一年级下册数学教案-4.1 数的组成-人教新课标

一年级下册数学教案4.1数的组成人教新课标我今天要为大家教授的是人教新课标一年级下册数学教案中的数的组成4.1。我要向大家介绍本节课的教学内容。我们将会学习数的组成，了解10以内的数是如何由更小的数组成的。具体来说，我们会学习如何将10以内的数拆分成两个或多个较小的数，以及如何将两个或多个较小的数组合成一个较大的数。在教学过程中，我会重点讲解数的组成，并为大家提供一些实际的例题来帮助大家理解和掌握。同时，我也会安排一些随堂练习，让大家在实践中巩固所学知识。在教具与学具准备方面，我将会准备一些卡片，上面印有10以内的数字，以及一些练习题。大家需要准备一张白纸和一支笔，用于记录和练习。接着，我会为大家讲解数的组成的基本概念。我会用卡片上的数字来举例，向大家展示如何将一个数拆分成两个或多个较小的数，以及如何将两个或多个较小的数组合成一个较大的数。在讲解完基本概念后，我会为大家提供一些例题来帮助大家理解和掌握。例如，我会请大家计算23是由哪两个数组成的，或者请大家计算45可以由哪几个数组成。随堂练习是巩固所学知识的重要环节。我会为大家提供一些练习题，让大家在实践中巩固所学知识。例如，我会请大家计算两个数的和，并写出它们的组成。在板书设计方面，我会用大字写出本节课的主题“数的组成”，并在旁边列出一些具体的例子，以便大家能够清晰地看到和理解。我会为大家设计一些作业，让大家能够在课后进一步巩固所学知识。例如，我会请大家计算几个数的和，并写出它们的组成。在课后反思及拓展延伸方面，我会请大家思考一下本节课的学习内容，并尝试解决一些更复杂的问题。例如，大家可以思考一下如何将一个数拆分成三个或更多较小的数，以及如何将三个或更多较小的数组合成一个较大的数。通过本节课的学习，希望大家能够掌握10以内数的组成，并能够在实际问题中灵活运用。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们特别关注的。数的组成的概念是本节课的核心，这是学生建立数的概念和进行数学运算的基础。通过实践情景的引入，可以帮助学生将抽象的数学概念与现实生活联系起来，增强学习的兴趣和理解。再者，例题的讲解和随堂练习的设计，是帮助学生理解和掌握数的组成的重要环节。板书设计和作业设计，可以帮助学生清晰地理解和巩固所学知识，同时也可以让家长了解学生在校的学习情况。对于这些重点细节，我想进行一些补充和说明。数的组成的概念是数学中的基础概念，它不仅可以帮助学生理解数的来源和构成，也可以为学生日后的数学学习打下坚实的基础。因此，在教学过程中，我会特别强调这个概念，并通过具体的例子来帮助学生理解和掌握。实践情景的引入是激发学生学习兴趣和帮助学生理解数学概念的重要手段。通过展示图片或提出实际问题，我可以让学生看到数学与生活的联系，从而激发他们的学习兴趣。再者，例题的讲解和随堂练习的设计，可以帮助学生理解和掌握数的组成。在讲解例题时，我会注意引导学生思考和探索，让他们通过自己的思考来理解数的组成。而在随堂练习中，我会提供不同难度的题目，让每个学生都能在自己的水平上得到锻炼和提高。板书设计和作业设计是帮助学生巩固所学知识的重要方式。通过清晰的板书，我可以让学生一目了然地看到数的组成的规律和特点。而通过有针对性的作业，我可以让学生在课后进一步巩固所学知识。总的来说，我希望通过关注这些重点细节，让学生能够真正理解和掌握数的组成，从而提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的数的组成时，我会运用生动的语言和形象的比喻，让学生轻松理解抽象的数学概念。例如，我会用“就像拼图一样，我们可以把一个数拆分成几个小的数，然后再把它们拼起来”这样的比喻来解释数的组成。在时间分配上，我会合理安排每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和学习每个概念，同时也不会让学生感到疲惫。在课堂提问环节，我会鼓励学生积极思考和参与，通过提问来检验他们对于数的组成的理解和掌握程度。例如，我会问：“谁能告诉我，23是由哪两个数组成的？”或者“谁能试着把45拆分成几个较小的数？”在情景导入环节，我会尽量选择与学生生活经验相关的例子，让他们能够直观地感受到数学与生活的联系。例如，我会展示一幅水果图片，让学生计算水果的总数，从而引入数的组成的学习。总的来说，我希望通过运用这些教学技巧和窍门，让课堂变得生动有趣，帮助学生更好地理解和掌握数的组成，提高他们的数学素养。课后提升：为了让大家在课后进一步巩固本节课所学的数的组成知识，我为大家准备了一些练习题。这些题目涵盖了不同的难度，旨在帮助大家在不同层次上理解和运用数的组成。1.计算组成题：计算23是由哪两个数组成的？计算45可以由哪几个数组成？计算76是由哪两个数组成的？2.拆分组成题：请把数字8拆分成两个较小的数。请把数字9拆分成三个较小的数。请把数字10拆分成两个较小的数。3.组合组成题：请找出两个数，它们的和为17。请找出三个数，它们的和为24。请找出两个数，它们的和为35。4.应用题：小华有20个糖果，他给了小明8个糖果，请问小华还剩下多少个糖果？妈妈买了36个苹果，给了爸爸12个苹果，请问妈妈还剩下多少个苹果？学校图书馆有40本书，借走了15本书，请问图书馆还剩下多少本书？答案：1.计算组成题：23是由1和22组成的。45可以由4和41组成，或者由5和40组成，以此类推。76是由7和69组成的。2.拆分组成题：8可以拆分成1和7。9可以拆分成1和8，或者拆分成3和6。10可以拆分成1和9，或者拆分成2和8，以此类推。3.组合组成题：两个数，它们的和为17，可以是由8和9组成的。三个数，它们的和为24，可以是由8、9和7组成的，或者其他组合。两个数，它们的和为35，可以是由17和18组成的。4.应用题：小华给了小明8个糖果后，还