一年级下册数学导学案-2 20以内的退位减法第7课时 解决问题(1)|人教新课标_第1页
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文档简介

一年级下册数学导学案220以内的退位减法第7课时解决问题(1)|人教新课标教案内容:一、教学内容本节课的教学内容来自于人教新课标一年级下册数学教材,第7课时为20以内的退位减法解决问题(1)。本节课主要通过实际问题引出退位减法的概念,让学生掌握20以内退位减法的计算方法,并能应用于解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握20以内退位减法的计算方法。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点1.教学难点:20以内退位减法的计算方法及应用。2.教学重点:让学生能够理解并掌握退位减法的计算方法,并能应用于解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具:黑板、粉笔、课件。2.学具:练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入:创设一个学生熟悉的场景,如购物、分礼物等,引出减法的问题。2.讲解退位减法:通过具体例子,讲解20以内退位减法的计算方法,引导学生理解退位减法的原理。3.练习:让学生独立完成一些退位减法的练习题,巩固所学知识。4.解决问题:让学生运用所学的退位减法知识解决实际问题,如购物找零、分配礼物等。六、板书设计板书设计如下:20以内退位减法计算方法:1.退位减法原理2.具体步骤应用:1.购物找零2.分配礼物七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.家长可以通过生活中的实际例子,让孩子运用退位减法解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思:本节课学生掌握了退位减法的计算方法,并能应用于解决实际问题。但在教学中,可能有些学生对退位减法的理解还不够深入,需要在课后进行个别辅导。2.拓展延伸:可以让学生尝试解决更复杂的退位减法问题,如50以内的退位减法。同时,鼓励学生在生活中多运用数学知识,提高学生的数学素养。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标在教学目标方面,我着重关注了两个方面。是让学生掌握20以内退位减法的计算方法。我在课堂上通过讲解和练习,让学生反复巩固这个知识点。是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。我在课堂上通过设计一些实际问题,让学生将所学的退位减法知识应用于解决实际问题,从而培养他们的应用能力。三、教学难点与重点在教学难点与重点方面,我认为让学生理解并掌握退位减法的计算方法是本节课的重点。为了突破这个难点,我通过具体例子,讲解20以内退位减法的计算方法,引导学生理解退位减法的原理。同时,我还设计了一些练习题,让学生在练习中巩固所学知识。我认为,让学生能够理解并掌握退位减法的计算方法,是本节课最重要的任务。四、教具与学具准备在教具与学具准备方面,我准备了黑板、粉笔、课件等教具,以及练习本、铅笔、橡皮等学具。这些教具和学具能够帮助我更好地进行课堂教学,也能让学生更方便地进行练习。五、教学过程在教学过程方面,我通过一个学生熟悉的场景,如购物、分礼物等,引出减法的问题。接着,我通过具体例子,讲解20以内退位减法的计算方法,引导学生理解退位减法的原理。然后,我让学生独立完成一些退位减法的练习题,巩固所学知识。我让学生运用所学的退位减法知识解决实际问题,如购物找零、分配礼物等。六、板书设计在板书设计方面,我将20以内退位减法的计算方法和应用分为两个部分进行板书。这样一来,学生能够更清晰地了解退位减法的计算方法和应用,也能够更好地进行复习和巩固。七、作业设计在作业设计方面,我布置了练习本上的相关练习题,让学生在课后进行巩固。同时,我还建议家长通过生活中的实际例子,让孩子运用退位减法解决实际问题,以便让学生更好地理解和掌握所学知识。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸方面,我认为本节课学生掌握了退位减法的计算方法,并能应用于解决实际问题。但在教学中,可能有些学生对退位减法的理解还不够深入,需要在课后进行个别辅导。另外,我打算在下一节课中,让学生尝试解决更复杂的退位减法问题,如50以内的退位减法。同时,我也会鼓励学生在生活中多运用数学知识,提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:我在讲解退位减法的时候,尽量使用简洁明了的语言,让学生能够更容易理解。在讲解过程中,我注意语调的抑扬顿挫,使得讲解更加生动有趣。2.时间分配:我合理分配了课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解退位减法的时候,我给了学生足够的时间去理解和练习,同时也留出时间让学生解决实际问题。3.课堂提问:我在课堂上通过提问的方式,激发学生的思考,并及时解答他们的疑问。我设计了不同难度的问题,以适应不同学生的学习水平。4.情景导入:我通过创设学生熟悉的场景,如购物、分礼物等,引出减法的问题。这样的情景导入能够激发学生的兴趣,使他们更愿意参与到课堂学习中。教案反思:在教案的反思中,我认为本节课的设计还是相对合理的。学生通过实际问题引出了退位减法的概念,并通过讲解和练习掌握了计算方法。然而,我也意识到在教学中存在一些不足之处。对于退位减法的讲解,我觉得可以更加深入一些,让学生更清楚地了解退位减法的原理和步骤。在课堂提问环节,我可以更加引导学生们主动思考,鼓励他们提出自己的观点和疑问。在课后作业的设计上,我可以更加多样化一些,让学生在不同的情境中运用所学的退位减法知识。总的来说,我认为本节课的教学效果还是不错的。学生掌握了退位减法的计算方法,并能应用于解决实际问题。在今后的教学中,我会继续努力改进和完善教学方法和教案设计,以提高学生的学习效果。课后提升一、课后练习题1.小明有23个苹果,他吃掉了5个,还剩下多少个苹果?2.小红有17个糖果,她给了小明6个,还剩下多少个糖果?3.学校买了32本书,老师拿走了8本,还剩下多少本书?4.小华有15个玩具,他送给小明3个,还剩下多少个玩具?5.妈妈买了20个橘子,吃掉了7个,还剩下多少个橘子?二、答案1.235=182.176=113.328=244.153=125.2

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