河北省张家口市桥西区2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题（含答案）

2024-2025学年度第一学期期中学情诊断测试九年级化学试卷考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟。2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。3.答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。可能用到的相对原子质量H-1C-12N-14O-16Ca-40一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分）1.中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是（）A.甘蔗榨汁 B.五谷酿酒 C.楠木造船 D.棉纱织布2.下列仪器不能加热的是（）A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.燃烧匙3.下列图示的操作中，不正确的是（）A.加热固体药品 B.检查气密性C.倾倒液体 D.读取液体体积4.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是（）A.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质B.氧气是空气中含量最多的气体C.稀有气体含量少，没有利用价值D.氮气化学性质不活泼，不与任何物质发生反应5.下列关于空气污染的认识或做法不正确的是（）A.工业废气处理达标后再排放B.臭氧层破坏与空气污染无关C.使用清洁能源、植树造林以保护空气D.加强大气质量监测是保护空气的重要措施6.鉴别空气、氮气和氧气三种气体，最简单的方法是（）A.分别观察气体的颜色 B.分别通入澄清的石灰水C.分别伸入燃着的木条 D.分别伸入带火星的木条7.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，3月22~28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于水的说法正确的是（）A.水体具有自净能力，所以水质不会恶化B.无色、无臭、透明的液体一定是纯水C.用肥皂水区分硬水和软水D.大自然的水循环中，水仅在固液两态之间相互转化8.下列有关实验现象的描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生白雾B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁9.某同学要制取一瓶氧气，下列操作正确的是（）A.先装药品再检查装置气密性B.导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体C.氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面D.反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面10.物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质有关联的是（）选项物质性质用途A氧气支持燃烧医疗急救B氮气无色无味用作焊接金属的保护气C稀有气体很不活泼制成多种用途电光源D酒精可燃性用作酒精灯的燃料11.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示错误的是（）A.分子间的空隙 B.多种多样的物质及组成C.地壳中元素含量 D.原子的结构12.下列关于催化剂的说法正确的是（）A.催化剂只能加快物质的化学反应速率B.反应前后，催化剂的质量和性质都不改变C.催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用D.所有化学反应都需要催化剂13.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C.水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D.氧气和液氧都能支持燃烧，说明物质的分子相同，其化学性质相同14.下列化学用语所表达的意义正确的是（）A.3个氧原子—— B.1个钠离子——C.氧化铝—— D.价的镁元素——15.构建化学观念是学好化学的基础。下列说法正确的是（）A.元素观：制备氧气的物质必须含有氧元素B.微粒观：保持氨气化学性质的最小粒子是氮原子C.守恒观：化学反应前后分子种类不变D.分类观：水和氧气都属于单质16.下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的是（）A.氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含氧分子B.氧化物一定含有含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物C.单质是由一种元素组成的，所以同种元素组成的纯净物一定是单质D.在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价17.下列物质含有氧分子的是（）A.过氧化氢 B.空气 C.二氧化锰 D.二氧化碳18.嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是A.质子数 B.中子数 C.核外电子数 D.相对原子质量二十四节气蕴含丰富的文化内涵，反映了我国劳动人民的智慧。19.春分“竖蛋”。蛋壳的主要成分是碳酸钙，其化学式为（）A. B. C. D.20.秋分吃桂花糕。桂花中含甜菜碱（），下列关于的说法正确的是（）A.由三种元素组成 B.氢、氮元素质量比为11:1C.碳元素的质量分数最大 D.碳、氧原子个数比为2:521.为实现高效光催化分解水制氢，科研人员开展纳米复合光催化材料的研究。铌（）在元素周期表中的原子序数是41，下列关于的说法不正确的是（）A.质子数是41 B.相对原子质量是41C.核电荷数是41 D.核外电子数是4122.下图中不同小球代表不同原子，其中能表示化合物的是（）A. B. C. D.23.如图所示装置探究分子的性质，下列有关现象和结论的说法正确的是（）A.①和④中浓氨水变红B.③中酚酞溶液变红②中酚酞溶液不变红C.①中无明显现象，④中迅速变红D.温度越高分子运动速率越快24.钒被誉为“合金中的维生素”，国家速滑馆的“天幕”用国产高钒封闭索编织而成。如图是钒在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图，下列说法不正确的是（）A.x的值为8 B.钒属于金属元素C.钒元素位于第四周期 D.钒离子的符号为个图像是她总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（）25.小雪同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四A B C DA.一定质量木炭在足量氧气中燃烧 B.加热一定量的高锰酸钾制取氧气C.用等量的氯酸钾来制取氧气 D.过氧化氢和二氧化锰制取氧气二、填空及简答题（每空1分，共28分）26.化学用语是学习化学的重要工具。请完成下面问题。（1）请用化学用语填空：①汞元素_______，②2个氮原子_______；③2个铁离子_______；④3个二氧化硫分子_______；⑤氯化镁中镁元素的化合价_______。（2）写出下列化学用语中数字的含义：①“”中“2”表示_______；②“”中“”表示_______。27.分类是学习和研究化学物质及其变化一种常用科学方法。有以下物质：①洁净的空气②水银③铁粉④稀有气体⑤氨气⑥石灰水。属于混合物的有是_______，属于单质的是_______。（填序号）28.从不同的角度研究物质是化学中常用的研究思路。请阅读“科学史话——水的组成揭秘”，回答下列问题。科学史话水的组成揭秘18世纪末，英国化学家普里斯特利（J.Priestley，1733-1804）把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁出现了液滴。另一位英国科学家卡文迪什（H.Cavendish，1731-1810）用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。上述实验实际已经揭示水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。法国化学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了另一个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”与氧形成的化合物，并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”（hydrogen），即氢。（1）人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。①在普里斯特利的研究中，“易燃空气”实际上是______。请用化学式表达式写出其与空气混合后点火所发生的反应：____________。②在拉瓦锡的实验中，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”。请用化学式表达式表示这一化学反应：____________。（2）一个水分子是由_______构成的。（3）在电解水的实验中，水中加入氢氧化钠溶液的作用是______。（4）依据不同的分类标准，你认为水属于______物质类别。A.纯净物 B.单质 C.化合物 D.氧化物29.某化学兴趣小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净化过程如下图所示。（1）加入明矾的作用是_______（2）操作①的名称是_______，用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和_______，其作用是_______。（3）操作②是利用物质C的_______去除异味和一些可溶性杂质，C可能是_______（填物质名称）。（4）实验室常用下图装置获得蒸馏水，加热烧瓶前要加入几粒沸石，目的是_______。30.氧气与我们的生产生活密切相关，如图表示了同学们在进行与氧气制取和性质有关的实验活动中所发生的一些转化（部分反应条件已略去）。图中均为学过的初中化学常见物质，其中D是氧气，F为黑色固体。请回答：（1）物质A的化学式为______，从操作简便、减少能耗的角度考虑，图中最佳的制氧路径是反应______（选填反应序号）。其化学式表达式为____________。（2）反应③所属的基本反应类型是____________。（3）反应④的化学式表达式为____________。（4）G的一种用途是____________。三、实验探究题（每空1分，共18分）31.如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好。在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。（1）红磷燃烧的化学式表达式为____________。（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是____________。（3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因____________。（4）集气瓶内的水主要作用是____________。32.某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。（1）写出图中标有序号的仪器名称：①______。（2）实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，应选择上述装置中的A和______（填字母）（从A-H中选择）进行组装。该反应的化学式表达式为____________。你认为A装置的不足之处是______。该装置中试管口略向下倾斜的原因是____________。（3）用G装置收集氧气，则验满的操作方法为____________。（4）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从（填a或b）端通入。（5）用收集到的氧气做铁丝燃烧实验时，待______时，将铁丝伸入集气瓶内，H装置中水的作用是____________。（6）C装置与B装置相比，其优点是____________（写一点即可）33.同学们在学习完氧气的性质后，知道了“铁丝能在纯氧中燃烧”，在此基础上，同学们提出铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？等问题，并展开了项目化学习的探究。同学们设计并进行了下列五组实验。实验编号①②③④⑤氧气浓度（体积分数）34%47%60%73%86%直径0.2mm的细铁丝不燃烧稍有燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧直径0.5mm的粗铁丝不燃烧不燃烧不燃烧稍有燃烧剧烈燃烧【收集证据】（1）实验⑤中细铁丝燃烧的现象是________。【实验结论】（2）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越________。（3）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是________。【小组讨论】（4）铁丝在空气中不能燃烧，极细铁粉能在空气中剧烈燃烧的原因是________。四、计算题（共4分）34.适量补充钙元素可以预防幼儿及青少年出现佝偻病或发育不良，某补钙剂的说明书如图所示，请回答下列问题：（1）碳酸钙中钙元素的质量分数是一________。（2）按照说明书用量服用，每天补充的钙元素的质量是_______。（3）每片补钙剂中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程）答案一、选择题（每小题2分，共40分）1.B2.B3.C4.A5.B6.C7.C8.B9.C10.D11.D12.C13.C14.C15.A16.C17.B18.A19.C20.C21.B22.B23.D24.D25.A二、填空题（每空1分，共28分）26.（1）请用化学用语填空：①Hg；②2N；③；④；⑤；（2）①一个二氧化碳分子中有两个氧原子；②一个硫酸根离子带两个单位的负电荷。27.①④⑥；②③28.（1）①氢气（） ②（2）两个氢原子和一个氧原子（3）增强水的导电性（4）ACD29.（1）使水中悬浮的杂质较快沉降（2）过滤玻璃棒引流（3）吸附性活性炭（4）防止液体发生暴沸30.（1）②（2）分解反应