第5课 铺满金色巴掌的水泥道（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

第5课《铺满金色巴掌的水泥道》类文阅读学问点：阅读时能够运用恰当的方法理解不懂的词语一、课内阅读（一）（2022秋·三班级课时练习）课内阅读。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下始终铺到很远很远的地方，始终到路的终点……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规章，甚至有些凌乱，然而，这更增加了水泥道的美。我一步一步当心地走着，一片一片认真地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，开心地蹦跳着，唱歌着……1．选文中“凌乱”的意思是。2．选文中画“____”的句子写得格外生动，把水泥道上铺满的落叶比作。3．读选文第3自然段，我们能感受到“我”走在水泥道上的心情。把最能体现作者这种心情的句子画上波浪线。4．下面的图片内容分别对应选文的哪一句话？把序号写在括号里。

()

()

()A．我一步一步当心地走着，一片一片认真地数着。B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。C．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。【答案】1．不规章2．彩色的地毯3．开心你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，开心地蹦跳着，唱歌着……4．BAC【解析】1．本题考查词语解释。凌乱：杂乱又不整齐，没有秩序。文中指落叶在水泥道上排列的并不整齐，有一种自然之美。2．本题考查句子的赏析。画横线句子用了比方的修辞手法，将“水泥道上铺满的落叶”比作了“彩色的地毯”，形象地写出水泥道上落叶的美。3．本题考查找出关键句子。第3自然段中“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，开心地蹦跳着，唱歌着……”，写“我”的小雨靴都好像成了小鸟在蹦跳唱歌，可看出“我”走在水泥道上格外开心、欢快的心情。4．本题考查文章内容的理解。图1上有落满梧桐树叶的小道，与“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”最符合，故选B；图2上有一个人在路上渐渐地走，与“我一步一步当心地走着，一片一片认真地数着”最符合，故选A；图3上有很多梧桐树叶，与“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”最符合，故选C。（二）（2022秋·河北承德·三班级校考期末）课内阅读。铺满金色巴掌的水泥道（节选）①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下始终铺到很远很远的地方，始终到路的终点……②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规章，其至有些凌乱，然而，这更增加了水泥道的美。③我一步一步当心地走着，一片一片认真地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，开心地蹦跳着、唱歌着……5．阅读时遇到不理解的词语，可以查字典。比如“熨帖”这个词语，“熨”字用部查字法先查，再查画，读音是。熨yù

[熨帖]（一tiē）1．稳妥舒适。2．<方>（事情）完全办妥。另见619页yùn。“熨帖”在字典中的意思有两种（见右图），文中应选（填序号）。还可以通过联系上下文来理解词语，“凌乱”的意思是。6．画“”的句子写得真好，把铺满落叶的水泥道比作。从第③自然段中找出类似的句子，用“﹏﹏﹏”画下来。7．选文第①自然段写出了水泥道的美，第②自然段写出了水泥道的美。（A．外形

B．人小

C．颜色）8．读着①②自然段，不禁想起很多关于秋叶的占诗。看到枯黄的梧桐叶，我们会吟诵：“萧萧梧叶送寒声，”火红的枫叶令我们想起：“停车坐爱枫林晚，。”秋天真是（层林尽染

春华秋实）的季节啊！（选择恰当的词语打“√”）9．朗读第③自然段时，应当用（缓慢

轻快）的语速，读出（沉重

欢快）的语气。（选择恰当的词语打“√”）10．“我”走在水泥道上，还会看到什么样的景色呢？请写一两句话。【答案】5．火11yù①排列得不整齐；很乱6．地毯或彩色的地毯

我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟7．CA8．江上秋风动客情霜叶红于二月花层林尽染9．轻快欢快10．早晨，我独自走在校内的林荫道上。由于天气已经人秋，身体感到微微的凉意。只见地上铺满了金黄色的落叶，路旁的小草饮着清露，我轻嗅着风中飘来的淡淡的桂花香，还有泥土的芳香，不自觉开放双臂，拥抱这个秀丽的早晨，又是新的一天啊！【解析】5．本题考查的是查字典。本题中“熨”用部查字法先查“火”，笔顺是；再查11画，读音是yù；“熨帖”释义是（用字、用词）贴切、稳妥；心里安静。在语境中指的是稳妥舒适。联系上下文理解词语时，要结合语境进行分析，本题中“凌乱”指的是排列得不整齐；很乱。6．本题考查的是对句子的理解和分析。结合划线句的内容“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”可以得出这是一个比方句，把铺满落叶的水泥道比作地毯或彩色的地毯。依据题干的内容找出第三段中的比方句，例如有：我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。7．本题考查的是对文段内容的理解和分析。结合原文的内容“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”可以得出主要描写了水泥道的颜色的美。结合原文的内容“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”可以得出主要描写了水泥道的外形的美。8．本题考查的是诗词歌赋的默写以及选词填空。本题考查的诗歌是叶绍翁的《夜书所见》，全诗内容是：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。本题考查的诗歌是杜牧的《山行》，全诗内容是：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样；春华秋实：意思是春天开花，秋天结果。此处选择层林尽染。9．本题考查的是对朗读语气的理解和分析。结合文段的内容进行分析，从第三自然段中的“在秋天金黄的叶丛间，开心地蹦跳着、唱歌着”可以得出这是一种欢快的场景，所以应当用轻快的语速来读，读出一种欢快的语气。10．本题考查的是开放性题目。结合自己的理解和生活实际来分析，写出自己可能看到的景色。留意语言完整流畅，不要写错别字即可。具体可以围绕上学路上的“树”“花”等景色来描写。二、类文阅读（二）（2022秋·三班级课时练习）课外拓展阅读。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飘舞，显得格外吵闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样保卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园，地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂秀丽亮，惹人宠爱。11．填空。这段话是按()挨次写的。先写小院西面是()，北面有个()，东面种着()，南面是()。其中写得最具体的是()，这段话中的第()句到第()句，都是写葡萄架的景色。12．写反义词。高大—()

吵闹—()13．照样子写词语。绿油油

漂秀丽亮

14．用“——”画出打比方的句子。15．给文中画“□”的地方加标点。【答案】11．方位花圃葡萄架高大的白杨小菜园葡萄架2512．矮小安静13．亮晶晶水汪汪快活奋兴快欢快活14．院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样保卫着小院15．、

、

，

。【解析】11．本题考查文章的写作挨次以及提取信息的力量。认真阅读文本，依据文本中的“东”南“西“北”四个方位词可知，本文依据方位挨次进行描写。我们阅读语段“小院的西面是花圃”“北面有个挺大的葡萄架”“院子的东面种着几棵高大的白杨”“院子南面是一片碧绿的小菜园”可以知道：先写小院西面是花圃，北面有个葡萄架，院子东面种着白杨，南面是小菜园。其中写得最多、最具体的是葡萄架。这段话中其次句到第五句，都是写这里的景色的。12．本题考查反义词。高大：高且大。反义词有：矮小、瘦小等。吵闹：（景象）富强兴盛，有活力。反义词有：冷清、安静等。13．本题考查仿写词语。“绿油油”是ABB式的词语，此类词语还有：红彤彤、孤零零、沉甸甸、香喷喷等。“漂秀丽亮”是AABB式词语，此类词语还有：干洁净净、严严实实、浩浩荡荡等。14．本题考查打比方的句子打比方指的是通过比方的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相像之处作比较，以突出事物的外形特点语段中“院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样保卫着小院”是打比方的句子，把“白杨”比作“巨人”。15．本题考查标点符号的正确使用。常见的标点符号有逗号、句号、顿号、问号、感叹号等。句中的“黄瓜”和“茄子”“西红柿”是并列的关系，应当用顿号，“西红柿”与“还种着绿油油的芹菜”不是并列关系，应当用逗号，陈述句结尾用句号。故为：地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的芹菜。（二）（2021秋·三班级课时练习）阅读上学路上的景色美我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下始终铺到很远很远的地方，始终到路的终点……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规章，甚至有些凌乱，然而，这更增加了水泥道的美。16．理解词语可以用“联系上下文”的方法。结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”来看，“熨帖”的意思是。17．理解词语还可以用“联系生活解词法”，如最终一句话写的是地上落叶的排列，依据生活阅历可知，树叶落到地上的样子是的，所以“凌乱”的意思是，也可以联系上文中“”来了解“凌乱”的意思。18．选文第1自然段把比作，形象地写出了落叶的颜色美；第2自然段把比作，写出了梧桐树落叶的外形美和颜色美。19．“这更增加了水泥道的美”中的“这”指的是（）A．秀丽的秋雨 B．排列不规章的落叶C．法国梧桐树 D．长长的水泥道【答案】16．稳妥、紧密的贴合在一起17．凌乱树叶排列的不整齐排列得并不规章18．水泥道彩色的地毯梧桐树的落叶金色的小巴掌19．B【分析】16．考查了同学联系上下文理解词语的力量。理解加点词语“熨帖”，可以用“联系上下文”的方法。可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“平展地粘在水泥道上”来理解。因此“熨帖”就是稳妥、紧密的贴合在一起的意思。17．考查了同学联系上下文理解词语的力量。结合上文中“排列得并不规章”可知，“凌乱”在本文中指树叶排列的不整齐；没有秩序。18．本题主要考查对修辞手法的理解。从“我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”可知，句子把水泥道比作彩色的地毯，形象地写出了落叶的颜色美。从“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”可知，句子把梧桐树的落叶比作金色的小巴掌，写出了梧桐树落叶的外形美和颜色美。19．考查了选词填空的力量。从“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规章，甚至有些凌乱”可知。“这更增加了水泥道的美”中“这”指的是排列不规章，甚至有些凌乱的落叶。（三）（2022秋·三班级课时练习）延长阅读秋天的原野秋天来了，我匆忙地走到郊外，在原野中闲逛游荡，享受着缓缓吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒适。我贪欲地吸了几口新颖空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像________，它已经被秋风擦拭得格外洁净而光明。村外的那个水塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝视着这奇特的天空。那塘边开满白花的芦苇丛里，突然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于孤独     吧，于是伸长颈项有节奏地叫着，为大自然的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热忱，不然，它们为什么红得像________似的呢？村前村后，等待着收割的稻田，好像________，一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农夫们的欢乐声。20．给句子中加点的词语选择正确的解释。A．因不合心愿而不开心。B．生命力，活力。（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。()（2）今日，我又惹妈妈生气了。()21．在文中的横线处补充恰当的内容。天空像，它已经被秋风擦拭得格外洁净而光明。它们为什么红得像似的呢？村前村后，等待着收割的稻田，好像，22．第2自然段描写的景物有、、、。23．秋天的原野像一幅幅图画，第2至4自然段各是一幅怎样的图画？请选一选。A．稻田欢歌图B．枫林红叶图C．水塘秋色图第2自然段()

第3自然段()

第4自然段()【答案】20．BA21．一块掩盖大地的蓝宝石一团火焰一片金黄色的大海22．天空小塘芦苇白鹅23．CBA【分析】20．考查了对多义词的辨析。（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。本句中“生气”是指白鹅的存在让小塘增加了生气与活力。“生气”的意思选B。（2）今日，我又惹妈妈生气了。本句中“生气”是指我的行为使妈妈心里不开心。“生气”的意思选A。21．考查了补充句子的力量。通过阅读可知，三个需要补充的句子都为比方句，要求补充喻体，补充时要留意分析本体与喻体之间的内在联系，然后补充。如天空是蓝色的，结合“洁净而光明”的特点，可补充“一块掩盖大地的蓝宝石”。“枫树的叶子”是“红色”的，可补充“一团火焰”。“等待着收割的稻田”是“金色”的，可补充“一片金黄色的大海”。22．本题主要考查对内容的理解力量。从“天空像一块掩盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得格外洁净而光明。村外得那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝视着这般奇特的天色。那塘边开满白花得芦苇丛里，突然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。”可知，第2自然段描写的景物有天空、小塘、芦苇、白鹅。23．考查了同学对每段内容的把握，在阅读理解的基础上，结合每段的内容及所给的标题内容填空。通过阅读可知，其次自然段描写了秋天的小塘及塘边的芦苇、池中白鹅，所以本段是：池塘秋色图。第三自然段主要描写了山谷中的枫树，所以是：枫林红叶图。第四自然段主要写了人们在等待收割水稻的欢快场面，所以是：稻田欢歌图。（四）（2021秋·三班级课时练习）阅读短文，完成练习秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，直立壮丽。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便沉没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的外形不一，有椭圆形的、心形的、扇形的，还有三角形的。远看，山坡上树树交叉，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飘舞，真是姿势万千，绚丽多彩。一阵凉快的秋风吹过，传来严峻的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由地赞美：“多美呀！香山的红叶。”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水开心地流淌着。阳光洒在水面上，闪着刺眼的光线。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在其中你追我赶地玩耍。再看路旁的花坛里，花儿开放了笑脸，争芳斗艳。一串红连成了片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣，没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的芳香。秀丽的香山公园，使游人流连忘返。24．查字典。（1）“爽”字用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查画。（2）“爽”在字典中的解释有：①明朗，清亮；②凉爽，清洁；③率直，痛快；④舒适；⑤不合，违反。“凉快的秋风”中，“爽”应取第()种解释。25．短文其次自然段是围绕哪句话来写的?用“”画出来。26．“在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飘舞，真是姿势万千，绚丽多彩。”这句话把比作。仿照这句话，写一处你宠爱的风景。27．短文的第一自然段和最终一个自然段的关系是（）A．首尾呼应 B．并列关系C．总一分 D．总一分一总28．秋天的香山公园最吸引你的地方是哪里?写一写。【答案】24．Sshuǎng大8/八②25．最引人注目的是那漫山遍野的红叶。26．树叶彩蝶远看长城，它像一条巨龙，盘卧在崇山峻岭间，多么宏伟壮丽！27．A28．香山的红叶最吸引我，那一丛丛，一簇簇的火红是那么可爱。【分析】24．本题考查的是按要求查字典。音序查字法：用“音序查字法”首先要读准字音，依据该字音序确定应查什么字母。然后在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。音节：音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。音序：以汉语拼音为挨次，指音节的第一个字母的大写。部首查字法：按部首查字法先查部首再查字。首先找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画，在“部首检字表”的“部首名目”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。（1）“爽”字用音序查字法，应先查音序S，再查音节shuǎng；用部首查字法，应先查部首“大”，再查8画。（2）“凉快”的意思是凉爽快快，“爽”的意思是凉爽，清洁。25．本题考查查找关键句子。文章其次段主要围绕“最引人注目的是那漫山遍野的红叶”这句话写了公园里红叶的特点，近看，红叶的外形不一，有椭圆形的、心形的、扇形的，还有三角形的。远看，山坡上树树交叉，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。红叶就像千万只彩蝶上下飘舞，真是姿势万千，绚丽多彩。26．本题考查修辞手法的运用。“在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飘舞，真是姿势万千，绚丽多彩。”这句话运用比方修辞手法，将树叶比作彩蝶，生动形象地写出了红叶的外形特点。比方：用跟甲事物有某种相像之处的乙事物来说明甲事物。比方一般包括本体（被比方的事物）、喻体（作比方的事物）、比方词（连接本体和喻体的词语）三个部分。本题使用比方修辞手法，将自己宠爱的风景比作另一相像的事物，表达自己的宠爱之情即可。27．本题考查段落之间的关系。文章第一段“秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人”与结尾“秀丽的香山公园，使游人流连忘返”，首尾呼应，使内容更为完整，结构更为紧密，更好地表达对香山公园的宠爱之情。28．本题考查语言表达的力量。文章介绍了香山公园的红叶、流水与花，红叶像千万只彩蝶上下飘舞，真是姿势万千，绚丽多彩。香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水开心地流淌着。阳光洒在水面上，闪着刺眼的光线。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地淌着，小鱼儿在其中你追我赶地玩耍。路旁的花坛里，花儿开放了笑脸，争芳斗艳。将自己最宠爱的地方写出来，说明自己的理由即可。（五）（2022秋·全国·三班级统考期中）阅读理解梅香林清玄一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。那是冬日寒冷的早晨，艳红的梅花正以最秀丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样秀丽的梅花，而感到无比的快慰。突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发觉一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不行以给我一点东西吃。”富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐突然说：“先生，您家里的梅花，真是格外芳香呀!”说完了，转身走出去。富人呆立在那里，感到格外震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？于是，他当心翼翼地，以一种庄重的心情，深怕惊动梅香似的静静走近梅花，他最终闻到了梅花那含蓄的、清亮的、澄明无比的芳香，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的状况下，还能闻到梅花清明的气息。可见得，好的物质条件不肯定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮挡   人精神的清明，一个人没有钱是值得怜悯的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。一个人的品质其实是与梅香相像，是无形的，是一种气息，我们假如光是观赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的芳香；我们假如不能细心地体会，也难以品尝到一个人隐在外表内部的人格香气。最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐蔽在心灵内部极幽微，但极清亮的自性的芳香。能闻到梅香的乞丐也是富有的人。现在，让我们一起以一种庄重的心情，走到心灵的花园，放下﹣切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!（选自《林清玄散文集》）29．用简明的文字概括本文叙述的故事。30．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。31．品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？32．文章题为“梅香”，请结