第6课 从隋唐盛世到五代十国说课稿-2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第6课从隋唐盛世到五代十国说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容第6课从隋唐盛世到五代十国，本节课选自2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修《中外历史纲要上》。本节课主要内容包括：

1.隋朝的统一与繁荣：隋朝的建立、隋文帝和隋炀帝的统治、隋朝的政治制度及经济文化成就。

2.唐朝的繁盛：唐朝的建立与发展、唐太宗的治理、唐朝的政治制度、经济繁荣与文化成就。

3.五代十国的分裂与民族关系：五代十国的历史背景、各割据政权的统治特点、民族关系的演变。

4.隋唐时期的文化与社会生活：文学艺术、科学技术、社会风貌等方面的特点。二、核心素养目标二、核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析隋唐时期的历史背景，理解历史发展的阶段性和连续性。

2.发展学生的史料实证能力，指导学生运用文献资料和考古成果，探讨隋唐时期的历史变迁。

3.增强学生的历史解释能力，引导学生从政治、经济、文化等多角度分析隋唐盛世和五代十国时期的历史现象。

4.培养学生的历史价值观，通过隋唐时期的历史经验教训，引导学生形成正确的民族观和国家观。三、教学难点与重点1.教学重点

-隋唐时期的政治制度特点：重点讲解隋朝的科举制度和唐朝的三省六部制，使学生理解这些制度对当时政治稳定和社会发展的影响。

-唐朝的经济繁荣：详细分析唐朝农业、手工业和商业的繁荣情况，如曲辕犁的使用、丝织品的生产以及城市和市场的发展，让学生掌握唐朝经济全貌。

-五代十国的历史背景和影响：阐述五代十国时期的历史背景，包括唐朝的衰落和地方割据势力的兴起，以及这一时期对后世政治格局的影响。

2.教学难点

-隋唐时期的文化与社会生活：难点在于理解唐朝文化的多元性和开放性，如唐诗的繁荣、宗教文化的融合以及中外文化交流的活跃。需要通过具体案例分析，如杜甫、白居易的诗歌，来帮助学生理解。

-隋唐时期的民族关系：难点在于分析隋唐时期民族关系的复杂性和多样性，包括中央政权与边疆民族的关系、民族融合的过程。通过具体事件如“贞观之治”中的民族政策来帮助学生理解民族关系的演变。

-唐朝的衰落与五代十国的分裂：难点在于理解唐朝衰落的多重原因以及五代十国时期各政权的特点。需要通过对比分析唐朝的盛衰变化，以及五代十国各政权的统治特点和相互关系，帮助学生突破这一难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解隋唐盛世到五代十国的历史脉络，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就隋唐时期的政治制度、经济发展、文化成就等主题进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件，如“贞观之治”、“安史之乱”，帮助学生深入理解历史背景和影响。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、地图和重要文献，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

2.教学软件：利用历史学习软件，让学生通过互动学习，自主探索隋唐时期的历史知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如历史纪录片、学术文章，拓宽学习视野，提高学习效率。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示隋唐时期的壮丽建筑图片，如长安城、大明宫，引发学生对隋唐盛世的好奇。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的隋朝建立和统一的历史背景，为学生进入本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍隋唐时期政治制度的演变，包括科举制度的确立、三省六部制的运行；分析唐朝经济繁荣的表现，如农业技术的进步、手工业的发展、商业的兴盛；探讨唐朝文化与社会生活的特点，包括诗歌的繁荣、宗教文化的多元、中外交流的频繁。

-举例说明：以唐太宗的“贞观之治”为例，说明政治清明、经济发展的具体表现；以唐诗为例，展示唐朝文化成就。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个主题（如政治制度、经济发展、文化成就等），探讨这些成就背后的原因和对后世的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成填空题、选择题，测试对隋唐时期历史知识的掌握；进行角色扮演，模拟唐朝宫廷中的政治讨论。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解难点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调隋唐时期的历史地位和对后世的影响，以及五代十国时期的分裂局面。

5.作业布置（约5分钟）

-布置阅读教材相关章节的作业，要求学生撰写一篇关于隋唐时期历史成就的小论文，或绘制一张反映唐朝社会风貌的漫画。六、学生学习效果1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握隋唐时期的政治制度、经济发展、文化成就等基础知识，理解科举制度、三省六部制对政治稳定的作用，了解唐朝农业、手工业和商业的繁荣情况，以及唐诗、绘画、音乐等文化成就。

2.分析能力方面：学生能够通过学习，提升对历史事件的分析能力，如能够分析隋朝统一的原因和影响，探讨唐朝政治、经济、文化繁荣的原因，以及理解五代十国时期的历史背景和影响。

3.思维品质方面：学生在学习过程中，能够形成批判性思维，对历史事件和人物进行客观评价，如对唐太宗的“贞观之治”进行多角度分析，理解历史发展的复杂性。

4.情感态度方面：学生通过学习，能够对中华民族的历史产生自豪感，增强民族认同感，同时能够正确看待历史变迁，理解历史发展的必然性。

5.应用能力方面：学生能够将所学知识运用到实际中，如通过写作、绘画、演讲等方式，表达对隋唐时期历史成就的理解；能够利用历史知识，对现代社会问题进行分析和思考。

6.综合素养方面：学生在学习过程中，能够培养良好的学习习惯和方法，提高自主学习能力；通过小组讨论、合作学习，增强团队协作能力和沟通能力。

7.国际视野方面：学生能够通过学习，了解隋唐时期的中外交流，拓宽国际视野，理解世界多元文化的交融。

8.价值观方面：学生能够从隋唐时期的历史中吸取经验教训，形成正确的历史观、民族观和国家观，培养社会主义核心价值观。七、内容逻辑关系1.隋唐时期的政治与社会

①隋朝的统一与政治制度：重点掌握隋朝的建立、隋文帝和隋炀帝的统治特点，以及科举制度的初创。

②唐朝的治理与政治制度：详细理解唐朝的政治制度，包括三省六部制、科举制的完善，以及“贞观之治”和“开元盛世”的治理成就。

③隋唐时期的社会结构：了解隋唐时期的社会阶层结构，包括士农工商的身份划分和社会流动情况。

2.隋唐时期的经济与文化

①经济发展：重点分析隋唐时期农业生产力的发展、手工业的进步和商业的繁荣，如曲辕犁的使用、丝绸的生产和市场的兴起。

②文化成就：详细阐述唐诗的繁荣、绘画艺术的成就、音乐和舞蹈的发展，以及宗教文化的多元性。

③中外交流：掌握隋唐时期的中外交流情况，包括丝绸之路的贸易、佛教的传播和外来