提建议谈看法-2025年江苏中考语文一轮复习之现代文阅读训练（解析版）

备战202s年中考语文一轮复习现代文阅读讲与练（江苏通用）

专题提建议谈看法

【课标要求】

议论文阅读往往设计拓展探究类题目，这类题目要求考生，领悟作品内涵，能够表达从中获得的对自

然、社会、人生的有益启示，能联系文章，做出自己的评价。这就要求考生在把握文章主要观点的基础上，

能够进行拓展探究，进行有创意的表达。

【考查重点】

1.评述观点或者相关说法：这一类题要注意适当结合文中的思想观点，尽量用积极向上的思想来理解，并

做出阐述。语言要有逻辑性，行文要清晰流畅。

2.围绕观点谈感悟、写经历：这一类题需要紧紧围绕论点谈感受，从作者的观点出发并延伸。同时，还要

结合自己的经历，写清观点在个人的经历中所起的作用，最后概括自己的感悟或者启发。

3.材料探究或者简述看法：如果提供了材料，就要将材料和选文联系起来分析，注意做到二者的表情达意

的关联性。如果简述看法及理由，需要说清看法，述说理由时能够做到自圆其说，言之有理。

【主要题型】

议论文拓展探究类题目设问的方式通常为：

①针对文中第x段所提到的现象，结合文章内容，谈谈你的看法。

②阅读本文后，你获得了哪些启示？

③结合本文观点，联系自身实际，具体谈谈我们可以怎样做到“……

④联系文章，谈谈你对文中的“……”一句话的理解。

⑤结合链接材料和本文观点，比较侧重点有何不同，写出你的探究结果或理解分析。

⑥结合文章内容，谈谈你的建议。

【命题趋势】

中考议论文阅读试题，主要以考查理解能力为主，包括准确理解阅读材料的程度和速度，要求能整体

感知文章的主要内容，把握文章的论点、论据、论证，了解文章的基本思路，领会文章语言的表达效果，

并能进行概括和表达；在此基础上，能创造性阅读，完成开放性的题目。

【备考策略】

紧密结合材料或生活融入自己的思考。注重观点的表达。回答时，首先应表明自己的观点态度，观点

要明确，言简意赅，不能模棱两可。然后阐述理由，阐述时要抓住问题的本质，可以摆事实,也可以讲道理。总

之，一定要贴切到位地阐述清楚自己的观点。

读题干，明要求。读材料，找信息。针对问题寻对策针对要求，围绕主题，立场鲜明，表达得体。建议合理

可操作。

■於*“删归纳

考点一：提建议

①整体感知，把握观点。明确题干是要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价，还是对全

文的思想内容提出子节点看法和评价，看其要求从哪个方面发表建议；

②围绕观点，大胆表述。仔细审题，明确答题方向，紧扣文章论点，可操作性强；

③联系生活，有感而发。找到个人生活与文章的对接点，把自己感受、体会最深的一点提炼出来，做

到观点有理有据，内容准确全面；

④表述有序，语言通顺。分条陈述，层次清晰，一目了然。

【例题剖析】

[例1]（2024•江苏徐州•三模）阅读下面的文章，完成下面小题。

合力防范青少年短视频沉迷

崔妍

①近年来，短视频受到互联网用户青睐，青少年上网看短视频也愈发普遍。然而，由于内容特点、算

法推荐、心理机制等多方面原因，不少人感觉刷短视频会“上瘾”。如何有效防止未成年人陷入短视频沉

迷，成为一道现实课题。

②《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%,触网低

龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%o武汉大学中国乡村治理研究中心

发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手机，其

中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些不良信

息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身心健康

的题中应有之义。

③加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善相关法

律法规，强化网络平台责任。近年来，从出台《网络信息内容生态治理规定》等文件，到新修订的未成年

人保护法增设“网络保护”专章，渐趋完备的制度体系为青少年设置起“防护网”。下一步仍须与时俱进，

以制度刚性建好“防火墙”。在技术上，应进一步向科技借力，推动责任落细落实。监管部门可利用上线

审查、应用管控等实现综合监管，短视频平台等也可运用身份识别、大数据分析等，推动“防沉迷系统”“青

少年模式”迭代升级。多措并举、精准施策，才能让监管更加有力有效。

④帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品。

就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容。学校应开展

丰富多彩的文体活动，引导学生过精神充盈的生活。对于农村地区而言，公共服务供给相对不足，应着力

加强公共文化服务体系建设，让图书、文体设施、社区活动等更可及，为未成年人打开更广阔的精神世界。

尤其是对于部分留守儿童，在父母无法陪伴的情况下，如何更好满足他们的心理需求，亟待全社会合力破

题，给予他们更多关心与关爱。

⑤未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。近年来，

从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人

网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力。也应看到，构建良好网络生态难以毕其功于

一役，引导未成年人科学健康用网也需“授之以渔”。譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素

养。标本兼治、久久为功，既针对新形式、新问题推出新举措，又着力提升未成年人网络素养和用网能力，

才能建设未成年人友好型网络空间，助力他们健康成长。

⑥网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、生活，每个人

都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康

安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩。

（选自《人民日报》2023年04月14日）

1.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.这篇议论文采用了总一一分一一总的结构方式。

B.文章首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得出结论。

C.第②段引用相关研究报告，用数据说话，提出了有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法。

D.集聚众智、汇聚众力，标本兼治，确保未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进

步。

2.你认为本文的中心论点是什么？请写出来。

3.文章第③〜⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短视频沉迷的方法？请简要概括。

4.余文中提出，防沉迷的治本之策，就是提升青少年网络素养。请结合你的生活体验，谈谈自己是如何避

免沉迷于网络的。

【答案】LC2.集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。3.加

强监管，营造清朗的网络视听环境；不断完善相关法律法规，强化网络平台责任；从青少年的视角出发，

多供给优质的精神文化产品；围绕有关问题进行重点整治、净化未成年人网络环境。4.要学会丰富自

己的线下生活，通过真实世界的交往、运动、兴趣等，投入到更多的现实生活中。要关注和关心身边的人，

多进行现实中的互动和交往。（言之有理即可）

【解析】L考查内容理解和辨析。

C.结合第②段中"《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，未成年人互联网普及率达96.8%,

触网低龄化趋势明显，而未成年网民中经常在互联网上看短视频的比例为47.6%。武汉大学中国乡村治理研

究中心发布的一份报告显示，在调研的中部省份中，有九成农村留守儿童长期使用专属手机或者长辈的手

机，其中近七成儿童用手机看短视频。短视频沉迷极易造成青少年视力下降、注意力不集中等后果，一些

不良信息还会产生误导，进而影响未成年人身心健康，危害不容小觑。防范短视频沉迷，是保护青少年身

心健康的题中应有之义”的内容可知，本段引用相关研究报告，用数据说话，说明了防范短视频沉迷对于保

护青少年身心健康的重要意义，并没有提出“有效防止未成年人陷入短视频沉迷的办法"；

故选C。

2.考查概括中心论点的能力。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解

文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开

宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留

意一般标志性词语，如"总之""所以""因此""总而言之""归根到底’等。四看中间。注意承上启下的过渡句和

直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。

这篇议论文采用了总一一分一一总的结构方式，首先针对社会现象提出问题，然后多角度分析问题，最后得

出结论。结合第⑥段中"网络空间是亿万民众共同的精神家园。当前，网络应用深度融入人们的学习、工作、

生活，每个人都是维护网络环境的责任人、受益人。集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保

未成年人健康安全用网，互联网必将更好助力青少年成长进步，让他们的生活更多彩”的内容可概括中心论

点为：集聚众智、汇聚众力，营造清朗网络空间生态，确保未成年人健康安全用网。

3.考查内容理解和概括。

结合第③段中"加强监管，营造清朗的网络视听环境，才能更好守护未成年人成长。在制度上，应不断完善

相关法律法规，强化网络平台责任”的内容可概括为：加强监管，营造清朗的网络视听环境；不断完善相关

法律法规，强化网络平台责任；

结合第④段中“帮助未成年人防范沉迷，关键在疏导。应当真正从青少年的视角出发，多供给优质的精神文

化产品。就短视频本身而言，平台和创作者有责任瞄准未成年人需求，多发布、传播健康向上的内容"的内

容可概括为：从青少年的视角出发，多供给优质的精神文化产品；

结合第⑤段中"未成年人是网络建设的重要主体，防止网络沉迷是未成年人网络保护工作的一个重要方面。

近年来，从推进专项行动、深化打击针对未成年人的网络违法犯罪，到围绕有关问题进行重点整治、净化

未成年人网络环境，一系列务实举措，凝聚起未成年人网络保护合力”的内容可概括为：围绕有关问题进行

重点整治、净化未成年人网络环境。

4.考查语言表达能力。解答时，结合自身实际，谈谈自己是如何避免沉迷于网络即可。开放性试题，答案

不唯一。语句通顺，言之有理即可。

示例：养成良好的上网习惯，上网前要计划，明确上网的目的和上网的时间，避免无节制的上网，如果不

是为了工作、学习，而主要为了娱乐，则更需要计划上网。漫无目的地"冲浪"、沉迷于网络聊天或网络游戏，

时间在不知不觉中流失，尤其把它当成一种缓解精神压力时更应该节制。培养其他的兴趣爱好、丰富业余

生活，业余时间多参加体育、文化娱乐或交际活动，不仅充实了生活，而且提高自己处理显示问题的能力，

从而避免依赖于虚拟的网络世界的机会。

考点二：谈感悟

首先要紧扣论点谈感受，从作者的观点出发延伸，结合自己的经历，写清楚该观点在自己人生经历的

事件中所起到的作用，其次表达自己领悟到的启示。切忌写名人事例，切忌绕开阅读材料不切实际地陈述。

答案组织上要注意采用总分结构，即“我认为…理由是…”。

【例题剖析】

[例1]（2024・江苏盐城•一模）阅读下面的文章，完成下面小题。

诗歌是人生最好的伴侣

吴宝军

①明代诗人于谦在《观书》一诗中写道"书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲"，确实道出了读书的乐趣。

如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，她不仅多情，而且知心，是最易引起共鸣的最好的人生

伴侣。

②孔老夫子说，诗"可以兴，可以观，可以群，可以怨”，一语道出了诗歌的真谛。她耐看，她兴业，她

能群，她解怨。观之则身心愉悦，用之则事业兴隆，修之则品格超群，知之则心气平和。终人一生，哪里

还能找到这样的伴侣？

③诗歌的美是独一无二的。她是令人销魂的天籁，是令人沉醉的芳醪，是令人刻骨的相思。好的诗词

宛如画境又胜似画境。月明风清之夜，吟诵“月出惊山鸟，时鸣春涧中”幽静绝俗的图画舒展眼前，山鸟啼鸣

的天籁之音也仿佛穿越时空来赴约。孤独寂寞之时，揽卷“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，

应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说"，顿生”诚知此恨人人有"的共情之感。徜徉在诗歌海洋

中获得的美到极致的享受是任何其他文学体裁所不具备的。

④“不知诗，无以言”。在言谈中恰当地引用诗歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加演说的魅力。

习近平总书记在讲话中曾多次引用诗词。参观《复兴之路》大型展览时，习近平总书记引用“长风破浪会有时

”，表达对未来充满信心；在中央党校讲话时弓人生自古谁无死，留取丹心照汗青”句表达敢于担当的历史

责任感；在韩国首尔大学发表演讲时，总书记以"欲穷千里目，更上一层楼”比喻中韩关系发展会有新机遇、

新境界，引起韩国民众的强烈共鸣，等等。

⑤“我很不希望把我们一些非常经典的古代诗词、散文都给去掉，去中国化是很悲哀的。这些诗词从小

就嵌在学生们的脑子里，会成为终生的民族文化基因。”在北京师范大学进行慰问走访时，习近平总书记如

是说。

⑥中国是诗的国度。诗词，是贯穿中华文化的核心文化元素。“李杜文章万口传，至今已觉不新鲜。江

山代有才人出，各领风骚数百年”，诗人词客的各领风骚是自然的，不过，李杜文章在，依旧光焰万丈长。

而且，从屈原到李杜，到苏轼，到陆游，伟大的诗人一直是中国文化中具有高度标志性和象征性的人物，

甚至比帝王将相更得人心。对诗词的热爱，侧证了中国人尤其知识分子群体对诗意生存的向往。而中国文

学最独特的成就也正是深蕴中国人审美意趣、价值观和独到语言魅力的古典诗词。古典诗词是深深烙印在

中国人内心世界的文化“积淀”的核心，是中国人"文化修养"的基本成分。它比儒释道思想更为深入人心。虽

然在今天，随着时代的变迁和现代语言的变革，古典诗词创作者渐少，但它在中华文化中的重要地位从未

有人怀疑过。

⑦诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，一代一代潜移默化地影响着中华儿女，成为

中国人的精神支柱和心灵依托。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩：生活中如果没有诗歌，岁月便会褪

色；成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会干涸。诗歌是中国人须臾不可

分的人生伴侣。

⑧有了这位伴侣，永远不会感觉寂寞孤独。夜深人静时，一个人独坐窗前，诗在左，词在右，相濡以

沫，感觉欢乐而又充实。读几页诗书，啜几口清茶，时而摇头叹息，时而颔首赞许，仿佛是有人在与你喝

喝对话。读到妙句或者偶得佳句时，拍一下桌子，叫一声好，那种快乐真是“悠然心会，妙处难与君说”。

⑨得诗歌为伴，今生足矣。

（选自《书摘》，有删改）

5.下列选项中对本文的理解和分析存送的一项是（）

A.文章开头引用明代诗人于谦的诗句，目的是为了引出本文的中心论点，同时增添了文章语言的韵味。

B.第④小节主要运用引用论证法论述"在言谈中恰当地引用诗歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加

演说的魅力”的分论点。

C.在作者看来，诗歌的美是独一无二的，是其他文学体裁所不具备的。由此可见作者对诗歌这种文学

体裁情有独钟。

D."伟大的诗人一直是中国文化中具有高度标志性和象征性的人物，甚至比帝王将相更得人心”一句中，

“甚至"一词体现了论证语言的严密性。

6.请根据上下文语境，仿照第③小节画线句替换一句。（要求：采用"诗句+描绘画面”的形式。）

月明风清之夜，吟诵______________________________________________________________________________

7.有人觉得古典诗词创作者渐少，诗词在中华文化中的重要地位将失去，你同意这种观点吗？结合文章内

容说说你的理由。

8.金本文的中心论点是什么？请结合你的诗歌阅读体验，谈谈你对作者观点的理解。

【答案】5.B6.示例一：吟诵"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉"，月光从枝干间掠过，惊飞了在枝头栖

息的喜鹊；清凉的晚风掠过，远处传来蝉儿的鸣叫。夏夜山道的美景扑面而来。

示例二：吟诵"月下飞天镜，云生结海楼”，海边云雾缭绕的晚上，明月升起，如同明镜般超凡脱俗。7.不

同意。虽然随着时代的变迁和现代语言的变革，古典诗词创作者渐少，但是古典诗词已经深深印在中国人

内心世界的文化积淀的核心，渗透到民族的血液中，成为一代一代中国人的精神支柱和心灵依托，成为中

国人一刻都不可分的人生伴侣。（意对即可）8.本文的中心论点是"诗歌是人生最好的伴侣"，或"诗歌

是最易引起共鸣的最好的人生伴侣"。我赞同作者的观点。诗歌是最易引起共鸣的最好的人生伴侣。每当我

考试失利的时候，就会想起诗句"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"，它安慰我，鼓励我继续前行。

【解析】5.本题考查对文章的理解和分析。

B.第④小节列举了习近平总书记在讲话中曾多次引用诗词的事例，由此可知主要运用举例论证论述"在言谈

中恰当地引用诗歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加演说的魅力”的分论点。此项“引用论证"说法有误；

故选Bo

6.本题考查对句子的仿写。

此题是开放性题，按照自己的理解，言之成理即可。据横线句子"‘月出惊山鸟，时鸣春涧中'幽静绝俗的图画

舒展眼前，山鸟啼鸣的天籁之音也仿佛穿越时空来赴约”可知，仿写需采用"诗句+描绘画面"的形式仿写，内

容与"好的诗词宛如画境又胜似画境"相关。

示例：吟诵"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉"，皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来

仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。

7.本题考查对文章的理解和分析。

首先回答观点：不同意。再阐述理由，结合第⑦段"诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，

一代一代潜移默化地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。旅途中如果没有诗软，脚步便

会凝湿：生活中如果没有诗歌，岁月便会褪色：成长中如果没有诗歌，青春便会萎缩：生命中如果没有诗

歌，心灵使会干阔。诗歌是中国人须史不可分的人生伴侣"可知，虽然随着时代的变迁和现代语言的变革，

古典诗词创作者渐少，但是古典诗词已经深深印在中国人内心世界的文化积淀的核心，渗透到民族的血液

中，成为一代一代中国人的精神支柱和心灵依托，成为中国人一刻都不可分的人生伴侣。

8.本题考查文章的中心论述。

结合对文章的分析，文章第①段"如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，她不仅多情，而且知心，

是最易引起共鸣的最好的人生伴侣"提出中心论点"诗歌是最易引起共鸣的最好的人生伴侣”，且接下来第

③段"诗歌的美是独一无二的"、第④段"在言谈中恰当地引用诗歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加演

说的魅力"、第⑥段"中国是诗的国度"、第⑦段"诗歌已经渗透到民族的血液中，成为中华民族的基因，一

代一代潜移默化地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托”等通过分论点论述诗歌给予人们的

陪伴，最后一段"得诗歌为伴，今生足矣”抒情，呼应中心。且文章的标题为“诗歌是人生最好的伴侣”揭示了

文章的中心主旨，可知本文的中心论点是"诗歌是人生最好的伴侣"或"诗歌是最易引起共鸣的最好的人生伴

侣"。

第二问是开放性题，言之成理即可。结合自己的阅读经历和理解，写出你对“诗歌是人生最好的伴侣”的观点

看法，如可从诗歌给予你性格上的熏陶、丰富你的人生、拓宽你的视野、鼓舞你的人生等方面赞同作者的

观点。

示例：诗歌是最易引起共鸣的最好的人生伴侣。每当我有点飘飘然，有点骄傲的时候，就会想起诗句"欲穷

千里目，更上一层楼"，它鞭策我，鼓励我继续前行。

拓展探究题答题方法

1、谈启示：

联系文章观点（文章的中心论点或是自己感受最深的一句话）+生活中的实例或现象+我认为...（对以上内

容谈自己的看法）。

2、提建议：

①整体感知，把握观点。明确题干是要求对文中所涉及的某个观点提出自己的看法和评价，还是对全

文的思想内容提出子节点看法和评价，看其要求从哪个方面发表建议；

②围绕观点，大胆表述。仔细审题，明确答题方向，紧扣文章论点，可操作性强；

③联系生活，有感而发。找到个人生活与文章的对接点，把自己感受、体会最深的一点提炼出来，做

到观点有理有据，内容准确全面；④表述有序，语言通顺。分条陈述，层次清晰，一目了然。

3、发表见解：

①用一个层次明晰的句子简明地表述自己的观点；

②用“分点说明”的方式进行答题，也可用“总分式”的结构进行答题，先用“总说”来表达观点，

然后从几个方面进行分说。

4、结合自身实际谈感悟：

首先要紧扣论点谈感受，从作者的观点出发延伸，结合自己的经历，写清楚该观点在自己人生经历的

事件中所起到的作用，其次表达自己领悟到的启示。切忌写名人事例，切忌绕开阅读材料不切实际地陈述。

答案组织上要注意采用总分结构，即“我认为…理由是…”。

5、评述观点：

①要紧扣文章作者的正面观点，与文章的价值取向保持一致；

②从容易作答的角度表明自己的观点看法，不能模棱两可；

③可从原文中提炼可支持自己的观点结论的论据，语言表述要简洁；④思路条理清晰，有说服力。

6、结合链接材料，写探究结果（或理解分析）：

①提炼材料阐述的观点或内容；

②根据链接材料，从原文中找相关阐述的观点；

③把链接材料同文章论点进行比较，找出相吻合的观点作为自己的观点；④结合链接材料和原文的内

容进行论证。

7、联系实际谈看法：

要注意紧扣论点谈认识或写感悟，从作者的观点出发，结合自己的经历，写清楚自己对题干所提到的

现象（观点）的认识及受到的启示等。切忌脱离原文随心所欲、不切实际地陈述。

所以，答题时必须紧扣文本并充分利用文本中的观点。明确作者的立场，以此为基础，结合生活中的具

体现象、事例，谈自己的认识，一般是作者观点的延伸，尽量不要标新立异。

答题格式为：①明确自己的观点；②阐述理由，联系材料或生活实际，分析为什么这样认为；③小结，

重申观点，发出号召。

一、（2024•江苏无锡•模拟预测）今年年初，电影《第二十条》火了一把。那么它如何讲好这个沉重严肃的

话题？请阅读影评，完成各小题。

①影片《第二十条》将现实主义的精神与浪漫主义的情怀相互融合，在笑中带泪的悲喜剧框架下，为

观众和司法从业人员上了一堂生动的"二十条”普法课，具有强烈的现实观照意义。这是一部优秀现实主义影

片，电影人以艺术作品的感染力推动了法治社会建设，推动着社会改良。

②"你觉得这些都对吗？”这是影片《第二十条》中，王永强案主办检察官吕玲玲在与韩明争论案件

时发出的质问。在影片《第二十条》中，王永强为给女儿治病，找了村霸刘文经借了高利贷。因为还不上

钱，刘文经多次凌辱王永强妻子，悲愤难当的王永强在与其厮打中，看到刘文经要从车里拿刀，于是回屋

拿剪刀扎了刘文经27下，导致其医治无效死亡。

③王永强案和韩明举例的案件在现实中都有原型，之所以这些案例造成广泛的社会舆论关注，就在于

这些判例与社会大众最为朴素的公平正义感之间形成较大落差。影片三个案件折射的种种问题，其严肃性、

沉重性不言而喻。因而，在叙事风格和人物塑造上，张艺谋大胆采用轻喜剧和黑色幽默的方式，塑造了人

到中年的韩明在工作上的圆滑逢迎；对儿子"小不忍则乱大谋”的循循劝导；对妻子出于爱和“惧内"的善意谎

言。工作上他是没有棱角、善于察言观色的小小挂职检察官，生活中他是和稀泥的高手，影片中这些带有

喜感的桥段，不是单纯为了迎合喜剧氛围而削弱沉重主题的手段，它是一种高明的艺术铺垫。

④影片结尾，韩明在王永强案听证会上从二十条立法精神到百姓对司法公平正义的期盼，充满激情地

慷慨陈述“不起诉"理由，这个情节充盈着浪漫主义的人文气息。影片《第二十条》将现实主义的精神与浪漫

主义的情怀相互融合，在笑中带泪的悲喜剧框架下，为观众和司法从业人员上了一堂生动的"二十条"普法课，

具有强烈的现实观照意义。

（选自《【影评】电影《第二十条》：唤醒沉睡的"二十条”》，选做材料时有删改）

1.关于上述材料，说法错误的是（）

A.影片《第二十条》，具有强烈的现实观照意义，推动着我国法制社会的建设不断向前发展

B.王永强案和韩明举例的案件在现实中都有原型，由于与社会大众对于公平正义感的认识形成了巨大

落差，所以造成广泛的社会舆论关注

C.作为主角中年的韩明，影片中这些带有喜感的桥段，让这个沉重的话题变得更加生活化

D.韩明在王永强案听证会上从二十条立法精神到百姓对司法公平正义的期盼，这个情节充盈着浪漫主

义的人文气息。但作为一部严肃主题的电影，不应该这样拍摄结局。

2.甑青谈谈张艺谋导演选择将这样一个严肃题材拍为影片大众化的意义。

【答案】1.D2.为观众和司法从业人员上了一堂生动的普法课；推动了法治社会建设，推动着社会改

良；满足了人们内心对于公平正义的追求。

【解析】L本题考查理解辨析文章内容。

D."但作为一部严肃主题的电影，不应该这样拍摄结局”的说法无中生有。结合第④段"影片《第二十条》将

现实主义的精神与浪漫主义的情怀相互融合，在笑中带泪的悲喜剧框架下，为观众和司法从业人员上了一

堂生动的‘二十条‘普法课，具有强烈的现实观照意义"可知，作者是赞同这样的拍摄结局的。

故选D。

2.本题考查理解概括文章内容。

结合第①段"影片《第二十条》将现实主义的精神与浪漫主义的情怀相互融合，在笑中带泪的悲喜剧框架下，

为观众和司法从业人员上了一堂生动的‘二十条‘普法课，具有强烈的现实观照意义。这是一部优秀现实主义

影片，电影人以艺术作品的感染力推动了法治社会建设，推动着社会改良"可知，张艺谋导演选择将这样一

个严肃题材拍为影片大众化的意义在于为观众和司法从业人员上了一堂生动的普法课；以艺术作品的感染

力推动了法治社会建设，推动着社会改良；

结合第③段"王永强案和韩明举例的案件在现实中都有原型，之所以这些案例造成广泛的社会舆论关注，就

在于这些判例与社会大众最为朴素的公平正义感之间形成较大落差"，第④段"影片结尾，韩明在王永强案

听证会上从二十条立法精神到百姓对司法公平正义的期盼，充满激情地慷慨陈述‘不起诉'理由，这个情节充

盈着浪漫主义的人文气息”可知，张艺谋导演选择将这样一个严肃题材拍为影片大众化的意义还在于满足了

人们内心对于公平正义的追求。

二、（2024•江苏南京•模拟预测）阅读《"轻”阅读的分量并不轻》，完成下面小题。

"轻”阅读的分量并不轻

①如今的“较”阅读，其实分量并不轻，能为人生"增重"，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更

多刻度。

②数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变"轻”了。

③厚重典籍浓缩于方寸之间，指尖滑动取代了书页翻动。行囊里不必随身携带图书，书房中也不至于

因为汗牛充栋而变得拥挤逼仄。阅读的载体变轻薄了。

④书桌台灯让位给指尖掌上，移动阅读、零碎阅读成为日常。拿出阅读器，无论身处何地，都可以品

读好文、遇见书香。阅读的场景变轻松了。

⑤电子书、有声书、立体书，在技术与设计的改变下，册页打通视觉、听觉的区隔，以更灵活多样的

形态融入生活，感受读书之变、体验读书之美。阅读的方式变轻巧了。

⑥不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆。曾经翰墨书香，如今电子触屏，从纸上到“指

上”，阅读一直在变"轻”，选择也更加个性、更加多元，这是社会与科技的进步。变"轻",是潮流，不可逆，

当然也无需逆。

⑦有人说，"轻”阅读固然有轻量、便捷的优势，也有轻浅、碎片之弊。言下之意，阅读还是应该"重"

一点，在有限的时间里多读经典，以"重”阅读、深阅读来抵抗片段化阅读、碎片化思考。

⑧其实不然。"轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的"较"与内容的"重"，二者并无矛

盾，不必人为对立。较便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。

⑨人们常说，阅读能滋润精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。这是阅读的魅

力。读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是“使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而

有意义”。从这个角度而言，如今的"轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生"增重"，能为心灵赋彩，也能为

衡量成功的标尺添加更多刻度。或许，这就是阅读的"轻重"辩证法。

⑩现代社会的高度数字化，给阅读生态带来空前巨大的影响。大量的碎片、低质、冗余、庸俗信息，

伴随数字时代奔流而至，“轻”阅读因此遭受不少批评。的确，真正的阅读应该自带过滤与反省机制，静心筛

选并留下足够优质厚重的思想沉淀，回馈心灵。所以，读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容。

⑪先贤言，人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。不读书，或许就不懂得“柳

条折尽花飞尽”的别绪离愁，不懂“今人不见古时月”的岁月沧桑，也不懂“一蓑烟雨任平生”的冲淡豁达。一

个人的成长底色，由所读之书来铺陈。而读书的多寡，也在一定程度上决定了心灵家园的广袤或贫瘠。所

以，只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终"认识你自己"，不管"轻"还是"重"，不

管是读"著于竹帛”之书还是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚。

（选自《人民日报》，有删改）

3.文中第⑥自然段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

4.请结合文章内容，说说本文的论证思路。

5.会联系文章，谈谈你对"轻”阅读的理解。

【答案】3.对比论证，将过去读纸质书籍与现在的电子阅读对比，突出的论证了"不同时代，都会产生每个

时代独有的阅读体验与记忆"或"社会与科技的进步使阅读的选择更加个性、更加多元"。4.首先提出了

中心论点"轻"阅读，其实分量并不轻及"轻”阅读的意义；然后分析了什么是轻阅读，接着论述"轻"阅读的分

量并不轻的原因，并强调无论读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容；最后引用古诗名句强调读书使

一个人成长的重要性，进而得出结论：只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终"认

识你自己"，什么方式都好，什么时候开始都不晚。5."轻"阅读指的是指尖上的轻便而轻灵的电子阅读，

"轻”阅读更有助于读者更快捷的获得有分量的优质的阅读内容。"轻"阅读能让人生底蕴变得厚重，能使心灵

丰富强大，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。

【解析】3.本题考查论证方法及作用分析。

根据第⑥自然段中画线句子"不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆。曾经翰墨书香，如今电

子触屏，从纸上到‘指上'，阅读一直在变'轻'，选择也更加个性、更加多元，这是社会与科技的进步”可知，

本句将"翰墨书香"的阅读方式和"电子触屏"的阅读方式进行对比，运用了对比论证的方法，强调了“不同时

代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆”，即，社会与科技进步，会产生与这个时代相适应的多元化、

个性化的阅读方式。

4.本题考查文章论证思路分析。

根据第①段"如今的‘轻'阅读，其实分量并不轻，能为人生‘增重’，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添

加更多刻度"可知，开篇提出中心论点："轻"阅读，其实分量并不轻，并指出"轻"阅读意义：能为人生"增重"，

能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度；

根据第②段"数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变‘轻'了"可知，由人们读书变"轻”的

感觉，引出什么是"轻阅读"；

根据第③段"厚重典籍浓缩于方寸之间，指尖滑动取代了书页翻动。行囊里不必随身携带图书，书房中也不

至于因为汗牛充栋而变得拥挤逼仄。阅读的载体变轻薄了"、第④段"书桌台灯让位给指尖掌上，移动阅读、

零碎阅读成为日常。拿出阅读器，无论身处何地，都可以品读好文、遇见书香。阅读的场景变轻松了”、第

⑤段"电子书、有声书、立体书，在技术与设计的改变下，册页打通视觉、听觉的区隔，以更灵活多样的形

态融入生活，感受读书之变、体验读书之美。阅读的方式变轻巧了"可知，从阅读载体、阅读场景、阅读方

式，分析关于"轻"阅读的表现；

根据第⑥段"不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆"、第⑦段"有人说，'轻'阅读固然有轻量、

便捷的优势，也有轻浅、碎片之弊"、第⑧段"其实不然。‘轻'阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵”、

第⑨段"或许，这就是阅读的‘轻重'辩证法"、第⑩段"所以，读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容"

可知，⑥至⑩段，运用对比论证等论证方法，具体论述"轻”阅读的意义，并强调无论读书还是读屏，关键

不在于形式，而是内容；

根据第⑪段"先贤言，人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。不读书，或许就不懂

得‘柳条折尽花飞尽’的别绪离愁,不懂‘今人不见古时月’的岁月沧桑,也不懂‘一蓑烟雨任平生’的冲淡豁达""所

以，只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终识你自己‘，不管'轻'还是'重'，不管

是读'著于竹帛'之书还是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚"可知，最后，引用三组古诗突

出读书的作用并得出结论：只要能打开更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终认识你自己，

不管"轻"还是"重"，什么方式都好，什么时候开始都不晚。

5.本题考查文意理解。

根据第③段"厚重典籍浓缩于方寸之间，指尖滑动取代了书页翻动。行囊里不必随身携带图书，书房中也不

至于因为汗牛充栋而变得拥挤逼仄。阅读的载体变轻薄了"、第④段"书桌台灯让位给指尖掌上，移动阅读、

零碎阅读成为日常。拿出阅读器，无论身处何地，都可以品读好文、遇见书香。阅读的场景变轻松了"、第

⑤段"电子书、有声书、立体书，在技术与设计的改变下，册页打通视觉、听觉的区隔，以更灵活多样的形

态融入生活，感受读书之变、体验读书之美。阅读的方式变轻巧了"可知，写"轻”阅读的表现：阅读的载体

变轻薄了，阅读的场景变轻松了，阅读的方式变轻巧了；由此可知，"轻”阅读指的是指尖上的轻便而轻灵的

电子阅读；

根据第⑧段写"‘轻'阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的‘轻'与内容的‘重'，二者并无矛盾，

不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容"可知，"轻"阅读更有助于读者更快

捷的获得有分量的优质的阅读内容；

根据第⑨写段中写“读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是使自己成为一个明白事理的人，使自己

的生活充实而有意义。从这个角度而言，如今的轻阅读，其实分量并不轻，能为人生增重，能为心灵赋彩，

也能为衡量成功的标尺添加更多刻度"可知，"轻"阅读能使自我的内心更丰盈，从而使自己成为一个明白事

理的人，使自己的生活充实而有意义，也能为将来的成功积淀文化底蕴，也能为衡量成功的标尺添加更多

刻度。

三、（2024•江苏宿迁,二模）阅读下面文章，回答后面问题。

美的无用之用

朱光潜

①美的、丑的，真的、假的，善的、恶的，一切事物都可以有几种看法。同一件事物，看法有多种，

所看出来的现象也就有多种。

②比如看一棵古松，假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三个人同时来看

这棵古松。我们可以说同时都''知觉”到这一棵树，可是三个人所知觉到的其实是三种不同的东西。你脱

离不了你作为木商的习性，你所知觉到的只是拿它做某种器物要用值多少钱的木料。我也脱离不了我的植

物学家的习性，我所知觉到的只是一种叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的画家朋友什么

事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三个人的反应和态度也不一致。你心

里盘算其它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其

他松树的异同，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只聚精会神地观赏它苍翠的颜

色、盘屈如龙蛇的线纹，以及它那昂然高举、不受屈挠的气概。

③由此可知，这棵古松的形与相会随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形与相都是各人

自己性格和情趣的返照。古松的形与相一半是天生的，一半是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性，

极客观的东西之中都有几分主观的成分。

④美也是如此。有审美的眼睛才能见到美。

⑤就“用”字的狭义来说，美是最没有用处的。美的事物如诗文、图画、雕塑、音乐等都是寒不可以

为衣、饥不可以为食的。然则我们又何必来讲美呢？人性本来是多元的，需要也是多元的。人性中本有饮

食欲，渴而无所饮，饥而无所食，因然是一种缺乏；人性中本有求知欲而没有科学的活动，本有美的嗜好

而没有美感的活动，也未尝不是一种缺乏。对真和美的需要也是人生中的一种饥渴精神上的饥渴。疾

病衰老的身体才没有口腹的饥渴。同理，你遇到一个没有精神上的饥渴的人或民族。你可以断定他的心灵

已到了疾病衰老的状态。

⑥人之所以异于其他动物，就是因为于饮食男女之外还有更高尚的追求，美就是其中之一。是壶就可

以贮茶，何必又要求它形式、花样、颜色都好看呢？吃饱了饭就可以睡觉。何必又呕心沥血去作诗、画画、

泰乐呢？“生命”与“活动”是同义的，活动愈自由，生命也就愈有意义。人的实用的活动全是有所为而

为，是受环境需要限制的；人的美感的活动全是无所为而为，是环境不需要而他自己愿意去活动的。在有

所为而为的活动中，人是环境需要的奴隶；在无所为而为的活动中，人是自己心灵的主宰。

（选自2021.03.24《文摘》）

6.本文的标题"美的无用之用"具体指什么？

7.选文第②段的论证有什么特色？

8.选文第⑥段画线的两个句子有什么同共表达效果?

9.★联系生活实际，简要谈谈你对选文第⑤段画线句的理解。

【答案】6.满足人精神上更高尚的追求，让心灵更加充盈。或：入的美感的全是无所为而为，是环境不需

要而他自己愿意去活动的。7.举例论证，列举三个不同身份的人看同一棵树产生的不同想法来论证"同

一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。"使说理深入浅出，通俗易懂。8.运用问句，引

起读者的注意和思考。强调人与动物异在有高尚的追求，包含对美的追求，是无所为而为。9.示例：

如果一个人活在世上一切的活动只为了满足房子车子、吃喝玩乐这些物质上的需求，而没有精神上对真和

美的追求，那么他的生活也是没有趣味的；同样，一个民族没有精神追求也是衰朽和没有希望的民族。

【解析】6.本题分析标题的含义。

文章首先论述事物都有不同的看法的观点，接着通过对比木商、植物学家和画家会用不同的角度观察古松，

并得出"极平常的知觉都带有几分创造性，极客观的东西之中都有几分主观的成分"的观点，然后由观察古松

自然引申到审美，通过写人性的多元需求，提出"对真和美的需要也是人生中的一种饥渴一一精神上的饥渴”

的观点，最后归纳总结，提出中心论点"人的美感的活动全是无所为而为，是环境不需要而他自己愿意去活

动的"；根据第⑥段"人的美感的活动全是无所为而为，是环境不需要而他自己愿意去活动的"可知，标题"美

的无用之用”具体指的是"人的美感的活动全是无所为而为，是环境不需要而他自己愿意去活动的”。

7.本题考查理解论证方法。

第②段"比如看一棵古松，假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三个人同时来看

这棵古松。我们可以说同时都‘知觉'到这一棵树，可是三个人所知觉到的其实是三种不同的东西"，举例论证，

运用通过列举三个不同身份的人看到同一古松的不同想法，具体有力地论证了第①段"同一件事物，看法有

多种，所看出来的现象也就有多种"的观点，由浅入深地来论述，使说理深入浅出，通俗易懂。

8.本题考查赏析句子。

第⑥段"是壶就可以贮茶，何必又要求它形式、花样、颜色都好看呢”与“吃饱了饭就可以睡觉。何必又呕心

沥血去作诗、画画、泰乐呢”都是问句，意思是壶是用来喝茶的，那就不要求它的样子；吃饱了就睡，不用

再进行艺术创作。表面写不用，实际意思却相反，连续发问，引发读者的思考，有力地论证了"人之所以异

于其他动物，就是因为于饮食男女之外还有更高尚的追求，美就是其中之一""人的美感的活动全是无所为而

为，是环境不需要而他自己愿意去活动的"的观点，强调人是需要审美来充盈自己的，人是追求美的。

9.本题考查理解句子的含义。

根据第⑤段"人性本来是多元的，需要也是多元的。人性中本有饮食欲，渴而无所饮，饥而无所食，因然是

一种缺乏；人性中本有求知欲而没有科学的活动，本有美的嗜好而没有美感的活动，也未尝不是一种缺乏。

对真和美的需要也是人生中的一种饥渴一一精神上的饥渴