体育教学论 教案第三章 体育教学原则

《体育教学论》电子教案第三章教案设计项目课题第三章体育教学原则授课时间授课对象学习目标1.了解体育教学原则的概念与含义。2.掌握体育教学原则的作用。3.掌握几种体育教学原则。内容提要本章在第一节主要介绍了体育教学原则的概念与含义以及体育教学原则的作用。第二节详细介绍了几种体育教学原则，包括重视提高运动技能原则、注重体验运动乐趣原则、合理安排运动负荷原则、因材施教原则、安全运动原则、提高运动认知和传承运动文化原则和在集体活动中进行集体教育原则。重、难点重点掌握体育教学原则的作用难点掌握几种体育教学原则教学方法讲授法、案例分析法和讨论法教学用具教材、课件、教案、计算机等教学流程教学环节教学内容备注讲授新知第一节体育教学原则概述体育教学原则的概念与含义（一）体育教学原则的概念体育教学原则是体育教学过程中必须遵循的要求和规律，是人们在长期的体育教学实践过程中宝贵经验的总结，反映了人类对体育教学规律的把握和认识。是实施体育教学最基本的要求，是保持体育教学性质的最基本因素，是判断体育教学质量的基本标准。（二）体育教学原则的含义体育教学原则具有以下三层含义。（1）体育教学原则是众多体育教学要求中最基本的内容。（2）这些要求最具有体育教学特征的性质。（3）实施体育教学时必须首先遵循这些要求，如果不能遵循原则中的任何一条就不能称为好的体育教学，甚至不能称为合格的体育教学。二、体育教学原则的作用（一）体育教学原则是更加明确的教学要求（二）体育教学原则是教师进行教学工作的思路（三）体育教学原则是观察体育教学的视角（四）体育教学原则是评价体育教学的标准第二节常见的体育教学原则重视提高运动技能原则重视提高运动技能原则是指在体育教学中要不断提高学生的运动技能和运动成绩，实现有效的体育教学。在体育教学中贯彻重视提高运动技能原则的基本要求如下。（一）正确认识提高运动技能在体育教学中的重要意义（二）明确运动技能教学的目的，让学生有层次地掌握运动技能（三）合理编排体育教学内容（四）教学方法上注意精讲多练（五）创造提高运动技能的环境和条件二、注重体验运动乐趣原则注重体验运动乐趣原则是指在体育教学中要让学生在进行身体锻炼和掌握运动技能的同时，体验到运动的乐趣，使学生喜爱运动并养成参加运动的习惯。为贯彻该原则，要求在体育教学中做到如下方面。要让每个学生都能够不断地获得成功的体验（二）选择趣味性强的体育教学内容（三）运用多种有利于学生体验乐趣的体育教学方法三、合理安排运动负荷原则合理安排运动负荷原则，是指在体育教学中既要安排一定的身体活动量，体现体育教学的本质特点——身体活动性，还要使学生身体所承受的运动负荷有效、合理，从而满足学生锻炼身体和掌握运动技能的需要。在体育教学中贯彻合理安排运动负荷原则有如下基本要求。（一）运动负荷的安排要符合学生的身体发展特征（二）运动负荷的安排要服从于体育教学目标（三）精心设计体育教学内容（四）逐步提高学生自我控制运动负荷的能力四、因材施教原则因材施教原则是指在体育教学中要贯彻“面向全体学生”的教育理念，根据每一个学生的具体情况，实施有针对性的教育，使每一个学生的身心健康和运动技能都能在各自的基础上得到充分的发展。对此，在体育教学中要做到如下三点。（一）深入细致地了解和研究学生（二）设置类型多样的体育选修课程（三）体育教学组织形式多样化五、安全运动原则安全运动原则是指在体育教学中要使学生安全地从事运动，它是体育教学活动能够进行的前提条件。在体育教学中贯彻安全运动原则有如下基本要求。（一）必须设想所有可预测的危险因素（二）要建立相关的运动安全制度和配备安全设备（三）时刻对学生进行安全运动的教育六、提高运动认知和传承运动文化原则提高运动认知和传承运动文化原则是指在体育教学中通过运动知识和运动技术的学习，培养学生的运动认知能力，提高学生对运动与文化的理解，传承运动文化。提高运动认知和传承运动文化原则的基本要求如下。（一）重视体育学习中的“认知”因素，要完成“学懂”的目标（二）重视培养运动表象和再造想象（三）要重视“发现式学习”和“问题解决式教学法”（四）开发有利于学生认知的教学方法与手段七、在集体活动中进行集体教育原则集体教育原则是指在体育教学中要发挥运动集体的作用。在集体中，特别是在小群体的自主性活动中对学生进行集体教育，培养学生正确的集体意识和良好的集体行为。在集体活动中进行集体教育原则的基本要求如下。（一）分析、研究和挖掘体育活动和体育学习中的集体要素（二）善于设立“集体学习”的场景（三）开发有助于集体学习的教学技术和手段（四）处理好集体学习和个性发展之间的关系巩固练习【师】“学习本项目之后，希望同学们可以将老师所讲授的知识内容从头到尾地进行再次地学习，以加深同学们对体育教学原则的认识和了解。课后可以相互交流，欢迎提问。”课后思考1.体育教学原则的概念是什么?2.为什么要制定体育教学原