第4单元第14课《生日祝福-形状工具和图层复制》-说课稿2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册

第4单元第14课《生日祝福--形状工具和图层复制》-说课稿2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册一、教学内容

第4单元第14课《生日祝福--形状工具和图层复制》选自2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级下册。本节课主要内容包括：

1.学习使用形状工具绘制基本的图形，如矩形、圆形、多边形等；

2.掌握图层的概念，了解图层的添加、删除、隐藏和显示等操作；

3.学习图层复制的技巧，以便在设计中重复使用相同或相似的图形元素；

4.利用所学的形状工具和图层复制技巧，制作一份富有创意的生日祝福卡片。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维与审美鉴赏能力。通过学习形状工具和图层复制的应用，学生将能够熟练运用信息技术手段进行创意设计，提升信息处理与视觉表达能力。同时，通过制作生日祝福卡片，学生将锻炼自己的审美眼光，培养艺术创造力和个性化设计能力，进而形成独立思考、解决问题的综合素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-掌握形状工具的使用方法：学生需要学会如何选择和使用不同的形状工具来绘制基本的图形，例如使用矩形工具绘制贺卡的基本框架。

-理解图层的概念和操作：学生需要了解图层的概念，包括如何创建新图层、调整图层顺序、隐藏和显示图层，以及如何通过图层复制功能来复制图形元素。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-精确控制形状工具：学生在使用形状工具时，可能会遇到难以精确控制图形大小和位置的问题。例如，绘制一个正圆形可能需要多次尝试才能达到预期效果。

-图层管理的复杂性：学生在初次接触图层概念时，可能会对图层的添加、删除、隐藏和显示等操作感到困惑，尤其是在多个图层之间进行切换和复制时。

-创意设计的实现：学生在制作生日祝福卡片时，可能会发现难以将所学技能与创意设计相结合，难以创造出个性化且美观的作品。

具体举例说明如下：

-教学重点：学生在学习形状工具时，可能会重点掌握如何通过调整工具栏中的参数来绘制不同尺寸和样式的矩形，这是制作生日卡片框架的基础技能。

-教学难点：学生在使用图层复制时，可能会不清楚如何正确选择目标图层，或者如何在不同的图层间进行精确复制，这是制作复杂卡片设计时的常见难题。教师需要通过示例和操作演示来帮助学生理解和掌握这些难点。四、教学资源准备

1.教材：每人一本《初中信息技术七年级下册》清华大学版（2012），确保学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与形状工具和图层复制相关的教学视频、PPT演示文稿，以及优秀生日卡片设计案例图片，以供学生参考和模仿。

3.实验器材：计算机设备，安装有图像处理软件，如Photoshop或GIMP，确保所有计算机均能正常运行且软件功能完整。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台计算机，以方便学生进行小组讨论和实验操作，同时保持教室整洁、安静。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对形状工具和图层复制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中是否见过或制作过生日卡片？有没有想过如何使用电脑软件来制作一张呢？”

-展示一些精美的生日卡片设计图片，让学生初步感受电脑设计的魅力。

-简短介绍形状工具和图层复制的基本概念及其在电脑设计中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.形状工具和图层复制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解形状工具和图层复制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解形状工具的定义，包括其主要功能和应用场景。

-详细介绍形状工具的组成部分，如矩形、圆形、多边形等，以及如何使用它们进行图形绘制。

-通过图层复制的概念讲解，让学生理解图层的概念及其在图形设计中的作用。

-使用PPT展示形状工具和图层复制的操作界面和基本操作步骤。

3.形状工具和图层复制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解形状工具和图层复制的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电脑设计案例，如生日卡片、宣传海报等，进行分析。

-详细介绍每个案例中形状工具和图层复制的应用，包括如何使用形状工具绘制图形，如何利用图层复制功能进行设计元素的重复使用。

-引导学生思考这些案例在实际生活中或学习中的应用，以及如何运用形状工具和图层复制解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论形状工具和图层复制的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与形状工具和图层复制相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的操作技巧、应用场景以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对形状工具和图层复制的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作技巧、应用场景及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调形状工具和图层复制的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括形状工具和图层复制的基本概念、案例分析等。

-强调形状工具和图层复制在电脑设计中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些工具。

-布置课后作业：让学生利用形状工具和图层复制制作一张生日卡片，要求创意新颖，设计合理。六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够熟练地使用形状工具绘制基本的图形，如矩形、圆形、多边形等，并且能够通过调整工具栏中的参数来改变图形的大小、颜色和样式。例如，在制作生日卡片时，学生能够独立绘制出所需的图形元素，如心形、星形等。

学生在图层操作方面的能力得到了提升，能够轻松添加、删除、隐藏和显示图层，以及在不同图层之间进行复制和粘贴操作。这为学生进行复杂的设计工作提供了基础。

2.技能应用方面：

学生在掌握了形状工具和图层复制的基本操作后，能够将这些技能应用于实际的设计项目中。例如，在制作生日卡片时，学生能够运用所学的图层管理技巧，将不同的设计元素放置在不同的图层上，便于后续的编辑和调整。

学生在创意设计方面有了明显的进步，能够结合所学的图形绘制和图层操作技巧，创作出个性化的生日卡片。这些作品不仅展示了学生的艺术才华，也体现了他们对图形设计和视觉效果的敏感度。

3.思维能力方面：

学生在学习过程中，通过分析案例和实际操作，培养了解决问题的能力。例如，在遇到设计难题时，学生能够主动思考解决方案，通过尝试不同的方法来达成设计目标。

学生在小组讨论中，学会了如何与同伴合作，共同探讨设计理念和实现方法。这种合作学习的过程，不仅增强了学生的沟通能力，也促进了他们创新思维的激发。

4.核心素养提升方面：

学生在本节课的学习中，提升了信息素养，学会了如何有效地利用信息技术工具进行创作。这种能力的培养，有助于学生在未来的学习和工作中更好地适应数字化环境。

学生在制作生日卡片的过程中，培养了审美鉴赏能力，学会了如何评价和欣赏优秀的设计作品。同时，学生通过实际操作，提升了自己的艺术创造力，能够创作出具有个人特色的设计作品。

5.学习态度与习惯方面：

学生在本节课的学习中，表现出了积极的学习态度，对电脑设计产生了浓厚的兴趣。这种兴趣的激发，有助于学生养成良好的学习习惯，主动探索和掌握更多的信息技术知识。

学生在完成课后作业时，能够认真对待，按照教师的要求进行创作，体现了学生对学习任务的重视和对成果的负责态度。七、板书设计

1.教学重点知识点板书设计

①形状工具的使用：板书列出常用的形状工具名称，如矩形工具、椭圆工具、多边形工具等。

②图层的基本操作：板书列出图层的常见操作，包括新建图层、删除图层、图层隐藏/显示、图层锁定等。

③设计原则与技巧：板书总结设计时应遵循的原则，如对比、对齐、重复、亲密性原则，以及图层复制的技巧。

2.教学关键词板书设计

①形状工具：板书强调形状工具在图形设计中的