人教版初中历史与社会八年级上册 3.4 开疆拓土与对外交流立说课稿

人教版初中历史与社会八年级上册3.4开疆拓土与对外交流立说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“开疆拓土与对外交流”为主题，紧密结合人教版初中历史与社会八年级上册教材内容，以历史发展为脉络，引导学生探究中国古代的边疆开发与对外交往。通过生动的案例、图片和文献资料，激发学生的学习兴趣，培养其历史思维能力和民族自豪感。课程设置分为导入、新课导入、课堂探讨、案例分析、总结提升等环节，旨在让学生在掌握基础知识的同时，深入理解历史发展的内在规律。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史文化认同等核心素养。具体目标包括：培养学生通过史料分析，理解中国古代开疆拓土与对外交流的历史背景及其影响；增强学生对中国历史发展的整体认识，形成正确的时空观念；引导学生运用史料实证方法，探究历史事件的真相；激发学生的民族自豪感，培养对中国传统文化的认同和尊重。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级时已经学习了中国的古代历史，包括夏商周、秦汉等历史时期的基本知识，对历史发展的脉络有了一定的了解。此外，学生也接触过一些关于中国古代对外交往的简单内容，如丝绸之路的开通等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和事件充满好奇心，喜欢听故事性的讲解，对具体的历史人物和事件较为感兴趣。他们在分析问题和归纳总结方面有一定的能力，但需要引导和启发。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过图表、图像来学习，有的学生则偏好文字描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解历史事件背后的深层原因和影响时可能会遇到困难，需要老师提供清晰的解释和具体的案例。此外，对于一些复杂的历史概念和术语，学生可能会感到难以理解。同时，由于历史时间跨度大，学生可能会在记忆历史事件顺序和细节上遇到挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教版初中历史与社会八年级上册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：收集与开疆拓土和对外交流相关的历史图片、地图、图表，以及相关历史事件的纪录片片段，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放多媒体资源，增强教学直观性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组探讨历史问题，促进互动学习。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习《历史与社会》八年级上册第三章第四节“开疆拓土与对外交流”。请大家先回顾一下我们之前学过的内容，比如丝绸之路的开通和唐朝的对外交往。谁能告诉我，丝绸之路对唐朝的对外交流有什么重要意义？

二、新课导入

1.很好，丝绸之路不仅促进了东西方的贸易往来，还加强了文化交流。那么，接下来我们来探讨一下，古代中国的开疆拓土和对外交流是如何进行的，它们又给中国带来了哪些变化。

三、探究中国古代的开疆拓土

1.首先，请大家翻到教材第72页，阅读“汉朝开疆拓土”的内容。边读边思考，汉朝是通过哪些方式开疆拓土的？

2.同学们，汉朝除了通过军事征服，还采取了什么措施来巩固边疆？

3.对，设置郡县、移民屯田等。这些措施对于边疆地区的稳定和发展起到了重要作用。

四、探究中国古代的对外交流

1.接下来，我们来看教材第73页，关于唐朝的对外交流。请大家仔细阅读，找出唐朝对外交流的主要特点。

2.很好，唐朝的对外交流非常活跃，不仅通过陆路丝绸之路，还通过海上丝绸之路与世界各地进行交流。

3.现在，我想请大家分组讨论一下，唐朝的对外交流对中国的经济、文化和科技发展产生了哪些影响？

五、案例分析

1.现在，我们来分析一个具体的案例。请大家观看视频《唐朝的对外交往》，观看过程中注意记录唐朝对外交流的重要事件和影响。

2.视频结束后，我们将进行小组分享。每个小组选一位代表，汇报你们小组的讨论成果。

3.好的，我已经看到了大家积极的讨论。现在，请各组代表上来汇报。

六、总结提升

1.通过大家的汇报，我们可以看到，唐朝的对外交流确实对中国的发展产生了深远的影响。接下来，我想请大家思考一个问题：为什么古代中国会如此重视对外交流和开疆拓土？

2.是的，这是因为古代中国意识到，只有开放包容、积极交流，才能促进国家的繁荣昌盛。

3.现在，请大家再次翻到教材第74页，阅读“明朝的海外开拓”。结合我们之前的学习，思考明朝的海外开拓与唐朝的对外交流有何异同？

七、课堂小结

1.通过今天的学习，我们了解到古代中国的开疆拓土和对外交流是如何进行的，以及它们对中国的发展产生了哪些影响。

2.总结一下，古代中国的开疆拓土和对外交流展现了中国的开放性和包容性，促进了国家的发展和进步。

八、课后作业

1.作为课后作业，请大家写一篇短文，题目是《我眼中的古代中国对外交流》。要求结合本节课的内容，谈谈你对古代中国对外交流的看法和理解。

2.作业将在下节课前收取，希望大家认真完成。

九、结束语

1.好的，今天的课就到这里。希望大家能够通过本节课的学习，更加深入地理解古代中国的历史发展。

2.下节课我们将继续学习《历史与社会》八年级上册的内容，请大家提前预习。

3.各位同学，下课！知识点梳理1.汉朝的开疆拓土

-汉朝通过军事征服、设置郡县、移民屯田等方式，成功开疆拓土，扩大了疆域。

-汉朝在边疆地区设立了西域都护府，加强了对西域地区的管理。

-开疆拓土的过程中，汉朝也促进了边疆地区的发展，加强了中央与边疆的联系。

2.唐朝的对外交流

-唐朝通过陆路丝绸之路和海上丝绸之路与世界各地进行交流。

-唐朝的对外交流涉及到经济、文化、科技等多个领域，促进了东西方的相互学习。

-唐朝接待了大量的外国使节和学者，使得长安成为当时的世界文化中心之一。

3.明朝的海外开拓

-明朝在郑和的带领下，进行了七次大规模的远洋航海，展示了中国的海上实力。

-明朝的海外开拓不仅涉及贸易往来，还进行了文化交流和友好访问。

-明朝的海外开拓推动了中国的地理大发现，为后来的航海时代打下了基础。

4.开疆拓土与对外交流的影响

-开疆拓土和对外交流推动了中国的经济发展，增加了国家的财富。

-交流促进了文化的多样性和融合，丰富了中国的文化内涵。

-对外交流带来了新的技术和思想，推动了中国科技和文化的进步。

-开疆拓土和对外交流加强了中国的国际地位，提升了国家的软实力。

5.历史人物与事件

-张骞：西汉时期出使西域的使者，为汉朝的对外交流立下了汗马功劳。

-郑和：明朝时期的著名航海家，七次下西洋，展示了中国的海洋实力。

-丝绸之路：古代东西方贸易和文化交流的重要通道，起点在长安。

6.历史概念与术语

-郡县制：汉朝在边疆地区设立的地方行政制度，加强了中央对边疆的管理。

-西域都护府：汉朝在西域地区设立的军事行政机构，负责边疆安全和治理。

-海上丝绸之路：通过海上航线连接东西方的贸易路线，与陆路丝绸之路并行。

7.历史思维与学习方法

-通过史料分析，理解历史事件背后的原因和影响。

-利用地图和图表，直观地掌握历史地理变化和交流路线。

-通过比较不同历史时期的外交政策，理解历史发展的连续性和变化。板书设计1.核心内容概述

①汉朝开疆拓土：军事征服、设置郡县、移民屯田

②唐朝对外交流：陆路丝绸之路、海上丝绸之路、文化输出

③明朝海外开拓：郑和下西洋、海上实力展示、文化交流

2.历史影响分析

①经济发展：贸易往来、财富积累

②文化融合：多元文化、文化交流

③科技进步：技术引进、思想交流

3.历史人