3《月是故乡明》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年五年级语文下册新课标（部编版）

原创连载，转载出版必究【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）3.月是家乡明一、单元阅读主题：童年往事二、单元语文要素：体会课文表达思想感情。。三、本课素养目标：文化自信：感受中国文化语言之美，提高文化自信。语言运用：能说说作者由月亮想到的往事和经受。思维力量：学习借物抒情的表达方法。审美制造：体会作者对家乡的怀念之情。教学重点和难点：1.抓住课文中的关键词句，品读、想象、朗读，在入情入境的朗读中感受作者浓郁的思乡之情。2.学习借物抒情的表达方法。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）一.用“”给加点字选择正确读音。篝火（gōugòu）萌动（méngmén）烟波浩渺（miǎomiào）旖旎（yǐnǐqíní）清澈（céngchéng）平沙无垠（yínyíng）瑞士（ruìluì)燕园（yānyàn）碧波万顷（qǐngqīng）点缀（zhuìzuì）莱蒙湖(láicài)耄耋（máomàodízhì）慨然（kǎigài）嚼烂（jiáojué）徘徊（huíhuái）二、选择正确的答案。1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.篝火（gòu）徘徊（huái）萌动（méng）烟波浩渺（miǎo）B.旖旎（qí）嚼烂（jiáo）清澈（chéng）碧波万顷（qīng）C.燕园（yàn）瑞士（ruì)慨然（kǎi）平沙无垠（yín）D.旖旎（nǐ）点缀（zhuì）莱蒙湖(lái)耄耋（màodié）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.狐零零恍然大梧烟波浩渺B.清澈相映成趣奇特绝纶C.旖旎乐不行支茂林修竹D.宏伟顾而乐之碧波万倾3.下列词语中不含近义词的一项是()

A.左顾右盼B.良辰美景C.离乡背井D.茂林修竹

4.与“不行胜数”中“胜”的意思相同的一项是()

A.赏月胜地B.名胜古迹C.不胜枚举D.不胜其烦

5.与“乐此不疲”中“疲”的意思不同的一项是(

)

A.精疲力尽B.疲乏不堪C.市场疲软D.疲于奔命

6.下列词语中加点字解释有误的一项是（）。A.茂林修（修理，修整）竹。B.相映（对比，衬托）成趣C.奇特绝（没有，无法）伦（比）D.乐不行支（支撑，受得住）7.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是(

)A.夜晚的繁星不行胜数,像一只只闪亮的眼睛。

B.这位老先生离乡背井几十年，如今最终叶落归根。C.这座小山村的景色奇特绝伦。

D.在国外，你可不能乐此不疲,遗忘哺育你的故土啊。8.“月是家乡明,我什么时候能够再看到家乡的月亮啊!”对这句话的理解,有误的是()。A.这句话与开头相呼应,点明白文章的中心。

B.表达了作者对家乡的思念之情。

C.家乡的月亮比别处的月亮更加光明,令“我”格外怀念。

D.与宽敞世界里的月亮相比，作者更钟爱家乡的月亮。

9.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。A.我感到这些宽敞世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。B.在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹清澈。C.像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。D.在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在宏伟雄奇的高山上，我都看到过月亮。10.下列诗句不是描写月夜美景的一项是（）。A.海上生明月，天际共此时。B.湖光秋月两相和，潭面无风境未磨。C.但愿人长期，千里共婵娟。D.春江潮水连海平，海上明月共潮生。11.下列对“月是家乡明，我什么时候能够再看到家乡的月亮啊”一句理解错误的一项是(

)

A.“月是家乡明”照应文题，起到了画龙点睛的作用。

B.这句话表达了作者对家乡的月亮的无限怀念之情。

C.“月是家乡明”出自李白的《月夜忆舍弟》,上一句是“露从今夜白”。12.在课文中，下面的句子是一个句,其作用是。()

◆每个人都有个家乡

,每个人的家乡都有个月亮。人人都爱自己家乡的月亮。

A.中心总领全文B.过渡承上启下C.关键升华主题

13.作者最怀念的是哪里的月亮?

(

)A.济南的月亮B.瑞士莱芒湖上的月亮

C.家乡苇坑里的月亮D.北京的月亮

14.下列说法不正确的一项是(

)

A.全文以“月”为线索,在作者的眼中,月亮代表着家乡和亲人。

B.作者把他乡的月亮与家乡的月亮进行对比,表达了他对家乡的思念。

C.文中作者只回忆了幼时在家乡数星星、点篝火、捉知了这三件童年趣事。

D.题目“月是家乡明”在结构上起到了统领全文,揭示主题的作用。

其次部分积累与运用二（拓展性学习单）三、品析句子,完成练习。

1.我的小月亮,我永久忘不掉你!

(1)“小月亮”指的是，这个称呼分散了作者对的深情。(2)这句话运用了的抒情方式，表达了作者。2.①对比之下,我感到这些宽敞世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。

②荷塘月色的奇景,就在我的窗外。然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却仍旧是家乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

(1)句①和句②分别把、与“小月亮”进行对比，...。用这种通过对比表达内心独特情感的方法写一句话。

.。四、课文内容回顾。

1.《月是家乡明》是一篇散文，作者是，题目出自的《》。课文以“”作为抒情线索,通过回忆，抒发了作者对家乡的。

2.本文是依据作者的思绪写的,先回忆了在家乡的几件趣事:、、、看月亮、梦月亮，接着用对比的手法描写了他乡的月亮与家乡的月亮的不同,对童年和家乡深深的之情。3.借月抒情的诗句有很多,例如:《》中的“，”;《望月怀远》中的“，”。4.补充表达思乡之情的诗句。（1）独在异乡为异客，。（2），何人不起故园情。

（3）日暮乡关何处是?。（4）今夜月明人尽望，。

五、作者以“月”为线索,写了哪些童年往事和成年经受?回顾课文，完成下列思维导图。六、补充古诗《月夜忆舍弟》并回答问题。

戍鼓断人行，边秋一雁声。，。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

1.这首诗的作者是代的，这首诗表达了、的情感。2.本课课题引用诗句“月是家乡明”为题，这样的表达作用是..。

第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）七、阅读选文,完成练习。

至于水,我家乡的小村子里却处处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天,黄昏后，我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要简洁得多。我每天晚上乐此不疲,每天期望黄昏早早来临。

1.“乐此不疲”的意思是。联系选文,我知道“此”指的是。

2.选文中，作者追忆了、这两件趣事,表达了作者之情。

3.作者写家乡的苇坑时，为什么写洞庭湖的湖水?这样写的作用是什么?八、阅读课文选段，回答问题。至于水，我家乡的小村子里却处处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要简洁得多。我每天晚上乐此不疲，每天期望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹清澈。1.上面两段话选自我国有名的语言学家、文学家、教育家和社会活动家作家写的。2.作者回忆了幼年时在家乡的哪些趣事？选择正确的答案（）（1）躺在坑边场院的地上数星星；（2）在古柳树下点篝火摇树捉知了；（3）在大苇坑边望月游玩；（4）在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹清澈。3.你对“我每天晚上乐此不疲，每天期望黄昏早早来临”一句中的“此”是怎样理解的？4.作者明明是写家乡的月亮却写了那么多童年趣事，多余吗？

参考答案一、gōuméngmiǎoyǐnǐchéngyínruìyānqǐngzhuìmàoláidiékǎijiáohuái二、1.D2.C3.D4.C5.C6.A7.D8.C9.B10.C11.C12.A13.C14.C三、1.(1)家乡的月亮家乡和童年(2)直抒胸臆对家乡的无限眷恋。2.(1)宽敞世界的大月亮、荷塘月色的奇景家乡的“小月亮”在作者的心中是最亲切、最奇特、最重要的，写出了作者对家乡的思念。

(2)示例:对比之下，酒店里的大餐怎么也比不上乡下的奶奶做的家常菜。四、

1.季羨林杜甫《月夜忆舍弟》月家乡的童年生活怀念之情。

2.数星星、点篝火、摇知了、看月亮、深深的怀念。3.《静夜思》举头望明月，低头思家乡《望月怀远》海上生明月，天际共此时。4.（1）每逢佳节倍思亲。（2）此夜曲中闻折柳

（3）烟波江上使人愁。（4）不知秋思落谁家。

五、六、露从今夜白，月是家乡明1.唐杜甫思念亲人、怀念家乡2.统领全文，揭示主