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文档简介
人教版高中生物必修一6.1细胞增殖第1节细胞的增殖本章知识网络所有生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。活细胞也不例外------细胞的增殖细胞的分化细胞的衰老和凋亡细胞的癌变1、生物体的生长是靠细胞数目的增多还是靠细胞体积的增大?探究一:生物体生长的原因细胞生长------体积增大细胞分裂------数量增多生物体生长鼠和大象单个的细胞大小如何?器官大小主要决定于什么?细胞为什么都那么小?什么因素限制了细胞的长大?细胞数量的多少
当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时,其中的酚酞变成紫红色,从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散到多远
通过计算并比较NaOH扩散的体积与琼脂块总体积的比值,来模拟细胞大小与物质运输效率的关系。实验原理:探究二:是什么因素限制了细胞的长大制备琼脂块:切取三块边长分别为3cm、2cm、1cm的含
的琼脂块正方体
浸泡:用质量分数为0.1%的
溶液浸泡10min,并不时翻动
切割:捞取、干燥并均分琼脂块
测量、记录、计算酚酞NaOH实验步骤:实验结果:在相同时间内,NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同;NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而
。减小3cm1cm2cm边长/cm表面积/cm2体积/cm3表面积/体积(相对表面积)321542468127632琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而
;细胞与周围环境之间物质交流的相对面积也越小,物质运输效率越低。减小细胞体积越大,其相对表面积越小,物质运输的效率越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大物质运输的效率与细胞大小有什么关系?细胞核是细胞代谢的调控中心。细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加,如果细胞太大,细胞核的“负担”过重。限制细胞长大的因素还有哪些呢?细胞的核质比限制了细胞的长大
原生动物细胞中伸缩泡就是增大膜表面积与体积的比草履虫这样个体较大的细胞有两个细胞核,保证正常的核质比。技能训练细胞体积的最小限度,是由完成细胞功能所必须的基本结构(如核糖体)和物质(如酶)所需要的空间决定的。既然细胞越小,细胞表面积相对就越大,细胞的物质运输效率就越高,细胞体积不是越小越好吗?细胞增殖是高等生物完成正常生命活动的基础;是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。(意义)细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程探究三:细胞增殖的方式有丝分裂减数分裂无丝分裂真核细胞的分裂方式两个阶段:分裂间期(物质准备阶段)分裂期(连续的过程:前、中、后、末)概念:连续分裂的细胞,从上一次分裂结束时开始到下一次分裂结束时止特点:1、只有“连续分裂的细胞”才具有细胞周期2、分裂间期在前,时间长探究一:什么是细胞周期1.(08年江苏学业水平测试)在一个细胞周期中,持续时间最长的阶段是()A.分裂期的前期B.分裂期的中期C.分裂期的后期D.分裂间期
D
D2.(09年江苏学业水平测试)下表为不同种类细胞的细胞周期持续时间(t/h),据表分析,相关叙述错误的是()
细胞类型
分裂间期
分裂期
细胞周期
甲
15.3
2.O
17.3
乙
13.5
1.8
15.3
丙
21
1
22
丁
20.5
1.5
22A.一个细胞周期包括分裂间期和分裂期B.甲细胞分裂期的时间比丁细胞的长C.细胞周期中分裂间期的时间比分裂期的长D.观察有丝分裂过程时选择丙类型的细胞最好
第1节细胞的增殖第二课时:有丝分裂真核生物分裂的主要方式,具有周期性两个阶段:分裂间期(物质准备阶段)分裂期(连续的过程:前、中、后、末)概念:连续分裂的细胞,从上一次分裂结束时开始到下一次分裂结束时止特点:1、只有“连续分裂的细胞”才具有细胞周期2、分裂间期在前,时间长探究一:什么是细胞周期1.(08年江苏学业水平测试)在一个细胞周期中,持续时间最长的阶段是()A.分裂期的前期B.分裂期的中期C.分裂期的后期D.分裂间期
D
D2.(09年江苏学业水平测试)下表为不同种类细胞的细胞周期持续时间(t/h),据表分析,相关叙述错误的是()
细胞类型
分裂间期
分裂期
细胞周期
甲
15.3
2.O
17.3
乙
13.5
1.8
15.3
丙
21
1
22
丁
20.5
1.5
22A.一个细胞周期包括分裂间期和分裂期B.甲细胞分裂期的时间比丁细胞的长C.细胞周期中分裂间期的时间比分裂期的长D.观察有丝分裂过程时选择丙类型的细胞最好
核膜核仁染色质1234细胞膜着丝点探究二:观察并总结植物细胞有丝分裂各时期的变化特点以细胞中有4条染色体的植物细胞为例:前期末期间期中期后期母细胞子细胞间期(初)间期(末)核膜核仁染色质分裂间期“D复蛋合现单体”变化:每条染色体(呈染色质状)通过复制形成了两个完全一样的姐妹染色单体连在同一着丝点上实质:完成DNA的复制和有关蛋白质的合成(为分裂期进行物质准备)间期前期纺锤丝染色体着丝点“两失两现一散乱”分裂期:前期染色质
染色体核仁、核膜
变化消失纺锤体
出现两出现
两消失
散乱分布前期中期“形数清点赤道齐”分裂期:中期
染色体形态固定,数目清晰,着丝点整齐地排列在赤道板上。中期后期后期
着丝点分裂,染色单体消失,染色体数目加倍,平均分配到细胞两极。“点裂数增均两极”分裂期:后期末期新细胞壁后期核仁、核膜变化纺锤体染色体染色质消失出现两出现两消失细胞板细胞壁“两失两现新壁建”分裂期:末期细胞板**植物有丝分裂口诀**间期:D复蛋合现单体前期:两失两现一散乱中期:形数清点赤道齐后期:点裂数增均两极末期:两失两现新壁建图形识别:指出下列各图分别属于有丝分裂的什么时期?前期末期间期中期后期图形排序1234567841→→2→6→5→8→3→7
A3.(09年江苏学业水平测试)细胞有丝分裂过程中,纺锤体形成于分裂期的()
A.前期B.中期
C.后期D.末期4.(07年江苏学业水平测试)右图表示某种生物细胞的有丝分裂过程中某一时期的图像,该细胞所处的分裂时期为()
A.前期
B.中期
C.后期
D.末期C5、下列关于细胞有丝分裂间期发生的变化,不正确的叙述()A.染色体经过复制、数目加倍B.DNA经过复制,数目加倍C.完成了DNA复制和有关蛋白质的合成D.经过复制形成染色单体A前期末期间期中期后期母细胞子细胞植物细胞的有丝分裂过程(以4条染色体为例):探究三:染色体的变化规律(形态、数量)探究三:不同时期染色体的变化规律间期前期中期后期末期染色体DNA染色单体以母细胞染色体为4条为例:有丝分裂间期前期中期后期末期~子细胞染色体染色单体DNA数目着丝点分裂加倍,细胞分裂恢复复制后,着丝点分裂前才有复制后加倍,分裂后恢复说明染色体形态探究一:不同时期数值的变化规律假设母细胞染色体为2N,DNA为2a有丝分裂间期前期中期后期末期~子细胞染色体染色单体DNA数目着丝点分裂加倍,细胞分裂恢复复制后,着丝点分裂前才有复制后加倍,分裂后恢复说明染色体形态探究一:不同时期数值的变化规律有丝分裂中染色体,DNA分子数各时期的变化假设母细胞染色体为2N,DNA为2a有丝分裂间期前期中期后期末期~子细胞染色体染色单体DNA数目2N2N2N2N~4N4N~2N0~4N4N4N4N~002a~4a4a4a4a4a~2a说明染色体形态着丝点分裂加倍,细胞分裂恢复复制后,着丝点分裂前才有复制后加倍,分裂后恢复
间期
04N2N染色体变化规律
前期
中期
后期
末期
细胞周期探究二:尝试画出数值变化曲线图
间期
04N2NDNA数量变化规律
前期
中期
后期
末期
细胞周期包括:G1期S期G2期(DNA合成前期)(DNA合成期)(DNA合成后期)为细胞分裂期做准备。DNA合成终止,但还有RNA和蛋白质的合成,特别是微管蛋白的合成。为S期的DNA的合成做准备。主要进行RNA和蛋白质的生物合成,特别是合成DNA的前身物质,DNA聚合酶和合成DNA必不可少的其他酶系,并储备能量。为细胞增殖的关键阶段。主要是DNA的合成。从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前(为分裂期进行物质准备)分裂间期:1)概念:
间期
04N2NDNA数量变化规律
前期
中期
后期
末期
细胞周期
间期
04N2N染色单体变化规律
前期
中期
后期
末期
细胞周期3、在细胞有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比例是1:2:2的时期有()A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.间期和末期A动、植物细胞有丝分裂过程图探究三:动植物有丝分裂的异同总结:动、植物细胞有丝分裂的异同植物细胞动物细胞1、间期都有染色体的复制;3、核膜、核仁都会出现周期性的消失和重现2、整个分裂期染色体的行为变化完全相同。前期:细胞两极发出纺锤丝构成纺锤体前期:两组中心体发出星射线构成纺锤体末期:细胞板形成细胞壁分成两个子细胞末期:细胞膜内陷缢裂成两个子细胞不同点相同点复制亲代细胞子代细胞细胞分裂(染色体平均分配)探究四:动植物有丝分裂的意义
细胞通过有丝分裂,将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。有丝分裂意义思考:与有丝分裂相关的细胞器有哪些①核糖体:间期有关蛋白质的合成场所。②中心体:动物和低等植物细胞分裂过程中与纺锤体的形成有关,并决定细胞的分裂方向,在间期复制,前期移向两极。③高尔基体:植物细胞分裂末期与细胞壁的形成有关。④线粒体:为DNA、蛋白质的合成及纺锤丝(星射线)牵引染色体运动等提供能量。(1)动物细胞一般画成圆形,外面代表细胞膜;植物细胞一般画成长方形,外面代表细胞壁。(2)动物细胞分裂后期、末期向内凹陷,最终缢裂成两个子细胞;植物细胞不向内凹陷,细胞中央形成细胞板,最终形成两个子细胞。(3)动物细胞和低等植物细胞要画出中心体,高等植物细胞一般不能画。(4)细胞分裂后期图像应注意三点:①每一个细胞中染色体都应成对存在(二倍体生物)②上下对应的两条子染色体的大小、形状应完全相同③移向两极的染色体位置
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