钢筋混凝土与砌体结构-电子教案

教案以下要求1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。3.“教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。点，也有些内容既是难点又是重点。等。参考资料等内容。教案使学生了解混凝土结构的基本概念；掌握混凝土结构与砌体结构的特点；了解混凝土结构与砌体结构的发展历史与新进展。备教学内容及时间分配：1.2混凝土结构的特点50分钟1.3混凝土结构的应用及发展1.4砌体结构特点及发展1.5本课程主要学习内容及学习方法教学方法30分钟教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。所见到的混凝土结构一般应用在教案使学生掌握钢筋与混凝土的物理力学性能；理解钢筋与混凝土的粘结原理及其影响粘结强度的因素。强度的因素。强度的因素。备教学内容及时间分配：2.1钢筋的物理力学性能2.2混凝土的物理力学性能30分钟2.3钢筋与混凝土的粘结教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。筋与光圆钢筋用钢筋与混凝土的粘结原理分析。教案使学生了解结构的功能要求；掌握结构功能的两种极限状态；理解结构上得作用、作用效应及结构抗力；理解荷载代表值、荷载分项系数及荷载设计值；理解两种极限状态实用设计表达式。载代表值、荷载分项系数及荷载设计值。载代表值、荷载分项系数及荷载设计值。备教学内容及时间分配：3.1结构功能要求和极限状态3.2荷载、荷载效应及材料强度3.3极限状态实用设计表达式教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。教案使学生理解受弯构件的概念、类型以及受弯构件所需满足的要求；了解受弯构件的一般构造要求；掌握受弯构件的分类；理解受弯构件适筋梁正截面破坏的三个阶段。备教学内容及时间分配：教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。筋率计算。教案使学生清楚受弯构件正截面承载力计算的基本原则；掌握单筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；掌握单筋矩形截面复核内容与步骤。与步骤。与步骤。备教学内容及时间分配：计与截面复核。教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。教案使学生熟练应用单筋矩形截面设计与复核计算步骤。与步骤。与步骤。备教学内容及时间分配：例题4-1例题4-2教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。例题与习题讲解：截面设计与截面复核。教案使学生掌握双筋矩形截面设计所需满足的条件与设计步骤；掌握双筋矩形截面复核内容与步骤。与步骤。与步骤。备教学内容及时间分配：筋矩形截面设计调教引出双筋矩形截面设计所需满足的调教教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。教案使学生熟练应用双筋矩形截面设计与复核计算步骤。与步骤。与步骤。备教学内容及时间分配：例题4-3例题4-4教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。例题与习题讲解：截面设计与截面复核。教案缘计算宽度；掌握两类T形基本计算公式及适用条件。1.T形截面梁的优点；2.T形截面翼缘计及适用条件。2.T形截面翼缘计算宽度；3.两类T形基本计算公式及适用条件。备教学内容及时间分配：课堂互动：T形截面马蹄形的适用原理分析。教师提问——学生思考——教师讲授——习题，讲授时注意讲清重点及难点，同时注意要求学生对概念、原理的理解。教案