河南省漯河市郾城区剡城初级实验中学2024-2025学年八年级上学期第一次月考物理试卷

2024-2025学年河南省漯河市郾城区剡城中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、单选题：本大题共13小题，共26分。1.下列有关刻度尺和秒表的使用方法中，不属于测量错误的是(

)A.用秒表测量时间没有校零就直接读数 B.刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体

C.选用更精密的测量仪器测物体的长度 D.测物体长度读数时，视线与尺面不垂直2.在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是(

)A.若刻度尺的零刻度线磨损，则不能得出准确结果

B.用多次测量求平均值的方法能够减小误差

C.读数时，估读的位数越多越准确

D.只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的3.机械运动是一种常见的运动，下列实例中不属于机械运动的是(

)A.都市中人流的移动 B.令人震撼的地壳运动

C.微观世界里分子、原子的运动 D.浩瀚太空中天体的运动4.一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程。它在前2s运动的速度是(

)A. B. C.5m D.5.甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的图像如图所示。下列说法正确的是(

)A.内，乙的平均速度为

B.内，乙做匀速直线运动

C.时两物体的相遇

D.甲物体的速度随时间的增加而增大6.甲物体的速度是，乙物体的速度是，丙物体内通过的路程是600m，通过比较可知(

)A.甲物体运动得最快 B.乙物体运动得最快

C.丙物体运动得最快 D.三个物体运动得一样快7.下列实验现象中能说明声音产生原因的是(

)A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气逐渐抽出，铃声明显减弱

B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人仍能听到收音机发出的声音

C.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

D.相比正常情况，耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音8.下列关于声现象的说法中，正确的是(

)A.声音在水中传播的速度比在空气中小 B.声音在空气中的传播速度为

C.笛子声是由笛子内的空气柱振动产生的 D.只要物体振动，我们就能听到声音9.如图所示声波的波形图，下列说法错误的是(

)

A.甲、乙、丙的响度相同 B.甲、乙、丁的音调相同

C.甲和丁的音色相同 D.甲和乙可能是同一个乐器发出的声音10.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是(

)A.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息

B.“响鼓还需重锤敲”说明声音的音调与振幅有关

C.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生

D.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的11.关于声现象，下列说法错误的是(

)A.人耳听不到次声波，是因为响度太小

B.用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量

C.医学上用超声波检查身体，是利用超声波传递信息

D.采用多次测量取平均值的方法，可以减小测量误差12.在学校周边装有图甲所示的监测设备和图乙所示的交通标志。下列说法正确的是(

)A.图甲的监测设备具有控制噪声的功能

B.图乙的交通标志是在传播过程中减弱

C.汽车喇叭振动的频率越快，发出的声音响度越大

D.图甲监测设备显示屏中的数据描述的是噪声的响度13.每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是(

)A.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生

B.考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声

C.关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声

D.干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声属于较为安静的环境二、填空题：本大题共4小题，共8分。14.如图甲，使用刻度尺测量并读数时视线正确的是______，物体的长度为______cm；图乙秒表的读数是______s。15.如图，以同样快慢、向同一方向前进的拖拉机和收割机一起在田野里收割小麦。以______为参照物，拖拉机是运动的；以收割机为参照物，拖拉机是______的。

16.完成下面的单位换算：

____________17.在马路旁我们可以看到如图甲所示的噪声监测装置，该装置上显示了噪声的______选填“音调”“响度”或“音色”。如图乙中______选填“1”或“2”是这种声音的波形。

图丙是马路上常见的控制噪声的标志，该措施是从______减弱噪声。三、实验探究题：本大题共2小题，共12分。18.在“测量平均速度”的实验中，如图所示：

该实验中还需的测量工具是______；

小车所放的斜面保持较______填“大”或“小”的坡度，能______选填“缩短”或“延长”小车下滑的时间，便于测量时间；

如图中AC段的路程如果测得时间，则AC段的平均速度______；

在测量AB段的平均速度时，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测的平均速度偏______选填“大”或“小”。19.小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：

他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开，此现象说明______。

他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的______选填“音调”、“响度”或“音色”，当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明______。这一结论的得出主要运用了______选填“推理”、“归纳”或“控制变量”的方法。

小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中仍可以听到铃声，说明______，小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措属于______填减弱噪声的方法。四、计算题：本大题共3小题，共24分。20.如图所示是高速公路上的区间测速提示牌。其中“100”的含义是______；在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间的时间不能少于多少分？

21.汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做变速直线运动，如图所示。若汽车以的速度在平直的公路上行驶，紧急停车时，在反应过程中，汽车行驶了14m，制动过程中所用的时间为汽车在两个过程中通过的总距离为求：汽车在反应过程所用的时间。制动过程中的平均速度。紧急停车全程的平均速度。22.某动车组在平原上行驶，司机发现马上要进入山区。这时动车以的速度匀速驶向前方一座陡峭的高山，司机按了一声喇叭，经5s听到回声，声音在空气中传播速度是，求：

声音在空气中传播的距离；

汽车听到回声时与前面高山的距离。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：

A、用秒表测量时间没有校零就直接读数，属于测量错误；

B、用刻度尺测量物体长度时，刻度线没有紧贴被测物体，属于测量错误；

C、选用更精密的测量仪器测物体的长度，可以使测量结果更准确即减小误差，这不属于测量错误；

D、测物体长度读数时，视线与尺面不垂直，属于测量错误。

故选：C。

错误是未遵守操作规则而引起的，是可以避免的。

本题考查了测量时错误和误差的辨析，属于基础题。2.【答案】B

【解析】解：A、刻度尺的零刻度线如果磨损，可以从其它刻度处开始测量，读数时减去前面的刻度就可以了，故A错误；

B、每次测量值与真实值之间都可能有误差，为了减小误差可以用多次测量求平均值的方法，故B正确；

C、刻度尺读数要求估读到分度值的下一位，是为了提高测量的精确度，但估读位数过多便失去了意义，也无法实现，故C错误；

D、误差是在测量方法正确的情况下，测量值与真实值之间的差异，误差只能减小，不能避免，故D错误。

故选：B。

用刻度尺进行长度的测量有其固有的规则要求，如果不按使用规则进行测量就会出现测量错误，但即使按正确的规则测量，也会出现测量值与真实值之间的差异，这称之为误差，误差只能减小，不能避免。

熟悉刻度尺的使用要求，正确认识误差与错误的区别，是我们进行长度测量必须掌握的。3.【答案】C

【解析】解：A、人流的移动，人员相对于地面、建筑等，位置不断变化，属于机械运动。故A不符合题意；

B、地壳运动指地球内部时刻进行的结构变化，属于机械运动。故B不符合题意；

C、分子、原子属于微粒，不是具体的物体，所以其运动不属于机械运动。故C符合题意；

D、浩瀚宇宙中的天体时刻发展变化，属于机械运动。故D不符合题意。

故选：C。

机械运动是指一个物体相对于别的物体有位置的改变；

物理上的运动都是相对的，判断物体是不是做机械运动，关键是看这个物体相对于别的物体是不是有位置的改变。

区分是不是机械运动，要看物体是不是相对于别的物体有位置的改变。要注意与其他运动形式的区别。4.【答案】D

【解析】解：物体运动的速度；

由于物体做匀速直线运动，速度保持不变，所以在前2s内的速度也是。

故选：D。

做匀速直线运动的物体速度保持不变，已知路程与时间，由速度公式可以求出速度；

在国际单位制中，速度的基本单位是，m是长度的基本单位。

此题考查了速度的计算和匀速直线运动的意义，正确理解匀速直线运动的概念是解答的关键。5.【答案】C

【解析】【分析】

本题主要考查了学生对速度公式的应用，解题的关键是要学会从图像中读取有用的信息，熟知图像中各段的物理意义。

从图像中可以读取内乙的路程和时间，利用速度公式可求出乙的平均速度；

在图像中，与时间轴平行的直线代表物体处于静止状态；

由图像判断当时甲乙的运动状态，从而判断两物体的路程是否相等；

在图像中，过原点的倾斜直线代表物体做匀速直线运动。

【解答】

A、由图可知内，乙通过的路程为15m，则乙的平均速度为，故A错误；

B、由图可知内，乙处于静止状态，速度为0，故B错误；

C、由图可知当时，乙的路程是15m，甲的路程也是15m，甲乙从同一点出发，故时，甲乙相遇。故C正确；

D、由图可知，在图像中，甲是一条过原点的倾斜直线，则甲做匀速直线运动，速度不变，故D错误。6.【答案】B

【解析】【分析】

利用速度公式求出丙的速度，然后将三个物体的速度单位统一，即可做出选择。

解答本题的关键是要会进行速度单位的换算，本题难度不大。

【解答】

甲的速度：；

乙的速度：；

丙的速度：。

比较可知，，乙物体运动得最快。

故ACD错误，B正确。

故选B。7.【答案】C

【解析】解：A、放在玻璃钟罩内的铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱，说明声音的传播需要介质，故A不符合题意；

B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音，说明水液体能够传播声音，故B不符合题意；

C、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明正在发声的琴弦在振动，故C符合题意；

D、耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音，表明固体能传播声音，且传声效果比较好，故D不符合题意；

故选：C。

声音由物体的振动产生，振动停止，则发声停止。声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的；要区分声音的产生和传播的不同实验。

明确声音产生的条件和声音传播的条件，知道影响音调的因素；可解答此题。8.【答案】C

【解析】解：A、声音在液体中的传播速度一般大于在气体中的传播速度，故A错误；

B、声速与介质的种类和温度有关，声音只有在时的空气中的传播速度是，故B错误；

C、声音是由物体的振动产生的，笛子声是由笛子内的空气柱振动产生的，故C正确；

D、人耳听觉频率在之间，如果声音频率不在此范围内，人耳是听不到的，故D错误。

故选：C。

声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度；

声音在空气中时，传播速度是；

声音是由物体的振动产生的；

人耳听觉频率在之间，不在此范围的听不到。

此题考查我们对于物理现象的分析能力，看到一个物理现象，我们要能够从中找出相关的物理知识，并能根据已知的知识和相关现象得到新的知识。9.【答案】D

【解析】解：A、甲、乙、丙的声波都在最高点，即响度相同，故A正确。

B、甲、乙、丁的最高点都是两个，即音调相同，故B正确。

C、音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，甲和丁的波形相同，即音色相同，故C正确。

D、甲和乙的波形不一样，音色不同，则不是一个乐器发出的声音，故D错误。

故选：D。

声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。

解决此题要结合声音的特征进行分析判断，读懂波形图是关键。10.【答案】A

【解析】解：A、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，听到狗的叫声，知道有人来，即说明声音可传递信息，故A正确。

B、“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故B错误。

C、“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由空气柱的振动产生，故B错误。

D、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故D错误。

故选：A。

声可以传递信息和能量。

声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

物体振动产生声音。

知道声可以传递信息和能量，理解和区分声的三个特征、知道声的产生条件，可解答此题。11.【答案】A

【解析】解：A、人耳听不到次声波，是因为次声波的频率小于20Hz，故A错误；

B、用超声波清洗眼镜片，属于利用超声传递能量，故B正确；

C、用超声波检查身体，属于利用超声波传递信息，故C正确；

D、采用多次测量取平均值的方法，可以减小测量误差，故D正确。

故选：A。

人的听觉频率范围是之间，大于20000Hz的声波，人们听不见，叫超声波，小于20Hz的，人们也听不见，叫次声波；声音是由物体的振动产生的，但由于人的听觉范围的限制发出的声音不一定能听得到；

声音可以传递信息，也可以传递能量；

根据减小误差的方法分析。

本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，具有一定的综合性，比较简单。12.【答案】D

【解析】解：A、图甲为监测设备，只能够检测噪声的大小，不能控制噪声，故A错误；

B、图乙交通标志是禁止鸣笛标志，是在声源处减弱噪声，故B错误；

C、汽车喇叭振动的频率越快，发出的声音音调越高，而不是响度越大，故C错误；

D、图甲监测设备显示屏中的数据描述的是声音的响度，故D正确。

故选：D。

噪声监测设备能够监测声音的大小，不能够控制噪声。

减弱噪声的途径：从声源处，从传播过程中，从人耳处。

音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。

噪声监测设备监测的是声音的强弱，即响度。

本题综合考查了减弱噪声的途径、噪声监测设备的作用、以及音调和响度的理解，要注意分清声音的大小和声音的高低。13.【答案】A

【解析】解：

A、考试期间学校周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声，故A正确；

B、考场周围可以大声播放音乐，音乐会影响学生的考试，属于噪声，故B错误；

C、关闭门窗不能完全消除噪声，因为固体能传声，故C错误；

D、是较为理想的安静环境，故D错误。

故选：A。

有效防治噪声的途径有三条：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；

从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、学习的声音都是噪声；

声音的传播需要介质；

声音的强弱等级用分贝来表示。0dB是人能听到的最微弱的声音；是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。

本题考查了噪声的控制、噪声、固体可以传播声音、声音的大小，属于基础题。14.【答案】

【解析】解：由甲图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；读数时，视线要与尺面垂直，故B正确；

物体左侧与刻度线对齐，读作，右侧与刻度线对齐，读作，所以物体的长度为：；

由秒表示意图知，在秒表的中间表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“5”和“6”之间，略偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为，时间大于5min30s；秒表外圈示数的单位是s；在1s之间平均分成10等份，所以一份是，也就是秒表的分度值是，由于分针示数超过分，秒针读数为，故时间为。

故答案为：B；；。

刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。

读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直。15.【答案】大地；静止

【解析】解：拖拉机和收割机同样快慢、向同一方向前进，以大地为参照，它与大地之间的位置发生了变化，所以拖拉机是运动的；

若以收割机为参照物，它与收割机之间的位置没有发生变化，所以它是静止的。

故答案为：大地；静止。

运动是绝对的，静止是相对的。研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的。

一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。16.【答案】2054

【解析】解：。

。

故答案为：；。

速度单位间的换算关系是：；

此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。17.【答案】响度

2声源处

【解析】解：噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是，可知此时的噪声是分贝，故其测的是当时环境声音的响度；

如图乙中2波形图杂乱无章，是噪声的波形。

禁止鸣笛是从声源处减弱噪声。

故答案为：响度；2；声源处。

噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大；乐音的波形是有规律的，噪声的波形总是杂乱无章的；

减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱。

本题考查声音的响度、噪声、减弱噪声的途径，难度不大，属于基础题。18.【答案】秒表

小

延长

大

【解析】解：本实验的原理是：；测平均速度需要用到刻度尺与秒表分别来测量路程与时间；

为使计时方便，减小测量时间的误差，斜面坡度应小些，因为斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难；

图中AC段的路程：

，

则AC段的平均速度：

；

如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测的时间偏小，根据速度公式知道所测平均速度偏大。

故答案为：秒表；小；延长；；大。

本实验的原理是：；测平均速度需要用到刻度尺与秒表分别来测量路程与时间；

坡度较大，小车下滑速度较快，所用时间较短，不容易准确测量时间；

根据求得速度；

小车过了A点后才开始计时，测量时间偏小，测得的平均速度会偏大。

本题考查了“测量小车的平均速度”，难度不大，属于基础性题目。19.【答案】声音是由物体振动产生的

响度

真空不能传声

推理

液体可以传声

在人耳处减弱噪声

【解析】解：

当轻质小球接触发声的铃铛时，小球被弹起，所以发声的音叉应该在振动，说明了声音是由物体的振动产生的；

用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，声音变小，指声音的响度小；推理：当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明真空不能传声；

把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声；这说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：液体能够传声；

小刚同学用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，属于在人耳处减弱了噪声。

故答案为：声音是由物体振动产生的；

响度；真空不能传声；推理；

液体可以传声；在人耳处减弱噪声。

声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”，利用转换法；

声音有三个特性：音