语的兴趣。其次，要针对学生的不同水平进行差异化教学，对于基础较好的学生可以适当提高难度，对于基础较差的学生则需要加强基础知识的巩固。再次，要鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高他们的口语表达能力和自信心。最后，需要培养学生的自律意识，通过制定课堂规则和纪律，帮助学生养成良好的学习习惯。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、体育器材（如篮球、足球等）、录音设备。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如Moodle或Blackboard。

3.信息化资源：英语教学软件、在线体育新闻网站、体育相关视频资料、电子词典。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、互动游戏、实物教学。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：设计预习任务，包括查找不同国家的体育项目信息，准备相关词汇和表达。

-学生活动：学生独立完成预习任务，搜集信息，准备展示。

-教学方法：自主学习、合作学习。

-教学手段：在线学习平台、体育器材、教学卡片。

-教学资源：在线体育新闻网站、电子词典。

-作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂讨论和活动做准备。

2.课中强化技能

-教师活动：通过体育器材展示和示范，引入新课程。分组讨论，引导学生运用新词汇进行介绍。组织角色扮演活动，模拟体育介绍场景。

-学生活动：观察体育器材，听教师讲解，参与分组讨论和角色扮演。

-教学方法：实物教学、任务型教学法、合作学习。

-教学手段：体育器材、教学卡片、录音设备。

-教学资源：体育器材、在线体育新闻网站。

-作用和目的：通过实物和实践活动，让学生在实际情境中运用新词汇，提高语言实际运用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，要求学生写一篇关于自己喜欢的体育项目的短文。提供在线资源和参考词汇。

-学生活动：独立完成课后作业，运用所学词汇和表达方式。

-教学方法：自主学习、写作练习。

-教学手段：在线学习平台、电子词典。

-教学资源：在线体育新闻网站、电子词典。

-作用和目的：通过写作练习，巩固和拓展所学的词汇和表达方式，提高学生的写作能力。教学资源拓展1.拓展资源

-体育赛事文化：介绍世界杯、奥运会、NBA等国际知名体育赛事的历史和文化背景。

-体育明星故事：分享篮球明星科比·布莱恩特、足球明星梅西等体育明星的成功故事和经历。

-运动健康知识：提供关于运动锻炼对身体健康的好处、运动损伤预防等知识。

-各国体育教育体系：介绍不同国家的体育教育体系和发展现状。

-体育项目规则：解析篮球、足球、游泳等体育项目的比赛规则和技巧。

2.拓展建议

-组织学生参观体育赛事，感受体育运动的魅力和激情。

-邀请专业教练或体育老师来校进行体育项目展示和指导。

-开展校园体育节，鼓励学生参与不同体育项目的比赛和展示。

-引导学生关注体育新闻和资讯，了解国内外体育赛事动态。

-组织学生进行体育项目的研究性学习，深入探讨体育项目的历史、规则和发展趋势。

-鼓励学生加入体育俱乐部或社团，培养他们对体育运动的兴趣和热情。

-利用在线学习平台，分享体育相关的视频资料和文章，供学生自主学习和讨论。板书设计①新课程引入：用图片和简短的文字介绍本节课的主题“Let'splaysports”，引发学生对体育活动的兴趣。

②体育词汇：列出本节课的主要体育词汇，如basketball,soccer,swim等，用彩色粉笔突出重点词汇。

③体育表达方式：用简洁的语言写出本节课的主要表达方式，如"Ilikeplayingbasketball.""Sheplayssoccereveryweekend."，让学生能够模仿和运用。

④课堂活动：用图示和简短的文字描述课堂活动，如分组讨论、角色扮演等，让学生清楚明白每个活动的目的和步骤。

⑤作业要求：用简洁的语言写出课后作业的要求，如"Writeashortarticleaboutyourfavoritesport."，让学生明白作业的完成标准。

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过使用彩色粉笔、图示、符号等元素，使板书更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计要条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。教学反思今天的课总的来说是成功的，学生们对体育活动的兴趣很高，积极参与课堂讨论和活动。我通过引入体育器材和示范，成功地吸引了学生的注意力，让他们在实际情境中学习和运用新词汇。

在课堂活动中，我组织了分组讨论和角色扮演，让学生们有机会互相交流和展示他们的学习成果。这个过程中，我发现学生们对于一些复杂的体育项目或术语还不够熟悉，因此在接下来的教学中，我需要更注重基础知识的巩固和扩展。

在课后拓展方面，我布置了一篇关于自己喜欢的体育项目的短文，希望学生们能够通过写作练习，巩固和拓展所学的词汇和表达方式。然而，我发现部分学生在写作时存在一定的困难，因此在接下来的教学中，我需要更多地关注学生的写作能力和思维能力的培养。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的语言运用能力，我布置了以下课后作业：

1.写一篇短文，介绍自己喜欢的体育项目。要求使用本节课所学词汇和表达方式，如“Ilikeplayingbasketball.It'sfunandexciting.”。

2.制作一个体育项目介绍的海报，可以使用图片、符号等元素，展示体育项目的特点和乐趣。

3.采访同学，了解他们喜欢的体育项目，并用英语记录下来。可以采用问卷调查的形式，如“Doyoulikesoccer?Whyorwhynot?”。

4.观看一场体育比赛，如篮球比赛，并