部编版语文六年级下册小升初易错知识点专项集训A卷-课外阅读

小升初语文易错知识点专项集训

课外阅读

1.课外阅读

峨眉山人

十月的峨眉，像一壶鼎沸多时的开水突然冷却下来。炎夏盛暑过去，秋意袭来。在

阴雨蒙蒙的日子里，我们来到峨眉山脚下，抬头望去，似云，似雾，似烟，似气，模糊

一片。这是个容易挑人思绪、引人遐想的所在。

从洪椿坪向上，是一路险途，能见到戏弄人甚至搞恶作剧的猴子。我和两位同伴，

向前走一段，去迎迎将要从金顶胜利归返的伙伴。心想，说不定还能见到逗乐的猴子。

在成都时为猴子准备的食物还不曾打发，一直放在手提包里。渐渐听到了脚步声，走近

了，才知道不是我们的同伴，是两个背空篓筐的汉子，他们步履稳健轻快，使人想起家

乡的樵夫。在洪椿坪庙子大门口，他们停下来小憩。一个年近六十，一个年近五十，额

角都沁满汗珠。他们是山下的农民，每天背一百三十斤煤上金顶，早出晚归，风雨无阻,

往返多年了。他们开玩笑说，几代猴子都认识他们了，从不向他们讨食。望着他们悠然

抽烟的神情，我脱口问道：“每天这样上下，不累吗？”那位年纪大的漫不经心地说：

“习惯了，跑熟了。”另一位补充说：“山上天天要烧煤。”

晚上，我们这些从山上下来的和从山下上来的全汇聚在庙子里，没有一个不感到疲

劳。我们用热水烫脚，美美地躺在洁净的客房里休息、回味。

在未上山之前，我听去过峨眉山的人说，山上用水，尤其是热水很不方便。但此行

我们住过的几处，食用水都很方便，因为山上有成堆的煤，有一个个老年、中年、青年

的背煤人。

次日清晨下山，将近十点来到一线天，这是峨眉山中风景最秀丽奇特的地方。瀑布

直泻而下，山涧泉水汩汩，两岸险峰不绝，游人无不在此驻足观赏。我不由拿起自带的

相机。当我对准镜头，反复寻找角度时，从远处山下，稳健轻快地上来三个人。近了才

看清，打头的两个，就是昨天傍晚分手的背夫，还是背着煤，多了一个年轻的，一点没

少背。他们停步，用手棍支撑背篓，问我们累不累？我反问他们累不累，怎么这么早又

上山？他们说：“睡一觉就缓过来了，天凉了，山上要储煤过冬。”说罢，又拾级而上。

我突然强烈地感到，他们才是这如画风景里的主人。我迅疾拿起相机，顾不得对焦距，

将他们的背影摄下。

前些天报载，上峨眉山的汽车正式通车了，这真好。不过这样，也许见不到那负重

而行的背煤人，那令人怀念、崇敬的峨眉山人了，哪怕是见见他们模糊的背影也是好的。

(1)“十月的峨眉，像一壶鼎沸多时的开水突然冷却下来。”这句话中的一组反义词

是和,意思是峨眉山的天气由_______转O

（2）“那位年纪大的漫不经心地说”，“漫不经心”的意思是,在这里表明

那位背煤人

（3）“我们”在山上住的地方食用水之所以都很方便是因为0

（4）请概括出第二自然段和第五自然段的段意。

（5）作者写最后一个自然段的目的是（）。

A.告诉我们峨眉山的交通比以前便利了

B.表示作者还想见见峨眉山背夫的背影

C.表达作者对峨眉山背夫的怀念、崇敬之情

D.告诉我们通车后就看不到峨眉山的背夫了

（6）读完文章你认为谁是峨眉山的主人？说说你的理由。

2.阅读短文，回答问题。

北京的色彩

①我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。

②在到北京之前，有人告诉我：北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里

的糖葫芦，全是红彤彤的

③我带着一种南方人特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城,

很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。

④首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨，

全是绿的就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、

团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现

在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停

满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱

制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！

⑤我登香山，探访那秋日里最后一批黄植树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺

满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……

几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝

结着玫瑰紫……

⑥北京城这彩色的秋林啊，终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有

一种黄、一种红...

⑦我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，凝重中透着一种冷峻;故宫的宫

墙则是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史，我更喜欢的是近年来

拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥。它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲

近，我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山

的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……

⑧建筑是凝固的音乐，北京城里无数个彩色的音符，自然使人想起祖国的四面八

方……

⑨我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。如果有人问：北京的色彩如

何？我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！

（1）选文是围绕哪句话来写的？

（2）北京的色彩有什么样的特点？选文又是从哪几个方面描写北京的色彩的？

（3）文中画线句子有什么作用？

（4）填空。

“偏见”的意思是,在本文中“我的偏见”是。作者想要赞美北京

的色彩，却从自己对北京的偏见谈起，这种写法叫

（5）给第⑤自然段拟一个小标题。

（6）在选文中，作者表达了自己怎样的情感?

3.阅读短文，回答问题。

小城故事

初到澳门—视觉一下子不太习惯—什么都那么小—除了大厦和高楼之外—街

道―桥梁—广场—都仿佛是为了拍电影而搭的布景—

当你站在十字路口准备过街的时候，你会觉得自己相当高大，因为在周围环境的参

照下，你被放大了许多。毫不夸张地说，那十字路口就像公园的小径，路面清洁，路旁

的花花草草都很精致。你站在那里一览无余，似乎一迈步就跨过去了。这时，有趣的是,

一辆汽车从你面前拐个弯悠然驶过，它跑在那么狭窄的路上，竟比你显得更自在些。

这就是澳门，一个小巧而实用的城市。40多万澳门人，再加上接近这个数字的旅游

者，每天都有约80万人在这个23.5平方公里的小岛上。信不信由你，澳门的街上并

不拥挤。我走在街上，不只一次惊异地想到：人都到哪儿去了？

下意识的，我抬头望望那些几十层的高楼，然后对自己说：“都在那里面做事呢。

城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。说它紧凑，意味着城市不允许人们像乡

村那样漫山遍野地散步。高效则和经济活动有关，说的是澳门人都有事情做，就不会一

股脑儿都跑到大街上去闲逛，把大街挤得熙熙攘攘。

小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。住在还不算太大

的杭州，家在城西的我，对城东一带已是极陌生了。城市的那一头发生着什么事情，似

乎与我无关。澳门总共就是这么几条街道，这城里每天发生的变化你都历历在目：什么

地方在造房子，哪条街上又开了一家餐馆，某某社团在举办什么活动……这些不都是应

该算作城市人的生活内容吗？

有一首歌里唱道：“小城故事多……”

其实，并非小城市发生的故事真的比大城市的多，而是说生活的故事发生在小城市

里，比在大城市里让我们有一种更多真实的亲临感，小城故事是我们自己的故事。

（1）在短文第一自然段的空白处加上合适的标点符号。

初到澳门视觉一下子不太习惯什么都那么小除了大厦和高楼之

外街道_______,桥梁广场都仿佛是为了拍电影而搭的布景

（2）读句子，联系上下文理解划线的词语。

①你站在那里一览无余,似乎一迈步就跨过去了。

②这城里每天发生的变化你都历历在目。

（3）读句子，回答问题。

①这就是澳门，一个小巧而实用的城市。（澳门的小巧表现在哪些方面？）

②城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。（“紧凑”和“高效”在文中是指什

么？找出有关的句子写下来。）

③小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认同。（“认同”是什么意

思？“对自己居住的这个城市的认同”是指什么？）

（4）说说你对“小城故事多”的理解。

4.课外阅读。

总有一扇门为你而开

①你要相信，这个世界上，总有一扇门为你而开。

②当学业一团糟的时候，当生活举步维艰的时候，当失败接踵而至的时候，当烦恼

挥之不去的时候，当苦痛无法排遣的时候，你要相信，这个世界上，总有一扇门为你而

开。只要你打开这扇门，就会峰回路转，就会柳暗花明，

就会悄然光顾，就会一扫而光，苦痛就会烟消云散。

③也许这扇门正虚掩着，需要你赋予自己力量和胆魄，果敢地把它推开；也许这扇

门与众不同，需要你赋予自己方法和技巧，换一种方式把它打开；也许这扇门正被烟锁

雾笼，需要你赋予自己多一些时间和耐心，等到天朗气清后把它打开；也许这扇门已经

被我们悄然错过，需要你赋予自己敏锐的洞察力和清醒的感知力，果敢地走回头路，才

能把它打开。

④一帆风顺的路途固然令人向往，但缺少了起伏与坎坷，这样的路底蕴不会厚重；

直视无碍的景致固然一览无遗，但缺少了曲折与回环，这样的景致难以荡气回肠。所以,

你没必要畏惧生活的艰险，也没必要害怕人生的失败，或许这就是生活对你的砥砺，或

许这就是生活对你的锤炼，然后，艰难困苦，玉汝于成。是的，只要你不放弃自己，总

有一扇成功的门为你而开，而过去的一切，在你跨过这扇门后，都会成为你精神背囊里

最宝贵的财富。

⑤找到一个解题的角度，知识会为你打开一扇门；适时地拱让对手，谦逊会为你打

开一扇门……结识一个知心朋友，友情会为你打开一扇门……一扇门后面就是一条路，

这条路不仅可以愉悦你的心灵，也会最终引领你抵达生活的彼岸。

⑥没有雄鹰飞不过的高山，没有水手征服不了的江河。同样，生活中，也不会有你

无法赢取的目标。实际上，从你开始追求理想的那一刻起，一扇门，就已经等在了你前

行的路上。它不会背离你，也不会丢弃你，它坚贞不渝地等着你，只不过有时候，你需

要多付出一些耐心和艰辛罢了。

⑦只要你对生活的希望没有泯灭，只要你的心门没有关上，这个世界上，总有一扇

门会为你而开。

（1）在第②段的括号里填上恰当的词语。

（2）文中画横线的句子主要用了的修辞手法，这样写的作用是什么？

（3）仿照第⑤段画横线的句子，写一个分句。

（4）“只要你对生活的希望没有泯灭，只要你的心门没有关上，这个世界上，总有一

扇门会为你而开。”请谈谈你对这句话的理解。

5.阅读理解

大江保卫战

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴

怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命

令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。

他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。

7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令

下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水

中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全

然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，

战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个

个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的麋战，大堤保住

了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水

相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。

解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一

看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来

不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯

下一缗布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大

堤……在那几十个难忘的日日夜夜中，有多少这样感人的事迹啊！

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇

摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在

薜洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里

就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，

看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。

（1）选文一共描写了哪几个场面？

（2）根据选文内容填空。

①选文中画横线句子是对黄晓文、的描写，从中我们可以感受到

黄晓文。

②“滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。”

这句话中的“红五星”“迷彩服”指的是,这句话中的

“”一词点明了“红五星”“迷彩服”在群众心目中的地位。

（3）下列对选文内容的理解不正确的一项是（）

A.本文和《开国大典》一样，都运用了场面描写，既有对解放军官兵们的整体描写，

又有对个人的详细刻画

B.本文中的解放军战士和“狼牙山五壮士”一样，他们都时刻把人民群众放在心中，

把自己的生死置之度外

C.最后一个自然段中的“铭记”是牢记在心中的意思。文中“铭记”我英勇的人民子

弟兵的不仅是大江，还有人民群众

D.“转瞬间变成了一条暴怒的巨龙”与“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了”都

运用了比喻的修辞手法，两句中的“巨龙”和“长龙”都指的是长江

（4）战争年代，“狼牙山五壮士”为了抵抗侵略抛头颅，洒热血；和平时期，人民解

放军始终冲在地震救灾、抗洪的第一线，保护着人民的生命财产安全。如果你们学校最

近要和解放军进行联谊活动，你会对他们说些什么？

6.阅读短文，完成练习。

望月

赵丽宏

①夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。

②月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动

的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影,

在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……

③偶然回头时，发现身边多了一个人。原来是跟随我出来旅行的小外甥（sh©ng）。

④“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头（凝

望眺望）着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快

的事情。

⑤“我们来背诗好吗？写月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的

诗多如繁星，他眼睛一眨就是一句。

⑥他背：“小时不识月，呼作白玉盘。”

⑦我回他：“明月几时有？把酒问青天。”

⑧“床前明月光，疑是地上霜。”

⑨“野旷天低树，江清月近人。”

⑩“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

⑪“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”

⑫……

⑬诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们（沉陷沉醉）在清幽旷远的

气氛中。

⑭突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”

⑮他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。

⑯“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。

⑰“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。

⑱他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛？”

⑲小外甥想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一

次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，

仿佛在讲一个现成的童话故事。

⑳天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来。一会儿,月光就被云层封锁了。“月

亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。

㉑甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的

翅膀……

（1）请联系上下文给第④段和第⑩段中的横线处选择最恰当的词语。

（凝望眺望）着（沉陷沉醉）在

（2）作者在文章中首先用优美的语言描写了“月下江景”，然后又描写了在甲板上和

小外甥发生的两件事，请你用小标题概括出来、。

（3）第⑤段中的画线句子是什么意思？请结合上下文谈谈你的理解。

（4）阅读第⑲段，回答问题。

①这一段是对小外甥的描写，从中我们能感受到小外甥是个的孩子。

②你觉得月亮像什么？请仿照文中的句子写一写。

月亮就像。它o

（5）第⑨段最后一句：“我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅

膀……”句中的省略号说明了什么？文章以这样结尾有什么好处？

7.阅读短文，完成题目。

饭桌上，总是站起来的那个人

①在我们每个家庭的饭桌上，或许都有这样一个人：当厨房里的水烧开了，当菜凉

了需要再热一下，当电话铃声响起，当谁需要餐具或调料……他（她）总是及时地站起

身来，去帮我们。

②一家人围坐在餐桌旁，吃饭。

③母亲是最后一个上桌的，她总是最后一个才上桌。忙好了饭菜，又将饭菜一碗碗

端上桌，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了！”于是，一家人从各自的房间

里走出来，围坐在餐桌旁，一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八门的话题。

④我们习惯了这样的生活，这样的生活已经持续了几十年，好像与生俱来就是这样

的。

⑤话题是聊不完的。儿子在学校里的新鲜事；妹妹的生意，永远像股市一样波澜壮

阔；我的写作进度，还是像老驴拉磨…在所有人中，儿子抛出的话题，常常获得最高的

关注；难得发言的是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴。

⑥忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。母

亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说：“你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。”样子

像个犯了错误的孩子。母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。

⑦大家继续吃饭。儿子突然一拍脑袋，给我们讲了一个班级里发生的笑话。笑话一

点也不可笑，但我们大人们还是很配合地笑得前仰后合。

⑧儿子高兴得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，儿子弯腰捡起筷子。我正

准备让他自己去厨房再换一双筷子，母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿来了一

双干净的筷子来，递给儿子。儿子接过筷子随口说了声，谢谢奶奶。母亲笑得眼睛眯成

一条线：“这孩子，跟奶奶客气啥啊！”

⑨大家埋头吃饭，谁夹起一口菜，嘀咕了声：“好像有点凉了。”

⑩是啊，外面天寒地冻，这么冷的天，难怪饭菜吃着吃着，就凉掉了。

⑪母亲放下饭碗，站起身，“我去热一下。”说着，端起两盆炒菜，走进了厨房。

不一会儿，母亲就端着两盆热气腾腾的菜，回到了餐桌旁。

⑫大家都将筷子伸向那两盆热菜，真好吃……

⑬“叮铃铃！”突然，家里的电话响起来了。我正准备起身去接，母亲已经站了起

来，“你们快趁热吃饭，我去接电话。”

⑭母亲的饭碗，搁在桌上，已经看不到一丝热气。我突然意识到，仅仅这一顿饭工

夫，母亲就已经放下饭碗，站起来三四次。饭桌上，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样,

随时准备站起身来。

⑮而就是母亲一次次地站起来，才让我们每一顿饭都吃得这样的安心。

⑯这个人，如果不是我们的母亲，就一定是我们的父亲。

（1）联系语句理解，“五花八门”的意思是o

（2）母亲在吃饭过程中四次起身的事由分别是什么？分别用3个字概括，按照顺序写

下来。

（3）读读描写母亲的语句，体会文章塑造了一个怎样的母亲形象。

（4）读第⑩自然段，这段话主要写了什么？在文中的作用是什么？

（5）文中哪一处细节描写触动了你？用“”画下来，写写你的感受。

（6）读读文章的题目，说说这个题目好在哪里。

8.阅读短文，回答问题。

五瓣丁香

入春以来，我一直惦念丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一

朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。

同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天

比一天惹人心动：“冒出新绿了。”“生出嫩叶了。”“结花蕾了。”……可是我们嫌

慢，埋怨丁香的疏懒乏情。

昨天晚饭，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。看着自己打着石膏的

腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。我心想：这条伤腿一

定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。这

样想着，自己把心情弄得灰灰的。

这时，她们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸福”一一五瓣丁香。

有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要

分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇

的魔力。于是我谢绝了她们的好意。看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡

慕得有点微微发疼。

晚上，我早早地蒙上被子一一除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，

人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦:

我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努

力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。

感觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。做晨检

的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了？"我这才发现她们一个都不在。大概是因为

太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧?疾病竟使我变得有点妒忌她们了。

门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我

折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧!”我一时语塞，为她们的热情、真

诚所感动，懊悔刚才对她们的妒忌……顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨

之中。

我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是

在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香一一好运、温暖和幸福。

（1）“而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香一一好运、温暖和幸福。”

说说自己对这句话的理解。

（2）抄下描写作者梦中幻觉的句子，想象这样写的好处?

(3)我为什么一直在梦中追寻一朵五瓣丁香?

(4)“看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍

白起来。”这句话中连用了三个表示白色的词语，你从中体会到什么？

9.阅读下文，回答问题。

小提琴的力量

①那天中午，我刚进家门，就听见楼上卧室里有轻微的响声。那种响声我太熟悉了，

是那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷！”我一个箭步冲上楼，果然不出我所料，

一个大约12岁的少年正在那里抚摸我的小提琴。他头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外

套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些东西。这时，我看见他的眼里充满了惶恐和绝望。就在刹

那间，我愤怒的表情被微笑代替。我问道：“你是拉姆先生的外甥鲁木吗？我是他的管

家，前两天我听拉姆先生说他有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了。”

②听见我的话，少年先是一愣，但很快就接腔说：“我舅舅出门了吗？我想我还是

待会儿再来看他吧。"我点点头，然后问少年：“你很喜欢拉小提琴吗？”“是的，但

我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。"我语气平缓地说。少

年疑惑地看了我一眼，但还是拿起了小提琴。临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我

在悉尼大剧院演出的巨幅彩照，浑身不由自主地战栗了一下,然后头也不回地跑远

了。

③那天黄昏，我破例没有去湖畔的公园散步。妻子下班回来后忍不住问道：“你心

爱的小提琴坏了吗？”“哦，没有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它当成

了你生命中不可缺少的一部分。”“亲爱的，你说的没错。但如果它能够拯救一个迷途

的灵魂，我情愿这样做。看见妻子并不明白我说的话，我就将中午的事情告诉了她，然

后问道：“你愿意再听我讲述一个故事吗？”妻子迷惑不解地点了点头。

④“当我还是一个少年的时候，我整天和一帮坏小子混在一起。有一天下午，我从

一棵大树上翻身爬进一幢公寓的某户人家。当我潜入卧室时，突然发现有一个和我年纪

相当的女孩半躺在床上，我一下子怔在那里。那个女孩看见我，起先非常惊恐，但她很

快就镇定下来。她微笑着问我：'你是找五楼的劳德先生吗？'我一时不知说什么好，

只好机械地点头。'这是四楼，你走错了。'女孩的笑容甜甜的。我正要趁机溜出门，

那位女孩又说：'你能陪我坐一会儿吗？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有个

人跟我聊聊天。'我鬼使神差地坐了下来。那天下午，我和那位女孩聊得非常开心。最

后，她又索性将那把阿马提小提琴送给了我。就在我怀着复杂的心情走出公寓后，无意

中发现那幢公寓楼竟然只有四层，根本就不存在所谓的居住在五楼的劳德先生！那位女

孩其实早知道我是一个小偷，她之所以善待我，是因为。后

来我再去找那位女孩，她的父亲却悲伤地告诉我，患骨癌的她已经病逝了。”

⑤三年后，在墨尔本市高中生的一次音乐竞技中，我应邀担任决赛评委。最后，一

名叫梅里特的小提琴选手凭借雄厚的实力夺得了第一名。颁奖大会结束后，梅里特拿着

一只小提琴匣子跑到我的面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗？"我

摇摇头。“您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到今天！”梅里特热泪盈眶地

说，“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，但是您让我在贫穷和苦难中重新拾起了

自尊！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……”

⑥梅里特含着泪打开琴匣，我一眼瞥见自己的那把阿马提小提琴正静静地躺在里

面。原来他就是“拉姆先生的外甥鲁本”！

(1)“偷窃少年”真的是拉姆先生住在乡下的外甥吗？请从文中至少找出一处理由证

明你的观点。

(2)根据短文内容和主题，在第④段画横线处补充合理的内容。

(3)品析词句。

①“这时，我看见他的眼里充满了惶恐和绝望。就在刹那问，我愤怒的表情被微笑代

替。”想一想，“我”为什么会有这样的表情变化？

②“偷窃少年”临走时，“突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演出的巨幅彩照”，

为什么“浑身不由自主地战栗了一下”？

(4)文章以“小提琴”为线索展开叙述。认真读读第②〜⑥段的内容，用简洁的语言

将故事的主要内容补充完整。

偷窃小提琴一--

(5)文章标题为《小提琴的力量》，请结合全文谈谈你对标题的理解。

10.阅读下文，回答问题

最后一只蝴蝶

在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4年的日

本冲绳岛了。

我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自

然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。从记事

起，我曾经收集过见壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳

这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的

新爱好。

渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了

记。

这些蝴蝶大小迥异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽

有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自毫。但也有一件遗撼

的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我的教父

曾送给我一本有关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最

大的白蝴蝶，它的两翼大约有7〜10厘米长，其生活习性与众不同。我常看见它们像一

群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，可气的是，无论我爬多高,

蝴蝶总是远在我所能及的高度之上。

离开冲绳岛的日子一天天临近，家里的东西开始一件件地装进了行李箱。但我一直

没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，

这意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶了。

一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书藉必须在当天下午收拾好。于是，我决定做

最后一次努力。那天的天气非常严热，蝉在大树上发出'知了，知了”的叫声，绿色的

蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一

层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样，白蝴蝶还是高高

地飞在树顶之上。最后，我只好抱着疲惫的身子向家里走，我最后的搜寻一无所获。

可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发

现一只白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤

动。我当时就呆住了，过了好一会儿才想到举起我的捕蝶网，一点一点地靠近蝴蝶。我

的心脏怦怦地跳着，没承想，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸

运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用

力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。

我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就

在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正

在闪闪发光，而翅膀尖则是一块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，

我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。不知怎的，我的心微微地一颤，

伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在

我的视野中。

两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。可是我的蝴蝶却永远地留在

了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻快地飞舞呢。爱可能就是这样的吧！

（1）下面这些在文章中出现的词语看着别扭，原来是错别字惹的祸。你能把它们写正

确吗？

自毫遗撼书藉严热

（2）想一想，下面的词语后面可以搭配哪些词？你可以到文章里找一找。

适应________,培养拥有

捕捉泛起________吮吸

（3）文中有几段描写十分传神，请你再来细细品味一下，也许会有不一样的收获。

①那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出'知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的

光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在凤中轻轻地泛起一层层波浪，各种

各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。

这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情，这与文章的主题有何关联？莫非作者想通过这段

描写暗示什么？

②这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地

落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不

敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。

明明是捉住了，作者为什么又“简直不敢相信自己的眼睛"？你能体会作者当时的心情

吗？

③不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去,

看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。

“我”在离开小岛的最后时刻，终于捕到了梦寐以求的蝴蝶，为何现在又将它放走呢？

（4）文章结尾说：“爱可能就是这样的吧！”作者认为“爱”应该是怎样的？

（参考答案）

1.（1）鼎沸；冷却；热；冷

（2）随随便便，不放在心上；对每天这样上下山习以为常了

（3）山上有成堆的煤，有一个个老年、中年、青年的背煤人

（4）第二自然段：“我们”在洪椿坪向上那段险途中，看到了常年在峨眉山负重而行

的背夫；第五自然段：次日，“我们”在一线天又碰到背夫，“我”摄下了他们的背影。

（5）C

（6）认为这些背煤人是峨眉山的主人。因为他们在峨眉山道上负重而行，为大家提供

生活的便利，风景如画的峨眉山离不开他们。

2.（1）特点：壮丽而辉煌。选文从北京的秋林和建筑两方面具体描写了北京的色彩

（2）①这两句话首尾呼应，使内容更为完整，结构更为紧密。②写出了感情的变化：

飘来时带着一种南方人特有的绿色的骄傲，飘回时带着对北京色彩的赞叹。

（3）片面的见解，不公平的见解，成见北京全是红色，色彩单调欲扬先抑

（4）探访香山红叶

（5）作