第3课 荷花-2022-2023学年三年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）

《荷花》类文阅读学问点：体会美丽 生动的语句一、课内阅读（一）（2022秋·湖北孝感·三班级统考期中）课内阅读。《荷花》片段荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（ái

āi）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才开放两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全都开放了，露出嫩黄色的小莲蓬（pèng

péng）。③有的还是花骨（gǔ

gū）朵儿马上要裂开似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿（zī

zhī）势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起。1．把加点字后括号里不正确的读音用“/”划掉。2．第__________句话写荷叶。其中写荷叶颜色的词语是__________，写荷叶外形的词语是__________，写荷叶又多又密的词语是__________。3．从文中标有①②③的句子，我想到了荷花的三种不同的姿势，分别是__________、__________、__________。4．读一读下面的句子，哪一句写得更好？并说明理由。①白荷花在这些大圆盘之间冒出来。②白荷花在这些大圆盘之间长出来。说明理由：5．你从文中的哪些地方体会到一池荷花是“一大幅活的画”？【答案】1．áipènggǔzhī

2．2

碧绿

大圆盘

挨挨挤挤

3．初开

绽放

含苞待放

4．第①句写得更好。由于这个“冒”字写出了荷花的勃勃生气（生命活力）。

5．从“荷叶挨挨挤挤”、白荷花在这些大圆盘之间冒出来”、花瓣儿“开放”、“露出嫩黄色的小莲蓬”、“花骨朵儿马上要裂开似的”等词句中，我们可以感受到荷叶生长得很茂密，白荷花竞相开放的勃勃生气和活力。这种景象美得就像一幅画。【解析】1．本题考查同学对字音的辨析力量。挨[āi]靠近；紧接着：～着、～～挤挤。顺着（次序）：～门～户。挨[ái]患病；忍受：～饿、～了一顿打。困难地度过（岁月）：苦日子好不简洁～过来了。拖延；～到。蓬：péng。骨[gǔ]人和脊椎动物体内支持身体、爱护内脏的坚硬组织：～头、～骼、～节、～肉（a指最亲近的有血统关系的人，亦称“骨血”；b喻紧密相连，不行分割的关系）。～干（gàn）。像骨的东西（指支撑物体的骨架）：伞～、扇～。指文学作品的理论和笔力：～力（ａ雄健的笔力；ｂ刚毅不屈的气概）。风～（古典文艺理论术语，指文章的艺术风格，亦指作品的风神骨髓）。指人的品质、气概：侠～、～气。骨[gū]尚未开放的花朵：～朵儿、花～朵儿。滚动：～碌。姿：zī。2．本题考查对内容的理解。①从“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”可知这一句话是写荷叶，在文中属于其次句话。②“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”中的“碧绿”，是表示颜色的词语。③“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话中，表示外形的词语有“大圆盘”。④“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这一句话，“挨挨挤挤”的意思是挤来挤去，形容人多杂乱。在本句中表示荷叶又多又密。3．本题考查对文章内容的理解。从文中第①句“有的才开放两三片花瓣儿。”中可见荷叶才开头绽放，因此是“初绽”的姿势。第②句“有的花瓣儿全都开放了，露出嫩黄色的小莲蓬。”中花瓣全都开放了，说明荷花已经“绽放”了。第③句“有的还是花骨朵儿马上要裂开似的。”中的“花骨朵儿”是指未开放的花朵，也就是“含苞待放”。4．本题考查对句子的赏析。第①句有个“冒”字，是运用了动词，并且还运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出来荷花从荷叶中生长出来，体现了荷花的生气勃勃、富有生命力和活力。5．本题考查对文段的理解。结合“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开放两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都开放了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿＂中可以看出运用了外形描写，写出了其荷叶、荷花的外形特点。结合“挨挨挤挤”、“冒”、“开放”、“露出”这些动词可以看出荷花竞相开放的美。（二）（2021秋·云南丽江·三班级统考期末）阅读《荷花》节选，完成下面小题。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开放两三片花瓣儿。有的花瓣儿全开放了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起。我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的欢快。小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦……6．选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合下面的加点字读一读，再连一连。有的才开放两三片花瓣儿。

全部开放有的花瓣儿全开放了，露出嫩黄色的小莲蓬。

含苞待放有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似。

刚刚开放7．“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这个句子把_______比作了_________。读着这句话，我仿佛看到了____________的画面。8．选择正确答案的序号填在括号里。（1）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字用得好，写出了()A．白荷花渐渐地长出来，姿势很美丽 的样子。B．白荷花用劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子。（2）对画波浪线句子的理解，正确的一项是()A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象9．读画横线的句子，句中的画家指的是_________，这句话表达了作者对眼前美景的_________之情。10．仿照文中的句子，写一写。例：蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的欢快。蝴蝶飞过来，【答案】6．

7．荷叶

大圆盘

像大圆盘一样多而密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起

8．B

B

9．大自然

宠爱和赞美

10．邀请我参与跳舞晚会【解析】6．本题考查了依据课文内容连线。结合第一段的句子“有的才开放两三片花瓣儿。有的花瓣儿全开放了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要裂开似的。”可知答案。7．本题考查了对句子的理解。读“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”可知，这句话把“荷叶”比作了“大圆盘”。读着这句话，我仿佛看到了像大圆盘一样多而密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起的画面。8．本题考查同学对词语的赏析和句子的理解。（1）由“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”可知，“冒”用得好是由于“冒”字生动形象表达了白荷花开得快，开得好，它形象地表现了荷花用劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子。选B。（2）考查了对句子的理解。从“突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里”可知，这是“我”的想象。选B。9．本题考查了对句子的理解。从“假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起”可知，句中的画家指的是大自然，这句话表达了作者对眼前美景的宠爱和赞美之情。10．本题考查的是仿写句子。留意加点词和例句的结构，仿写要留意使用相同的修辞手法和结构即可。留意仿写的合理，不要有错别字。理解运用了拟人的修辞。写一句拟人句即可。示例：星星眨着亮晶晶的眼睛。二、类文阅读（一）（2021秋·三班级课时练习）课外阅读。夹竹桃（节选）在我家乡的那个城市里，几乎家家户户都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下。我们家的大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，每天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，犹如火上有雪，或雪中有火。我觉得格外好玩。夹竹桃的妙处还不止如此。我特殊宠爱月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不模糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我很多想象。我想象它是地图，它竟然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水中的荇藻，我眼前就真的呈现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我想象它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影晃动，这一幅画变成活画了。11．夹竹桃红色的花朵让“我”想到______，白色的花朵让“我”想到______。两盆花开在一起，犹如__________，或__________，格外好玩。12．“但是香气却毫不模糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”，对“袭”字的理解不正确的是（）A．体现了香气的浓烈。B．表现出花香扑鼻而来的感觉。C．生动地表现出浓烈的花香让人吓了一跳。13．第______自然段写了夹竹桃的影子引起“我”很多奇异的想象。14．读画“__”的句子，联系上文，说一说为什么“这一幅画变成活画了”。（）A．由于夹竹桃是活的，所以叶影形成的画也是活的。B．由于风吹动夹竹桃，叶影晃动，形成的画面动了起来，就像一幅活的画。C．由于风吹得叶影晃动，让“我”看花了眼，感觉画好像活了一样。【答案】11．火

雪

火上有雪

雪中有火

12．C

13．二

14．B【分析】11．考查文章信息的筛选力量。从文章第一自然段可知红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。但是这两盆花却融洽地开在一起，犹如火上有雪，或雪中有火。12．本题考查词语的理解。C项错误，“袭”有扑过来的意思，指的是夹竹桃的香味很浓，迎面扑来。13．考查段落的主要内容。细读文章可知，其次自然段写了夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起我很多想象。14．本题考查句子的理解。结合前文可知一幅画变成活画了是由于微风吹动夹竹桃，叶影晃动，使得整个画面就鲜活起来了。（二）（2020秋·全国·三班级专题练习）阅读山茶花你见过山茶花吗？真是美极了，有红的，白的，紫的，粉红的，墨色的等等。有的一株树上就有好多颜色，甚至一朵花上就有彩色缤纷，譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞溅出水片一样晶莹，一样凉入人心脾，但它又不会刹那间消逝，难以把握，而是静静地呈现在你的眼前，让你观赏个够。再如那墨茶，假如以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千丈深潭的肤浅，带着波光，又带着阳光，那粉红的呢或许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织就的轻绡，才可比拟吧……山茶花的花形也很美，潇洒地伸展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角开花，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到，多美啊……有一次，我问一位老花农："山茶花为什么这样美。"他乐呵呵地说："你没看到山茶花骨朵的那股特殊劲。"我这才记起山茶骨朵来，果真特殊！一般的花，开放不久才打骨朵，山茶呢几乎是花一谢就冒出了来年新花骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月，一季有一季地预备着，下了那么大的功夫，花了那么大的力气，开出的花怎么不美呢！山茶的骨朵，好一股特殊劲！15．依据下面的意思，从文中找出相应的词语填在横线上。

①繁多而凌乱________

②轻轻的青丝织成的绸子________③晴朗的中午________

④神情姿势自然大方，不呆板，不拘束________16．找出下列词语的近义词。

比如（）

呈现（）

观赏（）

陈设（）17．第三自然段对上下段起着_________________的作用。18．在文中找出描写“山茶骨朵特殊之处”的语句。

19．填空。

文章以瀑布溅出的水片来比方白色的山茶花，突出它的________和________特点。20．文章生动形象地描绘了山茶花的________和________，深情地赞颂了山茶花的________与山茶花骨朵的_________________________。【答案】15．彩色缤纷

轻绡

晴午

潇洒

16．譬如呈现观赏排列

17．承上启下

18．山茶花的花形也很美，潇洒地伸展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角开花，大小疏密排列有致。

19．秀丽

特殊

20．外表

秀丽

秀丽

精神【解析】15．本题考查的是依据词语的解释，写出相应的词语，结合文章的内容，找出相对应的词语即可。16．本题考查的是近义词，认真扫瞄原文，从原文中找到相应的近义词即可，本题主要考查对近义词的辨析力量。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。17．本题考查的是文段结构作用的分析，认真分析第三自然段，可以看出在文章的中间部分，所以起到承上启下的过渡作用。18．本题考查的是对文段内容的分析和理解，从文段中找到相应的描写“山茶骨朵特殊之处”的语句是山茶花的花形也很美，潇洒地伸展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角开花，大小疏密排列有致。19．本题考查的是对文段内容的分析和理解，从文段中找到相应的内容，文章以瀑布溅出的水片来比方白色的山茶花，突出它的秀丽和特殊。20．本题考查的是对文章写作主体的分析，文章生动形象地描绘了山茶花的秀丽和外表，深情地赞颂了山茶花的秀丽和山茶花骨朵的精神。（三）（2022秋·全国·三班级周测）阅读芳草地。海棠在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为明丽。春风浩荡，垂丝海棠朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特殊春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”句不是瞎写。海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些贵重品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。21．短文告知我们，海棠有四品，本文主要写的是_______海棠，这种海棠的特点是：________、_______。22．第三自然段中画“___”的句子运用了比方的修辞手法，把____比作____，形象生动地描绘出垂丝海棠_______的特点。23．请用短文中的词语填空。闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样一幅秀丽的画面：_____的春风中，含苞待放的垂丝海棠花色呈________，芳容半吐的朵朵花苞_______，在风中摇曳的每一朵花啊，都是_______的少女！24．阅读第三自然段，想象“绿肥红瘦”的画面，写一写。25．依据短文内容，下列说法错误的一项是（

）A．海棠花要比迎春花开得晚一些B．海棠花好看，海棠花的味道也很香C．深山海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也会变成红色【答案】21．垂丝

花形最美

花色最为明丽

22．粉白色的花瓣

少女粉面

花瓣红润可人

23．浩荡

淡淡的粉红色

弯曲下垂

红润可人

24．海棠的绿叶渐渐变多，花朵一点一点飘落，绿多红少，红花显得更加贵重，惹人爱怜。

25．B【解析】21．本题主要考查同学对文本重点信息的筛选力量。认真阅读“其中垂丝海棠的花形最美，花色最为明丽。春风浩荡，垂丝海棠朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。”可得出答案。22．本题主要考查同学对比方修辞的辨析。“它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。”这句话运用比方的修辞手法，将粉白色的花瓣比作少女粉面，形象生动地描绘出垂丝海棠花瓣红润可人的特点。23．本题主要考查同学对文中内容的理解，要求同学能概括出垂丝海棠的特点。24．本题主要考查同学对重点词语的理解，要求同学联系上下文思考并想象画面。25．本题主要考查同学对文章中重点信息的筛选力量。依据“海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。”可得出答案。（四）（2020秋·三班级单元测试）阅读短文，完成练习。家乡的油菜花前不久去人民公园观赏了那里的春花，那红得可爱的郁金香，白得纯正的玉兰花实在是迷人。可是，看过之后还是觉得不过瘾，它们哪里比得上我家乡的油菜花啊！我的家乡地处浅丘地带。油菜花正开放的季节，远远望去，漫山遍野尽带黄金甲，小山包成了金武士，小山壑成了一条条金色的龙，又像是一条通往天堂的神圣的金地毯。无风则静得格外，整个颜色如凝固一般，一旦有风，整个摇曳起来，让人感觉仿佛身处大海边缘。随风而来的还有一阵阵的芳香，使人从头到脚，从外到里无不感受到这香味的浸润。跑到这金色田地里，你会发觉又有一番新天地。一朵朵油菜花顶着金头冠傲慢地直立着。花朵呈椭圆球状，下面开得过了头，中间开得正旺，顶上的还是一个个大方的姑娘，不情愿掀开她薄薄的嫩绿纱，露出她的金粉脸蛋。去闻一闻，浓中带腻；尝一尝，香中带甜；摸一摸，黏中带滑。抬头一看，才发觉四周早已飞满为建筑奇特生活而辛勤工作的蜂蝶。一只只蜜蜂胖得可爱，黄得迷人，让人忍俊不禁——他们多像儿童时代的我们啊！小时候，什么牛娃、狗娃，相约一起扯着风筝在这田野里就是一阵疯跑；全不顾露水打湿裤脚，花粉染黄衣袖。那窄窄的田坎上不知道印上了我们多少小脚板。想想百年之后还要来捡这些脚印，我的灵魂肯定会感到格外满足和欢快吧！而今我身处异地，况且家乡的土地上已换种了很多其他作物，想要再看看儿时的那壮丽景象已不再可能喽！伴侣说，其他地方多啊，比我家乡的还多，还美。可是我还能在那些田野上自由拘束地奔跑吗？还能无所顾忌地放飞我的风筝吗？我家乡的油菜花啊……26．联系上下文解释词语。漫山遍野：浸润：27．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（

）A．小山壑成了一条条金色的龙。B．小山壑又像是一条通往天堂的神圣的金地毯。C．一朵朵油菜花顶着金头冠傲慢地直立着。D．花朵呈椭圆球状，下面开得过了头，中间开得正旺，顶上的还是一个个大方的姑娘。28．为什么作者认为人民公园的春花比不上家乡的油菜花？（

）A．家乡油菜花的颜色比人民公园的明丽。B．人民公园的春花香味不如家乡的油菜花。C．作者身处异地，格外惦念家乡。D．作者见过太多的花，麻木了。29．用简练的语言概括其次自然段的段意。30．文中有很多句子写得很美，请摘抄你最宠爱的一句，并说说理由。【答案】26．遍布山野，形容很多。文中形容油菜花遍布山野。

液体渐渐渗入或附着在同体表面，本文指油菜花的芳香渗透到空气里。

27．C

28．C

29．“我”家乡的油菜花开得漫山遍野，散发着阵阵芳香。

30．去闻一闻，浓中带腻；尝一尝，香中带甜；摸一摸，黏中带滑。运用排比的修辞手法，从嗅觉、味觉、触觉三个方面写出了油菜花的特点，体现了作行对油菜花的宠爱之情。【解析】26．此题考查词语在文中的理解力量。漫山遍野：遍布山野，形容很多。文中形容油菜花遍布山野。浸润：液体渐渐渗入或附着在固体表面。文中指油菜花的芳香渗透到空气里。27．此题考查修辞手法的把握。A选项运用了比方的修辞手法，将小山壑比作金色的龙。B选项运用了比方的修辞手法，将小山壑比作金地毯。C选项运用了拟人的修辞手法，把油菜花当做了人来写，从“傲慢地直立”可以看出。D选项运用了比方的修辞手法，把顶上的花苞比作了大方的小姑娘。28．此题考查文章的理解和分析力量。通过短文最终两个自然段作者抒发的感情可以看出，家乡的油菜花之所以如此的想，让作者如此的宠爱，是由于它们长在作者宠爱的家乡。所以在这里表达了作者对家乡的思念之情，这样公园的花再美再香，也没有这份思乡的情感。29．此题考查段意的理解，首先认真读这一段，知道这一段在讲什么，然后抓住关键词去概括，留意语言精练。30．此题是主观题，同学在文中选一句自己宠爱的句子，并写出理由即可，无唯一答案。（五）（2022·三班级单元测试）现代文阅读。早晨，我推开窗户，风雨之后，清爽的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番”夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊！一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延长，相互盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾画出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵阵暗香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正静静地从花骨中钻出，花骨朵渐渐地开放笑脸，好像正为自己的将来而喜悦。秋风瑟瑟，紫荆花微微抖动着，随风飘舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……它没有遗忘母亲的教导，把大自然赐予的一切又无私地奉献给了人们，让人们一起共享这金秋季节的美景。感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生。突然，我惊喜地发觉新