中学2024-2025学年度工作计划

XXXX中学2024-2025学年度工作计划一、指导思想以党的二十大和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面贯彻落实党的教育方针为宗旨，以立德树人为根本，以岗位目标为引领，以学校文化建设为保障，抓好师生思想政治工作，狠抓规章制度落实，狠抓教职员工考核，重视教职工业务素质的提高，提高办学水平，围绕优质特色，全力塑造高标准高品质的教育品牌，办让人民满意的教育。二、工作重点及措施（一）发挥党建引领作用，推动教育高质量发展。1.加强基层组织建设，努力争创“一心向党，二中日新”的党建品牌，加强党员干部的模范带头作用。2.发挥各支部服务引领职能，加强党员常规管理，各支部要结合实际工作，利用周前会开展党员交流反思活动，让党员同志带头谈工作中的得失，谈谈对级部和学校工作的理解认识，谈谈自己工作的意义、不足和打算。经常把工作业绩摆出来，亮亮相。3.鼓励引导党员同志要勇挑重担、担当作为，在教育教学和学校事务工作中起到模范带头作用。学期初，党员同志在自己的工作计划中要明确目标任务，既要列出作为一名教师应该达到的目标；又要单独列出作为党员应该做好的事情，列出在哪些方面要带好头、做好榜样。学期末，要对党员进行民主评议，每一名党员都要对照计划和实际工作写出书面总结，要总结汇报一年来在思想建设和教育教学方面的情况，特别是争先创优、模范带头情况，自觉接受党内外教师的监督。（二）加强教职工队伍建设。1.强化学校文化的引领作用。以“文明、进取、奉献、业绩、关注细节”的学校文化加强对师生员工的思想引领。注重以人为本，加强团队凝聚力建设，大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”的教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。各级部、各处室在周前会中专门拿出时间，对学校文化认真解读，使之内化为自己的行为习惯，营造积极向上、无私奉献、追求卓越的浓厚氛围。2.培养全体教职员工的感恩意识。没有教师的发展，就没有学校的发展。学校能不能取得发展，关键看教师，教师的干劲来源于对学校的认可。提升教师专业水平，特别是我校教师取得的一项又一项国家级、省、市比赛的优异，努力让老师们认识到，没有学校的发展，就不会有老师的发展，学校为每一个老师的发展提供了平台，没有平台的搭建，每一个老师靠自身能力不可能取得如此高的成就。3.进一步树立“成绩面前论英雄”的教育理念。学校在选人用人、职称晋升、评优树先等问题上坚持成绩面前论英雄的总原则，极大的调动了全体教师干事创业的积极性。各级部要从教师聘任开始，坚持成绩面前论英雄的标准。要让老师明白，成绩是评价工作优劣的主要标准，不是看阅历和资历。在教师考核中要做到考出热情、考出干劲。让担子重的，贡献大的，付出多的，成绩好的得到应有的回报。（三）加强教师培训，提升教师专业素质。1.加强学校相关制度的学习和培训。目前制约教师发展的最大问题是部分教师固守传统理念不放。在新的一年，加大对学校已有先进理念的培训，包括课堂教学理念，学生教育理念等。首先发挥榜样带动的作用，利用示范课、示范班会等形式，在教师中展示，先进带后进；二是走出去请进来，学校派出业务水平和教学成绩优秀的教师参加各类培训、教研会，回来形成汇报材料，将学习内容和我校的教育教学理念进行对比，通过对比，来进一步增强理念自信。2.加强校本培训。利用暑假对全体教师进行全员培训，开学前利用三天时间，对课程方案、新课程标准进行全员培训。学校要求全员参与。参加培训人员，要认真培训，积极研讨，学校加强检查，对组织得力、效果好的组，根据相关规定认定继续教育学分；检查中效果不好、走形式、不认真的组，全校通报，不予认定学分。重点加强对高考的研究。认真研究新课程标准、山东省普通高中新课程实施方案，研究新高考试题（特别是上海和浙江的高考试题）。针对小语种、数学考试内容结构大的调整，拿出确实可行的意见，应对新变化。3.继续进行多轮次的讲评课活动，通过课堂教学的研究，转变教育理念，切实提升课堂教学实效。利用各种平台，开展各层次的公开课活动，争取在全市各种教研活动中多参与，出好课，出精品课，多做经验交流。各组积极争取各级教研活动在我校举行，为老师提供不出校门就能学习的机会。积极宣传我校课堂改革经验，把课堂改革作为我校特色发展的重要组成部分。抓好常规课堂教学活动。开学初组织级部示范课，当堂评课，落实学校的课堂教学模式和要求。搞好级部内各轮次的赛课，特别是对比公开课活动。鼓励跨级部送课。各级部认真组织好录像课、反思汇报课、课堂考核课，把课堂考核成绩作为评先树优的重要条件，各级部负责把各轮次赛课活动的材料上交教务处。积极参加教育部组织的“一师一优课、一课一名师”活动，学期末，每位一线教师要录制一节精品课，为参加市、省、国家级优课作准备。各级部鼓励教师积极参与各级各类教学评优活动，学校把每个分部教师个人获奖情况，列入对各分部主任的考核。4.“走出去”，“请进来”，提升教师素质。一是继续聘请在全省乃至全国有一定影响力的名师来学校举行报告会，通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。二是制定教师外出培训学习的奖励性政策，工作三年以上的教师外出培训学习须获得过县优质课一等奖以上，教学成绩位列学科组上游。三是鼓励教师进行自主进修。如双学历、硕士或博士进修，教育学、心理学进修，上级组织的各种研修培训，鼓励老师参加心理咨询师考试，对拿到证书的，按照学校考评办法加分。通过学习把学到的先进的理念和方法与我校的办学理念、教育思想、教学模式相融合，提高自己的认识，实现理论和方法的自信。5.加强网络教研和远程研修工作。教师参加省市县举行的教研活动后，要把有价值的教研信息和他人的优秀课件、教学设计等及时加以拷贝，并发布在校园网络上，逐步形成具有本校特色的教学资源库。积极组织老师参加省里组织的远程研修，争做优秀指导教师、优秀组长和优秀学员。6.抓好学习制度的落实。学校坚持每位老师每周要到教工阅览室读两小时的教育教学刊物的制度，同时做好业务学习笔记。阅览室一周一总结，办公会一周一通报。（四）重视中青年骨干教师的培养。各级部要高度重视中青年骨干教师的成长和培训，让中青年骨干教师挑大梁、实现新老交替，带动其他年轻教师尽快成长，再创我校教师业务素质提升的新辉煌。1.各级部要加强对骨干教师的思想教育，让他们成为践行二中文化的中坚力量。通过论坛、沙龙等活动加强对他们的“三观”教育。真正处理好个人与集体和同事、个人和工作的关系，多从学校大局出发考虑问题，用工作和业绩赢得信任、用工作和业绩回报信任。要用积极健康的心态、不用扬鞭自奋蹄的实干带动青年教师成长。2.要加强骨干教师的业务培训。一是熟练掌握学校的教育、教学理念和方法，成为二中教育理念和教育方法的引领者、传播者。二是学校派出业务水平和教学成绩优秀的骨干教师参加各类培训、教研会，进一步增强理念自信。3.要给骨干教师压担子，分任务，让他们在不断的锻炼中迅速成长起来，逐步完成新老交替。做好骨干教师和青年教师结对子活动，骨干教师要帮助青年教师围绕以下8个方面制定培训计划：（1）制定、完善自我发展规划；（2）读一本关于教育或教师职业的书籍，并写一份读书心得；（3）组织青年教师沙龙活动，加深对教育职业、校园文化、我和学校发展、课堂教学、教研教改、师生关系、教师礼仪、学校特色的认识。（4）认真研读课标和教材，参与教材分析、教案设计、说课的过关活动；（5）练好教学基本功，包括书写、教具使用、课堂语言等；（6）积极参加学校和年级组的系列课堂教学评比活动，并形成反思总结；（7）策划一次主题班会并进行展示评选；（8）精读一本学科专业书籍，写出读书笔记。教务处要对照这些计划查摆是否完成、存在什么问题，作为对骨干教师的考核，以提升青年教师的思想和业务素质。（五）加强教学管理。

1.强化教学进度和计划的制定与落实。开学初，制定本学期的教学进度计划，提交到学校备案，同意后，学校将根据进度，加强对进度落实情况的检查。在期中期末考试时不再向级部索要进度，直接按照年初制定的进度出题，如国家临时调整教学内容，要及时向学校备案，统一调整。各级部不得随意更改教学进度和计划。2.加强教学常规管理。（1）加强集体备课的检查。学期初，各级部要带领全体教师学习我校的集体备课、课堂教学、作业布置与批改办法，让每一个教师对学校的常规熟记于心。开学初各级部要出示标准的“三案定教、先听后上”的示范集体备课，对草案、成案、个案进行规范，学校统一检查，将检查结果和级部管理费相结合，记入级部的考评。要做好学校每月一大查，级部每周一小查的常规管理制度。教务处及时将检查结果报到学校，并记入对级部的考核。严格落实学校“三案定教，先听后上”的制度，规定各备课组集体备课时间和地点。学校成立集体备课巡查小组，对集体备课的情况进行检查和督促，每周将各年级各备课组集体备课情况统计汇总，并与备课组和教师个人的考核挂钩，确保集体备课落到实处。（2）强力推进教学理念转变，切实提升课堂教学效益，实现学生情感态度价值观、分数能力大提升。首先，通过各层次的示范课、录像课、反思汇报课、课堂考核课等形式，选出优秀，典型带动。其次，级部每次课堂教学活动后，学校根据情况组织对比公开课、级部赛课、跨级部送课等活动，加强级部间的交流。每月至少组织一次校级赛课活动，及时评课，形成评课纪要，最后装订成册。再次，总结十年来我校课堂教学改革成果，形成理论体系，在全校培训交流。建立随堂听课和校内调研制度。建立各学科的听课专家队伍，对学科组所有教师的课有权推门听课，了解每个教师最真实的情况。建立校内调研制度，对每次考试中明显出问题的班级和学科组织人手进行调研，提出整改意见。对无教案上课、无板书上课的教师取消本学期评优资格。为此，要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于现代教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有最大收获。（3）作业布置和批改每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性。每位教师必须分层次布置作业，要让优秀生吃好，中等生吃饱。布置作业必须全批全改。对要求学生做的题目，教师必须事先预做，做到心中有数，避免成套发放。定期搞错题过关。学校倡导作业考试化，提升自习的效率。学校要求各学科建立统一的作业本，并对作业情况定期检查，用以规范学生答题。学校要求各年级建立并用好学生错题记录，并定期检查。检查内容主要有：错因分析，正确步骤，错题反思，最好能够做到举一反三。对学生没有错题记录的教师，教务处对其进行通报批评，责令其整改。加强学校对作业布置与批改的检查，分管领导检查学生、教师状态的同时，重点检查学生的作业完成及教师批改情况。并将检查结果在办公会通报。对检查中出现的问题各级部要认真整改，如再次发现同一个老师的学生出现同样的问题，取消该教师评优树先资格。（4）课后辅导根据学生作业情况，对没有过关的学生及时辅导。周六、周日及晚自习期间，可尝试“专家门诊”制度，安排好教师在级部或空教室值班，回答学生疑难问题。级部对于加班辅导的教师要按照学校加班费发放的相关办法，给予补助。（5）检测与考试学校加强对各级级部考试工作的组织，要求各备课组认真组织单元检测，掌握学生的学习情况。期中、期末考试尝试实行授课权、命题权与阅卷权“三权分立”的考试机制，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析，使考试真正体现出其参考价值，避免考试成绩的虚假。学校重视大数据会析手段，各级部要利用好各种数据，精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每道题型、每个知识点。重点通过考试检查教学质量，分析存在的问题。对存在的问题，要限期整改，主要是进行补偿性训练或单独辅导。（6）加强业务检查各级部主任，要在平时自习时不间断的检查教师业务情况，年级组每周对教师的所有教学常规进行检查；学校每月对教师的常规进行量化检查，检查人员为级部主任和教研室负责人，对检查结果和存在的问题当天公布，对优秀的进行表扬，对存在的问题要求限期整改。3.加强教学设施设备管理，充分发挥其应有的作用。根据高一、高二、高三各班特点，语文组制定出阅读书目，组织学生阅读，拓宽学生视野，并做好读书笔记。在检测考试中，对阅读书目要加以考查；理科各科的实验，要指导学生亲自动手操作，写好实验报告，用以扩展学生视野，提高学生动手能力。教务处每周对阅读课和各学科实验进行检查，对落实不利的教师和年级组进行通报，并责令限期整改。对没有完成实验教学的组，在年终考核中予以扣分，对组长进行通报批评，取消组长的评优树先的资格。根据上学期对教学设施检查结果，对设备及时维修维护，对药品及时更新和补充。4.规范办学行为规范办学行为已被列为全市民生十大任务之一，一月一评比。针对新情况，各级部加强对《山东省普通高中办学行为四十条》和《山东省普通高中课程实施规划》的学习，特别是各负责人要充分认识到规范办学行为的重要性，按照国家要求，开齐开全课程，规范办学行为。学校禁止任何形式的体罚和变相体罚学生，如有违反，根据相关规定严肃处理。要加强和家长的沟通，将问题和矛盾消灭在萌芽之中。学校加强对各级部家长会的指导，让家长了解学校、理解学校、感恩学校，只有感恩才会支持。（六）规范课外活动开展。1.校本课程规范落实。针对“三新”（新课程、新高考、新教材）背景下课堂教学改革的实际，学校组建课程开发领导小组，组织各组有经验的教师，成立专门课程开发小组，进行具有地方特色和学校特色的课程开发；重点加强德育类、民俗类、艺术类学校课程建设。对承担学校课程开发的老师，根据学校教师考评办法，在期末考评中给予加分。学校将传统文化教育和职业生涯规划纳入我校课程规划，结合省编教材，结合我校实际，争取用一年时间，编写出具有我校特色的传统文化和生涯规划教材。2.艺术体育等传统活动落实。（1）推进活动课程化。科技教育活动、艺术体育教育活动、各种兴趣小组活动、各级部组织的大型学生教育活动，都是我校课程体系的组成部分，专业教师或者教练要将活动内容校本化，编制出活动教材。（2）加强各类活动课的研究。学校要求各级部根据各自计划组织好课外活动，教务处每天检查各级部的活动情况，检查参与各种活动的人数是否达到上报的目标数，检查活动是否扎实开展，发现问题及时反馈，办公会分管领导每周要对每个级部活动的开展情况进行通报。3.德育活动落实。重视德育活动的开展。学校坚持以立德树人为根本，要通过校会、班会、远足、演讲、升旗仪式、文艺演出等活动，加强学生德育工作，使学生在思想、行为习惯等方面发生较大变化。加强学生的文明守纪、感恩诚信、理想信念主题教育活动，加强学生的自我认识、自我教育。加强对学生的“三观”教育，提升学生的文明素养和道德修养。高一年级重点进行文明守纪主题教育活动，培养学生文明行为习惯和严明的纪律意识；高二年级重点进行感恩诚信主题教育活动，培养学生感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会、感恩他人的意识，做人做事讲诚信的意识；高三年级重点进行理想信念主题教育活动，培养学生树立理想信念，为自己、为家庭、为他人、为社会、为国家刻苦学习、敢于担当。要教育学生有理想、能拼搏、能坚持，通过奋斗成就高中三年的辉煌。4.学生阅读活动落实。根据高一、高二、高三各班特点，语文组制定出阅读书目，组织学生阅读，拓宽学生视野，并做好读书笔记。在检测考试中，对阅读书目要加以考查；教务处每周对阅读课进行检查，对落实不利的教师和年级组进行通报，并责令限期整改。5.优秀生辅导的落实。各级部、各班都要高度重视优秀生辅导工作。（1）各班找出优秀生培养对象，并做好情况分析。找出学生的优缺点，优势学科、薄弱学科，并承包到具体任课教师。（2）建立跟踪档案。班主任及任课老师对优秀生的成长建立跟踪档案。对各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致批改,面批面改、详批详改、快批快改。尽快地找到优秀生的知识缺陷，解答他们的困惑。（3）定期召开优秀生任课教师碰头会。加强优秀生的思想、学习等情况的交流，便于班主任和任课教师随时随地掌握他们的情况，调整教学进度，增加教学中的针对性。（4）利用课余时间给优秀生集中辅导。将知识面扩大，知识度加深，在抓好基础知识的同时，使他们获得熟练的做题技能（针对他们各自的特点个别辅导），养成良好的学习习惯。在确实完成教师交给的学习任务后，教师可以鼓励优秀生自己多找点模拟题做，但教师一定要把好资料选择关，让学生能解题后确有收获。6.科技类活动的落实。（1）理科各科的实验，要指导学生亲自动手操作，写好实验报告，用以扩展学生视野，提高学生创新能力。（2）创客教育。每个年级组织总数不少于六十人的训练队，分别承担三维动画、智能机器人、编程猫的学习和培训，每个项目全国一等奖不少于两人。7.学科竞赛的落实。（1）五大学科竞赛。各级部从高一开始，组织专门的学科竞赛辅导，培养专业辅导教师，定出辅导目标与计划。对没有完成实验教学的组，在年终考核中予以扣分，对组长进行通报批评，取消组长的评优树先资格。（2）语文、外语基础能力大赛。积极开拓渠道，让学生参加全国语文、外语基础能力大赛，传统文化大赛，作文大赛，每个级部全国一等奖人数不少于四人。（3）指导和鼓励优秀生撰写论文，争取实现过资格线学生人人有论文。对取得相应成绩的辅导教师，学校按照特殊贡献教师精神文明奖奖励办法执行，享受相关待遇。学校加大对级部主任和班主任自主招生和综合录取政策的培训，广开门路，引领学生为自主招生和综合录取创造条件，高三每个分部自主招生和综合录取通过人数不少于十人。学校加大对以上活动的检查，对搞形式，应付检查，活动人数不足等问题及时通报，责令整改。（七）规范强化学生教育管理。1.落实学生一日常规。认真学习守则、规范和学生在校一日常规（10月中旬进行测试），对照自己的日常行为反思总结、查摆问题（各班在测试后组织主题班会分组讨论表态发言）。每一名学生和班级都要对照规范、常规列出问题清单，首先在班会上发言并表态，说明自身问题怎么解决，要具体到在校园内外、班级内外言行、学习各个方面。以班级和年级组为单位督促整改，定时召开师生大典进行总结。根据一日常规和积分管理办法各班以宿舍为单位，评选文明学生（每宿舍1—2名；走读生为一个评选单位评选2-3名）、文明宿舍（每班2—3个宿舍）、文明班级（各级部控制在30%以内），每学期期中期末评选表彰。2.实施目标责任制。规范并加强学生管理工作，落实目标责任制。在“三学”活动的基础上，通过落实一日常规，让学生树立正确的是非观念和美丑标准，明确哪些事情可以做，哪些事情不能做，讲文明、将规范。教育处对课间操、卫生检查进一步量化。对严重影响自身和学校形象的违纪行为坚决查处，加大对年级组和班级的考核力度。对男女学生交往过密、校外不遵守交通规则、不注意自身形象问题；校内没有形成安安静静、干干净净的氛围问题、学习做事不专注问题；学生仪表不端问题；手机问题等，教育处、团委、年级组加大检查力度，每天通报，每周汇总纳入年级组管理考核，对于出问题的年级予以惩罚，对于管理优秀不出问题的年级组予以奖励。3.重视家委会工作，做好群众满意度测评工作，学生心理健康教育工作。建立健全三级家委会组织机构，完善家委会工作规程和制度，与学生和家长进行有效沟通，让他们了解学校