一年级下册数学导学案-6.2 两位数减一位数的退位减法-苏教版

一年级下册数学导学案6.2两位数减一位数的退位减法苏教版教案：一年级下册数学导学案6.2两位数减一位数的退位减法苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学的第6.2节内容，两位数减一位数的退位减法。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标1.学生能够理解两位数减一位数的退位减法的概念。2.学生能够运用两位数减一位数的退位减法解决实际问题。3.学生能够熟练掌握两位数减一位数的退位减法的运算步骤。三、教学难点与重点重点：掌握两位数减一位数的退位减法的运算步骤。难点：理解退位减法的原理，并能灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.情景引入：今天，我们班的小明买了一本书，原价是28元，他给了营业员30元，请问他应该找回多少钱呢？2.讲解例题：我们来看一道例题，45减去17等于多少？我们可以先从5减去7，但是5小于7，所以我们需要从4借1，将4变成3，5变成15，然后再减去7，得到8。所以45减去17等于28。3.随堂练习：请同学们完成练习题，38减去17。4.讲解练习题：我们同样可以先从8减去7，得到1，然后从3借1，将3变成2，8变成18，再减去7，得到11。所以38减去17等于21。六、板书设计板书示例：451728七、作业设计1.请同学们完成课后练习题，第1题和第2题。2.请同学们运用两位数减一位数的退位减法解决实际问题，例如：小明有56元，他买了一本书花了27元，请问他还剩下多少钱？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们掌握了两位数减一位数的退位减法的运算步骤，并能灵活运用。在课后，同学们可以尝试解决更多的实际问题，提高自己的运算能力。同时，也可以尝试将退位减法应用到其他数学领域，如分数的计算、小数的计算等。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。两位数减一位数的退位减法是本节课的核心内容，这是学生第一次接触到大数减去小数的情况，因此，理解退位减法的原理，以及如何正确地进行退位是教学的重点。例题的讲解和随堂练习的设计，是帮助学生理解和掌握退位减法的重要环节。板书设计和作业设计，是帮助学生巩固所学知识，提高运算能力的关键。对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。我们需要重点讲解两位数减一位数的退位减法。在这个过程中，我会用具体的例子来说明退位减法的原理。例如，在讲解45减去17的例题时，我会强调，因为5小于7，所以我们需要从4借1，将4变成3，5变成15，然后再减去7，得到8。这样，学生就能明白，退位减法实际上是一种借位的思想。我们需要通过例题的讲解和随堂练习的设计，帮助学生理解和掌握退位减法。在讲解例题时，我会详细解释每一步的操作，让学生明白每一步的原因。在随堂练习中，我会设计一些类似的问题，让学生独立解答，以此来检验他们是否真正理解了退位减法的原理。然后，板书设计是帮助学生巩固所学知识的重要工具。我会设计清晰的板书，将退位减法的步骤和原理直观地展示给学生，让他们能够一目了然地看到整个解题过程。作业设计是提高学生运算能力的关键。我会设计一些具有挑战性的题目，让学生在课后进行练习，这样他们就能在实际操作中进一步巩固和提高退位减法的运算能力。总的来说，通过关注这些重点细节，我相信学生能够更好地理解和掌握两位数减一位数的退位减法，从而提高他们的数学运算能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、活泼的语言讲解课程内容，尽量使用简单的语言让学生更容易理解。在讲解例题时，我语速适中，重点词汇加重语气，以便学生更好地捕捉到关键信息。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保有足够的时间讲解例题和进行随堂练习。在讲解例题时，我留出时间让学生跟随我的思路一起计算，以便他们更好地理解退位减法的步骤。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和参与。通过提问，我能够了解学生对退位减法的理解程度，并及时解答他们的疑问。4.情景导入：我以一个实际情景导入课程，让学生能够直观地感受到退位减法的应用。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，使他们更主动地参与到课堂学习中。教案反思：在教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。我意识到在讲解例题时，应该更加细致地解释每一步的操作，让学生完全理解退位减法的原理。我注意到在随堂练习环节，应该给予学生更多的指导，帮助他们巩固所学知识。我计划在下次课中引入一些更具挑战性的题目，以提高学生的运算能力。通过本次教案的实施，我深刻认识到教学过程中的细节和技巧对于学生的学习效果至关重要。在今后的教学中，我将更加注重语言表达的准确性，合理安排时间，增加课堂互动，以及改进教案的设计，以提高学生的学习兴趣和数学能力。课后提升1.小明有53元，他买了一本书花了28元，请问他还剩下多少钱？答案：5328=25。小明还剩下25元。2.一辆汽车原价是38000元，减去折扣后的价格是30000元，请问折扣是多少？答案：3800030000=8000。折扣是8000元。3.小红有27个苹果，她给了小明8个苹果，请问她还剩下多少个苹果？答案：278=19。小红还剩下19个苹果。4.一个班级有45名学生，其中有23名学生参加了篮球比赛，请问还有多少名学生没有参加篮球比赛？答案：4523=22。还有22名学生没有参加篮球比赛。5.