《Our own film》作业设计方案

《Ourownfilm》作业设计方案一、作业设计目标1.知识与技能目标巩固学生在本单元关于电影相关的词汇，如各类电影类型（actionmovie,comedy,drama等）、电影制作相关词汇（director,actor,actress,script等）。让学生能够运用本单元所学的句型来描述电影，例如“Themovieisabout...Itisa...movie.Themaincharacteris...”。提升学生在团队合作中策划、创作和展示的能力，包括编写简单的电影剧本、安排角色以及制作简单的宣传海报等。2.过程与方法目标通过小组合作的作业形式，培养学生的合作交流能力，让他们学会分工、共同解决问题。引导学生在创作过程中进行自主学习，如自主查阅资料获取更多电影知识或者创意灵感。3.情感态度与价值观目标激发学生对电影艺术的兴趣和热爱，让他们能够从不同的电影中感受不同的文化内涵。培养学生的创新思维，鼓励他们在电影创作中有独特的想法和表现。二、作业内容（一）基础型作业1.词汇积累与应用要求学生制作一个电影词汇小卡片，一面写单词，另一面写单词的释义、词性以及一个例句。至少包含本单元的20个电影相关词汇。例如：单词：actionmovie释义：动作电影词性：名词短语例句：Iliketowatchactionmoviesbecausetheyareexciting.完成一份词汇填空练习，给出10个句子，句子中有关于电影词汇的空缺，如“The____________(导演)ofthismovieisveryfamous.”让学生根据句子语境填写合适的词汇。2.句型练习给出5个电影的简单介绍（每篇介绍2~3句话），要求学生根据介绍内容，使用本单元所学句型来改写这些介绍。例如：原介绍“Thismoviehasalotoffunnythings.Tomplaysinit.”改写为“Thisisacomedymovie.Tomisanactorinthismovieandithasalotoffunnythings.”（二）拓展型作业1.小组电影项目分组：将学生分成4~6人一组。任务：编写一个简单的电影剧本。剧本要包含一个明确的主题（如友谊、勇气等），有至少3个角色，情节合理且有趣。同时，在剧本中要使用到本单元所学的至少5个电影相关词汇和3个重点句型。根据剧本安排角色，并进行简单的排练。制作一张电影宣传海报，海报上要包含电影的名称、主要角色形象（可以是简单的手绘或者从网上找合适的图片进行打印粘贴）、电影类型以及一句吸引人的宣传语。（三）探究型作业1.电影文化探究要求学生选择一个自己感兴趣的国家的电影产业进行探究。内容包括：该国电影的主要类型及其特点，列举2~3种。该国著名的电影导演、演员以及他们的代表作，至少各列举2个。该国电影对本国文化传播的影响，举例说明。以报告的形式呈现探究结果，报告字数不少于300字。三、作业要求1.基础型作业词汇小卡片要书写工整，卡片的制作可以有创意，但要保证内容的准确性。词汇填空练习要独立完成，不得抄袭，做完后要认真检查。句型练习要求改写准确，语法正确。2.拓展型作业小组内成员要分工明确，每个成员都要积极参与到剧本编写、角色排练和海报制作的过程中。剧本的编写要注重情节的合理性和创新性，语言表达要清晰。角色排练要流畅，能够较好地体现剧本的内容。海报制作要美观大方，宣传语要能够吸引观众。3.探究型作业探究过程要认真严谨，信息来源要可靠，可以通过查阅书籍、浏览正规的电影网站等方式获取资料。报告内容要条理清晰，逻辑连贯，要包含自己的分析和理解。四、作业完成时间1.基础型作业：在本单元学习结束后的2天内完成。2.拓展型作业：给学生3~5天的时间来完成小组电影项目，其中包括1天的准备时间，2~3天的创作和排练时间，1天的海报制作时间。3.探究型作业：在本单元学习结束后的1周内完成。五、作业评价1.评价标准基础型作业词汇小卡片：准确性（20分）、创意性（10分）。词汇填空练习：正确率（20分）。句型练习：改写的准确性（20分）、语法正确（10分）。拓展型作业小组电影项目：剧本编写（30分，包括情节合理性10分、词汇和句型运用10分、创新性10分）、角色排练（20分，包括表演流畅性10分、对剧本的理解10分）、海报制作（20分，包括美观度10分、宣传语吸引力10分）、小组合作（30分，包括分工明确10分、成员参与度10分、团队协作能力10分）。探究型作业电影文化探究报告：内容完整性（30分）、信息准确性（20分）、分析和理解的深度（30分）、报告结构的合理性（20分）。2.评价方式基础型作业：由教师进行批改评分。拓展型作业：采用小组自评、小组互评和教师评价相结合的方式。小组自评：小组成员先对自己小组的项目进行自我评价，总结优点和不足。小组互评：各小组之间相互评价，互相学习，提出改进的建议。教师评价：教师综合小组自评和互评的结果，给出最终的评价和分数。探究型作业：教师评价为主，同时可以挑选部分优秀的报告在班级内进行展示分享，鼓励学生之间相互学习。六、作业答案1.基础型作业词汇填空练习答案：导演：director电影院：cinema喜剧：comedy情节：plot主演：star电影票：movieticket科幻电影：sciencefictionmovie恐怖电影：horrormovie剧本：script观众：audience句型练习答案根据具体的原句内容而定，主要检查改写后的句子是否正确使用了本单元的句型以及语法是否正确。2.拓展型作业小组电影项目答案不唯一，根据每个小组的创作成果进行评价。例如：一个优秀的剧本可能是关于友谊的，主题明确，情节为三个好朋友在学校遇到困难后互相帮助最终克服困难。角色有小明、小红和小刚。在剧本中使用到了“Thisisastoryabout...”“Themaincharactersare...”“Themovieshows...”等句型以及“friendship”“helpeachother”“overcomedifficulties”等词汇。角色排练中演员能够很好地诠释角色的情感，表演流畅自然。海报制作色彩鲜艳，电影名称突出，主要角色形象生动，宣传语如“Amovieabouttruefriendship,don'tmissit!”。3.探究型作业以探究美国电影产业为例：主要类型及特点：动作电影：通常有大量的特效和惊险的打斗场面，如《速度与激情》系列。科幻电影：充满想象力的未来世界设定和高科技元素，像《阿凡达》。著名导演及代表作：史蒂文·斯皮尔伯格：《侏罗纪公园》《辛德勒的名单》。