中考语文阅读专项训练：联系上下文理解词语含义

专题07联系上下文理解词语含义

知识梳理

1.拆拼法：即把词拆开，先解释每个字，再把每个字的意思组合起来表示词语的意思的方法。

如：碧空如洗：碧空，蓝色的天空。如洗，像洗过一样。

合起来就是：蓝色的天空像洗过一样的，形容天气晴朗。

如“人喧马嘶”，“喧”是大声说话；“嘶”是马在叫。自己结合起来就是人大声在说话，马在

嘶鸣。形容声音嘈杂、热闹欢腾的情景。

备注J成语丕仅要写出原义「还要写出比喻义或引用义.

3.联系生活法：根据自己的生活经历理解词语的方法。

如：面黄肌瘦：脸色发黄，肌肤消瘦。形容人营养不良或有病的样子。

•.近义解释法：即用近义词对要解释的词语进行解释的方法。

如：“推辞”一词，它的近义词是“推却、拒绝”，所以“推辞”的意思就是“推却、拒绝”;

“增添”的近义词是增加；“关怀”的近义词是关心。

♦:♦近义解释法只适用于两个字的词语，用浅层词代替深层词，切忌用成语代替成语。

，.就地取材法：即联系上下文，结合原文的语句解释词语。

金答题格式£_皮先答出本来意思.，一再答出文中意思.即本义/形容义士文史指_（暹于仕么或仕么怎么样）一

专项提升

、课外阅读

雨中

①这是初冬的一个早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，我不得

不放弃温暖的被窝去公司加班。匆匆洗漱完毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。

我找出一把雨伞，快步向公交站走去。

②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的

快餐大快朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不举事和人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知

谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一

个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。

③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披

在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，

清洁工也把垃圾清理完了。他站在车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我

这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上

车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。

④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，

深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浮落不觉。小男孩从我身边飞过，扑向

了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸！”

⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿

上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己

跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老到地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人

了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了

什么。

⑥此时，小男孩又拉开上衣的拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过壳

了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，

我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。

⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的

内父翻漆着毅力地曼找着答赛。—.

⑧长久以来，我一直陷于各种''情”汇聚成的漩涡之中，丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。

我和那些等车人一样，变得冷漠，变得势利，却忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。

⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。这雨

中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，

就像刚被雨水洗过一样。我想，我已找到了落泪的真正原因。

⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，

我们都笑了。

(1)联系上下文，解释词语的意思。

不堪重负：

浑然不觉：____________________________________________________________________________________________

(2)请根据所给段落，用简练的语言概括“我”在公交车站看到的两个情景。

(②〜③)：__________________________________________________________________________________________

(④〜⑥)：___________________________________________________________________________________________

(3)第①自然段写了当时的天气：“天阴沉沉的，雨已下了很久了。”这句话在文中有什么作用？

(4)阅读画波浪线的语句，从文中找到和它相照应的二句用“”画出来，想一想，这种前后照应的写法

有什么好处？

(5)文中第⑤段写到“我也忍不住笑了”，第⑩段又写到“我们都笑了”，体会“我”两次“笑”的不同含义。

第⑤段的“笑”：

第⑩段的“笑”：^.........................................................

(6)这对父子教会了“我”什么道理？结合生活体验，说说你从中获得的启示。

【答案】

(1)不能承受繁重的担子，文中指垃圾桶装不下太多的垃圾。就是毫无察觉的样子。

(2)人们埋怨垃圾太多，却鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清洁工。小男孩给清洁工父亲送雨衣和早餐，他俩

享受父子亲情。

(3)这一句环境描写交代了天气情况，渲染了气氛，为下文写公交站上发生的事情作铺垫。

(4)我想，我也已找到落泪的真正原因。使文章来龙去脉更清楚，也突出了父子亲情深深感动了“我”。

(5)第一次笑是因为父子两人有趣的语言动作好玩而笑。第二次是被他们之间的亲情感动，从他们身上得

到了启发而会心地笑。

(6)在现实生活中，我们学会平等待人，不把人分高低贵贱，学会从品质高低、心灵纯净与否去评价人。同时我

们要珍惜美好的亲情，家人之间互相关爱。

【详解】

(1)考查学生理解词语的能力。

不堪重负：不能承受繁重的担子，文中指垃圾桶装不下太多的垃圾。

浑然不觉：就是毫无察觉的样子。

(2)考查学生对段落内容的概括。

阅读第②〜③自然段内容可知，这两段主要写了下雨天，人们埋怨垃圾太多，却鄙夷冒雨完成工作后躲雨的清洁

工；阅读第④〜⑥自然段内容可知，这两段主要写了小男孩给清洁工父亲送雨衣和早餐，父子俩脸上洋溢着幸福。

(3)考查学生对句子的理解。

阅读第①自然段句子“天阴沉沉的，雨已下了很久了。”可知，这是自然环境的描写，描写了阴雨连绵的景象，

推动了情节的发展，为后文小男孩为父亲送伞与鸡蛋做铺垫，同时也为下文写自己获得人生真谛作铺垫。据此整

理作答。

(4)考查学生对文章内容的理解。

阅读第⑦自然段画线句子“我的内心翻滚着，努力地寻找着答案”可知，和这个句子相照应的一句话是下文第⑨

自然段句子“我想，我也已找到落泪的真正原因。”

这两句前后照应，这样写的好处是：使文章内容完整，结构严谨，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文

章的中心和突出了父子亲情深深感动了“我二

(5)考查对重点语句的理解。

仔细读文章第⑤段自然段句子“清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了”，其中“我也忍不住笑了”，这

第一次笑是因为父子两人有趣的语言动作好玩而笑；

仔细阅读文章第⑩段自然段内容，这段又写到“我们都笑了”，这次笑是因为“我”被父子俩之间的深情打动了，

同时从父子俩的身上感受到了人间温情而笑了。

(6)考查对文章主旨的把握。

通过阅读文章内容可知，本文写了“我”在车站看到的清洁工父子，互相关心互相照顾的事情，让“我”冰冷的

心开始温暖，让“我”体会到珍惜美好的亲情，学会平等待人，不把人分高低贵贱，学会从品质高低、心灵纯净

与否去评价人。

据此写一写从文章中获得的道理和启示，可结合文章主旨回答，如：在纷繁复杂的社会里，要学会保持清醒的头

脑，学会辨别出纯真的感情，特别要珍惜美好的亲情，学会平等待人，不把人分高低贵贱，学会从品质高低、心

灵纯净与否去评价人。

二、阅读下文，回答问题。

种春风

①立春那天，我去邮局取款。排在我前面的是一位七十岁左右的老人，他手中拿着一张报纸。

“姑娘，你能帮我写一下吗？”老人忽然对我说，“人老了，戴上老花镜也怕写错”我有点儿无可

奈何，问：“寄到哪里？”“就照这报纸上印的地址寄吧”他指着报纸上的一篇文章说。

②原来文章说的是某村的一个小女孩，父母突然去世，她跟着八十岁的奶奶生活，学费、生活

费都没有着落。“大伯，这肯定是骗局，您不能信！”“是真的！以前我也寄过，人家都给回信了。

你说，要是没有大难处，人家怎么会这么求咱呢？一定是过不去这个坎……”老人很固执。

③我打量着这位老人。他身穿洗得褪了色的蓝布上衣，一条膝盖打了补丁的黑裤。老人感慨地

说：“现在生活好了，小时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。古人都说要辱桃很

手，我也应该帮助别人。"顿时，我心中一阵感动。

④为了保险，我拨通了那家报社的电话，他们不但知道老人的大名，还说，老人每月都要寄钱

来，他们对此非常感激。

⑤老人每月的退休金只有500元，但他寄出的钱是300元！我有些震惊，这些钱对我而言无所

谓，不过是一篇小文的稿酬而已，可对老人几乎是便若到召。

⑥老人说：“下个月我还要寄，好让她们祖孙俩能过得更好。”不知为什么，我的眼睛有些湿润。

那一刻，我的心隐隐不安：为自己买瓶香水能花上千儿八百，可是，对他人却越来越铁石心肠了。

⑦那天，我领取的稿费将近两千元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址。老人非常感动，

一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！"我连忙摇头。老人那种本真的善良，唤醒了我心中

被遗忘的东西。

⑧和老人告别后，我的心头别样温暖。外面春风乍起，心里的春风也悄悄来了。我想起了一首

老歌：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么，用它来种什么，种桃

种李种春风……”春风怎么可以种？我一直不明白。现在我终于知道了，春风是可以种的。只要在

心里播下爱的种子，它就会悄悄萌发，让你的心田吹拂起温暖的春风……

2.联系上下文，解释下列词语。

(1)投桃报李：______________________________________________________________________________________

(2)倾其所有：______________________________________________________________________________

3.从文中找出描写“我”情感变化的词语，按顺序填写在括号里。

无可奈何一()一()一()一()

4.联系上下文，从描写方法的角度赏析下列语句。

(1)他身穿洗得褪了色的蓝布上衣，一条膝盖打了补丁的黑裤。

这句话运用了描写，从中看出老人生活.................................

(2)老人感慨地说：“现在生活好了，小时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。古人都说，要投

桃报李。我也应该帮助别人。”

这句话运用了描写，从中看出老人品质。

5.文章第⑤段“这些钱对我而言无所谓”中的“这些钱”指的是哪些钱？作者为什么会感到震惊?

6.你认为题目“种春风”有什么含义?

【答案】

2.泛指相互赠答，友好往来，文中指老人小时候受人帮助，现在也要帮助别人。把自己所有的东西都无私

地奉献出来，文中指老人每月拿出500元退休金中的300元来帮助农村的祖孙俩。

3.一阵感动有些震惊隐隐不安别样温暖

4.外貌很朴素、清苦语言善良、懂得感恩

5.老人寄给祖孙俩的300元。老人生活也不富裕，退休金只有500元，但他寄出的钱却是300元，占了退休金

的大部分。

6.希望人人都能关爱他人，并能把这种爱传递给每个人。

【解析】

2.本题考查的是对词意的理解，需要学生在日常学习中不断的练习积累。

(1)投桃报李：他送给我桃儿，我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西。文中指老人小时候受人帮助，

现在也要帮助别人。

(2)倾其所有：把自己所有的东西(物质上的或者精神上的)无私的奉献出来。文中指老人每月拿出退休金中

的大部分钱来帮助农村的祖孙俩。

3.本题考查的是对整体文章的理解，需要学生认真阅读并对其中重点信息准确抓取。

根据阅读短文，其中“我”的情感变化“我有点儿无可奈何”一“顿时，我心中一阵感动”一“但他寄出的钱

是300元！我有些震惊”一“那一刻，我的心隐隐不安”一“和老人告别后，我的心头别样温暖。”可知其中的

感情变化。

4.本题考查的是对描写方法的理解，需要不断的积累以及练习。

(1)根据阅读原句，其中“身穿洗得褪了色的蓝布上衣”，“一条膝盖打了补丁的黑裤”可知是关于老人的外貌

描写。从中可以看出老人生活的艰辛，很朴素、清苦。

外貌描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，

表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

(2)根据阅读原句，其中从“感慨地说”中可知是语言描写，从中可以看出老人的温暖、善良懂得感恩。

语言描写：塑造人物形象的重要手段，包括人物的独白和对话。

5.本题考查的是对重点信息的理解，需要认真的阅读重点段落，对其中信息准确抓取。

根据阅读文章第五自然段，结合前后文“这些钱对我而言无所谓”中的“这些钱”指的是老人寄给祖孙俩的300

元。，作者对此感到震惊的原因是他了解到老人生活也不富裕，很清苦，靠退休金生活他的退休金只有500元，

但他寄出的钱却是300元，占了退休金的大部分。

6.本题考查的是对重点信息含义的理解，需要学生认真的阅读整篇文章，理解其含义。

根据仔细认真的阅读文章，可知题目“种春风”的含义是：种下希望，种下一份率真，能把这种爱心传递给每个

人。

三、阅读下文，回答问题。

①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼

睛。

②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和

大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父

亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游冰。

③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世

界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在

寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父

亲细致地解析，''血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血是温热的，鱼血却是冷的，红色并

不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来，父亲再做耐心的解释：“发热发光的是太阳，而不是

红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的，红色只不过是有视力的人看到的一种顺色。”经过

这样的循循善诱，小辉才逐渐有所领悟。

④以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（）

小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

⑤渐渐的，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的，他懂得世界上有许

多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真的生父亲气了。那次，小群让父亲买个红色的米

老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可

真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我

看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。

⑥父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小辉……那

天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了....卜群，爸爸是爱你的。”小群

感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！

⑦时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时

候，父亲却突发脑溢血去世了，父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼

睛呢？

⑧然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小

群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，

作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

⑨就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上，

“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”

7.联系上下文，说说下列词语的意思。

震耳欲聋——

情有独钟一一__________________________________________________________________________________________

8.选择合适的关联词语填入文章中的括号内。

不但而且不是而是

因为……所以……虽然……但是……

9.文中写了父亲关爱小群的两件事，请你简要概括。

第一件(第③一④自然段)：______________________

第二件(第⑤一⑥自然段)：_________:__________________________________________________________________

10.认真读第⑧自然段，为什么父亲追悼会上的一句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生？

11.体会文中句子的深刻含义。

(1)“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”

(2)他非常热爱这个世界，这是因为父亲就是小群的眼睛。

12.给短文加个标题。

【答案】

7.快把耳朵震聋了，形容水流发出巨大的声响。指小群只喜欢红色。

8.虽然但是不是而是

9.父亲反复给小群讲解颜色，小群对红色情有独钟。父亲用绿色的书包代替红色的书包，但父爱却不可代替。

10.因为小群知道了自己的父亲也是和他一样是个盲人，父亲努力生活并照顾他，他也一定可以像父亲一样用心

灵当眼睛，好好独自生活，勇敢的去面对生活中的苦难，做生活的强者。

11.在心灵上长出眼睛是说小群虽然看不见，但是他会和父亲一样用心灵看世界，感受世界，坚强地生活，努力

追求梦想。小群通过父亲了解了世界，也看到了世界，他从父亲身上浸取了生活的勇气和力量，所以说父

亲是小群的眼睛。

12.小群的眼睛

【解析】

7.本题考查联系上下文理解词语意思。

“震耳欲聋”出现在第二自然段“水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”指的是水流发出巨大的声响，

快把耳朵震聋了。

“情有独钟”出现在第四自然段，是父亲给他讲解了很多颜色，但是小群尤其喜爱红色。

8.本题考查关联词的正确使用。

正确使用关联词，要判断前后句的关系。第四自然段中前后句是转折关系，父亲给他反复讲解了很多颜色，但是

小群却最喜欢红色。所以用“虽然……但是……”合适。

第五自然段中前后句是并列关系，正因为父亲很耐心地给他讲解了各种颜色，带他了解他所看不见的世界，所以

小群的世界变得多彩起来。用“不是……而是……”合适。

9.本题考查对选文内容的理解。

选文第三、四自然段主要写了父亲为小群详细解说颜色的过程。第五、六自然段主要写了父亲为小群买了绿色书

包，小群以为父亲故意骗他，后来误会解除，他感受到了浓浓的父爱。

10.本题考查对句子意思的理解。

联系上下文，父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？直到听到了叔叔说的这句

话，他知道了父亲也是一位盲人，父亲非常努力地照顾他，他感受到了父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气,

他也有了勇气和信心过好以后的生活。

11.(1)本题考查对句子意思的理解。

联系上下文，就是小群虽然和父亲一样看不见这个世界，但是会用心去感受，坚强地生活。

(2)“他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。”这句话意思是父亲也是一位盲人，但是父亲非常

努力地照顾好他，带他看世界，他从父亲身上感受到了生活的勇气和力量。

12.本题考查加标题。

标题和我选文息息相关又精炼的。全文主要就是围绕父亲是如何充当小群的眼睛，如何照顾好小群来写的。所以

用“小群的眼睛”比较合适。

四、阅读下面的文章

算计

①夏天的天气真是变幻莫测，早上还是万里晴空呢，中午时天色就变了，小镇的上空阴云密布,

一副山雨欲来的模样。吴老头蹲在巷口,身边的纸箱上面还放着一把雨伞，纸箱上歪歪扭扭写着几

个大字：雨伞35元。他抬头望望天，一精瘦的脸上露出喜色……

②“唉，这伞是新的吗？"一个男青年在小摊前停下了脚步，手里抓起雨伞问道，吴老头抬头

瞅了他一眼，只见这男青年穿戴时尚，脖子上挂着一条粗大的金项链，黄灿灿的光晃的他眼睛都眯

缝起来。

③“当然是新的，你看看，包装还是完好的，洋货，好用。”吴老头用手点了点雨伞包装上的

那两行洋文，夸道，“这雨伞特好卖，一箱子只剩下这一把了。”

④“骗鬼呢，随便印上两个洋文就冒充洋货。”男青年也不是那么好糊弄的，不屑地说“你以

为我没上过学吗？这几个汉语拼音我还认得出来，三十五太贵了，顶多给你二十，卖不？”

⑤“不卖”老吴头斩钉截铁的摇了摇头。

⑥“二十五”男青年抬头看了看天，眉头皱了皱。

⑦''三十五，少一分也不卖。”老吴头气定神闲地说：“反正只剩下这一把了，我不愁卖不出去。”

⑧“好，三十五就三十五。”男青年咬了咬牙。恨恨道：“你这是趁火打劫呢，一把破伞也卖得

那么贵。”

⑨“大叔，这雨伞四十卖给我吧。"忽然一阵香风袭来，摊子前多了一个风姿绰约的少妇。一

上来就抬高了价钱，声音妩媚的说：“快下雨了，不要淋湿了我这身高档的连衣裙，香港买回来的

呢。”

⑩“行，你给四十元把雨伞拿走吧。”财神爷丛天而陈，吴老头不由得喜形于电……少妇也爽

快，从香肩上取一下小垮包，拉开拉链就要付钱。

⑪“慢”男青年一声大喝，制止了他们的交易，愤愤地说：“这雨伞是我先看上的，做事总栗

讲究先来后到吧，懂不懂规矩？”少妇不屑地撇了撇嘴：“哟，你这小伙子就是不讲理，买东西都

是价高者得，这规矩你又懂不？”

⑫“哼，你以为自己有几个臭钱就很了不起吗？本来大爷是最看不惯就是拿钱砸我！好吧。我

出五十，这雨伞我要定了。”男青年寸步不让。

⑬“七十！”少妇白了他一眼说：“好男不跟女斗，给点风度好不好？”

⑭“一百！奶奶的，我出一百！”男青年似乎是豁出去了，铁了心要争到底。他从身上摸出一

张百元大钞，神气地说：“大爷我有的是钱。”吴老头急不可耐的从男青年手上抢过钞票，一把揣进

口袋高兴地说：“哈哈，你们俩也不用争啦，这事情我可以做主，这雨伞毕竟是小伙子先谈价的，

小伙子一百元成交了。”

⑮“有毛病！”男青年的顽固似乎也让少妇偃旗息鼓啦。狠狠的瞪了男青年一眼，扭着屁股走

了。男青年抓起雨伞，抬头看看阴沉沉的天气，也急匆匆向另外一个方向走了。

⑯^老头掏出一根烟点上，脸上带着狡黜的笑，从纸箱里再掏出一把雨伞放在箱面上。少妇一

阵风似的从巷口闪出来，笑嘻嘻的问：“爹，女儿这招是不是管用？”

⑰“管用，管用，嘿嘿，就你鬼点子多。”吴老头笑吟吟地说，仙手从口袋里掏出那张百元大

钞递给少妇，喜滋滋的吩咐道：“去打一斤酒买半只烧鸭，我今晚要喝上两盅。”

⑱少妇接过钱，摸了摸手感不对，又举到眼前看了看，忽然脸色都变了，“爹，你怎么不仔细

看看，这张是假钱！”

⑲两人追到巷口，可是哪里还有男青年的影子，狂风呼啸着，宛如嘲弄的笑声。

13.结合语境，解释下列词语的含义。

气定神闲：_______________

风姿绰约：____________________________________________________________________________________________

偃旗息鼓：___________________________________________________________________________________________

14.小说画横线句在文中有何作用？

15.品读文中画波浪线的两句，揣摩句中吴老头“露出喜色”和“喜形于色”两处的“喜”的原因是否相同。

16.文中男青年买完伞后”急匆匆向另外一个方向走了“，从这里你看出了什么？

17.小说中的吴老头父女本想算计买伞男青年，结果反被男青年所骗，充满讽刺意味，你认为作者想借这篇小说

表达什么？

【答案】

13.心情平和，丝毫不着急形容气质优雅，体态柔美比喻事情终止或气势减弱

14.环境描写，写出天气的突变，交代了故事发生的背景，为下文男青年急于买伞等情节展开作铺垫。

15.不相同，第一处的“喜”是因为吴老头看到天要下雨了，自己将要迎来卖伞生意而高兴。第二处的“喜”是

因为吴老头看到女儿假扮顾客高价买伞，自己和女儿先前设计好的“算计”即将得逞内心非常得意。

16.“急匆匆”说明男青年用假钞买伞后急于脱身，“另一个方向”说明他特意避开了少妇，很有心计。

17.表达对社会假丑恶的批判和和对人性真善美的呼唤。

【解析】

13.本题考查学生词语的理解。“气定神闲”原意是形容一种悠然自定的心境与状态，在文中“吴老头”的气定

神闲是因为天要下雨了，老吴头笃定男青年需要这把伞，所以结合语境的意思是心情平和，丝毫不着急。“风姿

绰约”在文中用来形容吴老头打扮精致的女儿，结合语境，是形容老吴头的女儿气质优雅，体态柔美。“偃旗息

鼓”原意是放倒军旗，停打军鼓。比喻停止批评，攻击等，在文中男青年出高价买下雨伞，少妇假意示弱，放弃

雨伞，因此在文中是比喻争伞这件事终止，也比喻少妇竞价的气势减弱。

14.本题考查学生对句子的理解。“夏天的天气真是变幻莫测，早上还是晴空万里呢，中午时天色就变了，小镇

上空阴云密布，一副山雨欲来的模样”这句话出现在文章的开头，属于环境描写，交代了故事发生的时间是在夏

天，地点是将要下雨的小镇上，推动故事情节的发展，为下文的故事情节作铺垫。

15.本题考查学生对文章内容的理解。文中第一段“他抬头望望天，精瘦的脸上露出喜色”结合前文“小镇上空

阴云密布，一副山雨欲来的模样”这里的“喜”是因为山雨欲来，老吴头的买伞的生意即将开展，所以很高兴。

文中第十段“财神爷从天而降，吴老头不由得喜形于色”结合上下文理解，少妇与男青年高价竞伞，而少妇是吴

老头的女儿，这是他们事先商量好的计策，因此当少妇准备付钱，而吴老头表现出“喜”，是觉得自己和女儿的

计谋即将得逞而高兴。

16.本题考查学生对句子含义的分析。文中十五段“男青年抓起雨伞，抬头看看阴沉沉的天气，也急匆匆向另外

一个方向走了”在买完伞后，结合下文“你怎么不仔细看看，这张是假钱”可知男青年的“急匆匆”是因为用了

假钱买伞，怕被吴老头发现，急于脱身，“向另一个方向走”是和少妇反方向走，男青年刻意避开少妇，怕被认

出来，说明男青年很有心计。

17.本题考查学生对文章内容的概括和理解。本文描述了在一个即将下雨的中午在巷口吴老头高价买一把伞，他

和女儿假扮买卖关系抬高伞价对男青年进行了算计，一百元的价格卖给了男青年，结果那一百元是假的，吴老头

反被男青年算计了.文章极富讽刺意味，讽刺社会的假丑恶，呼唤人性的真善美。

五、课外阅读。

恰到好处的掌声

1991年，一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子，来到北京寻找他们的音乐梦。

可是，父子俩一无关系，二无背景，仅凭着对音乐的执著与热爱，根本不足以引起音乐界的重

视。为了能够待在京城，父亲费尽周折。勉强(qidngqidng)将儿子送进了一所小学。

儿子的特长是弹钢琴，父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。第一天，钢琴师只教了

儿子一段简单乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子，脑子比一般人笨，反应也慢，肯定上不了中央音乐

学院的，趁早改行吧！”结果，性格倔强(jiangqiang)的儿子当场就和老师吵了起来，父亲怎

么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。

看着不争气的儿子，父亲心里一阵难过：“这些年，爸爸为什么辞职、卖房子、背井离乡，到

处求人？我所做的一切不都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐学院吗？你现在却成了这个样

子...”儿子的倔劲又上来了：“爸，我再也不学琴了，我想回沈阳。”经过又一场争执之后，父亲

由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。

在父亲俩动身的当天，他们意外地接到一个通知：儿子所在的小学办晚会，老师们指定要儿子

弹奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上：“不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我笨，反应慢，我再也

不摸琴了！”几位老师都很奇怪：“弹得好好的，怎么说不弹就不弹了？”“不摸琴？你父亲送你来

北京，不就是为了学琴的吗？"然后，无论老师们怎么做工作，儿子都表示再也不摸琴了。

他们的争执引来了一群好(haohdo)奇的观众，那就是儿子班上的同学。同学们知道了事

情的原委，便你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴！”“在我们心中，你的钢

琴是弹得最棒的！”这感人的话语终于打动了儿子。那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情弹

奏了几支中外名曲。当他演奏完最后一首曲子时，台下掌声雷动，经久不息。儿子站起身来，一遍

又一遍向着鼓励他的人们鞠躬。在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我

要学钢琴！我一定栗学好！”

凭着过人的自信加努力，两年后，儿子以第一名的成绩考入中央音乐学院附小；十年之后，他

成了中央音乐学院最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。他，就是被誉为“百

年不遇的钢琴天才”——郎朗。

成名之后，很多人问起郎朗成功的秘诀，郎朗无一例外都会提及小学时那场特殊(ch口shu)

的晚会，提及激励自己上路的掌声。后来，一位记者在专访中动情地写道：“这些掌声，是对草根

艺术的肯定。虽然它们不是出自名人大腕，但在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天

才。”

18.划去括号内错误的读音。

19.联系上下文解释词语的意思。

背井离乡：____________________________________________________________________________________________

经久不息：.............................................

20.将短文中画线的句子换一种说法，不改变原来的意思。

21.概括短文第5、6自然段主要内容。

22.根据短文内容进行选择。

“在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定。”这个“决定”是第（）个。

A.以第一名的成绩考入中央音乐学院附小；B.做中央音乐学院最年轻的教授；

C.要成为百年不遇的钢琴天才；D.要学钢琴，而且一定要学好。

23.短文题目《恰到好处的掌声》的含义应是第（）个。

A.这掌声恰好合适；B.这掌声是郎朗成功的秘诀；

C.这掌声肯定了郎朗的艺术才华并鼓励着他走向成功。D.这掌声肯定了钢琴艺术，拯救了郎朗。

24.这篇短文使你受到哪些启发？请试着从不同角度（至少选择两个）谈一谈。

【答案】

18.qiangqianghaochu

19.离开家乡，到外地去。很长时间不停止。

20.我所做的一切都是为了你能学好钢琴，将来上中央音乐学院。

21.父子俩动身当天，接到学校让儿子参加晚会的通知。儿子拒绝演出，老师和同学们纷纷劝说并夸奖他是最棒

的。儿子被感动了，参加了演出，受到了热烈欢迎，于是他决定一定要学好钢琴。

22.D23.C

24.当别人遇到挫折时，我们要鼓励他，给她前进的动力。当自己遇到挫折时，不要气馁，不要轻易放弃，要战

胜困难，勇敢前行。家长对我们可谓用心良苦，我们要珍惜机会，懂得感恩。

【解析】

18.本题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

勉强miinqifingo

倔强ju6jiango

好奇haoqio

特殊teshtlo

19.本题考查词语解释。

要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。

背井离乡：离开家乡，到外地去。多指由于生活不下去，被迫离开家乡。

经久不息：很长时间不停止。多用于形容掌声、欢呼声等。

20.本题考查句型转换。

反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……

呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

在这里我们首先去掉疑问词“吗。然后把“不都是”改为“都是”。

21.本题考查概括段落层意。

方法：①分析关系，找中心句②分清主次，归纳段意：抓住主要人物、事件，围绕题目和内容描述这段写了谁，

发生了什么事，结果如何，下一段写了谁，发生什么事，结果如何。③体会内容，归纳段意：看每一段围绕全文

的主要内容说了什么，体会作者的意思，之后用自己的话把这一段的主要内容加以概括，作为段意。

结合文章内容“在父亲俩动身的当天，他们意外地接到一个通知：儿子所在的小学办晚会，老师们指定要儿子弹

奏一曲钢琴。儿子显然还在气头上：“不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我笨，反应慢，我再也不摸琴了！”“同

学们知道了事情的原委，便你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴!”“在我们心中，你的钢

琴是弹得最棒的！”“当他演奏完最后一首曲子时，台下掌声雷动，经久不息。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓

励他的人们鞠躬。在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我一定要学好！”

可知主要讲述了父子俩动身当天，接到学校让儿子参加晚会的通知。儿子拒绝演出，老师和同学们纷纷劝说并夸

奖他是最棒的。儿子被感动了，参加了演出，受到了热烈欢迎，于是他决定一定要学好钢琴。

22.本题考查文章内容理解。

结合文章内容“在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我一定要学好！”可

知答案。

23.本题考查分析标题含义。

结合文章内容“当他演奏完最后一首曲子时，台下掌声雷动，经久不息。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他

的人们鞠躬。在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我一定要学好！”““这

些掌声，是对草根艺术的肯定。虽然它们不是出自名人大腕，但在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音

乐天才。””可知观众们的掌声鼓励了儿子，让他走向成功。

24.本题考查文章内容理解。

首先我们可以站在父母的角度考虑，结合文章内容”一位来自辽宁沈阳的父亲带着9岁的儿子，来到北京寻找他

们的音乐梦。”“父亲花高价联系了一位有名的钢琴师上辅导课。”可知家长对我们可谓用心良苦，我们要珍惜机

会，懂得感恩。

站在个人的角度，结合文章内容“爸，我再也不学琴了，我想回沈阳。”经过又一场争执之后，父亲由失望变成

绝望，决定带儿子离开北京。”“在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变一生的决定：“我要学钢琴！我

一定要学好！”可知当自己遇到挫折时，不要气馁，不要轻易放弃，要战胜困难，勇敢前行。

六、阅读下面文章，按要求回答问题。

神奇的魔术师

冬田

①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。

②妻子小心翼翼地与他商量：“女儿想多邀些小朋友，开个生日'派对'好不好？”“随你安排

吧！”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的

惊险故事呢！”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意

思拒绝。”“魔术师？哈哈，混饭吃的江湖骗子！”灼当茨放声大笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着

他，不知丈夫发生了什么事。

③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。

④男主人却不问不闻,衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归来，郁郁寡欢，心事

重重。约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌

声。妻子嗔(chen)怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，''哎，你到哪儿去了？到处找不到你。这魔

术太奇妙了！你不看，真可惜啦！”“骗小孩子而已！”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。

⑤“嗜，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊！”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍锦。

他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。“呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。