2024年学年七年级语文下册 第一单元 理想信念 第2课《我定会成为一颗参天大树》教案2 新疆教育版

2024年学年七年级语文下册第一单元理想信念第2课《我定会成为一颗参天大树》教案2新疆教育版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《我定会成为一颗参天大树》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合新疆教育版七年级语文下册第一单元“理想信念”的内容，通过引导学生们深入理解文章《我定会成为一颗参天大树》，激发他们的理想信念，培养积极向上的人生态度。教学内容将围绕课文展开，确保与课本内容紧密相关。二、教学目标分析本节课的核心素养目标旨在通过课文《我定会成为一颗参天大树》的学习，深化学生的文化基础与自主发展能力，培养他们的社会参与和情感态度。具体目标如下：

1.文化基础：学生能理解并领会文章的主题思想，掌握文中关键语句的含义，提高文学鉴赏能力，增强对优秀文化的认同和自豪感。

2.自主发展：通过课文学习，激发学生的内在动力，引导他们树立远大理想，认识自我价值，培养自主学习、自我反思的能力。

3.社会参与：鼓励学生分享个人理想，学会倾听、尊重他人，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

4.情感态度：培养学生积极向上的人生态度，激发他们为实现理想而努力奋斗的信心，增强面对困难的勇气和毅力。三、学习者分析二、学习者分析

本节课的学生已经具备了初步的阅读理解能力，能够独立阅读并理解文章的基本内容。他们对于理想信念有一定的认知，但在深入理解和表达个人理想方面尚需引导和启发。学生们的学习兴趣浓厚，对于富有情感和启发性的文章有较高的兴趣，但部分学生可能在表达个人观点和情感时存在一定难度。此外，学生在小组合作和讨论中表现出积极参与的态度，但在提炼关键信息和逻辑表达方面仍有待提高。面对理想与现实之间的差距，学生可能会遇到如何坚持信念、克服困难等挑战，因此，教学过程中需关注学生的情感态度变化，引导他们正确面对困难，培养坚定的理想信念。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了新疆教育版七年级语文下册教材，特别是第一单元“理想信念”中的《我定会成为一颗参天大树》一文。

-教师准备课文相关的补充阅读材料，以便于拓展学生的阅读视野和深化对主题的理解。

2.辅助材料：

-准备与课文内容相关的图片，如参天大树的图片、青少年成长的照片等，用以视觉化课文内容，增强学生的直观感受。

-制作或收集与文章情感表达相符合的背景音乐，通过音乐渲染课堂氛围，帮助学生更好地沉浸在课文情感中。

-搜集一些励志视频或名人演讲片段，展示不同人如何克服困难、实现理想，激发学生的共鸣和思考。

-设计和打印学习单，包括课文重点词汇、关键句子的理解、个人理想规划等，供学生在课堂上填写和思考。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验操作，但如果需要模拟或体验某种情境，可以准备相应的教具，如模拟树的成长过程的道具。

4.教室布置：

-根据本节课的教学需要，将教室布置成便于小组讨论的形式，每组配有一张桌子，便于学生之间的互动和合作。

-在教室墙壁上悬挂与主题相关的励志标语或图片，营造积极向上的学习氛围。

-在教室前方设置讲台和投影仪，方便教师展示多媒体资源和进行教学演示。

-如果条件允许，可以在教室一角设置一个小型的阅读角，提供与理想信念相关的书籍，鼓励学生在课余时间阅读。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对理想信念的兴趣，引导学生进入课文情境。

过程：教师通过展示一颗小树苗逐渐成长为大树的图片，引发学生对成长与理想的思考。随后，提出问题：“你们心中的理想是什么？如何才能像这棵树一样，成长为自己理想中的样子？”让学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.课文学习（10分钟）

目标：帮助学生理解课文内容，把握文章主旨。

过程：教师带领学生朗读课文，让学生边听边思考文章表达的主题。随后，教师对课文进行逐段解析，强调关键句子和词汇，引导学生理解作者如何通过对比、比喻等修辞手法表达理想信念。

3.小组讨论（20分钟）

目标：培养学生合作交流能力，深化对理想信念的理解。

过程：将学生分成小组，每组针对以下问题进行讨论：（1）文章中哪些句子或段落让你印象深刻？（2）结合自身经历，谈谈你的理想以及为实现理想所付出的努力。讨论结束后，每组选派一名代表进行汇报。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生表达能力，提高自我认知。

过程：邀请各小组代表进行课堂展示，分享小组讨论成果。其他学生认真倾听，教师对每组的表现进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。

5.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，引导学生树立正确的理想信念。

过程：教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调理想信念的重要性。同时，鼓励学生在课后继续思考如何为实现理想而努力，将所学应用于实际生活。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《少年周恩来》、《名人传》等传记类书籍，让学生了解杰出人物是如何在少年时期树立理想，并为之奋斗的。

-视频资料：推荐观看一些励志电影或纪录片，如《阿甘正传》、《美丽人生》等，通过电影故事启发学生对理想信念的思考。

-励志演讲：收集国内外名人的励志演讲，如乔布斯在斯坦福大学的演讲、马云在青年创业大会上的讲话等，让学生在聆听中受到鼓舞。

-诗歌欣赏：选取一些表达理想信念的诗歌，如毛泽东的《沁园春·雪》、徐特立的《自立立人歌》等，引导学生感受文学作品的魅力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读拓展书籍，并撰写读后感，分享自己的心得体会。

-组织一次班级内的观影活动，让学生在观看励志电影后，进行集体讨论，交流各自的感受和启发。

-邀请社会上的成功人士或家长来校进行讲座，分享他们的成长经历和理想信念，让学生有更直观的学习榜样。

-开展一次以“我的理想”为主题的诗歌创作活动，鼓励学生用诗歌的形式表达自己的理想，提高学生的文学素养。

-建议学生制定个人成长计划，明确自己的短期和长期目标，并定期进行自我反思和调整。七、教学反思与改进在本次教学活动结束后，我将进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

首先，我会收集学生的反馈，了解他们对课文内容的理解和接受程度。通过学习单、小组讨论记录以及学生的个人笔记，我想了解学生们是否真正领会了文章中关于理想信念的深层含义，以及他们在讨论和个人表达中是否能够将这种理解转化为自己的思考和行动。

针对教学过程中的不足，我将制定以下改进措施：

1.增加课堂互动环节，特别是在导入新课和小组讨论阶段，我会尝试更多开放性问题，鼓励学生从不同角度思考和表达，以提高他们的思维活跃度和课堂参与度。

2.在课文学习中，我会更加注重学生的个性化解读，引导他们结合自己的生活经验和情感体验来理解文章，使课文内容更加贴近学生的实际。

3.对于拓展资源的利用，我计划在未来的教学中，精选更多符合学生兴趣和认知水平的材料，通过多样化的教学手段，如视频、演讲、诗歌等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.在课堂小结环节，我会更加注重引导学生进行自我反思，鼓励他们制定实际的行动计划，将理想信念转化为具体的日常学习和生活目标。

5.最后，我会定期检查和评估教学改进的效果，通过与学生、同事的交流和反馈，不断调整教学策略，确保教学效果能够持续提升。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括主动发言、认真听讲和积极互动的情况，以此评估学生对课文内容的兴趣和投入程度。

-关注学生在课堂上的情感态度，特别是对于课文中所传达的理想信念的认同感和思考深度。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组讨论的成果，包括讨论的深度、广度以及创新性，考察学生能否在小组合作中有效交流、共享观点，并形成有价值的结论。

-对小组成员的个人表现进行点评，鼓励学生在团队合作中发挥个人特长，同时学会倾听和尊重他人意见。

3.随堂测试：

-设计与课文内容相关的随堂测试，包括填空、选择、简答等题型，评估学生对课文知识的掌握程度和理解能力。

-通过测试结果分析学生的学习难点和易错点，为后续的教学提供针对性的指导。

4.课后作业与反思：

-布置课后作业，要求学生结合课文内容和个人经历，撰写关于理想信念的短文或日记，以此检验学生对课堂所学内容的内化和应用。

-收集学生的课后反思，了解他们对本节课教学活动的看法和建议，作为改进教学的参考。

5.教师评价与反馈：

-教师在课后针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面进行综合评价，给予及时的反馈。

-教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习状况提供个性化的指导和建议，帮助学生不断提升自我，实现理想信念的追求。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与理想信念相关的文章和故事，如《小王子》、《假如给我三天光明》等，以及一些著名人物的传记，如《居里夫人传》、《贝多芬传》等，让学生通过阅读了解不同人物如何坚持和实现自己的理想。

-视频资源：提供一些与理想信念相关的短片或纪录片，如《翻山越岭上学路》、《追逐繁星的孩子》等，这些视频可以让学生在视觉和情感上更直观地感受到理想的力量。

-励志名言：收集一些励志名言，如“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”、“有志者事竟成”等，鼓励学生在日常生活中引用和反思。

-创意写作：引导学生尝试创作以“我的理想”为主题的短文、诗歌或故事，发挥他们的想象力，表达对未来的憧憬和期待。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后利用图书馆、网络资源等途径，自主选择阅读材料，进行深入学习。

-学生在阅读和观看视频后，应撰写读后感或观后感，分享自己的感受和思考。

-教师可定期组织分享会，让学生在班级内展示自己的拓展成果，促进交流和学习。

-教师在拓展过程中提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和写作过程中遇到的疑问，提供反馈意见，帮助学生提高自我认知和表达能力。

-鼓励学生将所学知识和感悟应用到日常生活中，通过实际行动践行理想信念，不断提升自身素质和能力。板书设计①条理清楚、重点突出：

-课文标题：《我定会成为一颗参天大树》

-课文关键词：理想、信念、成长、奋斗

-课文主旨：通过一颗树的成长历程，寓意人生的理想追求和坚持不懈的努力

-重点句子：“理想是人生的指南针，信念是行动的燃料。”