一年级上数学教案-数一数-人教新课标2014

一年级上数学教案数一数人教新课标2014我是一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享一份一年级上数学教案，课题是"数一数"，使用的是人教新课标2014版的教材。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第一章的"数一数"部分。这部分内容主要让学生通过实际操作，理解数字1到10的意义，能够正确地数数和识数。二、教学目标本节课的教学目标是通过生动有趣的教学活动，让学生能够掌握数数的基本方法，培养学生的数学思维能力和观察能力。三、教学难点与重点教学难点是让学生理解数字的概念，能够将具体的物品和数字对应起来。教学重点是让学生掌握数数的方法，能够正确地数数和识数。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了的教具有数字卡片、小物品等。学具则是学生自己带的铅笔和本子。五、教学过程1.导入：我通过向学生展示一些小物品，让他们自由地数一数，从而引出本节课的主题"数一数"。2.教学活动：我让学生分组进行活动，每组有一堆小物品，让他们数一数有多少个。然后我会提问，让学生回答他们数出来的数量。3.讲解：我通过数字卡片，向学生讲解数字1到10的意义，让他们能够理解数字的概念。4.随堂练习：我会出示一些练习题，让学生独立完成，检验他们是否掌握了数数的方法。六、板书设计板书设计主要包括数字1到10的写法和意义。我会用简洁明了的方式，让学生一目了然。七、作业设计作业题目：请学生数一数，家里有多少个亲人，并把数量写下来。答案：根据学生的实际情况而定，比如家里有爸爸妈妈和一个弟弟，那么答案就是"123"。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我发现学生在数数的过程中，有些人会出现数错的情况，需要在下一节课中进行重点讲解。拓展延伸：可以让学生在家里找一些物品，自己尝试着数一数，加强他们对数字的理解。重点和难点解析：一、教学内容的选取和安排在教学内容的选取和安排上，我选择了教材第一章的"数一数"部分。这部分内容主要让学生通过实际操作，理解数字1到10的意义，能够正确地数数和识数。我之所以选择这部分内容，是因为它是最基础的数学知识，对于一年级的学生来说，掌握这部分内容是非常重要的。二、教学目标的确立在教学目标的确立上，我希望通过生动有趣的教学活动，让学生能够掌握数数的基本方法，培养学生的数学思维能力和观察能力。我认为，只有让学生在轻松愉快的氛围中学习，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。三、教学难点与重点的处理在教学难点与重点的处理上，我认为让学生理解数字的概念，能够将具体的物品和数字对应起来是一个难点。为了克服这个难点，我准备使用数字卡片和小物品，让学生通过实际操作，理解数字的意义。同时，我也会让学生分组进行活动，让他们在实践中学习和掌握数数的方法。四、教具与学具的准备在教具与学具的准备上，我会准备数字卡片和小物品。数字卡片是为了让学生能够直观地看到数字，理解数字的意义。小物品则是让学生在实际操作中，能够将具体的物品和数字对应起来，更好地理解数字的概念。五、教学过程的设计六、板书设计在板书设计上，我会用简洁明了的方式，将数字1到10的写法和意义展示给学生，让他们一目了然。七、作业设计在作业设计上，我会让学生数一数家里的亲人，并把数量写下来。这样的作业既能够让学生在实际生活中应用所学的知识，又能够让他们在实践中提高自己的能力。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸上，我会对学生的表现进行点评，对他们在数数过程中出现的问题进行指导。同时，我也会让学生在家里找一些物品，自己尝试着数一数，加强他们对数字的理解。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在教学过程中，我会使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力，让他们更好地投入到课堂学习中。2.时间分配：我会将时间合理分配到各个教学环节中，确保每个环节都有足够的时间进行，但又不会让学生感到疲惫。3.课堂提问：在教学过程中，我会适时地向学生提问，激发他们的思考，同时也能够及时了解他们对知识的理解程度。4.情景导入：我会通过展示实物或图片等，创造一个生动有趣的情景，引发学生的兴趣，自然地引入本节课的主题。教案反思：在教案的实施过程中，我发现学生们对数数的概念理解得比较快，但在实际操作中，有些学生会出现数错的情况。针对这个问题，我在下一节课中进行了重点讲解，并通过一些实际操作的活动，让学生们在实践中提高数数的能力。同时，我也发现有些学生在课堂上注意力容易分散。为了提高他们的注意力，我在课堂上使用了生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，来吸引他们的注意力。我还适时地向他们提问，让他们积极参与到课堂学习中。在教具和学具的准备上，我发现使用数字卡片和小物品非常有效。数字卡片让学生能够直观地看到数字，理解数字的意义；小物品则让学生在实际操作中，能够将具体的物品和数字对应起来，更好地理解数字的概念。总的来说，我觉得这节课的教学效果还是不错的。学生们在轻松愉快的氛围中学习了数数的方法，他们对数字的理解也得到了提高。但在下一节课中，我还需要继续关注那些数数容易出错的学生，帮助他们进一步提高数数的能力。课后提升：为了让学生们在课后进一步巩固所学知识，我为他们准备了一些课后练习题，希望能够帮助他们更好地理解和掌握数数的方法。1.请数一数，你的教室里有多少个同学？答案：根据学生所在的教室人数而定，例如：“教室里有30个同学。”2.请数一数，你家里有多少个亲人？并将数量写下来。答案：根据学生的实际情况而定，例如：“家里有爸爸、妈妈、姐姐和我，一共4个亲人。”3.请数一数，学校操场上有多少个同学在玩耍？答案：根据学生所观察到的操场上的实际情况而定，例如：“学校操场上有20个同学在玩耍。”4.请用数字1到10，编写一个有趣的故事。答案：例如：“有一天，数字1到10一起去旅行。他们先来到了数字2的家里做客，然后去了数字5的公园玩耍，在数字10的家里吃了晚饭。当天晚上，数字1到10都梦见了自己变成了勇敢的骑士，骑着数字3的小马，拯救了数字7的城堡。”5.请用数字1到10，设计一个