文言文阅读训练：《通鉴纪事本末-高帝灭楚》（附答案解析与译文）

PAGEPAGE2文言文阅读训练：《通鉴纪事本末•高帝灭楚》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。楚汉相争，汉王与郦食其谋桡楚权。食其曰：“今秦失德弃义，侵伐诸侯，灭其社稷，使无立锥之地。陛下诚能复立六国之后，其君臣、百姓必皆戴陛下之德。德义已行，陛下南乡称霸，楚必敛衽而朝。”汉王曰：“善。趣刻印，先生因行佩之矣。”张良从外来谒，汉王具以郦生语告良，良历数其弊，曰：“陛下事去矣！”汉王令趣销印。荀悦论曰：夫立策决胜之术，其要有三：一曰形，二曰势，三曰情。形者，言其大体得失之数也；势者，言其临时之宜、进退之机也；情者，言其心志可否之实也。故策同、事等而功殊者，三术不同也。初，张耳、陈馀说陈涉以复六国，自为树党，郦生亦说汉王。所以说者同而得失异者，陈涉之起，天下皆欲亡秦，而楚、汉之分未有所定，今天下未必欲亡项也。故立六国，于陈涉所谓多己之党而益秦之敌也。且陈涉未能专天下之地也，所谓取非其有以与于人，行虚惠而获实福也。立六国，于汉王所谓割己之有而以资敌，设虚名而受实祸也。此同事而异形者也。及宋义待秦、赵之毙，与昔卞庄刺虎【注】同说者也。施之战国之时，邻国相攻，无临时之急则可也。今楚、赵所起，其与秦势不并立，安危之机，呼吸成变，进则定功，退则受祸，此同事而异势者也。伐赵之役，韩信军于泜水之上，而赵不能败。彭城之难，汉王战于睢水之上，士卒皆赴入睢水，而楚兵大胜。何则？赵兵出国迎战怀内顾之心无出死之计韩信军孤在水上士卒必死无有二心此信之所以胜也汉王深入敌国，士卒逸豫，战心不固；楚以强大之威而丧其国都，士卒皆有赴亡之急，以决一旦之命，此汉之所以败也。此同事而异情者也。（节选自《通鉴纪事本末·高帝灭楚》）【注】卞庄刺虎：卞庄为春秋时鲁国勇士，等两只老虎为争食两败俱伤后才出手刺杀，得到了两老虎。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.赵兵出国/迎战怀内顾之心/无出死之计/韩信军孤/在水上士卒必死/无有二心/此信之所以胜也B.赵兵出国迎战/怀内顾之心/无出死之计/韩信军孤在水上/士卒必死/无有二心/此信之所以胜也C.赵兵出国迎战/怀内顾之心/无出死之计/韩信军孤/在水上士卒必死/无有二心/此信之所以胜也D.赵兵出国/迎战怀内顾之心/无出死之计/韩信军孤在水上/士卒必死/无有二心/此信之所以胜也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.社稷，指古代帝王、诸侯所祭祀的土神和谷神，后用作国家的代称。B.敛衽，整饬衣襟，表示恭敬。文中指汉称霸后楚国会恭敬地表示臣服于汉。C.“益秦之敌也”与“单于益骄”（《苏武传》）两句中的“益”含义相同。D.一旦，指“时间很短”，与《阿房宫赋》中“一旦不能有”的“一旦”不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.楚汉相争，郦食其认为如果汉王可以恢复六国后人的王位，施行德义，赢得民心，便会称霸天下，楚王也会来朝拜。B.荀悦认为确定胜负的策略方法，主要需要参考三点，一是得失情形，二是进退趋势，三是心志与实际情况是否匹配。C.宋义想采用和卞庄刺虎一样的策略，让秦和赵相互争斗以坐收渔利，这一谋略不可取是因为“势”有很大的不同。D.同样是背水之战，结果却不同：泜水之战，赵军不能被韩信打败；睢水之战，汉王却遭遇失败，这是因为交战双方军心有别。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）汉王曰：“善。趣刻印，先生因行佩之矣。”译文：（2）故策同、事等而功殊者，三术不同也。译文：14.荀悦使用了哪些正面的事例论述“立策决胜之术”？请简要概括。【答案】10.B11.C12.D13.（1）汉王说：“好，赶快去印刻印玺，先生就带着它去吧。”（2）所以谋略相同、事情一样但结果不同的原因，是因为这三种方法不一样。14.（1）张耳、陈馀建议陈涉复立六国后裔，可以吸引更多反秦势力的支持，削弱秦朝的力量。（2）宋义像卞庄刺虎一样等待时机，保持冷静，不贸然出兵。分析楚赵与秦的形势，随时都可能发生急剧的变化。（3）韩信在泜水之上的背水一战，他的军队因无退路而决心死战，取得胜利。【解析】【导语】文章通过对楚汉相争的历史叙述，探讨了影响胜负的策略与形势关系。文章中被荀悦提炼出“形、势、情”三要素，作为决定成败的关键，通过多角度案例分析，如韩信背水一战之胜与汉王彭城之败，揭示了在不同情况下，即便策略相同，结果也会因形势与人心的不同而完全相反。荀悦巧妙运用历史事实，论证了因地制宜、因时制变的重要性，给后人以深刻启示。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：赵军出国迎战汉军，怀着关顾自身存亡的心理，毫无出阵拼死一搏的打算；而韩信的军队孤立无援地列阵在水边，将士们都不怀二心，这即是韩信所以能获胜的原因。“迎战”是“赵兵出国”的目的，不能断开；“怀内顾之心”“无出死之计”是对称结构，排除AD；“在水上”是“孤”的状语，是韩信的军队列阵的地点，联系紧密，不能断开，排除C；故选B。【11题详解】本题考查学生理解文言词语中的一词多义现象以及识记古代文化常识的能力。A.正确。B.正确。C.错误。“益”，动词，增加。/副词，更加。句意：增加秦国的敌人。/单于更加骄傲。D.正确。“一旦”，指时间很短。/“某一时刻”或“某一天”。句意：以决出一时的胜败命运。/有朝一日不能拥有。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“泜水之战，赵军不能被韩信打败”错误。根据原文“伐赵之役，韩信军于泜水之上，而赵不能败”意思是韩信军队驻扎在泜水之上，赵国的军队不能打败他。可知泜水之战是指韩信背水一战击败赵军，泜水之战是韩信胜，而不是“赵军不能被韩信打败”。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“善”，好；“趣”，通“促”，赶快；“因”，就。（2）“等”，使一样；“术”，方法；“……者，三术不同也”，表示判断。【14题详解】本题考查学生理解文章内容能力。根据原文可知“夫立策决胜之术”主要体现在三方面：一是形，就是大体得与失的趋势；二是势，就是时机，是指随时把握进与退的形势；三是情，就是指人的心志是否符合实际情况。（1）根据原文“初，张耳、陈馀说陈涉以复六国，自为树党，……故立六国，于陈涉所谓多己之党而益秦之敌也。……此同事而异形者也”可知，秦朝暴政引起民怨沸腾，天下人都希望推翻秦朝，陈涉起义的目标是推翻秦朝，复立六国后裔可以吸引更多反秦势力的支持，扩大自己的影响力。体现的是“形”。（2）根据原文“及宋义待秦、赵之毙，与昔卞庄刺虎同说者也。……今楚、赵所起，其与秦势不并立，安危之机，呼吸成变，进则定功，退则受祸，此同事而异势者也。”卞庄刺虎故事用来说明在适当的时候采取行动的重要性，即“势”的运用。在战国时期，邻国之间的战争没有紧迫的危险时，可以等待有利时机再行动，如宋义就运用“势”，等待时机。（3）根据原文“伐赵之役，韩信军于泜水之上，而赵不能败”可知，韩信率领军队驻扎在泜水（即漳河）北岸，采取背水一战的策略，士兵们因为没有退路，只能全力作战，最终击败了赵军。这个例子体现了在特定情况下，利用士兵的绝境心理可以激发他们的战斗力，从而取得胜利。体现“情”的运用。参考译文：楚汉之间相互争战，汉王与郦食其谋划削弱楚军的力量。郦食其说：“如今秦朝丧失道德背弃仁义，侵伐各诸侯，毁灭他们的国家，使各诸侯没有立锥之地。陛下您如果真能恢复六国后人的王位，那么他们的君臣、百姓都会感念陛下您的恩德。如果您的恩德道义已经施行，陛下即可以面向南而称霸天下，楚王也一定会整理衣襟来朝拜您。”汉王说：“好极了。赶快去刻制玺印，先生就可以带着它到六国去。”张良从外面回来拜见汉王，他便把郦食其说的话全都告诉了张良，张良一一列举它的弊端，说：“（如果这样的话）陛下统一天下的大事就完了！”汉王于是下令赶紧销毁那些王印。荀悦评论说：制定策略以确保战争胜利的方法，主要有三项要素：一为形，二为势，三为情。所说的形，就是大体得与失的趋势；所说的势，就是时机，是指随时把握进与退的形势；所说的情，是指人的心志是否符合实际情况。所以采用的策略相同，遇到的事情相同，而取得的功效却不同，就是因为这三个方法运用不同决定的。当初，张耳、陈馀劝说陈胜恢复六国，来为自己培植党羽盟友；郦食其也是这样劝说汉王刘邦的。之所以劝说的内容相同，得与失却各异，是因为陈胜起事时，天下的人都想要灭亡秦朝；而如今楚、汉的胜负之分还无定势，天下的人未必都想要项羽覆灭。所以重立六国的后裔，对陈胜来说，是为自己广植党羽而给秦朝增树强敌。况且陈胜那时并没能独占天下之地，即所谓把不是自己的东西取来送给别人，行施恩惠之虚名，获得福益之实惠。但重立六国之后，对汉王来说，却是所谓的分割自己拥有的东西去资助敌人，空设虚名而实受祸害。这便是所做的事情相同，可得与失的趋向已各异的例子。等到宋义待秦军赵军灭亡，与以前卞庄刺杀老虎时两次的游说之辞也都相同。但施用在战国时，邻国相互攻伐，没有临时情势变化的危急发生还是可以的。但今日楚、赵两国起兵，与秦国势不两立，安全与危亡的机会，在呼吸的一瞬间就会发生变化，因此进即能建立功绩，退就将遭受祸殃。这便是事情相同，而灵活应付和随机应变的形势、时机已各异的例子。攻打赵国的战争中，韩信率领军队驻扎在泜水，但是赵国不能打败他。汉王在睢水岸边作战，