2024-2025学年人教版九年级化学上册同步训练：走进化学世界（单元复习学案）（学生版）

单元复习

第一单元走进化学世界

国01学习目标.总

1,能正确区分物理变化和化学变化。

2,能判断物理性质和化学性质，知道性质决定用途。

3,熟悉常用仪器的使用和化学实验基本操作

4,通过对蜡烛及其燃烧的探究，知道科学探究的一般方法。

重占•

物质的变化；化学实验基本操作。

思维导图

物理变化和化学变化一是否生成新物质

物质的性质和变化

物一理二性质及和化4学小性H质一是表否现需出要来通过化学变化

常用实验仪器

走宜体试剂取用

进r化学试剂的取用-C

液体试剂取用

化

学给试营白亘体加然

L物质的加热-

世C

化学实验基本操作-给试管中液体加热

界

J仪器装土的连接一(仪器的连奏

装受气密性的检查

'仪器的洗涤——洗净标准

科学探究-(对蜡烛及其盛烧的探究——点烧产物的验证

科学决究的步法

皿03知识清单

知识点1物理变化和化学变化

物理变化化学变化

定义___________________的变化叫物理变化__________________的变化叫化学变化

物质的_____、_____可能发生变化，________、________、________等，并吸热、

常见现象

可能有发光、放热等现象出现放热、发光等（一定伴随能量改变）

①形状改变：破碎、弯曲、拉丝、压片等①燃烧：物质燃烧、燃烧引起的爆炸（汽油、火

②状态改变：物质的三态变化药、燃气、烟花爆竹等爆炸）

③其他：灯泡通电发光、活性炭吸附色素、②变质：发酵、酿酒、发霉、腐烂等

实例

金属导电、压强过大导致爆炸（气球、轮③锈蚀：金属生锈

胎、高压锅）④其他：光合作用、呼吸作用、杀菌消毒、物质

化合、分解等

本质区别—

构成物质的____是否发生变化

微观实质

物理变化分子__________，化学变化分子__________

发生化学变化时一定同时发生__________。

联系

举例：蜡烛燃烧时一定伴随蜡烛的熔化。

【易错提醒】

（1）爆炸不一定是化学变化，只有燃烧引起的爆炸才是化学变化，单纯由压力增大引起的爆炸是变

化。

（2）有发光、放热、产生气体、生成沉淀的不一定是化学变化，化学变化也不一定有明显现象。

知识点2物理性质和化学性质

物理性质化学性质

定义物质不需要发生__________就可以表现出来的性质物质在__________中表现出来的性质

实例颜色、状态、_____;硬度、密度、燃点、_____、熔可燃性、助燃性；氧化性、还原性；

点；溶解性、_____性、_____性、导热性、吸附性等稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等

区别某种性质是否需要经过―才能表现出来

注意物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。（如液体沸点受大气压影响）

知识点3常用实验仪器

分类仪器图示

(1)直接加热：

«后

_____、_____、燃烧匙、珀烟；L

试管蒸发皿燃烧力

反应仪器

(2)垫陶土网间接加热：

_____、锥形瓶、烧瓶0八(56

烧杯锥形瓶烧瓶

(1)粉末固体：_____;

取用仪器(2)块状固体：_____；1/1

(3)少量液体：__________；镜子药匙胶头滴管

(1)固体：_____;

存放仪器(2)液体：__________、_____；

(3)气体：_____滴瓶集气瓶广口瓶细口瓶

计量仪器托盘天平、_____

量f?托盘天平

添加液体仪器,_____、长颈漏斗、分液漏斗T1f

漏斗长颈漏斗分液漏斗

加热仪器酒精灯曷

酒精灯

夹持仪器__________、试管夹、用烟钳t11

铁架台试管夹用崩钳

其他仪器水槽、玻璃棒、石棉网n

玻璃棒水槽石棉用

知识点4化学实验基本操作

1.化学试剂取用规则

三不原则不能用手接触试剂，不要把鼻孔凑到______去闻试剂的气味，不—任何试剂的味道。

按规定用量取用试剂，如不指明用量，一般按最少量取用，液体_______,固体

节约原则

_______________________________________________O

实验剩余的试剂既不能_________，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入

处理原则

2.化学试剂的取用

试剂种类贮存操作要点本意图

粉末：_______或_______

，—31・

先使容器倾斜，用药匙小心地将药品送至试管

底部，然后使容器直立。

（“一斜、二送、三直立”）

固体试剂广口瓶

块状：_______夹取——S

先横放容器，把试剂放入容器口，再把容器慢

慢竖立起来，使试剂缓缓地滑到容器底部，以

免打破容器。（“一横、二放、三慢竖”）

较多量取用：直接倾倒

①瓶塞—放（防止腐蚀实验台或污染试

剂）；

②瓶口—试管口，缓缓地倒；

③标签朝向—（防止腐蚀标签）；

④倒完后，立即________,放回_______,标

签________（防止药品潮解、变质）。

少量取用：用胶头滴管滴加

①在容器的______竖直滴入；胶头滴管不要1

______________（防止沾污试管或污染试

剂）；产

②取液后的滴管，保持橡胶胶帽在上，不要平什1

放或倒置（防止液体______,沾污试剂或腐蚀

细口瓶

液体试剂橡胶胶帽）；

或滴瓶

③用过的试管要立即______________;滴瓶上

的滴管（专管专用）不能用水冲洗，也不能交

叉使用。

定量取用：用量筒量取（配套使用

__________）

①操作：先倾倒液体至接近刻度时停止，再用

____________滴加试剂至刻度线；

.£J

②正确读数：读数时量筒放平稳，视线与量筒

内液体的____________保持水平。7

p-40

③读数误差：

Wb50

―视：读数〉实际体积，实际体积〈读数；n

―视：读数〈实际体积，实际体积〉读数

-a

【易错提醒】用过的药匙或镜子要立刻

3.给物质的加热

(1)酒精灯的使用

操作要点示意图

(1)使用时先将灯放稳，灯帽取下______放在试验台

上，以防止滚动和便于取用。

酒精灯的

(2)用_____点燃酒精灯。

点燃与熄

(3)用完酒精灯后，必须用______盖灭，______用嘴

灭

去吹(盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好的目的是

_________________________)»

(1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免

将火中青

两个绝对

禁止(2)向酒精灯中添加酒精时使用______,绝对禁止向

____________内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)。畲W

酒精灯的______温度最高，应用______部分加热。给

酒精灯火

试管加热要先再____________,要防止灯芯与

焰黑

试管接触(以防炸裂)。f

(2)对试管内物质加热

操作要点注意事项不意图

①热时试管口应___________,防止①热时试管外壁应____;

给试管

②加热时不要让试管接触到

中的固

②预热(来回移动使试管___________),

体加热

然后用_________________部位加热。③加热后的试管不能立即用1I1

①液体不超过试管容积的____________，试_______冲洗，防止骤冷破

管与桌面成______角；裂；也不能直接放在实验台1

给试管

②先______，再集中加热，加热过程中不时上，以免烫伤实验台；应放1

中的液

移动一下试管，防止液体冲出；在_______上。

体加热

③试管口不要____________，防止液体冲出

伤人。

【易错提醒】

1.用试管夹夹持试管时，必须从试管底部套上、取下，防止异物掉落试管。手持试管夹加热时，切记大拇

指不能按在试管夹的短柄上，防止不小心据下拇指导致试管滑落。

2.对试管预热时，若用试管夹夹持试管，则上下来回移动试管即可；若试管夹在铁架台上，则需在试管下

方来回移动酒精灯进行预热。

3.对试管里固体加热时，固体要平铺在试管底，增大受热面积。

4.连接仪器装置

操作要点不意图

玻璃管连接左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管（靠近要插入塞子的一端），先愿

橡胶塞_____要插入的一端，稍用力_____,将其插入橡胶塞。

连接玻璃管连接左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先_____玻璃管口，稍用力即可

仪器胶皮管把玻璃管插入胶皮管。

橡胶塞连接左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢____,塞进容器口，切不可把

容器容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免____O

①连接好装置;②先将导管的中；③再用手;④一段

简易升温O

时间后若导管口,当手离开后导管内形成,则装置

装置法

气密性良好。

①弹簧夹；②往长颈漏斗中，使漏斗中液面容

检查气

液豳’

器中液面；③一段时间后，液面_____,即形成_____，说明装不下降

密性

带长颈

液面置气密性良好。

漏斗的

差法

装置向长颈漏斗中__________,当缓慢__________活塞时，长颈漏9;

斗的下端管口处有__________，当缓慢__________时，长颈漏胆5

斗中__________,说明装置气密性良好。

■

5.洗涤玻璃仪器

先将试管内的废液倒入—一中，再注入试管容积的1/2的水，_____后

水洗

把水倒掉，这样连洗几次。n

试管刷刷洗_____或__________试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏。/

洗净标准洗过的玻璃仪器内壁_________既不__________，也不__________O

洗净仪器的放置试管倒插在____上晾干，—______和____放在干净的烧杯中。Z

有油脂：先用__________或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。

特殊情况洗涤

有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用_____溶解，再用水冲洗。

知识点5对蜡烛及其燃烧的探究

蜡烛由和组成，

实验步骤实验现象实验分析或结论实验图示

点观察蜡烛的颜色、状态、形状，____色、____态、_____石蜡密度比水____，

燃闻一闻气味；用小刀切下一块状，_____气味。切下的

质____，____溶于水

前石蜡放入水中。石蜡____在水面上。J

外焰

内焰

观察火焰附近石蜡石蜡从烛芯向四周逐渐石蜡的熔点_____，火焰心

观察燃

的状态变化，观察_____;火焰分一层，焰从外到里分别为火柴梗

烧情况4

火焰____层最亮，内层最暗。_____、内焰、焰心

燃r

烧干燥的烧杯罩在火

烧杯内壁有_____产生石蜡燃烧有—生成

时焰上方

检验燃42干冷々/避浩

烧杯\

澄清石灰水润湿内石灰水

烧产物烧杯内壁澄清石灰水石蜡燃烧有____生

壁的烧杯罩在火焰

成

上方i

①熄灭蜡烛有_____产生

熄

②用燃着的火柴去点蜡烛刚白烟具有_____性

灭蜡烛重新_____

后熄灭时产生的白烟

蜡烛燃烧反应的文字表达式—

【易错提醒】

1.描述时不可将实验结论当作实验现象来描述，即描述实验现象时切不可出现生成物的名称。

2.蜡烛熄灭产生的是“白烟”，不能说成“白雾”。

知识点6科学探究

1.科学探究的主要步骤（1）提出问题；（2）；（3）制定计划（实验方案）；（4）进行—；（5）收集证

据（记录现象、数据等）；（6）解释与结论；（7）反思与评价；（8）表达与交流。

2.化学学习的特点：

（1）关注物质的—。

（2）关注物质的o

（3）关注物质,以及对结果的讨论和解释。

1g104考点演练力

A考点一物理变化和化学变化

【典例1】如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是

A.捶打织品B.梳理丝线C.缝制衣物D.烧炭熨烫

【变式1-1】成语是中华民族智慧的结晶。下列成语涉及化学变化的是

A.水落石出B.大浪淘沙C.刻舟求剑D.百炼成钢

【变式1-2］遂宁射洪市享有"子昂故里、诗酒之乡”的美誉，当地的蒸储酒传统酿造技艺是国家级非物质文

化遗产之一，对于研究我国传统生物发酵工业具有极高的价值。下列过程涉及化学变化的是

A.研磨B.发酵C.蒸储D.灌装

A考点二物理性质和化学性质

【典例2】铜是人类最早使用的金属。它是紫红色的，富有延展性，是热和电的良导体，在湿空气中表面生

成铜绿。铜和铜合金有着广泛的用途。下列性质属于铜的化学性质的是

A.紫红色B.有延展性C.能导热，能导电D.能在表面生成铜绿

【变式2-1】山西有诸多非物质文化遗产，以下非物质文化遗产的实例中，主要与物质的化学性质有关的一

项是

【变式2-2】防晒霜中二苯酮是一种接触性过敏原。下列属于二苯酮化学性质的是

A.无毒性，但使用过量对人体健康有害

B.熔点481C：沸点305.9冤

C.浅黄色晶体，不溶于水

D.密度为1.146g/mL

A考点三化学实验基本操作

【典例3】规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是

A.固体药品取用B.检查装置气密性

C.配制溶液D.点燃酒精灯

【变式3-1】试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误

给试管里的液体加热向试管中加入块状固体

0向试管中滴加液体药品

0

A.点燃酒精灯

将玻璃管口

C.连接仪器

A问题四蜡烛及其燃烧的探究

【典例4】"天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形

（图1）,地面实验蜡烛的火焰呈锥状（图2）,而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是

图1图2

①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化

②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈

锥状

③空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱

④空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱

A.①②③④B.②③④C.②④D.①③④

【变式4-1】《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同学们对蜡烛

燃烧展开了以下探究。

任务一：探究蜡烛燃烧的产物

【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。

内壁涂

有澄清

石灰水

【实验现象】

（1）一段时间后能观察到的现象是O

【小组讨论】

⑵若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是o

【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。

任务二：比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同

⑶2023年9月21日下午，"天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被老师点燃后，我们可以

看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这

样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。你的选项是（填①或②），原因

是O

【变式4-2】“对蜡烛及其燃烧的探究”是初中化学课程中的第一个探究实验，旨在让学生们对化学实验产生

兴趣并培养他们的实验技能。为了进一步加深对蜡烛燃烧现象的理解，化学兴趣小组的同学进行了一系列

更为深入的实验探究。

探究一：对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素进行探究，装置如下图所示。

:烛芯长度

蜡烛高度

【进行实验

【实验1】6个集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，分别用6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧

时间，

氧气体积分数10%20%40%60%80%100%

燃烧时间/S01226353025

现象立即熄灭安静燃烧剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小

同学们对比氧气体积分数60%〜100%的现象，发现氧气体积分数越大蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡

烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。

【实验2-1】将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中燃烧的时间。

烛芯长度/cm0.20.50.70.9

燃烧时间/S16.0112.0911.408.49

【实验2-2】将集气瓶中充满空气，测定的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。

蜡烛高度/cm1357

燃烧时间/s17.5810.288.997.84

【分析与结论】

⑴实验1的目的是探究对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。

(2)实验2-1的结论是。

⑶请你补全实验2-2的操作：o

【反思与评价】

⑷甲同学认为实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨，支持

乙同学判断的证据是O

⑸实验1中，氧气体积分数大于60%之后，氧气体积分数增大，蜡烛燃烧时间变短。结合实验2分析其原

因是O

探究二：在一圆柱形封闭的容器中，设置高、中、低三支高度不同的蜡烛(如下图所示)，并用氧气传感

器和二氧化碳传感器实时测量数据。将三支蜡烛同时点燃，经过一段时间后逐渐熄灭。熄灭的顺序为最高

的蜡烛最先熄灭，中间次之，最低的蜡烛最后熄灭。测得数据如下表：

④

①②③是氧气传感器

⑤④⑤⑥是二氧化碳传感器

⑥

表1不同高度蜡烛的熄灭时间

熄灭时间（高）熄灭时间（中）熄灭时间（低）熄灭顺序

106s164s199s高玲中玲低

表2蜡烛熄灭时刻数据记录

含氧量％二氧化碳浓度/（mg-m-3）

时间/S

③②①⑥⑤④

10619.819.118.51940.22214.93056.5

16418.917.717.11798.52002.32755.3

19918.617.116.51771.91913.72666.7

⑹请解释高的蜡烛先熄灭的原因

05分层训练

1.下列属于化学变化的是

A.冰雪融化B.花香四溢C.风吹叶落D.燃煤取暖

2.文房四宝"笔墨纸砚”是中华文化的瑰宝。下列关于笔墨纸砚的制作工艺中，涉及到化学变化的是

3,我国古代发明了燃松脂取炭黑造墨，使得字画长久保存。炭黑的下列性质中属于化学性质的是

A.还原性B.熔点高C.难溶于水D.常温下呈固态

4.如图所示容器，可以用来保存固体石灰石的是

5.下列化学仪器对应的名称书写正确的是

o

B筒

A.□匚长劲漏斗

D.椎形瓶

6.实验室中药品的存放和使用有严格的要求。下列做法正确的是

A.固体药品存放在细口瓶内

B.药品是分类存放的，试剂瓶的标签向外

C.实验后将剩余的药品装回原来的试剂瓶内

D.小冬看到一瓶药品是氯化钠,用手指捻一下，看是否有颗粒感

7.下列实验操作正确的是

6o

5o

A.-“读取液体体积B.滴加液体

4o

3O

8.规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。如图有关化学实验操作的图示中正确的是

9.某同学欲取8mL水进行水的沸腾实验，可供选择的仪器有：①10mL量筒；②50mL量筒；③酒精灯;

④容积为20mL的试管；⑤容积为30mL的试管；⑥试管夹；⑦胶头滴管。所选用仪器组合正确的是

A.②③④⑥B.①③④⑥C.②③⑤⑥⑦D.①③⑤⑥⑦

10.人的五官在观察实验现象时发挥重要作用。下列实验中五官的使用符合安全规则的是

60-

D.振荡液体

12.下列实验基本操作中，正确的是

C.

13.清蒸宝应大闸蟹由青色变成红色，小泽同学认为这种红色物质可能象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜

色会发生改变。就这位同学的看法而言，这应该属于科学探究中的

A.实验B.假设C.观察D.交流

14.下列有关蜡烛燃烧的实验现象叙述错误的

A.蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水

B.蜡烛在空气中燃烧产生黄色火焰，放热

C.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠

D.用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧

15.在化学实验室必须遵守实验安全规范.下列做法符合实验安全规范的是

A.用燃着的酒精灯引然另一盏酒精灯B.将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味

C.实验后将废液倒入指定容器中D.用冷水冲洗刚刚结束加热的试管

16.某同学在实验室中有以下错误操作，请你指出造成的后果。

⑴倾倒液体试剂时，细口瓶的塞子正放在桌面上：O

（2）倾倒液体试剂时，细口瓶贴标签的一面向下：o

⑶胶头滴管滴加少量液体时，把胶头滴管伸入试管内滴加试液：O

⑷向竖直的玻璃仪器中加入金属颗粒：o

17.化学实验是进行科学探究的重要方式，具备基本的化学实验技能和掌握化学实验中常用仪器的特征和

用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，按照要求填空。

（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；取用粉末状固体药品用到的仪器是（填序

号）。

⑶仪器D的名称是o

⑷若某同学俯视量筒的刻度线（其它操作无误），则所量水的体积比读数（填“偏大"、"偏小"）。

18.李彬同学就蜡烛及其燃烧进行了如下一系列的探究，请你和他一起完成下列实验。

【实验操作一】

⑴取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水,硬度。

点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放于火焰中，约1s后取出。然后再向焰心斜向插入一根细短玻璃管。

图A图B

李彬同学把小木条迅速从火焰中取出，观察到的现象如图中A所示，这证明焰心

【实验操作二】李彬同学再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方。

（2）我们可预测：烧杯内壁会出现,片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发

现,由此可得出蜡烛燃烧的生成物为,o

【实验操作三】李彬同学探究"蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？"

【做出假设】

猜想I：白烟是燃烧时生成的二氧化碳。猜想口：白烟是燃烧时生成的水蒸气。

猜想皿：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。

【实验操作】

①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟。

②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上。

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（不要接触烛芯）。

【实验分析】

⑶操作①是为了验证猜想（填"1""口"或"HI"）,但是这样并不能得出正确的结论，原因是o

⑷操作②中若，则猜想口不成立。

⑸操作③发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想（填"I""E"或"皿"）提供了证据。

19.探究天然气燃烧的变化。

小刚同学在帮妈妈做饭时观察到天然气燃烧的现象，他认为天然气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮

助下对此展开了探究。

【提出问题】天然气燃烧是化学变化吗？

【查阅资料】天然气是由碳、氢两种元素组成的混合物。

【猜想与假设】天然气燃烧是化学变化。

【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：

打开天然气，并将其调至小火，=

分析：天然气燃烧产生的新物质是水和二氧化碳。

【获得结论】天然气燃烧为化学变化。

【反思与交流】

天然气燃烧过程伴随发光放热的现象，小刚认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化。你认为小刚的

观点是否正确,举一例说明o

素养提升

1.从变化角度看下列诗句中与其它三句有本质区别的是

A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

C.美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来

D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

2.以下是《礼记》记载的中国秦代古法酿酒。其中涉及化学变化的是

A.秣稻必齐---备好优质粮食

B.水泉必香---选择优良水质

C.陶器必良一一挑选精良容器

D.火齐必得一一适宜温度下发酵

3.下列仪器均能用酒精灯加热，但加热时需要垫陶土网的是

4.下列属于蜡烛燃烧实验现象的是

A.蜡烛燃烧时火焰为三层，外焰最亮

B.蜡烛燃烧时产生二氧化碳和水

C.蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊

D.罩在火焰上方的烧杯内壁有白烟

5.使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是

7.下列关于化学实验基本操作的叙述错误的是（）

A.制取气体时应先检查装置的气密性

B.点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度

C.称取一定质量的氢氧化钠等腐蚀性固体药品可放在表面皿等玻璃器皿中称量

D.取用固体药品，只可用镶子夹取

8.下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有

①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦陶土网

A.①③⑥⑦B.①②⑤⑦C.①④⑤⑥D.②③⑤⑥

9.给80mL某液体加热的操作中，所需要的仪器

①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤陶土网；⑥带铁圈的铁架台

A.②③⑤⑥B.②③④⑤C.①③④D.②③⑤

10.下列实验操作符合规范要求的是

11.下列图示实验操作中，正确的是

12.小明同学在化学课上提出"可用燃着的小木条鉴别氧气和二氧化碳"，就这一环节而言，属于科学探究过

程中的

A.提出猜想B.设计实验

C.得出结论D.收集证据

13.小言同学欲用量筒取18ml液体，将量筒放平后，俯视读数为12ml,她又加入少许液体后，平视读数恰

好为18ml。则小言实际加入的少许液体体积

A.6mlB.小于6mlC.大于6mlD.无法确定

14.下列实验结果或操作正确的为

A.洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上

B.为了防止液体飞溅，应该将胶头滴管伸入试管滴加液体

C.天平称得某物质的质量为36.76g

D.用100mL的量筒量取20mL的液体

15.下列木炭还原氧化铜的实验操作示意图中，正确的是

上

下

振

荡

16.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②

被加热的液体超过试管容积的三分之一；③加热时试管底部触及灯芯；④加热前没有擦干试管外壁

的水；⑤没有进行预热，直接集中加热试管中的液体；⑥加热时没有不时地上下移动试管。其中与

之相关的是

A.①③⑤⑥B.②④C.②③⑥D.③④⑤

17.下列装置操作图中不能用于检查气密性的是

18.正确使用化学仪器是进行实验探究的基础和重要保证。图1是实验室中常用的化学仪器，图2是称量

氯化钠的模拟图。请按要求回答下列问题。

（1）用于配制溶液或较大量试剂反应容器的是（填图1中仪器名称）。

（2）可用于少量试剂反应的容器是（填图1中仪器名称）。

⑶用来量取液体体积的仪器是.（填图1中仪器名称）。量取液体读数时，视线要与液体的

保持水平，若视线仰视，会使液体实际体积比读出的体积"偏大""偏小"）。

⑷小明称量一定质量的氯化钠。

①如果他在称量物体质量前，发现游码在"0"处，托盘天平横梁的指针偏向右边，则应________（填字母序

号，下同）。

A.将游码向左调节B.将游码向右调节

C.向右端调节平衡螺母D,向左端调节平衡螺母

②如果称量过程中，发现托盘天平横梁的指针偏向右边，他应采取的措施是O

A.将平衡螺母向左调B.取下一部分祛码

C.向左盘添加氯化钠D.移动游码

③如果平衡时，称量结果如图2所示。他实际称得的氯化钠的质量为g»

④如果称量完，发现祛码放在了左盘，氯化钠放在了右盘，祛码共15g,游码数值为3.2,则他实际称量的

氯化钠的质量为go

19.许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象，王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，

王刚小组的同学对此展开了探究。

【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？

【猜想与假设】

一、都是化学变化；

【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想:

⑴将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到:

b手摸烧杯壁有—感觉；

c蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。

（2）将烧杯迅速倒转，向其中加入少量澄