2022教师参加德育培训参考心得体会参考范文

教师参加德育培训参考心得体会参考范文老师参加德育培训心得体会1这学期，我有幸参加了德育教育的学习。我认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，关于刚刚走上德育老师这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是严重的!学习完了以后，我对本人今后的德育工作有了更大的决心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。一、德育工作的重要意义在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比拟明显的，特别多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。事实上不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。由于只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是获得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生依然培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。由于要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。因而在新时代新情势下的教育，我们应该走出误区，既要注重智育，更要注重德育。通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。关于社会的开展而言，教育放首位;而关于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，如此我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断开展而又绚丽复杂的现代社会，面对越来越不听话的青青年，我们的教育越来越显得力不从心，事实上根本缘故就在于我们的德育还没有真正起到作用。因而，在今后的工作中，我们更应该注重我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。二、德育工作的艰巨性我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是由于德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和治理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着小孩们的生活，不良社会风气妨碍着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是遭到了特别大的妨碍。除此以外，德育工作还包括有学校的平安工作等，而平安工作也是学校乃至全社会的重要工作，同时学校的平安咨询题是随时随地都会面临的。面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和平安工作呢?我认为这是行不通的，正由于面临着如此多的咨询题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和咨询题，为学生的健康成长保驾护航!三、如何开展好德育工作通过学习，让我明白了本人肩膀上的重担，也让我清晰本人工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位专家老师的指导和协助。加强本人要把这项工作做好的决心。在听了几位老师的精彩讲座后，我认为，能够从以下几个方面来抓学校的德育工作：1、加强对老师的师德建立。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更况且我们是教育者，是学生学习的对象。事实上，一个学校确实是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为老师的我们，应该首先做到典范作用，为学生树立起学习的典范，如此才会为学校德育工作起一个好的开端。2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个特别大的咨询题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，协助他们克服心理咨询题，培养他们的各种生活生存才能，促进他们个性心理的健康开展。3、做好法制宣传工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已特别突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必需要认真对待这一咨询题。相关的法制老师给我们讲了特别多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青青年学生知法明白法，如此才会要求他们做到守法、不违法等。4、做好各种平安事故的防备工作。平安工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，依法治理，社会参与，各负其责”的平安治理方针，用《中小学幼儿园平安治理方法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联络与合作，如此学校的平安工作将会获得特别好的效果。5、加强与家长的联络与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，治理得好，就必须加强与家长的联络与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作特别繁琐，开展起来特别困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该同时能够把它完成好。因而对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生特别重要的协助和妨碍。老师参加德育培训心得体会220xx年x月x日至10日，我有幸参加了由广南县老师进修学校组织的为期三天的“广南县2012=9年中小学德育主任业务培训”的学习。三天来，我积极参加每一节课的培训，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，关于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是严重的!本次我们一共听了五位老师的讲座，即刘老师的《师德教育论》、田老师的《学校心理健康教育》、玉老师的《预防未成年人犯罪的法制讲座》、黄老师的《中小学法制教育》和韦老师的《学校平安事故的预防与处理》等，学习完了以后，我对本人今后的德育工作有了更大的决心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。一、德育工作的重要意义在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比拟明显的，特别多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。事实上不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。由于只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是获得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生依然培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。由于要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。因而在新时代新情势下的教育，我们应该走出误区，既要注重智育，更要注重德育。通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。关于社会的开展而言，教育放首位;而关于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，如此我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断开展而又绚丽复杂的现代社会，面对越来越不听话的青青年，我们的教育越来越显得力不从心，事实上根本缘故就在于我们的德育还没有真正起到作用。因而，在今后的工作中，我们更应该注重我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。二、德育工作的艰巨性就像讲课的田老师讲到一样，我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是由于德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和治理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着小孩们的生活，不良社会风气妨碍着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是遭到了特别大的妨碍。除此以外，德育工作还包括有学校的平安工作等，而平安工作也是学校乃至全社会的重要工作，同时学校的平安咨询题是随时随地都会面临的。面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和平安工作呢?我认为这是行不通的，正由于面临着如此多的咨询题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和咨询题，为学生的健康成长保驾护航!三、如何开展好德育工作通过学习，让我明白了本人肩膀上的重担，也让我清晰本人工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位专家老师的指导和协助。加强本人要把这项工作做好的决心。在听了几位老师的精彩讲座后，我认为，能够从以下几个方面来抓学校的德育工作：1、加强对老师的师德建立。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更况且我们是教育者，是学生学习的对象。事实上，一个学校确实是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为老师的我们，应该首先做到典范作用，为学生树立起学习的典范，如此才会为学校德育工作起一个好的开端。2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个特别大的咨询题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，协助他们克服心理咨询题，培养他们的各种生活生存才能，促进他们个性心理的健康开展。3、做好法制宣传工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已特别突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必需要认真对待这一咨询题。相关的法制老师给我们讲了特别多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青青年学生知法明白法，如此才会要求他们做到守法、不违法等。4、做好各种平安事故的防备工作。平安工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，依法治理，社会参与，各负其责”的平安治理方针，用《中小学幼儿园平安治理方法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联络与合作，如此学校的平安工作将会获得特别好的效果。5、加强与家长的联络与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，治理得好，就必须加强与家长的联络与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。总之，德育教育千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作特别繁琐，开展起来特别困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该同时能够把它完成好。因而对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生特别重要的协助和妨碍。老师参加德育培训心得体会3通过近20天的学习，听了专家们对德育有关咨询题的精辟分析，结合本人的办法，我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点：一、要真正树立德育工作创新认识1、要做到认识到位。认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。学校的领导者、组织者和参与者必须改变“重智轻德”的应试教育思想，站在培养跨世纪“现代型”、“制外型”的高素养人才的高度，转变观念，统一认识，实抓德育。防止德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的做法，保证德育工作的导向、动力作用得到充分发挥。2、要树立效益认识。这是现代社会一切工作的出发点和归结点。任何工作都要谋求和提高效益。那种单纯从“任务”、“要求”的角度出发，不注重效益认识和质量咨询题，但凡上级布置的任务，不管最终效益如何、质量好坏，只要完成任务便万事告终的不讲效益，不计利害的做法，只会给教育工作带来损失。因而，学校德育工作的创新就要讲求效益。不讲效益，便无所谓创新。3、要树立正确的超前观。作为一名现代教育工作者，应从开展、整体、改良、竞争的角度对待新时期的德育工作，加强辩证唯物主义的学习，丢掉僵化的形而上学观念，树立变化开展的观点;同时，要树立正确的超前认识和打破思想，加强预见性、针对性、制造性，以逾越过去德育工作路子越走越难、越走越窄的窘境。克服墨守成规，力求创新搞活。二、要积极探究现代学校德育工作的创新途径假如把德育工作比作一条奔腾不息的长河，那么，德育工作的创新则是为它开掘新的活力和源泉。将来的世界充满着挑战和竞争。而这一切挑战和竞争都集中在“一种主要的决定要素──人的身上”。广大教育工作者应顺乎潮流，知难而上，携手共进，为学校德育工作的极大开展找寻“水源”，奉献心智。1、要更新观念，变“封闭式”为“开放式”。当前的社会是一个改革的时代，开展的时代，竞争的时代。学校德育工作假如还处于封闭、半封闭的状态，老师还局限在校内、教室内讲道理、开班队会，特别是面对多层次、信息化的新情势，假如依然沿袭传统思维方式，不敢跳出“框框”，呼吸新鲜空气，对五花八门的思想认识和社会思潮视而不见或一味采取拒之门外的做法是不明智的。因而，我们要贯彻“三个面向”精神，更新观念，放眼社会，把学校“小课堂”同社会“大课堂”有机结合起来，除学校常规活动和传统工程活动之外，还要通过社会实践、社会调查、学工、学农、军民共建等渠道，让学生走出校门、走上社会，变“封闭式”的“圈圈德育”为“开放的”的“社会联姻。”2、要突出主体，变“被动式”为“主动式”。一切由老师作主、由老师包办，在教育活动中学生一直处于被动、附属的地位，这是传统教育的流弊。德育工作，内容由老师主观臆定，过程由老师一人主宰，活动由老师全面指挥，也是历史因袭的固定形式。这种貌似负责周致的德育形式实际上却违犯了学生本身开展的规律。要提高学生思想道德素养，不但要使学生置身于德育的特定环境，使之接触客观德育要素，而且要调动其主体精神，能动地参与德育实践。作为老师要提高能动认识和超前认识，着眼过去，立足现实，预测将来，变“被动”为“主动”，变“消防”为“预防”。3、要情理交融，变“强压式”为“引导式”。以情感人，以理服人，情理交融，是贯穿于德育于作过程中的重要原则。那种不看对象，不顾后果，适应于“满堂灌”、“填鸭式”的教育方法只能是带来抵触情绪和逆反心理。素养教育条件下的德育工作必需要实现创新，通过开展学生个性，开发学生心智潜能，使学生德、智、体、美、劳全面和谐开展。德育目的的定位在于“培养”与“引导”。因而，老师要变强压式为引导式，通过各种喜闻乐见的德育活动设计，情理交融，尽可能多地吸引学生自主参与，引导他们在实践中获得正确体验，在潜移默化中遭到生动深入的思想教育。4、要整合浸透，变“分块式”为“交融式”。德育与智育、体育不同，它将有浸透源的作用，贯穿于学校教育教学工作的全过程，包含在一切活动之中，能够说它是无时不有，无处不存的。传统的德育工作，往往超脱教育教学之外构成了教育工作与教育教学工作的分块构造。其中主要缘故是学校治理系统的分化，学校治理的格局是：抓教学校长──抓教务主任──各科教研组──各科任老师;抓德育校长──抓德育主任──抓德育三支队伍(即团队干部、班主任、思想政治课老师)。这种格局分工明确，各守一摊，构成学校德育与教学的“两张皮”现象。现代学校的德育形式，应力克这一弊端，要通过有效的协调，使多种途径(各科教学、各项工作、各种活动、各种规章制度、各类人员的以身作则等)有机结合，构成合力，充分发挥整体效应。使德育工作与教育教学目的同向、工作同步、共同参与、交融浸透。总之，学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大，大量新的课题急待我们去探究、去实践、去创新。只要我们坚持把德育放在首位，与时俱进，开辟进取，扎实工作，大力推进教育创新，就能把我们学校德育工作推上新的更高的水平。老师参加德育培训心得体会4通过学习，让我明白了本人肩膀上的重担，让我清晰本人工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位领导的指导和协助。加强本人要把这项工作做好的决心。在听了几位领导的精彩讲座后，我认为，能够从以下几个方面来抓好本人的德育工作：1、加强本身的师德建立。师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更况且我们是教育者，是学生学习的对象。事实上，一个学校确实是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的班风，就会有什么样的学风。作为老师的我们，应该首先做到典范作用，为学生树立起学习的典范，如此才会为学校德育工作起一个好的开端。2、抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个特别大的咨询题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，协助他们克服心理咨询题，培养他们的各种生活生存才能，促进他们个性心理的健康开展。3、做好法制宣传工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已特别突出，这警示我们，必需要认真对待这一咨询题。相关的法制我们讲了特别多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让学生知法明白法，如此才会要求他们做到守法、不违法等。4、做好各种平安事故的防备工作。平安工作是班级工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，人人会参与，各负其责”的平安治理方针，用《中小学幼儿园平安治理方法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联络与合作，如此班级的平安工作将会获得特别好的效果。5、加强与家长的联络与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，治理得好，就必须加强与家长的联络与合作，共同努力教育。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我班工作的重要内容之一。总之，德育教育千头万绪，涉及到班级工作的方方面面，但纵然我们的工作特别繁琐，开展起来特别困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该同时能够把它完成好。因而对我来说，这次培训是一次及时的培训，它将对我今后的工作产生特别重要的协助和妨碍。老师参加德育培训心得体会520xx年8月18日，我有幸参加了德育教育的学习。我认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，关于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是严重的!学习完了以后，我对本人今后的德育工作有了更大的决心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。一、德育工作的重要意义在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比拟明显的，特别多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等。事实上不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。由于只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是获得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生依然培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。由于要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的。因而在新时代新情势下的教育，我们应该走出误区，既要注重智育，更要注重德育。通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。关于社会的开展而言，教育放首位;而关于教育而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，如此我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断开展而又绚丽复杂的现代社会，面对越来越不听话的青青年，我们的教育越来越显得力不从心，事实上根本缘故就在于我们的德育还没有真正起到作用。因而，在今后的工作中，我们更应该注重我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。二、德育工作的艰巨性我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的。简单来说是由于德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和治理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着小孩们的生活，不良社会风气妨碍着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是遭到了特别大的妨碍。除此以外，德育工作还包括有学校的平安工作等，而平安工作也是学校乃至全社会的重要工作，同时学校的平安咨询题是随时随地都会面临的。面对如此复杂而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰巨的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和平安工作呢?我认为这是行不通的，正由于面临着如此多的咨询题和困难，才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和咨询题，为学生的健