人教版八年级生物上册期末复习知识清单

人教版八年级上册生物期末复习知识点考点清单

第五单元生物圈中的其他生物

第一章动物的主要类群

一、腔肠动物

1.腔肠动物种类：多数海洋，如海葵、海蜜、珊瑚虫、水母。少数生活在淡水中，如水蛇。

2.腔肠动物代表.....水帽

身体由内外两层细胞--一内胚层和外胚层组成，内胚层细胞围成消化腔。

水蛆主要通过出芽的方式生殖，水蟾也能进行有性生殖

3.腔肠动物的主要特征

（1）有口无肛门（2）体表有刺细胞（3）身体呈辐射对称

4.腔肠动物与人类的关系

可食用一一海萤；可观赏；可形成珊瑚礁。

二、扁形动物

1.扁形动物种类：大多寄生生活，如华支睾吸虫、血吸虫、绦虫；少数自由生活，如涡虫。

2.扁形动物代表-----涡虫

身体由内胚层、中胚层、外胚层三个胚层形成的，中胚层形成肌肉层，使其运动能力比水蟾强。

最终寄主是人类，中间寄主各不相同

3.扁形动物的主要特征

（1）有口无肛门（2）背腹扁平（3）身体两侧对称

三、线形动物

1.线形动物种类：大多寄生生活，如丝虫、钩虫；少数自由生活，如秀丽隐杆线虫。

2.线形动物代表.....蛔虫

（1）蛔虫雌雄异体，雄虫比雌虫略短小

（2）蛔虫适合寄生生活的特点：①体表有角质层，起保护作用。②消化管结构简单（以小

肠内半消化的食物为食）③有发达的生殖器官。

3.线形动物的主要特征

①身体细长②呈圆柱形③体表有角质层④有口有肛门

四、环节动物

1.环节动物种类：沙蚕、水蛭、蚯蚓

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2.环节动物代表.....蚯蚓

环带：位于身体前部运动：肌肉和刚毛配合完成运动

呼吸：湿润的体壁

3.环节动物的主要特征

（1）身体呈圆筒形（2）由许多彼此相似的体节组成（3）靠刚毛或疣足辅助运动

4.环节动物与人类生活的关系

①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵②蛭：唾液中含蛭素，生产抗血栓药物③蚯蚓：松土，提

高肥力，含蛋白质，是优良饲料

五、软体动物（动物界第二大类群）

1.软体动物种类：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛭等双壳类；鲍、蜗牛、石鳖等单壳类；贝壳退化

了的章鱼、鳏鱼、乌贼。

2.软体动物代表-----缢蛭

贝壳：是由外套膜分泌形成，对内部柔软的身体起保护作用。

摄取食物：缢蛭在吸水和排水过程中摄取食物

呼吸：用鳗呼吸运动：用斧足缓慢运动

3.软体动物的主要特征

（1）柔软的身体表面有外套膜；（2）大多具有贝壳；（3）运动器官是足。

4.软体动物与人类关系

有益：食用、药用、工艺品

有害：有的危害农作物，传播疾病（如钉螺与血吸虫的传播有关）

5.珍珠

河蚌内的珍珠是由处套膜受沙粒等异物的刺激，分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来。

珍珠与贝壳的主要成分都是碳酸钙。

六、节肢动物

1.节肢动物种类：

昆虫纲：蝗虫、蟋蟀、螳螂、瓢虫、金龟子、蜻蜓甲壳纲：虾、蟹和水蚤

蛛形纲：蜘蛛多足纲：娱蚣、马陆

2.节肢动物代表-----蝗虫

（1）头部：感觉和取食中心

一对触角：有触觉和嗅觉的作用三个单眼：仅能感知光线强弱

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一对复眼：由许多小眼组成，能辨别物体的大小，在视觉上起主导作用

(2)胸部：运动中心。包括三对足，两对翅等

(3)腹部：集中容纳内脏器官。体表有气门，气门连接气管，用于气体交换。

(4)外骨骼的作用：不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发。但外骨骼会限制昆虫的发育

和长大，故需定期蜕皮。

3.昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅等

4.节肢动物的主要特征

①体表有坚韧的外骨骼②身体和附肢都分节

5.节肢动物与人类的关系

提供动物蛋白、传播花粉、入药，治疗疾病、果蝇是非常经典的实验材料、也给人类带来

诸多困扰

七、鱼

1.无脊椎动物和脊椎动物

无

脊

椎

动统称为无脊椎

动

物动物。

物

脊

椎

鱼9

动两栖动物脊椎

髭行动物1

物与脊椎

舄

嘀孔动物动物

2.鱼的种类

鱼是脊椎动物中最多的一个类群

(1)淡水鱼：“四大家鱼”(青鱼、草鱼、鲤鱼、鳗鱼)鲤鱼，鲫鱼等。

(2)海洋鱼：蛆鱼、石斑鱼、鲨鱼、带鱼、比目鱼。

3.鱼的主要特征

①生活在水中②体表常有鳞片覆盖③用鲤呼吸

④通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。

4.鱼的形态结构

(1)体型：分为头部、躯干部、尾巴三部分，大多流线型，减少游泳阻力

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(2)体表：有鳞片、黏液，起保护身体的作用。

(3)动力提供：躯干部和尾部的摆动

(4)协调与平衡：鳍沉浮：膘

(5)侧线：测定方位，感知水温和水流

5.呼吸器官----鲤

鱼在呼吸时口和鳏盖后缘交替张合，鳏丝有大量的毛细血管。水经鲤丝后氧渗入蛆丝中的毛

细血管，血液里二氧化碳渗出到毛细血管。

八、两栖动物

1.两栖动物种类：青蛙、蟾蛛、大鲸、蛛嫄

2.两栖动物主要特征：

①幼体生活在水中，用蛆呼吸

②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

3.青蛙的特点

①前肢短小，支撑作用，后肢发达，趾间有蹊，既能跳跃，又能划水

②皮肤裸露且能分泌粘液，其中密布毛细血管，可进行气体交换，以辅助呼吸

九、爬行动物

1.爬行动物种类：爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，在形态结构与生理特征上都与陆

地生活环境相适应。常见的爬行动物：蜥蜴、龟、憋、蛇、鳄等。

2.爬行动物主要特征

①体表覆盖角质的鳞片或甲②用肺呼吸③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

3.爬行动物的特点

①蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害

②皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

③蜥蜴将卵产在陆地上，因其卵较大，卵内养料多并含有一定的水分，外面还有卵壳保护

④蜥蜴的肺比青蛙发达，气体交换能力强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的

需求

十、鸟

L鸟种类

脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。常见鸟类：大山雀、金雕、丹顶鹤、鸡、鸭、鹅。

2.鸟主要特征

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①体表覆羽②前肢变成翼③有喙无齿④有气囊辅助肺呼吸

3.鸟适于飞行的特点

体形：鸟的身体呈流线型，可以减少阻力

体表：体表覆羽毛，前肢变成翼

胸肌：鸟的胸肌发达，为飞行提供强大的动力

视觉：鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食

骨骼：鸟的骨轻、薄，大多是中空的，可以减轻体重。胸骨上高耸的突起叫做龙骨突

消化：具有坚硬的角质喙，口内无齿。食量大，消化能力强。食物经消化吸收后形成的残渣

很快就随粪便排出。

呼吸：双重呼吸。有独特的气囊（储存气体），可以辅助呼吸，进行气体交换的场所是肺

双重呼吸仅发生在飞行时

4.恒温动物和变温动物

恒温动物：体温不随环境温度的改变而改变。如鸟、哺乳动物

变温动物：体温随环境温度的改变而改变。如鱼、两栖动物、爬行动物

十一、哺乳动物

1.哺乳动物的形态结构

体表：除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，其体表都被毛。体毛有很好的保温作用。

体温：哺乳动物是恒温动物。

生殖方式：胎生。胎生、哺乳提高了后代成活率

牙齿：哺乳动物用门齿切断食物，用臼齿咀嚼食物，用犬齿撕咬食物

哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官

2.哺乳动物的主要特征是：

①体表被毛；

②胎生，哺乳；

③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

第二章动物的运动和行为

一、动物的运动

1.运动系统的组成：骨、关节、肌肉

骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌

（1）骨：杠杆

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(2)关节：灵活性、牢固性。脱臼：关节头从关节窝里滑落出来。

关节由关节面、关节囊、关节腔组成。

关节头：骨，凸的一面

关节囊：增加关节牢固性

关节腔：内含滑液，可润滑增加灵活性

关节软骨：成少摩擦，增加灵活性

关节窝：骨，凹的一面

(2)肌肉：动力。肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。

牵拉相邻的骨产生运动，一组肌肉的两端分别附着在不同的骨上

2.运动系统的功能：运动、支持、保护。

3.骨、关节和肌肉协调配合

(1)骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生

运动。

(2)骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨复位，所以与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配

合活动的。

(3)屈时时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸时时，肱三头肌收缩，肱二头肌区舒张。手提

重物时都收缩；双手自然下垂时都舒张。

4.运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量,有赖

于消化系统呼。

二、先天性行为和学习行为

(1)先天性行为示例:蜜蜂采蜜,蜘蛛织网。

概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

特点：不需要学习就可获得;具有遗传性;常伴随动物一生

意义：使动物能适应相对稳定的环境，得以生存和繁殖

(2)学习行为示例：蚂蚁走迷宫，鹦鹉学舌。

概念:在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为.

特点：不具有遗传性;具有暂存性，可建立或消退。

意义：使动物更好地适应复杂环境的变化。

(3)二者的联系：先天性行为是学习行为的基础，动物越高等，，学习能力越强，学习行为越复杂，

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对环境的适应能力也越强。

（4）研究动物行为的方法：观察法和实验法。

三、社会行为

1.社会行为的概念:一些营群体生活的动物，群体内部成员之间分工合作,共同维持群体的生活,

它们具有一系列的社会行为。

2.社会行为的特征

（1）群体内部往往形成一定的组织（2）成员之间有明确的分工（3）有的群体还形成等级

3.群体中的分工合作需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

4.一个动物群体中的某个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种

现象叫作通讯。

第三章动物在生物圈中的作用

一、动物在生物圈中的作用

1动物在生物圈中的重要作用有

（1）维持生态平衡（2）促进生态系统的物质循环（3）帮助植物传粉、传播种子

2.事实表明在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

3.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种

现象就叫作生态平衡。

4.科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，

这就是仿生。

第四章细菌和真菌

一、细菌和真菌的分布

1.菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

细菌菌落：比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。

真菌菌落：一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛

网状，有时还能能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。

2.培养细菌或真菌的一般方法

①配制含有营养物质的培养基（提供营养）②高温灭菌（防止杂菌污染）

③接种④恒温培养（提供适宜的温度）

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4.细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。有的还要求某些特定的

条件,如某些细菌必须在无氧条件下生存。

细菌“「发现者：列文虎克

「发现.

-证明者：巴斯德

形态：单细胞球形、杆修、螺旋形

井有

植物细切巳细胞壁、细胞膜、细胞侦、DNA

结构

细J区别细菌无成形的细胞接

菌、*>1绿体

井养

营养方式英膜、鞭毛

生殖方式分裂生殖

<休眠体芽他

真菌

1.真菌的主要特征

(1)类型：真菌有单细胞的，也有多细胞的。

(2)结构：真菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，有真正细胞核，属于真核细胞。

(3)营养方式：真菌细胞中大多没有叶绿体，营养方式为异养。

(4)生殖方式：通过产生大量的抱子来繁殖后代。

2.酵母菌

(1)形态：无色、卵形的单细胞个体。

(2)结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质内有液泡。

(3)营养方式：腐生。在有氧和无氧条件下都能生活。

(4)生殖方式：出芽生殖和抱子生殖。

3.青霉菌

(1)形态：由许多细胞连接起来的菌丝构成,分为直立菌丝和营养菌丝。

(2)抱子：青绿色，成串着生在直立菌丝顶端，呈扫昂状。

(3)结构：青霉的细胞都有细胞壁、细胞膜、上直立菌丝细胞质和细胞核，属于真核细胞。

营养菌丝

(4)营养方式：依靠营养菌丝吸收有机物，青霉茵的结构进行腐生生活。

(5)生殖方式：抱子生殖。

4.蘑菇

形态地上部分：叫子实体，由菌柄和伞状的菌盖组成。地下部分：是交错伸展的纤细菌丝。

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四、细菌和真菌在自然界中的作用

1.作为分解者参与物质循环

细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐

2.引起动植物和人患病

3.与动植物共生

地衣是由真菌和藻类共生在一起形成的；豆科植物体内有能固氮的根瘤菌；人体肠道中存在

产生维生素B12和维生素K的细菌

五、人类对细菌和真菌的利用

1.制作食品

酵母菌：无氧条件下，能将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，可用于酿酒、制作馒头等。

乳酸菌：能将葡萄糖转化为乳酸，可用于制作酸奶和泡菜。

醋酸菌：能将葡萄糖转化为醋酸，可用来制醋。

霉菌：可用于制酱。

2.保存食品

原理：把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们食的生长和繁殖。

食品名称保存方法原理

干蘑菇脱水法

除去水分，防止细菌和真菌生长

腊肉腌制法、烟熏法

牛奶巴氏消毒法高温灭葭

袋装肉肠真空包装法破坏需氧菌类的生存环境

肉类罐头罐藏法高温消毒，防止与细菌和真菌接触

新鲜食品冷藏法、冷冻法低温可以抑菌

3.防治疾病

(1)抗生素及其应用

原理：有些真菌可以产生抗生素，能够杀死或抑制某些致病细菌，可用来治疗相应的疾病。

示例：青霉素可治疗多种细菌性疾病。

(2)转基因药物：：利用大肠杆菌生产胰岛素。

4.清洁能源和环境保护：如产生甲烷和污水处理等。

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第五章病毒

病毒的发现

/动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里。

病毒的种类4植物病毒：专门寄生在植物细胞里。

।细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体。

结20•构生（/无细胞结构。

病毒Yr,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

、结构和繁殖1生活方式寄生生活，靠自己的遗传物质中的遗传信息，

利用细胞内的物质，制造出新的病毒。离开了

11活细胞变成结晶体。

1有害：使动植物或人患病。

2

与人类的生活关系4右莉/研制疫苗、防治疾病。

藻类植物

抱子植物4苔葬植物

【蕨类植物

植物的分类《

裸子植物（种子无果皮包被）

种子植物［单子叶植物

1被子植物（种子有果皮包被双子叶植物

动物

I____________________（

无脊椎动物脊椎动物

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